中国美院象山校区实习作业
毕业设计_场地设计论文—中国美院象山校区
场地设计论文——中国美院象山校区摘要：本文选取了自己很感兴趣的王澍先生设计的中国美术院校象山校区作为场地设计课作业的调研分析对象，主要想分析一下建筑与场地的矛盾与统一，深入了解一下新乡土主义建筑的特质，从布局、色彩、材料、肌理、自然营造、空间处理、造园手法等方面入手，分析其中蕴含的东方文化精髓与韵味，旨在学习如何关注建筑的地方风格与文化根源，如何在当代建筑中继承和体现东方传统建筑的精髓。
关键词：中国美院象山校区、自然环境、传统、色彩、材料、肌理、自然营造、空间围合、借景、步移景异、建筑造型引言：2002年，杭州南山路开始改建，杭州市政府想把这条路建成上海的衡山路，西湖边上的很多民居就开始拆毁。
为了阻止这一切，王澍沿西湖拍了400多张照片，一张一张地讲给负责改建的官员看:每一幢房子，都带着不同历史时期的风格，他说:你们知道南山路的历史有多久吗？从你们改建完成那天起，南山路的历史就只有1年了。
象山校园正是建立在王澍对时间和传统的理解之上。
图1 中国美术学院象山校区校区1、宏观规划中国美院象山校区没有选择进入中国时下流行的政府组建的大学院区，而是选址在杭州南部群山的东部边缘，尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题，但是依照中国的文化传统，在建筑选址时，环境中的山水甚至比建筑更加重要。
王澍先生认为“中国的山与建筑的关系，从来不是景观关系，而是某种共存关系。
”于是，象山校区便是让中国传统与山水、建筑共存活用在今天的范式。
校园采取曲折而自由的布局。
建筑和自然景观各占一半。
建筑不再突显，而是让位于境界和气象，得到得山水之照应和领引。
校园中心是郁郁葱葱的象山，山脚下是一弯流水，30余座建筑像书法笔触一样顺着水势围绕象山一气呵成，平静的沉浸在平缓的山水之间，这一群建筑就像守护的星座，一张一弛一松一紧之间便勾勒出象山。
整体的自然错动与内院的几何严谨形成了动静之间的生趣转换，不规则总图构成一种空间的运动关系。
”图2 总平面图王澍在象山新校园的建造中体现了自己的思考与主张。
中国美院象山校区
14#——建筑艺术学院
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14#——建筑艺术学院
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14#——建筑艺术学院
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11#——实验教学管理部、网络中心
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பைடு நூலகம்
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19#——设计艺术学院
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18#——设计艺术学院
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18#——设计艺术学院
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节点细部
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节点细部
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节点细部
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11#——实验教学管理部、网络中心
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1#——图书馆
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19#——设计艺术学院
中国美术学院象山校区
2014/11/20
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区位分析
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总平面图
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5、6#——公共艺术学院
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5、6#——公共艺术学院
实习日记
中国美术学院南山校区实习日记参观中国美术学院南山校区的一天是我学习生涯中难忘的一天。
南山校区（1957-2000，2003-）于1957年由孤山罗苑迁至校区现址，并于2000年在原校址重建新校区，2003年落成。
新校区建造期间学院整体搬迁至滨江校区过渡；2003年新校区落成后造型学院迁回南山校区，设计学院留于滨江校区。
很早就听闻的中国美术学院。
杭州的朋友也推荐过，之前也在网上查过资料。
当今天真的要去还是有些小兴奋。
当我下车站在校门口的那一刹那，那种震撼无法用语言来表达。
安静。
能听到自己的呼吸声。
足足站了一分钟都没动。
心里只有敬仰。
8根巨大的浅白色石柱支撑起横梁，横梁支撑起巨大的玻璃顶棚。
正前方的两根石柱顶端设计了玻璃牌匾，牌匾上”中国美术学院“6个烫金大字气势恢宏。
整个大门的设计跟人一种高大上的感觉，来源于他的材料和布局。
两边的灰色砖面高耸，给人以庄严古朴的威慑感。
墙上爬山虎蔷薇，给人以历史的厚重感。
整个布局上一种凹进去的设计，更是让人觉得深不可测，进去后是否会有另一番天地？随着老师进去学校内部，穿梭与各个建筑物之间，又有不一样的感受。
中国美术学院南山校区，是一种中国庭院式的设计。
在其中漫步穿梭，不像是在一个学校，而更像是在一个有山有水有凉亭的景区。
整个空间的设计灵动多变，往来数十个建筑单体，被有序的串联起来，有廊桥，有通道，丝毫没有重复。
建筑与景观浑然一体，绿色的攀缘植物在建筑上随意又像是刻意的缠绕，令人心醉神迷。
走着走着就忘了自己是来实习参观，还以为自己是来旅游呢。
美院的文化纪念广场给我同样留下了深刻的映像。
它是一个有纵深方向系列变化的开场通透的纪念型空间，作为美院展示过去，开拓未来，传承文化历史感，弘扬治学精神的空间载体。
美院整体规划以两条垂直相交的中心轴线贯穿全局，一条是贯穿核心建筑中轴文化纪念广场的轴线，随广场平台升高，显示出广场的纪念性气息。
另一条是南北向纵贯校园绿化广场和运动场的轴线，通过立体化组织的构成形式，地面及空中的通廊，广场从这里延伸开去，联系校园的各部分建筑，通达的视线走廊暗示着一种盎然的生机。
美术实习报告范文8篇
美术实习报告范文8篇美术实习报告篇1在实习之前既紧张也害怕，因为教师是一个光荣得职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生得得榜样，所以感觉到责任重大。
自己也是从这个阶段过来得有切身体会，这段时间竭尽所能完成一个老师得职责。
来到实习学校沂源南麻二小更大得是角色得转换，以前自己是学生，现在转变成老师，也更是思想上得变化，从学到教得转换。
不仅要教好也要学习前辈得经验。
与学校得实习指导老师交流之后，我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课，只有好好准备课程和学习指导老师得经验之后才能把课上好。
一．备课实习指导老师让我上得第一节课是设计生活标志。
第一我意识到教小学生标志设计不能像真正得商业标志设计一样，那些标志设计规则这里会变得乏味，只有充分调动学生得兴趣，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们得主观积极性。
以前从来没备过课，刚开始在备课簿上列举得却是标志得设计规则，颜色得搭配，图形得变化，整体与局部得关系，标志是醒目得提示。
指导老师看到后说这些不能算是备课得全部，她说备课是把自己在课堂上要讲得话和内容还有与学生互动得，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清楚，只有写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生得主观能动性。
指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不容易，做好一个老师更是难。
让我产生了巨大得压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种自豪感。
第一天得备课自己总是不能满意，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊非常酸痛，在与学生互动得环节，不能找到合适得方法，绞尽脑汁没有想出好得办法。
晚上回家想起了以前老师晚上回家都要备课，所以我想也不能闲着，上查资料和向其他老师寻求经验，最后确定了自己得方案，给学生放一段视频和讲个故事来活跃课堂气氛，调动兴趣。
第二天让指导老师看了一下老师说挺好，心里很高兴有一种成就感。
二．教学体会1．上课实践第一堂课没有紧张，却有一种好奇感。
建筑考察游记中国美院象山校区参观游记
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公共艺术学院
沉 的 院 落 。 座 营 造 地 势 落 差 形 成 下 简 易 木 作 ， 石 头 基
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公共艺术学院
作 为 展 览 空 间 ， 实 现 空 间 的 复 合 性 。
开 放 的 艺 术 性 走 廊 ， 既 可 步 行 赏 景 ， 又 可
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创业楼
在校园里行走，从院子到露台， 由廊桥至水岸，总能看到西边尽头处 一幢细瘦的玻璃塔，这是整个校园水 平秩序里唯一垂直的向度。与中国元
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图书馆沿街效果
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剧场、阶梯教室
简单的外廊建筑，由三个横向体量组成形成半围合的庭院式布局。
建筑的外形多以方盒子的形式出现，通常建立起一个以“回”字为基点的场所模式，“回”即合院，从此
出发，遵循一种减法原则，所有校园建筑都是“回”的某种消减结果，如汉字的偏旁部首，而聚合的形态
，直接来自对香山原有自发性山地建筑聚落形态的直觉把握。这也体现了“天人合一”的人文思想。
代寺庙的“塔院”形制类似。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ●
体育馆
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专业教学楼
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实验楼
吸 强 外 。 了 ， 建 好 筑 像 的 是 呼 加
在 建 筑 的 内 与
像 蛇 一 样 穿 梭
， 回 廊 和 走 廊
形 成 一 条 纽 带
应 ， 在 视 觉 上
陵 的 起 伏 相 呼
的 窗 洞 ， 与 丘
廊 ， 大 小 不 一
蜿 蜒 曲 折 的 外
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传媒动画学院
有 的 环 境 中 。 的 农 地 ， 使 建 筑 融 入 原 式 ， 入 口 处 保 留 了 原 有 “ 回 ” 字 的 围 合 院 落 模
树 木 和 修 竹 。
美术类实习报告
美术类实习报告正文删除线行内代码上标下标清除格式默认字号默认字体默认行高左对齐右对齐居中对齐两端对齐增加缩进减少缩进美术类实习报告模板七篇在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要注意内容的完整。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的美术类实习报告9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术类实习报告篇1一、实习时间：20xx年5月18日——20xx年5月30日二、实习地点：苏州、杭州、上海三、实习形式：专业考察四、实习目的：本次写生实习的主要目的是为了通过对实体建筑的感知和认识，结合平时在学校学的理论知识，通过对不同风格和时代的建筑的观察和理解，来更好的学习设计和创造出新的设计。
五、实习报告内容：（一）苏州艺术考察1、苏州园林苏州素有“人间天堂”的美誉。
此次实习我们去了古典园林中的拙政园和狮子林。
苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。
“中国园林之母”——拙政园拙政园是江南园林的代表，苏州园林中面积最大的古典山水园林。
中国四大名园之一，被誉为“中国园林之母”。
拙政园分为东、中、西和住宅四个部分。
这一大观园式的古典豪华园林，以其布局的山岛、竹坞、松岗、曲水之趣，被胜誉为“天下园林之典范”。
拙政园的布局疏密自然，其特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗自然。
它以池水为中心，楼阁轩榭建在池的周围，其间有漏窗、回廊相连，园内的山石、古木、绿竹、花卉，构成了一幅幽远宁静的画面，代表了明代园林建筑风格,把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。
淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。
整个园林建筑仿佛浮于水面，加上木映花承，在不同境界中产生不同的艺术情趣，如春日繁花丽日，夏日蕉廊，秋日红蓼芦塘，冬日梅影雪月，无不四时宜人，创造出处处有情，面面生诗，含蓄曲折不愧为江南园林的典型代表。
苏杭实习报告
实习时间：2013年3月31日———4月6日实习地点：苏州：拙政园、网师园、留园、苏州博物馆、独墅湖高校区、山塘街、虎丘等；杭州:中国美院象山校区、浙大新校区、钱江新城、西溪湿地、西湖风景区等；实习目的：1.通过实习，让我们更好的掌握我们所学的理论知识和技法；2.实习过程中，了解并学习掌握园林建筑、景观的空间构成以及功能布局，并能灵活掌握和运用到我们自己的设计中；3.了解古典园林与现代园林的不同特征与内涵。
体会建筑大师的设计精神，增强民族自豪感，并确定为中华建筑之崛起而努力的奋斗目标。
实习内容：苏州—园林联合国教科文组织世界遗产委员会曾这样评价苏州园林：“中国园林是世界造园之母，苏州园林是中国园林的杰出代表。
”。
苏州园林作为中国园林的杰出代表，它的的魅力，在于它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。
在园林中建筑厅堂的命名、匾额、楹联、书条石、雕刻、装饰，以及花木寓意、叠石寄情等，它们不仅是点缀园林的精美艺术品，同时储存了大量的历史、文化、思想和科学信息，其物质内容和精神内容都极其深广。
如：为了表达园主的情趣、理想、追求，有以清幽的荷香自喻人品（拙政园“远香堂”），有以清雅的香草自喻性情高洁（拙政园“香洲”），还有表现园主企慕恬淡的四园生活的（网师园“真意”、留园“小桃源”）等等，不一而足。
古人云：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
”，只有亲身到苏州园林一番，才能真正领略它的魅力。
在小小的庭院里，古人便可游尽自然山水，或登高望远，或乘荫冥思，或诗书作画，或抚琴笙歌。
小空间大天地，师法自然，宛自天开，这就是苏州园林的精髓。
在游历了苏州大大小小的私家园林后，给我印象最深刻的是四大古典名园之中的留园和拙政园。
留园留园全园分四个部分：山水，田园，山林，庭院。
穿过中部精致的小院，便到达东部建筑取胜的区域，斋轩比比皆是，例如五峰仙馆，还我读书处，这里的建筑内外空间关系相当密切，根据不同意境采用不同手法，采用长廊、竹林、平台等连接着一个个建筑。
国美实习日记
国美实习日记篇一：实习日记8篇时间：2013年3月10日天气：晴今天是签约后第一天来单位上班，感觉心里总有些说不出的感觉。
从读到现在，我每一天都在想我未来会找一个什么样工作，会进入一个什么样的单位，但是当今天能够踏入工作单位时才知道一切才只不过是个开始。
刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。
发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。
面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。
“我是否能够胜任这里的工作，会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”当然今天通过进入公司的亲身体验和与矛盾的斗争，证明我多虑了，这里有和蔼的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在最初接触交流中，我获得更多的鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。
相信自己，我能行的！给自己一个微笑。
转眼间来公司实习已经有一段时间了，但是我对于公司的一些业务往来和终端销售的一些技巧手段却还没能够充分的理解。
为了迅速融入到这个行业中来,一切从零开始，一边学习产品知识，一边尽我本职，担任期间，我学到了许多产品知识，从接单到发完货，认真监督检验货物。
确保货物数量正确，不受损！虽然每天都开会总结前一天的工作，但是收获的却是不怎么多，工作也从开始的充满活力转到了被动的接受。
难道就这样被工作打败了么？难道就才工作这么几天就要放弃了么？不！多少年的学习和努力都是为了这一天，所以我要不断的向前，不断的客服一切困难。
听许多老员工说每一个刚到的大学生都会遇到这样的情况，但是坚持下来了那以后就没有什么不能坚持的了。
相信自己一定能够渡过这段转折期！加油！今天谈谈自己对进入公司的感受。
经过了这么长的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。
接下来的时间便开始为正式投入工作进行了很多的准备，通过上网查资料，看书，向同事请教等等多种途径在几天的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。
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中国美院象山校区实习
中国美院象山校区就是一朵最美的奇院葩中国美术学院象山校区坐落在转墉，背山临水，层林叠翠，弥漫着古朴、清新的田园气息。
注重环境的意境营造和才卜态环境保护，采用中闰传统的“大合院”建筑形式，整山理水，漫游环路，布景错落有致，砌筑简单，明了，并借鉴中、西方大学校园的发展模地把中国传统的空传统的诗意与审美代建筑。
这里既是美学的代表之作，城市美学的创意之传统文化和当代人将在这片土地仁携一个影响未来城市术殿堂。
式，成功间概念、带入了当杭州城市又是杭州地。
‘卞，国文精神必手创造出发展的艺它让油菜花香和山羊漫步的田园与浪漫气质的校园时空对接，既延续了古老的耕读文化，又激发了师生的艺术灵感;它将现代建筑语言与传统建筑材料奇妙对接，随意的联廊、窗户，大量的黑瓦、木窗.青砖，既颠覆了传统的设计章法，但又延续了建筑文脉。
它用架空长廊对接象山的灵气，让艺术的想象如象山的白鹭翩翩起飞。
象山校区的成功宛如一枚石子，必将激起建筑艺术的一池漪涟，可以发现，这里所有的建筑都不加修饰，只使用四种建材的原色：青瓦、钢筋、水泥、原木(竹)。
有的楼像中国传统的四合院，置身其中，犹如身在古镇周庄；有的楼一面墙上有上百扇窗户，却错落排布，没有两扇是尺寸一样的，从任何一扇窗户看出去，都是一幅天然山水画。
朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙，简单的砌筑方式，随自然而变，生趣盎然，间杂以简易木作、钢构，体现出人与山水共存的本色。
据称，象山校区的建设主旨就是“山水校园”。
象山校园的生成点是杭州的六合塔。
六合塔有18个面，把这18个面连续排下来，正好就是中国常见的一个散点透视景观。
再有就是屋顶，在象山校区的建筑中大量使用了瓦片，非常传统的瓦片，铺的方式当然是不传统的。
我觉得，这是把传统的中国建筑和东方城市的那种平展舒缓，尽力发挥到极致的一种状态。
瓦的运用，就是和当地气候状况有关。
我觉得在南方做这种坡顶，很适合当地气候，因为它是在多雨水的地区，坡屋顶是更合适的做法。
现在都在回避坡屋顶，不太敢做，甚至不太喜欢做有坡度的房子，因为一用上坡顶，人们就会想到传统。
象山新校园或许是中国传统与现实激烈冲突中诞生的另一种乌托邦，30座大小不一的建筑平静的沉浸在中国南方平缓的山水之间，这里流动着5000个艺术学子的青春、激情、沉思与梦想，昭示着一条通往人们内心深处的返乡之路。
校园的用地环绕一座名叫“象”的小山，山高约50米，两条从西侧大山流来的小河从山的南北两侧绕过，在象山东端合并，蜿蜒流入钱塘江。