八年级生物第三章_生物的进化_第一节_地球上生命的起源课件人教版[1]
部分学者认为，热泉喷口附近的环境不仅 可以为生命的出现以及其后的生命延续提供所 需的能量和物质，而且还可以避免地外物体撞 击地球时所造成的有害影响，因此热泉生态系 统是孕育生命的理想场所。 但另一些学者认为，生命可能是从地球表面产 生，随后就蔓延到深海热泉喷口周围。以后的 撞击毁灭了地球表面所有的生命，只有隐藏在 深海喷口附近的生物得以保存下来并繁衍后代。 因此，这些喷口附近的生物虽然不是地球上最 早出现的，但却是现存所有生物的共同祖先。
A、水是营养物质 B、水中有氧 C、许多生化反应是离不开水的
D、水是生物体的组成成分
答: 对这一问题的答案取决于对老子 原话的理解。如果理解为“天下的任何 事物都是从‘有’，即现在已经存在的 事物中产生的，而这些事物又是从 ‘无’，即目前不存在的事物。而是从 别的事物中产生的”，则与现代生物学 中关于生命起源的观点不谋而合。如果 理解为“有生于无中的‘无’，是虚无， 是不存在的、什么都没有的状态”，则 与现代生物学中关于生命起源的观点大 相径庭
A、水蒸气、氨、甲烷等 B、氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C、氧气、氢气、二氧化碳等
D、水蒸气、氧气、氮气等
5、在原始的地球表面，首先形成 的生命的基础物质是（ A ） A、小分子有机物 B、大分子有机物 C、小分子无机物
D、原始生命
6、原始生命形成的场所是 （B） A、原始大气 C、陆地上 B、原始海洋 D、大气层中
有关生命起源的几种假说
1. 神创论 2. 自然发生论
3. 化学进化说 4.宇生论
5.热泉生态系统论
1、神造论
上帝创造万物， 最后造人。
(见圣经故事)
2、自然发生论
生物是从非生物环境中自然发生出来的： – 腐草化萤 – 腐肉生蛆 – 淤泥生鼠
17 世纪意大利医生F. Redi 用实验证明腐 肉不能生出苍蝇
7、下列有关生命的起源的叙述 中正确的是（ D ）
A、生命是上帝和神创造出来的
B、生命是从外星球迁移过来的 C、生命是自然而然产生的
D、生命的形成是按照由原始大气中 的无机物到有机物，再到原始生命 这一顺序逐渐进行的
8、模拟原始地球的条件和 大气成分，合成氨基酸的科 学家是（ B ）
A、爱因斯坦 C、爱迪生
米勒的实验-化学进化阶段 米勒的实验试图向人们证实，生命起源 的第一步，从无机小分子物质形成有机 小分子物质，在原始地球的条件下是完 全可能实现的。
米勒的实验说明：
在一定的条件下，原始地球的原始大气中 各种成分是能够转变为有机小分子。这是 生命起源的第一步！
但生命起源的第二步、第三步……是如何进行的呢？
喷发释放的能量等等
氢气（H2）、硫化氢（H2S）、氰化氢 （HCN）等等
无机小分子物质
生 形 组 成 成
场所：原始大气
场所：原始海洋
有机小分子物质
有机大分子物质
成 场所：原始海洋 特点：原始界膜和原始的 物质交换 演 变 场所：原始海洋 特点：具有原始的新陈代谢和繁殖能力
多分子体系 原始生命
原始生命在 哪里诞生的 呢？
第三章 生物的进化
• 我们已经知道人类是 由400万年前的古猿 进化来的，那么古猿 从哪里来的呢？
地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有 生命？最早的生物是怎样的？
资料分析
思考：
1、原始地球的环 境是怎样的？ 2、原始大气和现 在的大气成分有 什么差别？
3、根据原始地球 的环境推测，原 始地球有生命吗？ 为什么
原始地球假象图
资料分析2
思考：1、米勒的实验装 置个部分各模仿了地球 的哪些条件？
2、从实验结果，可以对 生命的起源作出怎样的 推测？
米勒模拟原始地球 环境的实验
米勒实验装置
“还原性 大气”
原始的海洋
加热
模拟降雨
火山爆发形成原始大气
反应物 条件
产物
氨基酸 核苷酸 单糖
原 始 大 气
甲烷（CH4） 宇宙射线 氨（NH3） 紫外线 水（H2O） 氢（H2） 闪电 硫化氢（H2S） 氰化氢（HCN）
生命的起源
1、46亿年的原始的地球的特点：
炽热的，天空中赤日炎炎，电闪雷鸣，地 面上火山喷发，熔岩横溢。一切元素都呈气体 状态，不存在生命……
2、原始地球为生命起源提供的条件 （1）、场所：原始大气和原始海洋 甲烷（CH4）、氨（NH3）、水（H2O）、 （2）、物质：
（3）、能量： 宇宙射线、紫外线、闪电、火山
B、米勒 D、牛顿
9、下列哪一项是原始 大气中没有的（ C ）
A、氨 B、水
C、氧气
D、氢
10、下列关于生命的起源过程中，物 质变化的趋向的叙述不正确的是 （B ） A、由无机物生成有机物 B、由非细胞结构发展成为细胞结构
C、由简单有机物形成复杂有机物
D、由无生命物质演变为有生命物质
11、原始生命是在原始海洋中 诞生的主要原因是（ C ）
4、陨石中含有构成生物体所需要 的有机物，由此可以作出什么推测?
答：从陨石中含有构成生物体所需要的有 机物的事实，可以推测构成生物体的有 机物能够从地球以外形成并被带到地球。
资料分析3
思考：1、人们发现 陨石中含有什么？ 天文学家在星际空 间发现了什么？ 2、从这些发现，可 以对于生命的起源 可以做出怎样的推 测？
答：原始海洋中汇集了 大量的有机物、各种矿 物质，它为有机物的汇 集提供了可能。因此， 可以说原始海洋是生命 的摇篮，没有原始海洋 就没有原始生命的出现。
讨论：
1、地球上原始大气的成分与现在的大 气成分有什么明显不同？ 2、你认为原始地球上存在生命吗？ 3、根据米勒及其他学者的实验结果， 可以对生命的起源作出怎样的推测？ 4、陨石中含有构成生物体所需要的有 机物，由此可以作出什么推测？
3.化学进化说
• 认为生命是在漫长的宇宙进化中发生 的，是宇宙进化到某一阶段的产物。
1860年巴斯德用实验证明肉汤不能生出 微生物
4.宇生论
• 地球上生命来自宇宙 空间别的星球。
彗星
陨石坑
5. 热泉生态系统论
20世纪70年代未，科学家在东太平洋的加拉帕戈斯群 岛附近发现了几处深海热泉，在这些热泉里生活着众多的 生物，包括管栖蠕虫、蛤类和细菌等兴旺发达的生物群落。 这些生物群落生活在一个高温（热泉喷口附近的温度达到 300 ℃以上）、高压、缺氧、偏酸和无光的环境中。首先 是这些化能自养型细菌利用热泉喷出的硫化物所得到的能 量去还原二氧化碳而制造有机物，然后其他动物以这些细 菌为食物而维持生活
生 命 的 起 源 和 进 化
1.你认为在现在的环境条件 下，地球上会不会再形成原 始生命?为什么?
答：在现在的地球环境条件下，地球上不会 再形成原始的生命。因为不存在原始生命形成 时所需要的环境条件，如原始大气、高温、持 续不断的雷电等。另外，现在的海洋的成分也 发生了改变。
2．我国古代著名思想家老子说：“天下万物生于有，有 生于无”。这与现代生物学中关于生命起源的观点是不 谋而合还是大相径庭?说说你的看法。
练一练
1、原始的海洋，就像一盘稀 有机物 薄的热汤，其中所含的 不断相互作用，经过极其漫长 的岁月，逐渐形成了 原始 生命。
紫外线 2、原始大气在 高温 、 以及雷电等自然条件的长期 作用下，形成了许多简单的 有机物。
3、原始生命起源于非生命 物质。
4、原始的地球大气与现在的空气在 成分上有明显的差别，那时的大气 成分主要是（ A ）
1、地球上原始大气的成分与现在的 大气成分有什么明显的不同?
答：现在的大气成分中有氧气， 而原始大气的成分中没有氧 气。
2、你认为原始地球上存在 生命吗?请说出你的理由。
答：原始地球上不存在生命。 因为原始地球上没有生命 存在的环境条件。
3、根据米勒及其他学者的实验结果，可 以对生命的起源作出怎样的推测？ 答：根据米勒以及其他学者的实验结果可 以推测，原始地球上尽管不能形成生命， 但能产生构成生物体的有机物。因此， 生命的起源从无机物生成有机物，这一 阶段是完全能够实现的。
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地球上生命的起源课件人教版生物八年级下册
有机大分子物质 （蛋白质、核酸等）
原始生命
原始大气
原始海洋
生命诞生的摇篮是：_原__始__海__洋__。 地球上最早出现的原始生命，其代谢类型最可能是_异__养_厌__氧__型_。
你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原 始生命？为什么？
答：不会。因为不存在原始生命形成时所 需要的环境条件，如原始大气、高温、持 续不断的雷电等。另外，现在的海洋成分 也发生了变化。
课堂反馈
1.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显的差别，那时的大气成分主要
是（ A ）
A.水蒸气、氨、甲烷等 B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等 C.氧气、氢气、二氧化碳等 D.水蒸气、氧气、氮气等
2.按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（ B ）
A.原始大气 B.原始海洋 C.原始森林 D.原始陆地
3.模拟原始地球的条件和大气成分，合成氨基酸的科学家是（ B）
A.爱因斯坦
B.米勒
C.爱迪生
D.牛顿
4.1953年，美国学者米勒模拟原始地球条件进行了实验，其结果说明（ A ）
A.原始地球上无机物能够形成有机物 B.原始生命来自星际空间 C.原始地球上的有机物来自陨石 D.原始生命产生热沸腾
肉汤仍澄清
一天后
打断瓶颈， 放置
肉汤浑浊
3.宇生论
彗星
陨石坑
1969年，人们发现坠落在澳大利亚启逊镇的陨石中含有并非来自地
球的氨基酸。天文学家在星际空间发现了数十种有机物。部分学者认为，
地球上生命来自宇宙空间别的星球，即“地上生命，天外飞来”。
4.热泉生态系统论
20世纪70年代未，科学家在东太平洋的加拉帕戈斯群岛 附近发现了几处深海热泉，在这些热泉里生活着众多的生物。
人教版八年级生物下册第七单元第三章《生命的起源和生物进化》课件
第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。
第一节 地球上生命的起源
R·八年级下册生物
新课导入
地球大约是在46亿年前形成的。地球形成 之初是没有生命的。
天空中赤日炎炎
电闪雷鸣
地面上火山喷发，熔岩横流
地球是从何时开始有了生命呢？生命的起源 和生物的进化问题，一直以来吸引着人们不断地 去探索······
不同，一部分进化成为有叶绿素的原 始藻类，另一部分进化成为没有叶绿 素的原始单细胞动物。
动 植 物 进 化 历 程 树
原始生命
2. 植物进化历程
原始藻类植物
原始苔藓植物 原始蕨类植物
原始裸子植物 原始被子植物
3. 动物进化历程 （1）无脊椎动物进化历程
原始单细胞动物
原始无脊椎动物
原始腔肠动物 原始扁形动物 原始线形动物 原始环节动物 原始软体动物
科学推测的要求： （1）需要有一定的证据做基础； （2）需要有严密的逻辑； （3）需要丰富的联想和想象。
原始地球
（1）形成时间：大约46亿年前； （2）环境条件：电闪雷鸣，火山喷发； （3）原始大气：从火山中喷出的气体，如水 蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 构成了原始的大气层。原始大气中没有氧气。
证明生命起源的米勒模拟实验
提供高温 和水蒸气
模拟原始大气
模拟降雨过程 模拟海洋
实验结果：瓶中合成了多种氨基酸等有机物。 实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但 能产生构成生物体的有机物。
天外陨石
地球经常受到陨石的撞击，人们发现 陨石中含有并非来自地球的氨基酸。科学 家推测构成生命的有机物来自宇宙空间， 这些有机物被陨石带到了地球，在地球上 经过漫长的年代逐渐进化成了原始生命。
人教版初中八年级生物下册第七单元第三章-生命起源和生物进化-第一节 地球上生命的起源【经典PPT教学
内部构造极不稳定,火山活动频繁
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题：
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大 气层相比，原始大气的成分有什么特点？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件？ 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用？
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别，那时的大气成分主要是（ A.水蒸气、氨、甲烷等
A）
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是（ B ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题：
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大 气层相比，原始大气的成分有什么特点？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件？ 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用？
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别，那时的大气成分主要是（ A.水蒸气、氨、甲烷等
A）
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是（ B ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。
人教版八年级下册3.1 地球上生命的起源 课件(39张PPT)
A.由无机物生成有机物 B.由非细胞结构发展成为细胞结构 C.由简单有机物形成复杂有机物 D.由无生命物质演变为有生命物质
课后练习参考答案:
1.判断下列说法是否正确。
⑴原始大气中存在着氧气和二氧化碳
等气体。
（ ×）
⑵美国学者米勒的模拟实验表明，原
始地球上能形成构成生命体的蛋白
质等有机物。
（ ×）
2.你认为在现在的环境下地球上会不 会再形成原始生命？为什么？
３．宇生说
地球上最早的生命或构成生命的有机 物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。
彗星
陨石坑
科学研究表明，地球经 常 受 到 陨 石 等 的 撞 击 。 1969 年，人们发现坠落在澳大利 亚启逊镇的陨石中含有并非 来自地球的氨基酸。另外， 天文学家在星际空间发现了 数十种有机物。
小行星撞击地球（想象图）
在现在的地球环境条件下，地球上不 会再形成原始的生命。因为不存在原始 生命形成时所需要的环境条件，如原始 大气、高温、持续不断的雷电等。另外 现在的海洋的成分也发生了改变。
3.我国古代著名思想家老子说“天下万物生 于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生 命起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说 你的看法。
根据米勒以及其他学者的实验结 果可以推测，原始地球上尽管不能形 成生命，但能产生构成生物体的有机 物。因此，生命的起源从无机物生成 有机物，这一阶段是完全能够实现的。
想一想
2.你认为在现在的环境条件下，地 球上1.会米不勒会的再实形验成证原明始了生什命么??为什么?
米勒实验向人们证明了原始地球上 尽管在不现能在形的成地生球命环，境但条能件产下生，构地成球生上 物 不体会的再有形机成物原。始因的此生，命生，命因的为起不源存从在 无 原机始物生生命成形有成机时物所，需这的一环阶境段条是件完，全如 能 原够始实大现气的、高。温、持续不断的雷电等。
课后练习参考答案:
1.判断下列说法是否正确。
⑴原始大气中存在着氧气和二氧化碳
等气体。
（ ×）
⑵美国学者米勒的模拟实验表明，原
始地球上能形成构成生命体的蛋白
质等有机物。
（ ×）
2.你认为在现在的环境下地球上会不 会再形成原始生命？为什么？
３．宇生说
地球上最早的生命或构成生命的有机 物，来自于其他宇宙星球或星际尘埃。
彗星
陨石坑
科学研究表明，地球经 常 受 到 陨 石 等 的 撞 击 。 1969 年，人们发现坠落在澳大利 亚启逊镇的陨石中含有并非 来自地球的氨基酸。另外， 天文学家在星际空间发现了 数十种有机物。
小行星撞击地球（想象图）
在现在的地球环境条件下，地球上不 会再形成原始的生命。因为不存在原始 生命形成时所需要的环境条件，如原始 大气、高温、持续不断的雷电等。另外 现在的海洋的成分也发生了改变。
3.我国古代著名思想家老子说“天下万物生 于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生 命起源的观点是不谋而合还是大相径庭？说说 你的看法。
根据米勒以及其他学者的实验结 果可以推测，原始地球上尽管不能形 成生命，但能产生构成生物体的有机 物。因此，生命的起源从无机物生成 有机物，这一阶段是完全能够实现的。
想一想
2.你认为在现在的环境条件下，地 球上1.会米不勒会的再实形验成证原明始了生什命么??为什么?
米勒实验向人们证明了原始地球上 尽管在不现能在形的成地生球命环，境但条能件产下生，构地成球生上 物 不体会的再有形机成物原。始因的此生，命生，命因的为起不源存从在 无 原机始物生生命成形有成机时物所，需这的一环阶境段条是件完，全如 能 原够始实大现气的、高。温、持续不断的雷电等。
人教版八年级生物下册七单元第三章生命起源和生物进化第一节 地球上生命的起源课件
-1-
初中生物人教版 八年级下册教学课件
-2-
-3-
高温
雷电
紫外线
-4-
地球上最初并没有生命。那 么地球上的生命是怎么样出 现的呢？人类又是怎么样探 索生命的起源的呢？
生命是由什么 进化而来的呢？
地球上的生命 到底起源于哪 里？目前尚无 定论。
以事实为依据-1的3科学争论，对促 进人类的认识是 非常有益的。
-14-
学者们比较一致的观点是—— 原始生命起源于 非生命物质 。过程如下：
原始海洋是生命的摇篮，
无没机有物原始海洋小就分没子有有原机始物生命。
这一过程至 大分子有机物 今还未能通 过实验验证！
原始生命 （原始 海洋）
-15-
原始地球为生命起源提供的条件
（1）场所： 原始大气和原始海洋
（2）物质：甲烷、氨、水蒸气、氢气、
硫化氢等等
（3）能量：宇宙射线、紫外线、闪电、
火山喷发释放的能量等等
-16-
1965年，我国科学工作者利用氨基酸，在世界上 首次合成了结晶蛋白质—— 牛胰岛素 。 1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人 工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸 。
-17-
人工合成结晶牛胰岛素和核酸 的成功，说明了一个道理：生物小 分子氨基酸、核苷酸，在一定条件 下可以演变为有机大分子蛋白质和 核酸。
知识网络结构
无机小分子物质
生 成
有机小分子物质
-18-
第一阶 段
场所 原始大气
实验 1953、美国米勒
形 成
有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大分子物质
第二阶 段
组 成
多分子体系
第三阶
段 场所 原始海洋
初中生物人教版 八年级下册教学课件
-2-
-3-
高温
雷电
紫外线
-4-
地球上最初并没有生命。那 么地球上的生命是怎么样出 现的呢？人类又是怎么样探 索生命的起源的呢？
生命是由什么 进化而来的呢？
地球上的生命 到底起源于哪 里？目前尚无 定论。
以事实为依据-1的3科学争论，对促 进人类的认识是 非常有益的。
-14-
学者们比较一致的观点是—— 原始生命起源于 非生命物质 。过程如下：
原始海洋是生命的摇篮，
无没机有物原始海洋小就分没子有有原机始物生命。
这一过程至 大分子有机物 今还未能通 过实验验证！
原始生命 （原始 海洋）
-15-
原始地球为生命起源提供的条件
（1）场所： 原始大气和原始海洋
（2）物质：甲烷、氨、水蒸气、氢气、
硫化氢等等
（3）能量：宇宙射线、紫外线、闪电、
火山喷发释放的能量等等
-16-
1965年，我国科学工作者利用氨基酸，在世界上 首次合成了结晶蛋白质—— 牛胰岛素 。 1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人 工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸 。
-17-
人工合成结晶牛胰岛素和核酸 的成功，说明了一个道理：生物小 分子氨基酸、核苷酸，在一定条件 下可以演变为有机大分子蛋白质和 核酸。
知识网络结构
无机小分子物质
生 成
有机小分子物质
-18-
第一阶 段
场所 原始大气
实验 1953、美国米勒
形 成
有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ大分子物质
第二阶 段
组 成
多分子体系
第三阶
段 场所 原始海洋
人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以
对比，确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1．下列叙述中，错误的是（ D ）
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中，成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中，陆生生物的化石越多
确的是（ D ）
A．物种B比物种A结构复杂 B．物种A的出现早于物种B C．在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D．在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4．能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是（ C ）
A．三叶虫
B．恐龙
C．始祖鸟
D．始祖马
四、课堂小结
比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中，成为化石的生物越低等
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
三、课堂反馈
例2．下列不能作为生物进化证据的是（ D ）
A．形态和结构 B．蛋白质的结构 C．地层中早期人类的脚印 D．外形和功能
三、课堂反馈
例3．如图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述，正
4 在地壳变化
和风化作用下， 逐渐露出化石。
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法
资料1： 科学家通过对化石的研究发现，
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法
资料2： 通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c，见下表）进
(名师整理)最新人教版生物8年级下册第7单元第3章第1节《地球上生命的起源》市公开课一等奖课件
原始生命
原始生命诞生的场所， 原始生命的“摇篮”
火花放电 模拟闪电
无机小分子物质
原始大气
有机小分子物质
模拟降雨
（含多种氨基酸）
米勒的实验证明了什么?
原始地球上尽管不能形成生命。但能形成构成 生物体的有机物。
米勒实验试图向人们证实，生命起源的第一步 ，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始 地球的条件下是完全可能实现的。
想一想，议一议
月球上的环境条件与地 球上的相差很大。例如月球 上没有大气、没有水、昼夜 气温变化非常大……你认为 月球上有生命存在吗？生命 的存在必需具备哪些条件？
没有；因为月球上没
有生命存在的环境条件。 生命的存在必需具备
通过本节学习，你将知道：
水和适应的温度，大多数 1.生命起源的过程是怎样的？
如何通过实验来解决这个难题？
亚里士多德
18世纪意大利科学家斯帕兰札尼的实验
结论：肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自于瓶外。
斯帕兰札尼
1860年法国著名的微生物学家巴斯德的鹅颈瓶实验
➢ 结论：肉汤中的微生物不是自发产生的，而是来自于瓶外。即“所有生物只能来源 于生物，从非生命物质中绝对不可能随时自发地产生出新的生命个体”。
阅读书本P51-52，对资料①②③分别作出推测并找到证据
资 推测 原始大气的成分没有氧气 料
①
证据
火山喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、 二氧化碳、硫化氢等构成了原始大气。
资 料
推测
生命首先开始于无机物到有机物这一过程
② 证据
米勒的模拟实验
资 推测 生命的最初阶段也可能来自地球外（宇宙发生说）
原始生命的海洋化学起源说
新人教版八年级生物下册第三章第一节地球上生命的起源课件ppt
与现在大气成分的不同点
原始大气中没有氧气
2. 你认为原始地球上存在生命吗？请你说 出你的理由。
没有，因为原始地球上没有生命存在的环 境条件。
资料2
1953年，美国的 米勒模拟原始地球的 条件和大气成分，将 甲烷、氨、氢、水蒸 汽等气体装入一个密 闭的装置内，通过进 行火花放电，合成了 多种氨基酸。此外， 还有一些学者模拟原 始地球的大气成分， 在实验室里制成了另 外一些有机物。
没无有原机原始物始海海洋洋小是就分生没子命有有的原机摇始物篮生，命。
这一过程 至今还未 能通过实 验验证！
大分子有机物
原始生命（原始 海洋）
生命起源的几种学说
神创论 自然发生说 化学起源说 宇宙生说
科学推测
1.确凿的证据。 2.严密的逻辑。 3.丰富的联想和想像。
复习和巩固
1.科学的推断需要有 确凿的（ 证据 ）， 严密的（ 逻辑 ）和 丰富的（ 联想和想像 ）。
（B）
A、原始大气 B、原始海洋
C、陆地上 D、大气层中
6、下列哪一项是原始 大气中没有的（ C ）
A、氨
B、水
C、氧气 D、氢
7、原始生命是在原始海洋中
诞生的主要原因是（ C ）
A、水是营养物质 B、水中有氧 C、许多生化反应是离不开水的 D、水是生物体的组成成分
√
6.关于生命的起源，科学家已
经有了明确的定论并达成共识。 ×
1.下面的推测中，你认为缺乏实
验证据的一项（ D）A.人类起源于森林古猿
B.生命起源于原始海洋
C.生命起源于外星空间
D.上帝创造了人
2.科学家推测，原始大气在高温、 紫外线以及雷电等自然条件的长期
作用下，形成了（ C ）
人教版生物八年级下册 地球上生命的起源 课件
③原始大气
水蒸气、氢气、氨、甲烷、 二氧化碳、硫化氢等，构 成了原始的大气层
原始大气与现在大气 的区别是什么？ 原始大气中没有氧
④原始海洋 推测原始大气中的水蒸气，越积累越 多，随着地球温度逐渐下降，水蒸气 凝结成雨天，降落下来形成回流，越 积越多，最终汇聚成原始海洋。
原始生命诞生的场所，原始生命的“摇篮”
腐肉生蛆
巴斯德的鹅颈瓶实验否定了这一假说
腐草为萤
③热泉生态系统
研究发现，海底热泉喷口附近 的环境不仅可以为生命的出现 以及其后的生命延续提供所需 的能量和物质，而且还可以避 免地球外物体撞击地球时所造 成的有害影响，因此热泉生态 系统是孕育生命的理想场所
（3）生命起源的过程 ①无机小分子物质→有机小分子物质 无机小分子物质
7.3.1 地球上生命的起源
人教版生物八年级下
人类的原始祖先——森林古猿
几亿年前乃至几十亿年前，地球 上的生物又是怎样的呢？最原始 的生命又是怎样出现的呢？
生命的存在必须具备的条件包括水和 适宜的温度，大多数生物还需要氧气
一、研究生命起源的方法——科学推测
1.科学推测
是根据已知的事物，通过思维活动， 对未知事物的真相提出一定的看法。
自别处。推测的过程中，没有注意外界因素的干扰，只看到了表面现象。
证据二：斯帕兰扎尼的实验
推测
肉汤中的微生物不是自发 产生的，而是来自瓶外
是否严密
是
分析
设计了对照组，考虑了其 他因素的干扰，能证明微 生物不是自然发生的
证据三：巴斯德的实验
肉汤中的微生物不是自发 推测
产生的，而是来自瓶外
是否严密 是
b.原始生命来自其他星球，并在 地球上进化，形成了现在丰富多 彩的生物。
八年级生物下册 第三章生命起源和生物进化第一节地球上生命的起源教案新版新人教版
第一节地球上生命的起源一、教材分析“地球上生命的起源”是初中生物八年级（下）第三章“生物的进化”中的第一节的内容.谈到生物的进化,自然要先探讨有关地球上的生命起源,可以说本节课是本章的重点,这样安排符合学生的认知规律.但本节的内容与传统的教科书相比有很大的不同,具有一定开放性和伸缩性,这无疑加大了教学的难度.因此教师在教学中应紧扣课程标准,抓住重点,突破难点,采用多种教学方法,通过一定的资料向学生提出了生命起源的几种不同观点,激发学生学习的积极性,便能帮助学生顺利理解教学内容,从而完成教学任务,实现教学目标. 二、学情分析：生命起源的知识一直是学生感兴趣、想探索的一个问题.学生在小学就接触过关于生命起源的相关知识,但对最原始的生命是怎样出现的却不甚清楚.所以,让学生课前分组进行了材料的收集,并通过联系生活实际对这些问题进行分析和讨论,让学生在此基础上能进一步科学的认识生命的起源.培养学生尊重客观事实、不迷信权威、敢于质疑的思维品质,使学生进一步理解、掌握关于生命起源的有关假说.三、教学目标：1、知识目标：（1）关注生命起源的不同观点（2）描述地球生命起源的过程2、能力目标：（1）培养学生运用证据进行推测的科学方法.（2）通过不同观点的介绍,培养学生的开放性和发散性思维的方法.（3）培养自主学习能力和团体协作能力.（4）培养学生收集资料,分析问题的能力.3、情感、价值目标：（1）通过对地球生命起源的探讨,培养求知和敢于怀疑的品质.（2）在课堂渗透无神论的世界观,进行热爱生命的教育.四、教学重点、难点：重点：关注关于生命起源的不同观点难点：“化学起源说”中关于生命起源的过程.五、教学准备：教师：①收集有关生命起源的资料和教学录像短片.（收集有关生命起源的各种信息,特别是最新的报道.）②将学生分成7个大组预习教材内容,分配各组的收集相关资料.③教师准备好学案④教师制作多媒体课件⑤1周前准备做肉汤实验学生：①1周前在教师的指导下,小组4按照技能训练的方法分别完成两个肉汤的对比实验.②以组为单位,通过图书馆、互联网、报刊媒体等渠道搜集有关生命起源的各种信息观点,了解生命起源的各种观点,特别是最新的报道.③分组并选出小组长,准备好讨论材料.六、课时按排 1课时七、教学过程设计八、板书设计第三章生物的进化第一节地球上生命的起源一、生命起源的的观点：神创论宇生学说热泉生态系统自然发生说 1、原始大气的成分：没有氧气化学进化学说 2、原始地球和原始海洋的形成 3根据米勒等人的实验：生命的起源从无机物生成有机物,这一阶段是完全能够实现的.二、原始生命的诞生过程：原始大气高温、紫外线、雷电简单的有机物雨水汇集到原始海洋有机物不断相互作用原始生命九、教学反思：。