八年级生物生物的进化知识点
人教版八年级上册生物《生物的进化》专题知识讲解
人教版八年级上册生物《生物的进化》专题知识讲解一、知识结构导图二、知识点巩固生物的进化1．研究生物进化的主要依据：化石（地层越深，生物出项得越早，越低等）2. 生物进化的总体趋势：从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等，3模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果4．自然选择：生物通过生存斗争，将适应环境的个体保留叫适者生存，不适者被淘汰。
5．达尔文进化论过程：过度繁殖→生存斗争（生存食物和空间有限）→适者生存→遗传变异6．意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
三、冲刺提分一．选择题（共15小题）1．（2020•遵义）下列关于生物进化趋势的叙述中，不合理的是（）A．结构简单→结构复杂B．低等→高等C．体型小→体型大D．水生→陆生【答案】C【解析】ABD、低等→高等、结构简单→结构复杂、水生→陆生，都属于生物进化的趋势，ABD正确；C、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此体型小→体型大不属于生物进化的趋势，C不正确；故选：C。
2．（2020•台安县二模）“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“兼葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．卷柏B．大豆C．玉米D．葫芦藓【答案】C【解析】A、卷柏有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物。
A不符合题意；B、大豆用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有两片子叶，属于被子植物的双子叶植物。
B不符合题意；C、玉米用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有一片子叶，属于被子植物的单子叶植物，与芦苇的亲缘关系较近，C符合题意；D、葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，D不符合题意。
故选：C。
3．（2020•兖州区模拟）关于生物的起源和进化的叙述中错误的是（）A．化石是研究生物进化最直接的证据B．原始生命起源于原始海洋的观点，米勒用实验进行了证实C．人类进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人D．生物进化的总趋势：由低等到高等，由水生到陆生，由简单到复杂【答案】B【解析】A、化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。
八年级(初二)生物 第1节生物的进化
现代陆生动物可不可以回到水中生活？为 什么？
如果其结构发生了改变，可以在水中生活， 可不可以说进化是可逆的，为什么？
为什么要用细胞色素c？
哺乳类
鸟类
进
爬行类
被子植物
化
树
鱼类 两栖类 裸子植物
节肢动物 环节动物
蕨类植物 苔藓植物
软体动物
线形动物
扁形动物
腔肠动物
藻类植物
原生动物
下图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，
请据图回答下列问题：
e (1)a、b、c、d四种生物的共同祖先是_________。
(2)与a生物亲缘关系最近的生物是____b_______。
远古震旦纪藻 叠层石
古生代寒武纪 三叶虫化石 古生代鱼化石
中生代爬行动 物化石
在进化过程中，生物细胞 数量具有什么规律？
中生代白垩纪 前期哺乳动物 化石
蝙蝠胚胎发育过 程与其它哺乳类 是否具有相似性？
狗 蝙蝠 兔 人
图中胚胎有哪些 共同特点？
各物种都出现鳃 裂说明生物起源 的最初环境是什 么？
生物进化
第1节 生物的进化
？？？ 蝙蝠属于鸟类吗？
一、生物进化的证据
前肢骨骼的排列 方式有何规律？
这种器官指的骨一数致量、前肢骨 性说明了的与什人排么和列？鸟方类面哪，个蝙更蝠
同源器官：在发生上有共同来相源似？，而在形态和
功能不完全相同的器官。
植物的同源器官
马铃薯块茎
洋葱鳞茎
三者是不是同源 器官？
e (3)在地层里出现最早的生物是_____________。
八年级生物一二章知识点
八年级生物一二章知识点生物学是研究生命现象的科学。
具体来说，它包括细胞学、生态学、遗传学、分子生物学、系统学、行为学等多个学科。
而对于初中学生来说，最为重要的是初步了解自然和生命科学。
本文将为大家介绍八年级生物学的一二章知识点。
一、生物的多样性与进化1. 生物的多样性生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生境多样性。
其中，物种多样性是指地球上存活在不同生态环境中的各种生物种类。
遗传多样性是指在同一个物种中的个体之间有一定的差别。
生境多样性是指地球上各种不同的生态环境。
2. 进化的概念进化是生物从单细胞到复杂有机体的过程。
生物进化是由于个体之间遗传信息的变异，同时与环境之间相互适应长期的结果。
3. 人类的进化人类属于灵长目，人类进化以非洲的古人类为主要研究对象。
古人类与现代人类的主要区别在于脑容量、骨骼结构和生物技术的发展。
二、人体健康1. 细胞与你人体细胞是构成组织的基础单元，同时也是人体的能源来源。
除此之外，细胞生育能力不断变化，可以通过细胞周期管制来控制细胞生长。
2. 生理和健康生理和健康是指人体正常生理和健康的状态。
例如，良好的营养、清洁卫生、充足的睡眠、适当的运动等均有利于维护身体健康。
3. 疾病和解决方法疾病是指人体受到病原体、营养水平不足、环境污染等因素引起的身体状况异常。
预防和治疗疾病的方法包括注重预防、及时就医、药物治疗、手术疗法等。
以上是八年级生物学一二章的知识点总结，通过学习这些内容，我们可以更好地了解人体和生态环境，并从中学到许多保护健康与生态环境的方法。
八年级下册生物知识点归纳
八年级下册生物知识点归纳一、生物的生殖和发育1. 植物的生殖- 有性生殖- 就像找对象结婚生孩子一样。
植物的有性生殖得有两性生殖细胞的结合。
像一朵花里有雄蕊（产生花粉，花粉里有精子）和雌蕊（子房里有卵细胞），花粉落到雌蕊柱头上，然后精子和卵细胞结合形成受精卵，这受精卵就像爱情的结晶，之后发育成种子的胚，种子再长成新植株。
- 无性生殖- 这就好比植物自己克隆自己。
像扦插，你从一棵植物上剪个枝条，插到土里，它就能生根发芽长成新植株。
还有嫁接，把一个植物的芽或者枝条接到另一个植物的茎或者根上，就像给植物做了个“器官移植”，而且还能让接穗保持原来的优良性状呢。
压条也是，把植物的枝条压在土里，等它生根后再和母株分开，又是一棵新植物。
2. 昆虫的生殖和发育- 家蚕的生殖和发育- 家蚕的一生可精彩了。
它是完全变态发育，就像变身一样。
家蚕宝宝从受精卵孵化出来是幼虫，就像个小肉虫，整天就知道吃桑叶。
然后它会吐丝结茧，把自己包在里面变成蛹，蛹就像个小房子，在里面悄悄地发生着巨大变化。
最后蛹破茧而出变成成虫（蚕蛾），长了翅膀能飞，还能找对象繁殖下一代。
- 蝗虫的生殖和发育- 蝗虫就不一样啦，它是不完全变态发育。
蝗虫的受精卵孵出的若虫，和成虫长得很像，就是个头小，翅膀没长全，也没有生殖能力。
若虫经过几次蜕皮就慢慢长大变成成虫，而且蝗虫可调皮了，它们成群结队的时候能把庄稼吃得精光呢。
3. 两栖动物的生殖和发育- 两栖动物的生殖离不开水，就像青蛙，雄蛙会在春末夏初的时候“呱呱”叫，这是在求偶呢。
雌蛙把卵产在水里，雄蛙把精子也排在水里，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵。
- 青蛙的发育也是变态发育。
受精卵先发育成蝌蚪，蝌蚪长得像鱼，有尾巴，用鳃呼吸。
慢慢的蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾巴逐渐消失，鳃也变成了肺，就变成了能在陆地上生活的青蛙啦。
不过现在两栖动物的生存环境不太好，很多都面临着灭绝的危险呢。
4. 鸟的生殖和发育- 鸟的生殖可讲究了。
初中生物进化论知识点汇总
初中生物进化论知识点汇总进化论是生物学的重要理论之一，它解释了生物种类的多样性和变化。
初中生物进化论知识点涉及到了进化的基本概念、进化的证据以及自然选择等内容。
本文将对初中生物进化论知识点进行汇总。
一、进化的基本概念1. 进化的定义：进化是指生物种类随时间的推移而发生的遗传特征和适应性变化。
2. 物种：生物世界中，能在自然状态下繁殖后代并能够与其他物种繁殖的个体的集合称为物种。
3. 变异：指个体之间在形态、生理特征等方面的差异。
4. 遗传：指特定的遗传物质通过遗传方式传递给后代。
5. 繁殖：生物通过生殖细胞的结合来产生后代。
二、进化的证据1. 古生物化石：古生物化石记录了地球上早期生物的存在和变化，可以通过化石的形态、年代等信息来推断生物的进化过程。
2. 生物地理学：生物地理学研究生物在地理空间上的分布，通过比较不同地区的生物群落和物种的相似性，可以推测它们的共同祖先以及它们之间的进化关系。
3. 比较解剖学：通过比较不同物种的解剖结构，如骨骼、器官等，可以发现它们之间的相似之处，揭示出它们的共同祖先和进化关系。
4. 比较胚胎学：胚胎发育中的相似性和差异性可以为进化提供证据，不同物种的胚胎在早期的发育阶段往往很相似，这表明它们可能有共同的祖先。
5. 分子生物学证据：通过分析物种的基因组，可以找到物种之间的差异和相似之处，从而推断它们的进化关系。
三、自然选择1. 自然选择的概念：自然选择是指个体在特定环境中适应性变化，使其存活能力和繁殖能力增强的过程。
2. 适者生存：在某一环境中，个体的一些特征可能更适合于生存和繁殖，这些特征将在进化中被选择并且逐渐在物种中传递下去。
3. 生存竞争：由于资源和生存条件的有限性，个体之间存在竞争，只有适应环境的个体才能更好地生存下来并且繁衍后代。
4. 适应性变化：生物种群的遗传变异能够导致适应性的改变，这些适应性的改变将被自然选择所选择并且在物种中积累。
通过本文对初中生物进化论知识点进行的汇总，我们了解到了进化的基本概念、进化的证据以及自然选择的原理。
八年级生物知识点归纳全册
八年级生物知识点归纳全册生物学是我们初中阶段所学的一门自然科学，是研究生命的起源、演化、生命活动规律及其在生产和生活中的应用的科学。
下面是八年级生物知识点的归纳全册。
一、细胞基础知识
1. 细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的种类：原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生命活动：新陈代谢、运动、分裂、自我复制。
二、遗传基础知识
1. 基因的概念：位于染色体上的遗传信息单位。
2. 染色体的结构：纤维蛋白、色素、基因序列。
3. 遗传的规律：杂交、自交、世代。
4. 突变：基因类型发生改变。
三、生物进化
1. 生物进化的概念：生物种类随时间的变化和变异。
2. 进化的基本过程：适应、变异、选择。
3. 生物进化的证据：比较解剖学、生化模拟、遗传分析、地质分布。
四、生态基础知识
1. 生态系统的概念：生物与环境的互相作用系统。
2. 生物圈：由各类生态系统组成的生物圈，包括陆地和海洋。
3. 生态关系：共生、寄生、捕食、竞争。
4. 环保意识：为了保护地球，人类必须遵循生态学的指导思想。
五、植物和动物基础知识
1. 植物基础知识：种子植物和裸子植物、叶、茎、根、花、果实。
2. 动物基础知识：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、节肢动物。
3. 物种多样性：众多不同种类的植物和动物所形成的物种多样性，包括生态角色、生物学性质、适应性。
以上是八年级生物学知识点的归纳，相信这些知识点的学习，
对于我们掌握生命科学的基础具有非常重要的意义。
八年级全册生物知识点全汇总
八年级全册生物知识点全汇总在八年级生物教学中，我们所学习的知识点涉及了生命的起源和进化、细胞结构和功能、遗传与变异、生物的调控、生态系统等多个方面。
下面将对八年级全册生物知识点进行全面汇总，以便同学们复习时能够有一个清晰的概念。
一、生命的起源和进化1. 生命的特征：包括生长、代谢、反应刺激等。
2. 细胞说和生命的由来：细胞说是生物学的一个基本理论，生物起源于原始细胞。
3. 进化论：达尔文的进化论认为物竞天择、适者生存。
4. 化石和地层：化石是古代生物的遗迹，也是了解生物起源和进化的重要证据之一。
5. 古生物学家：通过对化石的研究，古生物学家可以还原古代生物的形态和生活方式。
二、细胞结构和功能1. 细胞的基本结构：包括细胞质、细胞核、细胞膜等。
2. 细胞的功能：细胞是生物体的基本单位，具有营养、呼吸、排泄等功能。
3. 细胞器的功能：包括类囊体、线粒体、叶绿体等细胞器在细胞生活中的作用。
三、遗传与变异1. 遗传基因的概念：基因是决定生物性状的遗传因子，分为等位基因和基因位点。
2. 遗传的规律：孟德尔遗传定律包括自由组合定律、分离定律、二因素交叉定律。
3. 突变和变异：突变是遗传物质发生变异的突发性变化。
4. DNA的结构：DNA是携带遗传信息的分子，由磷酸、脱氧核糖和碱基组成。
四、生物的调控1. 激素的概念：激素是生物体内起调节作用的化学物质。
2. 神经调控：神经系统通过神经元的传递信息来实现对生理活动的调控。
3. 植物的生长调控：包括对光、温度、水分等环境因素的感知和调节。
五、生态系统1. 生态学的概念：研究生物与环境相互作用的科学。
2. 生物圈的组成：包括生物体、生物群落、生态系统等方面。
3. 生态平衡：生态系统内各种因素之间相互制约形成动态平衡。
4. 生态环境保护：重视生态环境的重要性，保护环境保护生命。
以上是八年级全册生物知识点的全面汇总，希望同学们在复习时能够有所帮助。
通过对这些知识点的梳理，相信大家对生命的奥秘和生态系统的重要性有了更深入的认识。
初中生物进化知识点汇总
初中生物进化知识点汇总生物进化知识点汇总进化是生物学中一个重要的概念，指的是物种在长时间内适应环境变化并逐渐改变的过程。
本文将汇总初中生物学中与进化相关的知识点，包括进化的基本概念、进化的证据、进化的机制和自然选择。
一、进化的基本概念1. 定义：进化是指物种在长时间内适应环境变化并逐渐改变的过程。
2. Darwin的贡献：英国科学家达尔文提出了物种起源的演化论，主张进化是通过适应环境的自然选择机制实现的。
3. 物种起源：物种起源的原理是通过突变、遗传与选择的综合作用来解释物种的变化。
二、进化的证据1. 生物化石：化石是指远古生物的遗骸或遗迹，它们显示了生物在地球上存在的历史。
2. 时代地层：地层是地球表面的各个岩石和土层，含有不同年代的化石，可以用来研究生物的演化过程。
3. 比较解剖学：通过比较不同物种的解剖结构，可以发现它们之间的相似性和差异性，进一步验证了进化的事实。
4. 生化和遗传证据：通过比较不同物种的DNA、蛋白质等生化分子，可以揭示它们之间的关系和进化程度。
三、进化的机制1. 突变：突变是遗传物质发生的突发变化，是进化的基础。
突变通过改变基因组，产生了遗传变异，为进化提供了新的物质基础。
2. 基因交流：基因交流指的是不同个体之间的遗传物质交流，包括有性繁殖和杂交等方式。
3. 基因漂变：基因漂变是指由于遗传性状的随机变异而导致基因频率的改变。
4. 选择压力：选择压力是指环境对个体或种群的选择作用。
适应环境的个体能够更好地生存和繁殖，从而改变物种的性状。
四、自然选择1. 自然选择是达尔文提出的进化机制，它包括适应性选择和性选择。
2. 适应性选择：适应性选择指个体对环境的适应能力。
环境中的某些特征有利于生存和繁殖，适应环境的个体更容易传递其有利的基因给下一代。
3. 性选择：性选择是指一些与个体的性状有关的选择压力。
例如，雄性动物通过展示自身的优势特征来吸引异性，从而提高自己的繁殖成功率。
4. 过渡形态和适应性放大：过渡形态是指在物种演化过程中存在的中间形态，它们显示了不同物种之间存在的相似性。
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八年级生物生物的进化知识点八年级生物生物的进化知识点
生物的进化知识点一、地球上生命的起源：
了解生物进化的主要历程和总趋势1、植物进化的历程
原始藻类?原始藓类原始蕨类原始种子植物(先裸子植物后被子植物) 2、动物进化的历程
原始单细胞动物原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)古代的鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类
3、生物进化的总体趋势，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
三、生物进化的原因
达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存第八单元一、传染病
1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
(1)传染源指能够散播病原体的人或动物;
(2)传播途径如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等; (3)易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而容易感
染该病的人群。
二、免疫
1.人体的三道防线:
2.抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)
4.特异性免疫与非特异性免疫非特异性免疫
(先天性免疫)：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
5.免疫的功能：识别、监视、自我稳定三、安全用药常识(1)安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
(2)药物可以分为处方药和非处方药。
非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
(3)使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
4.120急救5.人工呼吸6.人工胸外心脏挤压7.出血和止血：外出血，内出血，。