(新)黄山奇石文本解读
黄山奇石具体介绍了
黄山奇石具体介绍了
黄山奇石的课文主要介绍了四种奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都，表达的应该是作者热爱自然，热爱祖国的山河大川。
1、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
2、在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的“猴子观海”。
3、“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
4、每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山奇石二年级上册课文讲解
黄山奇石二年级上册课文讲解
黄山奇石二年级上册课文讲解：
《黄山奇石》这篇课文是围绕“奇”字展开的，作者抓住“怪石”怪在“奇形怪状、有趣”的特点，用比喻的方式把怪石写得栩栩如生。
课文中出现了很多“奇形怪状”的词语，比如“陡峭的山峰”“巨大的石头”“直挺挺的，好像从天上竖下来的鱼竿”“又粗又短，就像一根电线杆”等。
这些词语不仅突出了怪石的特点，也表达了作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。
课文《黄山云海》分别写了以下四个部分：
介绍黄山云海的奇特景观。
描写黄山云海的姿态。
描绘黄山云海的动态。
赞美黄山云海的变幻莫测。
黄山奇石课文原文文章重点描述了哪四种奇石
黄山奇石课文原文文章重点描述了哪四种奇石黄山奇石课文：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
黄山奇石课文原文闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！黄山奇石重点描述了哪四种奇石黄山奇石主要写了仙桃石、仙人指路、猴子观海、金鸡叫天都。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的"猴子观海"。
"仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。
黄山为什么奇石多黄山山体主要由花岗岩构成。
这种岩石呈大块却没有层次，质地坚硬，耐酸碱侵蚀、耐风化作用，但易断裂，有“岩石之王”的美誉。
在漫长的造山运动和地壳抬升过程中，花岗岩山体沿垂直方向断裂、崩落，因此形成了许多峭壁悬崖。
而崩落的一块块岩体，受到风吹日晒、温度变化、雨水冲刷等外部力量的作用，剥落变形，就形成了各种形态奇特的怪石。
《黄山奇石》教材分析
《黄山奇石》教材分析姓名：贾微班级：普师09级2班学号：36一、解题这是一篇以风景特色命名的写景记叙文。
文题交代了本文描写的是黄山的奇石。
“黄山”位于安徽省黄山市境内，为三山五岳中三山之一。
中华十大名山之一，有“天下第一奇山”的美誉。
是世界级自然遗产保护区。
并有奇松、怪石、云海、温泉、冬雪五绝。
本文讲的“奇石”就是五绝中的怪石一项。
“奇石”指天然形成的形状不一般的石头，其材质、造型、色彩及花纹不同寻常，能够满足人们的猎奇或审美习性，可供观赏收藏。
二、概括主要内容本文生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石。
（摘取句段法）三、理清层次本文共分六个自然段：第一自然段：写黄山的地理位置以及点出文题中的怪石。
（归纳法）第二自然段：仙桃石好像一个大桃子。
（摘句法）第三自然段：猴子观海是山峰上一只两个胳膊抱腿的看云海的奇石。
（摘句法）第四自然段：仙人指路是山峰上一尊手臂前伸的奇石。
（摘句法）第五自然段：每当太阳升起有几块巨石会变成雄鸡的形象，构成金鸡叫天都的奇观。
（摘句法）第六自然段：黄山的奇石还有很多。
（摘句法）四、部分理解★闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
本段共有两句话，第一句写出了黄山的地理位置，第二句点题为下文写黄山奇石做铺垫。
“风景区”有供人观赏的优美山水、花草树木等景象或名胜古迹的地区。
“秀丽”（人或景色）清秀美丽。
“神奇”非常稀奇巧妙。
“尤其”特别，表示进一步的意思。
“有趣”有兴趣，有趣味。
反义词是乏味。
“极了”表示非常的意思。
★就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
本段具体描写黄山奇石“仙桃石”的形象，好像一个从天上飞下来的大桃子落在山顶。
“好像”比喻词，好似、仿佛，有些像的意思。
“落”多音字，这里取luò音，取掉下来的意思。
“山顶”通常指山的最高部分。
“石盘”平整如盘的大石。
★在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
经典模板 (196)《黄山奇石》教材解析
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《黄山奇石》教材解析
本课讲的是在闻名中外的黄山景区，奇峰罗列，怪石嶙峋，景色神奇，十分有趣。
全文有6个自然段，第一自然段介绍黄山风景区的地理位置，以及景色秀丽神奇的特点，用“尤其”一词引出本课主题——黄山奇石。
第二至五自然段每段各介绍一块奇石，具体介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”这几块奇石的神奇有趣。
这几段都介绍了奇石的名字和形状，但每段写法各有不同。
有的段落先介绍名字，再说形状，有的则相反，这样避免了重复单调。
第四段用过渡句承上启下，使段落之间更连贯紧凑。
最后一个自然段概括地介绍了其他怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之趣，给读者留下了想象的空间。
黄山奇石有趣，作者写得也很有趣，一块块本无生命的石头，被作者描绘得活灵活现，呼之欲出。
读了这篇课文，我们每个人一定会更喜爱黄山奇石，也一定会更欣赏黄山奇石了！
课文中插图是“猴子观海”的照片，形象地诠释了“陡峭的山峰”“翻滚的云海”，图文对应，妙趣横生。
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靖江市XX小学二年级语文上册 课文3 9《黄山奇石》教材理解 新人教版二年级语文上册课文39黄山奇
《黄山奇石》教材理解教材分析这是一篇写景的短文,本课图文并茂,生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣.全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山的景色—-秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了.第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”,最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。
为了帮助学生增强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜明的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应,便于学生了解这些奇石的形状,在头脑中浮现出这些奇石的样子。
教法建议＊课前做好较充分的准备工作:由于不少学生没有去过黄山，教师可以和学生一起查阅有关资料，可以让孩子找找关于黄山的图片，还可以观看有关的风光片，认识黄山，欣赏美丽的自然风光，使学生喜欢黄山。
* 在读中感悟黄山奇石的生动有趣：初读课文时，了解黄山在什么地方，有趣的奇石名称；再读课文时，引导学生边读书边思考这些奇石为什么有这样的名字，进一步体会奇石的生动有趣。
在学生谈体会时借助课文中的插图，增强感性认识.教师要抓住恰当的时机，注意指导学生朗读课文。
如：启发学生注意句子末尾的标点符号，结合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱.* 启发学生展开合理的想象，培养想象能力:课文的结尾概括地介绍了其它怪石,表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。
教师可以让学生想像“天狗望月" “狮子抢球”“仙女弹琴"这些奇石的样子,动笔画一画；还可以结合学生找到的图片，让学生仔细观察，根据奇石的样子起名字.解词导向风景区：有供人观赏的优美山水、花草树木等景象或名胜古迹的地区。
秀丽:（人或景色）清秀美丽。
神奇：非常稀奇巧妙。
尤其：特别，表示进一步的意思。
奇形怪状：物体或图形外表的样子。
部编新人教版二年级上册语文《黄山奇石》教材理解
《黄山奇石》教材理解教材剖析这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了有名中外的黄山风景区风趣的奇石、怪石，课文语言生动、描绘形象，富裕情味。
全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了黄山风景区的地理地点，而后归纳地描绘黄山的风景——艳丽奇特，还特别指出了黄山的奇石风趣极了。
第二自然段至第五自然段是文章的要点段落，各详细形象地介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”“猴子观海”“神仙指路”“金鸡叫天都”，最后一个自然段归纳地介绍了其余怪石，表现了黄山奇石数目之多和形状之怪，突出了奇石的风趣。
为了帮助学生加强感性认识，课文中配有四幅色彩鲜亮的图画，分别与课文的一、二、三、四自然段相对应，便于学生认识这些奇石的形状，在脑筋中涌现出这些奇石的样子。
教法建议*课前做好较充足的准备工作：因为许多学生没有去过黄山，教师能够和学生一同查阅相关资料，能够让孩子找找对于黄山的图片，还能够观看相关的风光片，认识黄山，赏识漂亮的自然风光，使学生喜爱黄山。
*在读中感悟黄山奇石的生动风趣：初读课文时，认识黄山在什么地方，有趣的奇石名称；再读课文时，指引学生边念书边思虑这些奇石为何有这样的名字，进一步领会奇石的生动风趣。
在学生谈领会时借助课文中的插图，加强感性认识。
教师要抓住适合的机遇，注意指导学生朗诵课文。
如：启迪学生注意句子末端的标点符号，联合课文内容读出自己对黄山奇石的喜爱。
*启迪学生睁开合理的想象，培育想象能力：课文的结尾归纳地介绍了其余怪石，表现了黄山奇石数目之多和形状之怪，突出了奇石的风趣。
教师能够让学生想像“天狗望月” “狮子抢球” “仙女抚琴” 这些奇石的样子，动笔划一画；还能够联合学生找到的图片，让学生认真察看，依据奇石的样子起名字。
解词导向风景区：有供人赏析的优美山川、花草树木等情景或名胜遗迹的地域。
秀：（人或风景）俊秀美。
奇特：特别稀罕奇妙。
特别：特，表示一步的意思。
奇形怪状：物体或形表面的子。
峻峭：山坡度很陡，几乎直上直下。
人教部编版小学二年级语文上册《黄山奇石》 知识全解
《黄山奇石》知识全解我会写的字（dū）都市首都都（dōu）都是都好【串句记忆】在首都（dū）北京，晚上到处都（dōu）灯火通明。
近义词闻名一一著名秀丽一一秀美神奇一一奇妙尤其一一特别反义词有趣——乏味陡峭——平坦升起——降落课文结构课文中心本文以“黄山奇石”的“奇”字贯穿全篇，详细介绍了四种奇石，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，由衷地欣赏着那些有趣的奇石。
我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的神奇和伟大而惊叹。
1.朗读课文。
背诵第2~5自然段。
【点拨】这是一篇写景文章，全文以“奇”字为题眼，我们在朗读中要体会黄山的“奇”，要读出对黄山的赞叹之情。
全文共6个自然段，我们要理清作者的写作思路，提取关键词来朗读。
背诵的时候注意行文顺序，如第2~5自然段分别描写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”四种不同的奇石，我们可按照顺序和特点进行记忆。
2.读句子，用加点的词语说说图片里的石头，再选一张图片写下来。
它好像．．从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
那巨石真像．．一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
(图略)【点拔】“好像”“真像”是比喻词，只要将看到的图片与实物联系起来，再用上比喻词写句子就行。
【参考答案】“仙女弹琴”：向远方望去，在一座高高的山峰上，好像有一位仙女，长发披肩，正坐在石凳上，双手抚琴，眼睛久久地望着远方。
3.读一读，选几个词语说说某处景物。
风景景色景色如画秀丽秀美一枝独秀著名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见【点拨】先了解每个词语的意思，然后选取几个合适的词语描述景物。
【参考答案】今天我跟爸爸妈妈去长城游玩，才发现它果然名不虚传。
长城名字的由来比较简单，因为它东西绵延上万华里，故而得名。
它与著名的故宫、泰山、兵马俑同为我国的第一批世界遗产。
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《黄山奇石》文本解读
黄山以青松、怪石、云海和温泉著称于世，本文写的是黄山的一绝——奇石。
《黄山奇石》围绕黄山的奇，分别介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”等景观。
全文共5个自然段：第1自然段总写黄山的有趣；第2-4自然段分别具体地写了“仙桃石”、“猴子观海”、“金鸡叫天都”和“五老奔天都”三块奇石的有趣形状；第5自然段写黄山奇石还有很多，等着人们去给它们起名。
一块块奇石本无生命，但在作者笔下，却是那样活灵活现，妙趣横生。
这是因为作者善于想象。
由于多数学生未去过黄山，为此课文配了奇石图，图文并茂，帮助学生了解黄山奇石，感悟课文对黄山奇石的赞美之情。
课文语言生动、描写形象，富有情趣。
山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。
“奇特的石头”与文章题目《黄山奇石》相呼应，奇：有别于它，罕见，特有；因为这样俊伟、这样磅礴的怪石和奇峰，只有黄山才有。
一个“奇”字吸引读者，产生兴趣，为整篇文章奠定了良好的情绪，体会黄山石的奇妙，产生对大自然的热爱。
“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。
这么一个普通的桃石，前边加了一个‘仙’字，会使读者产生了这么多的联想，而这些联想都是我们根据这个桃石，想出来的现实中不存在的事物的形象，可能是神仙放到那里的，赋予这块石头灵气，这就是想象。
也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部一小块挨
着下面的石盘子。
尽管这样，多少年来，它还是牢牢地站在那里。
“飞”和“落”两个字用得十分生动。
仙桃石不会飞，这块像桃子似的巨石在山顶上是静止的。
用“飞”和“落”两个词语描述它，变静为动，把这块桃石写活了，寓予了神气的色彩，作者就是这样运用想象的手法把景物描写的生动、形象、富有情趣。
你瞧，石猴的两只胳膊抱着大腿，一动也不动地蹲在陡峭的山峰上，仿佛在观看翻滚的云海。
这只石猴看的是云海，云也在它的脚下了，就像大海的波涛那样上下翻滚，气势磅礴，更说明石猴的地势很高，进一步和“陡峭”相呼应，石猴在上面一动也不动，这是一种拟人手法的描写，更说明了山势的高而陡，连猴子也不敢动了。
“抱”“蹲”“观看”等一批描写动态的词语的描写，使文章更加生动，赋予了这块石头生命。
“金鸡叫天都”这个“有趣”一词是整节的概括词，有趣在这块石头会变化。
每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。
那只鸡要在太阳升起来时，阳光照在山峰上，才能称为“金鸡”。
“高昂、伸长、啼叫”这几个动作词把这只鸡的神态写活了。
其实也是作者丰富想象和联想的产物。
黄山上的奇石还有很多。
如“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢！第一句话说明黄山的奇石有很多。
第二句话说明黄山是大自然的杰作，各种石头形态各异，用“等着”一词激发出读者去
接近大自然的兴趣，对大自然产生无穷兴趣，并提升了愿意去亲自体验大自然、为它们取名的愿望。