作业2-3：Java 语句控制

第
学习目标
能够使用if和if…else选择语句来选择各种动作
能够使用for循环结构来重复地执行程序中的语句
能够使用do…while循环和while循环语句重复地执行程序中的语句
能够使用break和continue程序控制语句
3.1
在学完《Java语言程序设计》的第3章后，请回答以下问题。这些问题旨在检验和巩固你对关键概念的理解。既可以在实验课程之列执行后，m的值是(C)。
int a=10, b=3, m=5;
if( a==b ) m+=a; else m=++a*m;
A) 15B) 50 C) 55 D) 5
2.下列语句序列执行后，k的值是(B)。
int i=4,j=5,k=9,m=5;
if(i>j||m<k) k++; else k--;
4.若a和b均是整型变量并已正确赋值，正确的switch语句是(D)。
A) switch(a+b); { ...... } B) switch( a+b*3.0 ) { ...... }
C) switch a { ...... } D) switch ( a%b ) { ...... }
5.下列语句序列执行后，j的值是(A)。
k = num / 100;//百位数
if(i * i * i + j * j * j + k * k * k == num)
System.out.print(num + "\t");
}
}
}
5. 解答提示
1）水仙花数涉及个位、十位、百位数字，所以水仙花数十个三位数，即100—999之间的数。因此FOR循环的循环变量范围为100—999。
3.1.2程序填空题
1.下面是一个java应用程序（Application），它的功能是计算 s=1+2+3+...+10 ，请完成程序填空。
public __class_ Class1
{
public static void main( String args[] )
{
int s=0;
for (int i=1;i<=10;i++)
{
s+=__i_;
}
System.out.println("s="+s);
}
}
2.下面是一个java Application的主类的定义，其功能是输出乘法口诀表第一列，请完成程序填空。
import java.io.*;
public class MyClass
{
public static void main(String[] args)
6. 强化练习
（1）编写程序对三个整数排序，由键盘输入整数分别存入变量num1、num2和num3，对他们进行排序，使得num1<=num2<=num3。
（2）利用下表根据销售额计算销售提成。从键盘输入销售额并在控制台显示结果。
销售额
提成
1美元——5000美元
5001美元——10000美元
10001美元以上
System.out.println(i);
5.
int i=10;
do{
System.out.println(i);
i--;
}while(i=1)WHILE(I==1)；
3.2
3.2.1
本实验要求在封闭实验课中在教师指导下完成。
1. 实验目的
本实验旨在巩固学生对《Java语言程序设计》中第3章内容的掌握。在这个实验中学生将练习：
case‘B’: System.out.println(“字母是B”);
}
2.
i=10;INT I=10,SUM=0;
while(i!=0);
sum+=i;
3.
for(int i=10;i>100;i--)intSUM=0
sum+=i;
4.
for(float i=0.0;i>-10.0;i-=1.0)DOUBLE
{
int j=1;
for(int i=1; __i<=9_; i++)
{
System.out.println(i+"*"+j+"="+__i*j_);
}
}
}
3.1.3程序改错题
下列程序片断有什么错误？如何改正？
1.
char ch;
switch(ch)标点格式
{
case‘A’: System.out.println(“字母是A”);
int m = 8;
do { ++m; } while ( m < 8 );
A)一次也不执行B)执行1次
C)8次D)有语法错，不能执行
12.下列语句序列执行后，i的值是(A)。
int i=10;
do { i/=2; } while( i>1 );
A) 1 B) 5 C) 2 D) 0
13.下列语句序列执行后，i的值是(D)。
int s=1,i=1;
while( i<=4 ) {s*=i;i++;}
A) 6 B) 4 C) 24 D) 5
10.下列语句序列执行后，k的值是(C)。
int m=3, n=6, k=0;
while( m < n ) { ++k; m++; --n; }
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3
11.以下由do-while语句构成的循环执行的次数是(B)。
1 2 4 8 16 8 4 2 1
1 2 4 8 16 32 16 8 4 2 1
1 2 4 8 16 32 64 32 16 8 4 2 1
1 2 4 8 16 32 64 128 64 32 16 8 4 2 1
3.2.3
本实验要求在封闭实验课中在教师指导下完成。
1.实验目的
本实验旨在巩固学生对《Java语言程序设计》中第3章内容的掌握。在这个实验中学生将练习：
System.out.println("the number of negatives is "+countNegative);
int j=1;
for( int i=5; i>0; i-=2 ) j*=i;
A) 15 B) 1 C) 60 D) 0
6.以下for循环的执行次数是（B）。
for(int x=0;(x==0)&(x<4);x++);
A)无限次B)一次C)执行4次D)执行3次
7.下列语句序列执行后，j的值是(D)。
A) 5 B) 10 C) 8 D) 9
3.下列语句序列执行后，k的值是(C)。
int i=10, j=18, k=30;
switch( j - i )
{case 8 : k++;
case 9 : k+=2;
case 10: k+=3;
default : k/=j;
}
A) 31 B) 32 C) 2 D) 33
int j=2;
for( int i=7; i>0; i-=2 ) j*=2;
A) 15 B) 1 C) 60 D) 32
8.下列语句序列执行后，k的值是(B)。
int m=3, n=6, k=0;
while( (m++) < ( -- n) ) ++k;
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3
9.下列语句序列执行后，i的值是(C)。
System.out.println(“Area is : ”+side1*side3/2);
if ((side2Square + side3Square) == side1Square)
System.out.println(“Area is : ”+side2*side3/2);
}
}
5. 解答提示
DO……WHILE语句的使用
2. 问题描述
编写程序，读入个数不确定的整数并判断读入的正数和负数个数，输入为0时结束程序。
3. 示例输出
………
4. 程序模板
public class Exercise3_4
{
public static void main(String[] args)
{
int countPositive=0, countNegative = 0;
从控制台获取数据
使用IF语句进行判断
2. 问题描述
编写一个应用程序，读取用户任意输入的3个非零数值，判断它们是否可以作为三角形的3条边，如果可以，则打印打印这3条边，计算并显示这个三角形的面积。
三角形面积计算网站找找啊！！！
3. 示例输出
4. 程序模板
public class Triangle {
public static void main(String[] args) {
2）用求余数方法%，依次求出每一位数。
3）用IF语句判断，三位数的平方和是否等于原数，如果是，打印输出。
6. 强化练习
1）5.写一个嵌套的for循环打印下列图案：
1
1 2
1 2 3
1 2 3 4
1 2 3 4 5
2)写一个嵌套的for循环打印下列图案：
1
1 2 1
1 2 4 2 1
1 2 4 8 4 2 1