幼儿园教师弹唱技能展示活动报道
国培才艺展示简报
国培才艺展示简报为贯彻落实全国音乐教育工作会议精神，提高基层音乐教师的音乐素养，加强青年教师的音乐教育教学能力，使全市基层音乐教师都能积极参加国培项目活动。
5月26日下午，全市30名骨干教师在黄山市古城区艺苑小学一楼大教室参加了主题为“新时代下舞蹈的变革与创新”的国培才艺展示活动。
本次活动由中共古城区委、古城区教育局主办；市广播电视台承办；市社科联、区文体局指导。
活动分为三个环节：一是幼儿才艺展示，二是舞蹈排练，三是才艺现场展示。
各个年级组带来了精彩的节目，让我们一起欣赏一下吧！一、幼儿园才艺表演本次国培活动采取的是分园展示，两个分园各两个节目，每个幼儿园一组节目，由全体幼儿参加表现，再由老师点评。
老师们通过幼儿自编自导自演等方式来进行展示。
有《看，我的朋友》《爱玩的大哥哥》《我和动物》等；也有《我和妈妈一起逛古韵街》《小狗跳房子》等等各种可爱又有趣而又不失童趣的小节目！节目结束后，老师们根据自己所能到达的地方分别进行点评和打分。
通过此次活动，我们看到了基层教师自身素质提升和能力培养有很大提升，同时也看到了我们优秀团队在活动中展现出来的活力。
一颗红心，两行热泪！二、舞蹈排练幼儿园带来了由张丽芳老师编排的舞蹈《最美的回忆》，优美大气的舞蹈，流畅柔和的旋律，悠扬的舞姿，充分展示了幼儿舞蹈的丰富与多姿多彩。
二年级舞蹈《童年》，结合民族风情，体现了浓郁的民族风情和浓郁的时代气息，欢快、热情，充满童趣。
三年级舞蹈《春来秋去》，充分体现了幼儿园小朋友积极乐观、活泼开朗的精神风貌。
五年级舞蹈《一树梨花压海棠》，从动作、节奏、音乐等多个方面展示了幼儿舞蹈编排所需的音乐、美术、舞蹈等方面知识，增强了幼儿舞蹈编排能力。
六年级舞蹈《花好月圆》，将古典与现代相结合，充分体现了对中华民族传统文化内涵的继承与发展。
六年级舞蹈《花儿朵朵》则体现了当代少年儿童们对生命与健康的感悟与追求。
三、才艺现场展示最后一个环节，各班级的孩子们带来了一首自己改编的歌曲。
幼儿园教师弹唱比赛活动方案
幼儿园教师弹唱比赛活动方案活动名称：幼儿园教师弹唱比赛活动目的：通过举办教师弹唱比赛活动，激发幼儿园教师对音乐的热爱，提高音乐教育水平，增强团队合作意识，提高教师间的交流与沟通能力，丰富幼儿园教师的文化生活。
一、活动策划与准备1.明确活动形式：将比赛分为决赛和预赛，预赛为教师个人自行弹唱，决赛为教师组成小组合唱。
2.确定活动场地：选择宽敞明亮的多功能室或操场作为比赛场地。
3.购置必要器材：购买一些乐器，如吉他、钢琴等，为教师提供音乐使用。
4.选拔评委团：邀请专业音乐老师、园长、家长代表等作为评委，保证公正、客观评选。
5.设立奖项：根据比赛的成绩设立一、二、三等奖及优秀奖等，奖励教师的参与和努力。
二、活动流程设计1.预赛环节：（1）根据教师的报名情况，安排预赛时间和地点。
（2）每位教师根据自己的喜好和特长选择一首自己熟悉的歌曲进行弹唱。
（3）预赛结束后，由评委评选出一定数量的选手进入决赛。
2.决赛环节：（1）根据预赛结果，选出优秀选手组成小组，在规定时间内排练合唱曲目。
（2）选手在决赛时进行弹唱比拼，每组进行集体合唱，同时也可以进行个人表演。
（3）评委根据选手的演唱技巧、音准、舞台表现等方面综合评分，决出各项奖项。
3.颁奖环节：（1）根据评委的评分结果，评选出一、二、三等奖以及优秀奖等，并进行颁奖仪式。
（2）将获奖教师的表彰事迹在幼儿园内公示，并发放奖金和奖状。
（3）组织教师合影留念，并进行集体庆祝活动，奖励教师选手的表现。
三、宣传与推广2.班级宣传：各班级在家长群中进行活动宣传，并鼓励家长和孩子一同参与。
3.校园宣传：在幼儿园内的重要位置张贴活动海报，提醒教师报名参与。
4.邀请媒体：可以邀请当地电视台或报纸的记者来幼儿园采访报道，增加活动的知名度。
四、安全保障与活动效果评估1.活动前的安全保障：将场地进行安全检查，确保不会有任何安全隐患存在。
2.活动期间的安全保障：现场设置必要的警示标志，并安排专人负责现场维护秩序。
技能大赛通讯稿
第四互助共同体技能大赛
通讯员顾兴荣报道：为了切实提高幼儿教师队伍综合素质，加
强幼儿教师的实践操作技能，有效促进学前教育质量的进一步提升，全面促进幼教事业的发展，学前教育第四互助发展共同体举办幼儿
教师技能大赛。
本次幼儿教师技能大赛有弹唱、舞蹈、半日活动设计、环境创设、儿童行为观察与评价、看图创编六项内容。
6月25日前为幼儿
园选拔推荐阶段，各幼儿园动员全园教师人人参与技能大赛的选拔，真正把业务精、能力强的优秀教师推荐上来，6月27---28日组织
各幼儿园园长带领推荐上来的幼儿教师在第三幼儿园参加六项技能
比赛活动。
共同体根据评审结果设立奖项，，最终选出前3名优秀
教师参加教育局将要举办的教师专业技能大赛。
本次活动为第四互助发展共同体幼儿教师业务提高和专业素养
增强提供了良好的交流平台。
活动安排
开动员会
抽顺序签。
教师弹唱技能比赛活动方案
南洋幼儿园
“教师弹唱技能比赛”活动方案为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好的贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。
结合我园实际，特制定以下“教师弹唱技能比赛”实施方案：一、指导思想和目的：
依据《新纲要》精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。
力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造幼儿教师新形象。
二、比赛时间
5月18号下午
三、内容和步骤：
此次活动以“教师弹唱技能比赛”为主线，以赛促训，以实现全员教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
重点抓好三个阶段的工作。
技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师弹唱技能比赛”的热潮。
1、练习内容：
以华东师范大学出版的建构式教材中大班上下册音乐内容为主。
2、比赛内容：
由幼儿园选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的三首曲目作为比赛内容。
3、参赛人员及要求：
凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容两首，教材外内容一首，要求有表情的边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容三首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
幼儿园教师弹琴比赛总结
幼儿园教师弹琴比赛总结
教师弹唱比赛总结
为了提高幼儿园教师的弹唱技能和专业水平，促进幼儿音乐活动的发展，我们举行了教师弹唱比赛。
比赛共有10名教师参加，他们自选了适合幼儿园课程的歌曲，并采用全体教师互相评分的机制。
在比赛前，教师们积极准备，相互研究，互相讨论，取长补短，还向指导教师请教，勤加练。
在比赛过程中，教师们发挥了自己的水平，评分时也经过了仔细的考量，从弹奏的熟练程度、速度、伴奏类型、歌唱的声音和音准等方面进行综合评价。
总体来说，本次比赛具有以下优点：
1.每位教师都以积极的态度对待比赛，投入、准备充分。
2.大部分教师弹奏流畅，节奏比较准确。
3.一部分教师伴奏音型比较相符，体现了歌曲的特点。
但是，也存在以下不足之处：
1.有些教师的演唱缺乏情感表达。
2.教师在乐趣的强弱处理上缺少思考。
3.个别教师主旋律体现不突出。
4.个别教师伴奏太重，有些老师的伴奏声和不匹配。
通过本次比赛，我们不仅展示了教师的弹唱功力，也提供了一个相互研究、交流的平台。
比赛结果虽然不是最终目的，但教师通过比赛，认识到自己在弹唱方面的不足和需要改进的地方，这才是比赛的真正意义。
最终，我们评选出了4名获奖教师，他们分别获得了一等奖、二等奖和两个三等奖。
通过本次活动，老师们进一步提升
了自身的弹唱技能，同时也为更多的老师提供了一个展示自我的机会，促进了教师专业技能的成长。
希望教师们能够在以后的工作中，更好地运用这项基本功，为幼儿园的音乐教学活动做出更大的贡献。
同时，我们也希望教师们能够勤加练，不断提高自己的音乐素养，推动教育事业的发展。
幼儿园举办儿童歌唱比赛美篇
幼儿园举办儿童歌唱比赛美篇儿童歌唱比赛在一年一度的幼儿园文艺汇演中可谓一大看点。
这次比赛，小朋友们表现得非常优秀，他们的歌喉像一缕清新的清风，为整个校园带来了无限的欢声和笑语。
这个比赛准备得很充分，整个教学团队都在紧锣密鼓地策划和准备这一场非常精彩的歌唱比赛。
老师们都热情洋溢，对孩子们耐心细致地指导，让他们在细节方面做得更加出色。
在比赛开始前，孩子们个个神采飞扬、喜笑颜开。
为了更好地展示自己，他们都认真地练习了自己的歌曲，制作了漂亮的道具。
现场几天前就已经精心布置，五彩缤纷的花球和气球，翠绿的草坪，吸睛的布景墙，还有一排排整齐的小椅子，为孩子们的表演增添了绚丽多彩的色彩。
比赛开始了，第一支舞台剧上场的是《陀螺》，孩子们演绎了多种形态的陀螺，动作有力而流畅，一曲舞蹈表演完结后，选手出场，熟练地说出了自己选唱的歌曲和演唱者。
在这个节目中，我们听了《小兔崽子乖乖唱》、《小星星》、《童年》等经典儿歌，每个节目都很出色，尤其是可爱的“明星选手”们的表现更是令人惊叹，并让大家不禁笑起来。
他们有些唱得很轻松自然，有些唱得娓娓动听，每个人都在音乐中体现出了自己的才华。
一支支动听的歌曲，不仅有着令人陶醉的旋律，还有激情澎湃的呐喊，这些都彰显了孩子们的自信和个性。
他们的精彩演出引来阵阵掌声和欢呼声，让孩子们的心中充满了满足的感觉。
这场比赛中，孩子们不仅展示了自己精湛的歌唱技巧，更展示了自己积极向上的心态，展示了自己对美好事物的渴望。
他们用自己的音乐才华抚慰了这个世界的伤痛，带来了一种别样的富有感染力的美，激励了许多人追求美好、积极向上的生活态度。
除了靓丽的服饰和精彩的表演外，孩子们的自信和沉着冷静令人称赞，他们没有紧张和害怕，他们面对着舞台上熙熙攘攘的观众，齐唱齐跳，充分发生了自己的才华，这场比赛让大家看到了孩子们平日里的不一样的一面。
这场歌唱比赛，让我们看到了孩子们的才华、激情和自信，也看到了孩子们对生活的热爱和渴望。
幼儿园唱歌比赛简报
幼儿园唱歌比赛简报
日期：XXXX年XX月XX日
地点：幼儿园大礼堂
由我们幼儿园举办的唱歌比赛在昨日圆满结束。
这次比赛旨在激发孩子们的音乐兴趣，提升他们的表现力和自信心，同时也是一个展示孩子们才华的平台。
在比赛中，每个孩子都展现出了他们的音乐天赋。
小歌手们用他们稚嫩的嗓音，动人的表演，给在场的每一位观众带来了美的享受。
从经典儿歌到流行歌曲，孩子们都演绎得淋漓尽致。
评委老师们根据孩子们的音准、节奏感、表现力和舞台表现等方面进行了评分。
最终，我们的比赛产生了一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖若干名。
所有参赛的小朋友都得到了参与奖，以表彰他们的勇气和努力。
这次比赛的成功，离不开每一位老师和小朋友的辛勤付出，也离不开家长们的支持和鼓励。
我们希望通过这样的活动，能够让孩子们在音乐的世界里找到快乐，找到自信。
我们期待在未来举办更多此类活动，为孩子们提供更多的展示自己的机会，同时也让家长们更加了解孩子们在幼儿园的生活和学习情况。
最后，我们要感谢所有参与比赛的小朋友，以及在背后默默支持他们的家长和老师们。
是你们的热情和努力，让这次唱歌比赛成为了一次难忘的音乐盛宴。
幼儿园教师弹唱比赛活动方案
幼儿园教师弹唱比赛活动方案
一、活动目标：
1. 提升幼儿园教师音乐教育的教学水平，展示音乐素养。
2. 通过弹唱活动，增强教师之间的交流与合作，提高团队凝聚力。
3. 通过比赛，激发教师对音乐教育的热情，促进教师专业成长。
二、活动时间：XXXX年XX月XX日
三、活动地点：XXXX
四、参赛人员：幼儿园全体教师
五、比赛规则：
1. 比赛分为弹奏和演唱两个环节，其中弹奏环节占总分的40%，演唱环节占总分的60%。
2. 参赛教师需自备乐器（钢琴除外）和伴奏音乐。
3. 弹奏环节中，参赛教师需在规定时间内完成指定曲目的弹奏；演唱环节中，参赛教师需完整地演唱一首歌曲。
4. 比赛将采用10分制，根据弹奏技巧、歌唱表现等方面进行评价。
5. 比赛将由评委打分，最后按照分数高低确定名次。
六、活动流程：
1. 开幕式（5分钟）：主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和评分标准。
2. 弹奏环节（15分钟）：参赛教师按照抽签顺序依次进行弹奏表演。
3. 演唱环节（15分钟）：参赛教师按照抽签顺序依次进行演唱表演。
4. 休息环节（10分钟）：提供茶点，供参赛教师休息放松。
5. 颁奖仪式（10分钟）：颁发获奖证书和奖品，同时表彰优秀组织奖和优秀指导奖。
6. 闭幕式（5分钟）：主持人总结比赛成果，宣布比赛结束。
七、组织机构：
1. 组织委员会：负责整个活动的策划、组织、协调和实施。
2. 评委会：负责参赛教师的评分和点评工作，保证比赛的公平、公正和公开。
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幼儿园教师弹唱技能展示活动报道
为提高教师教育教学技能，为教师的成长搭建平台，2日上午，实验幼儿园举办了教师弹唱比赛活动。
比赛当天，由园长与三位专业老师担任评委。
活动要求教师弹唱时旋律准确、流畅，演唱声音自然、有感染力。
比赛内容为：现场抽取一首幼儿歌曲，一首必弹歌曲，准备5分钟，进行自弹自唱，要求弹唱顺畅，节奏准确，所配和声合理，节奏音型符合歌曲风格，并且按歌曲原调演唱，演唱时声音明亮、吐字清晰、表情自然。
活动前每位老师都能够积极准备，认真练习，并利用课余时间、下午放学和周末的时间勤学苦练，使幼儿园里的每个角落都回荡着悠扬的琴声，琴技有了相当程度的提高。
本次活动，不仅是教师们展示基本功的一次机会，也是幼儿园为教师们提供一个展示自己才能、相互学习和相互交流的平台。
更重要的是通过活动增强了教师比、学、帮的意识，调动了教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性。