清平乐(春归何处)黄庭坚精品课件

2、 词的起句提出问题，请找出作为答案的
词句并稍作分析。“（因限风用吹4过0蔷字薇）”黄鹂趁着
3、
请简要概述这风首势词飞的过寓蔷意薇花。丛，盛开的
蔷薇花，昭示时令已至初夏，
3的、事春物天；是词美人好借事“物惜的春春象”天征、终，“追究伤求不春春”能天，回，抒来就发了是自追己求的美抱好负
无法实现的苦闷心情；启发我们要珍惜春天，珍惜拥有，
一读诗歌，检查预习
清平乐 （宋·黄庭坚）
春归何处，寂寞无行路。若有人 知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。 百啭无人能解，因风吹过蔷薇。
课前检测
一、注音 1．清平乐： 2．黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，
晚号涪翁，： 3．黄鹂： 4．百啭无人能解： 5．因风吹过蔷薇：
二、词语释义
1．寂寞无行．路．：指春天的踪迹 2．唤．取．归来同住：呼唤。取，语助词，犹“着” 3．百．啭．无人能解： 形容鸟声悦耳多变 4．因．风．吹过蔷薇： 顺着风势 5. 除非问．取．黄鹂：询问，打听。取，语气助词
因风吹过蔷薇： 看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。
三初读课文，整体感知
【思考1】这首词的主题是什么？ 惜春。
【思考2】全文的线索是什么？ 寻春：自行寻春——请人唤春—— 询问黄鹂。
四读课文，细读品悟
【鉴赏1】这首词写春天，运用了什么修辞 手法？表现在哪里？有什么作用？
运用了拟人的修辞手法。表现在“归”、 “行路”、“唤取”、“同住”、“踪迹” 等词语上。
走近作者，知人论世
（一）作者简介
黄庭坚（1045年8月9日—1105年5月24日），字鲁直， 号山谷道人，晚号涪（fú）翁，洪州分宁（今江西省九 江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家、是盛极一 时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有 “一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒（lěi ）、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四 学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。
伤春惜春名篇
宋祁《玉楼春•春景》：
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
伤春惜春名篇
欧阳修《丰乐亭游春》·其三：
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。
欧阳修《蝶恋花》：
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。 玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
总结
这首词写于被贬之时，词人 借伤春悼春来抒写暮年无为的感 慨。
此为惜春之作。词中以清新 细腻的语言，表现了词人对美好 春光的珍惜与热爱，抒写了作者 对美好事物的执着和追求。
课堂检测
词的上片，一个(1)“▲”字直接道出了作者 的设想:有人知道春的去处，唤回与自己 同住。词的下片，通过黄鹂(2)“ ▲ ”，写 出了春天已过，初夏已来。整首词表达 了词人对春天的(3) ▲ 之情。
词与秦观齐名，词风流豪迈，较接近苏轼。著有《山谷 词》。黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家（苏轼、 米芾、蔡襄、黄庭坚 ）”之一。北京大学教授、引碑 入草开创者的李志敏评价：“黄庭坚引鹤铭入草，雄强 逸荡，境界一新”。
（二）创作背景 徽宗崇宁二年（1103），党祸已起，蔡京
立元祐党人碑，黄庭坚被除名，编管宜州。有诗 题为《十二月十九日夜中发鄂诸，亲旧携酒追送 ，聊为短句》，这“十二月”是崇宁二年（1103 ）十二月，黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭，五 、六月间方抵达广西宜州贬所。此词的内容是“ 惜春”，而实际是影射时局。此送春词作于贬宜 州的翌年，即崇宁四年（1105）。同年九月黄庭 坚便溘然长逝于宜州贬所。
词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无 处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过 词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去 的可惜，给读者以强烈的感染。
【鉴赏2】词人思想感情的变化经过了哪几个 阶段？结合全词分析所使用的层深 （层递 ） 手法 。
（1）全词运用层深手法； （2）春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（
伤春惜春名篇 王驾《雨晴》
雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。 蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
谢谢！
祝同学们： 身体健康！ 学习进步！
【鉴赏4】词人为什么要寻找春的 踪迹？结果如何？
词人因春天的消逝而感 到寂寞，感到无处觅得安慰 。关键词在于“寂寞”。 可 是，“寂寞无行路”，表明 春天消失得无影无踪。惜春 伤春之情寄寓其间。
【鉴赏5】你认为本词构思中最有境界 （趣味）的词句是哪些？请简单赏析。
例一：“若有人知春去处，唤取归来同住”：欲 唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”， 故艺术地强化了诗意的穿透力。
词句翻译
春归何处:
春天回到了哪里？
寂寞无行路： 春找不到它的踪迹, 四处一片沉寂,
若有人知春去处：如果有人知道春天的消息，
换取归来同住： 喊它回来同我们住在一起。
春无踪迹谁知： 谁也不知道春天的踪迹，
除非问取黄鹂： 要想知道，只有问一问黄鹂。
百啭无人能解： 那黄鹂鸣叫声宛转多变，又有谁能懂得它的意思？
（五）深度研读，重点突破
可以“结语暗寓身世，大有佳人空谷，自伤幽 独之感”
“满船明月从此去，本是江湖寂寞人”（《 到官归志皓然二绝句》），“一囊粟麦七十钱,五 人兄弟二十口。……安得短船万里随江风，养鱼去 作陶朱公。”（外集卷一）
他有一大家人需要养活: “某兄弟同胞盖四十 口，得罪以来，势不可扶携，皆寓太平州之芜湖 县，粗营柴米之资，令可卒岁。”(黄庭坚《答泸 州安抚王补之》)
【思考】有人认为本词“结语暗寓身世，大有佳人空谷 ，自伤幽独之感”，但从全词看，这种说法显然跟主 题不合。试解说一下不合的原因。
1．主题是惜春。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到 无处觅得安慰，于是借对春的追寻表现春天的可爱、 春去的可惜以及因时光流逝而产生的惆怅。
2．本词上片写的是惜春，下片写的是寻春不见，同样 是惜春。使全词构成一个有机整体。如果认为“自伤 幽独”，则下片的意思就不是“惜春”，而成了“自 惜”，前后内容就被割裂开来。
要求:(1)用词中的字填空;(2)用词中句子填 空;(3)用一个恰当的词语填空。
参考答案: (1)若 (2)因风飞过蔷薇 (3)惋惜(或“喜爱”)(每空1分)
1、 本词内容为＿寻＿春＿＿（限用2字）。上
阕用＿拟＿人＿＿的手法，写出了春天的可爱和
逝去的可惜，表现了词人＿对的美执＿好着＿生追活求＿ ；下阕 由＿实 入＿虚，写春归难寻，表达了＿对逝美的＿好惋生惜。活之消情
唐诗宋词选读
清平乐
北宋•黄庭坚
学习目标
1、理解黄庭坚在词中流露的惜春、 恋春的思想感情。
2、鉴赏本词曲折新颖的结构、清新 的风格。
3、了解词人轻巧、活泼、清新的语 言。
知识链接
清平乐（yuè），原为唐朝教坊曲名，后用 作词牌名，又名“清平乐令”、“醉东风”、 “忆萝月”，为宋词常用词牌。此调正体双调 八句四十六字，前片四仄韵，后片三平韵。 晏殊、晏几道、黄庭坚、辛弃疾等词人均用 过此调，其中晏几道尤多。同时又是曲牌名 。属南曲羽调。
假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取 黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望） 。觅春思春伤春之情层层深化。 （3）层层深化，强化了觅春恋春伤春之情。
【鉴赏3】这首词感情的变化反 映了词人怎样的人生态度？
此词为惜春之作，全词以清 新细腻的语言，表现了词人对美 好春光的珍惜与热爱，对美好事 物的执着与追求。
例二：“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂”：向黄 鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的联想 ，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉， 表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。
有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此 作美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以 表现，是此作成功的奥秘。
（五）深度研读，重点突破
珍惜一切美好的事物
伤春、惜春诗词名篇：
晏殊《浣溪沙》：
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
伤春惜春名篇：
辛弃疾《摸鱼儿》： 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。 惜春长怕花开早，何况落红无数！春且住。 见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。 算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土！ 闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。