五年级作文片段练习
部编版五年级语文上册作文专项练习(15道)
部编版五年级语文上册作文专项练习（15道）一、习作。
古今中外出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗……现在，请你以“探险”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。
要求：字迹工整，不少于400字。
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小学五年级第六单元练习作文
小学五年级第六单元练习作文在一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去菜市场买菜。
我们走在熙熙攘攘的人群中，感觉像是在参加一场盛大的聚会。
有的人在讨价还价，有的人在挑选新鲜的蔬菜，还有的人在和卖鱼的大妈唠家常。
这里的气氛真是热闹非凡啊！我们先来到了一个卖鸡蛋的地方。
妈妈说：“小明，你去看看有没有新鲜的鸡蛋。
”我立刻跑到了摊位前，开始仔细地挑选起来。
我发现有一个蛋壳上有一个小洞，于是我拿起它问卖鸡蛋的大妈：“这个蛋是不是有点瑕疵啊？”大妈笑着说：“这可是好蛋哦，小洞是因为有母鸡趴在上面孵蛋的缘故。
”我听了以后觉得非常新奇，于是拿着这个蛋高高兴兴地回到了妈妈身边。
接着，我们又来到了一个卖豆腐的地方。
妈妈说：“小明，你去帮我挑一块豆腐吧。
”我走到了摊位前，看到了各种各样的豆腐。
有白的、黄的、黑的，还有各种形状的。
我想了想，说：“妈妈，我要买一块圆形的豆腐。
”妈妈笑着说：“好的，那你就挑一块最圆的吧！”我认真地挑选了一会儿，最后选了一块看起来非常圆润的豆腐。
然后，我们又来到了一个卖水果的地方。
这里有各种各样的水果，看得我眼花缭乱。
我最喜欢的是草莓，因为它们红彤彤的，看起来非常诱人。
我问卖水果的大妈：“大妈，这些草莓甜吗？”大妈笑着回答：“当然啦，这些草莓都是刚刚从农场里摘下来的，非常新鲜呢！”我听了以后更加心动了，于是挑了一些草莓放进了篮子里。
我们来到了一个卖肉的地方。
这里有猪肉、牛肉、鸡肉等各种肉类。
我对妈妈说：“妈妈，我想吃烤肉，我们买点肉回去吧！”妈妈点点头，说：“好吧，那我们就买一些瘦肉吧。
”于是我和妈妈一起挑选起了肉来。
我看到了一块特别瘦的猪肉，于是拿起来问卖肉的大妈：“大妈，这块肉好吃吗？”大妈笑着说：“小朋友，这块肉可是精选出来的瘦肉哦，做出来的烤肉一定非常美味！”我听了以后更加期待了。
买完菜后，我们高高兴兴地回到了家。
回到家后，我和妈妈一起动手做起了美味的烤肉。
不一会儿，一道色香味俱佳的烤肉就出锅了。
部编版五年级上册语文专项作文练习(15道)
部编版五年级上册语文专项作文练习（15道）一、快乐习作。
在我们身边或者电视上和阅读中，我们认识了许多让我们敬佩的人，他们的事迹和精神会给你留下深刻的印象。
就请你以“我最敬佩的人”为题写一篇作文。
注意要通过具体事例来写人物的言行，表现他的精神和品格。
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人教版小学五年级上册语文作文专项练习
人教版小学五年级上册语文作文专项练习第一篇作文：我喜欢的动物我最喜欢的动物是猫。
猫有一头柔软的毛，眼睛像两颗明亮的星星。
它们非常可爱，而且非常聪明。
我家养了一只猫，它的名字叫小白。
小白非常亲人，每天见到我都会蹭我一下，有时还会跳到我肩膀上。
我喜欢和小白一起玩耍，常常给它玩具鼠或者抓抓它的小爪子。
有时，小白会用它的尾巴拍拍我的脸，好像在和我说话一样。
小白也非常聪明。
有一次，我不小心把一只旧袜子放在地上，小白看见后，就用它的爪子拨拉着那只袜子，一会儿就把袜子拖到了沙发底下。
每天放学回家，小白都会在门口等我，仿佛在迎接我的到来。
我觉得和小白在一起的时光是非常幸福的。
第二篇作文：我的假期生活暑假终于到了，我有了一个美好的假期生活。
在假期里，我可以尽情玩耍。
我喜欢和朋友们去游泳。
游泳可以让我感到非常轻松和快乐。
我们还会一起玩水枪，互相追逐嬉戏。
有时候，我还会去附近的公园玩滑滑梯、秋千等游乐设施，非常刺激和有趣。
假期里，我还会去图书馆看书。
我喜欢看各种各样的故事书，通过阅读我可以开阔眼界，增长知识，还可以想象自己变成书中的主人公。
最重要的是，假期里我还可以和家人一起出去旅游。
我们会去一些风景优美的地方，欣赏大自然的美丽景色。
有时候，我还会带上相机记录下这些美好的瞬间。
总之，我的假期生活非常充实而快乐。
我可以尽情玩耍，看书，还可以和家人一起旅游。
这是我最喜欢的时光。
作文练习题大全五年级上册
作文练习题大全五年级上册随着学业的逐渐增加，五年级学生需要进行更多的作文练习，以提高写作能力和表达能力。
本文将为大家提供五年级上册的作文练习题大全，帮助同学们更好地进行写作练习。
1. 描写动物请你选择一个你最喜欢的动物，用句子或短文形式进行描写。
描述它的外貌、特点、生活习性等，让读者能够感受到你对这个动物的喜爱和了解。
示例：我最喜欢的动物是熊猫。
熊猫是一种黑白相间的可爱动物，身体肥胖，圆圆的脸上有两个黑色的眼圈，非常迷人。
它们主要以竹子为食，平时懒洋洋的，看起来像是在享受生活。
熊猫是我心目中最可爱的动物！2. 我最喜欢的季节请你选择你最喜欢的季节，用句子或短文形式进行描写。
描述这个季节的气温、天气、景色等，以及在这个季节里你喜欢做的事情，让读者能够感受到你对这个季节的热爱和向往。
示例：我最喜欢的季节是春天。
春天是温暖而充满生机的季节，花朵盛开，鸟儿欢唱。
春天的天气温暖宜人，阳光明媚，适合户外活动。
在春天里，我喜欢和朋友一起去公园踏青，欣赏美丽的花海，感受大自然的魅力。
3. 描写一次难忘的经历请你回忆一次你经历过的难忘的事情，用句子或短文形式进行描写。
描述这次经历发生的时间、地点以及你的感受和体验，让读者能够感受到你当时的心情和经历。
示例：有一次，我和全家人一起去爬山。
我们到达山脚下后，开始攀登。
一路上，我们欣赏到了壮丽的风景，呼吸到了新鲜的空气。
但是由于山路陡峭，让人有些吃力。
我一直坚持着，直到我们终于到达山顶，俯瞰整个城市的美景，那一刻，我感到非常的自豪和满足。
4. 我的梦想请你谈谈自己的梦想，用句子或短文形式进行表达。
描述你的梦想是什么，为什么你有这个梦想，以及你为实现这个梦想做了哪些努力，让读者能够了解你的理想和努力。
示例：我的梦想是成为一名医生。
我选择这个梦想是因为我希望能够帮助别人，治愈他们的疾病。
我一直努力学习医学知识，参加义务医疗活动，积累相关的经验。
我相信只要我坚持努力，将来我一定能够实现我的医生梦。
五年级下册有描写方法的写事作文片段200字
五年级下册有描写方法的写事作文片段200字
1、这天，火辣辣的太阳在天空中照着。
上课了，老师让我们表演举重。
有一个又高又肥壮的哥哥，身穿运动装，他上场了。
第一步，他正在做热身运动。
他十指交叉，手掌向外伸，他向右伸。
向左伸，又向前伸。
他又摸了防滑粉，像是在洗手一样。
他来到哑铃前，弯下腰，一点一点的把哑铃举起来。
她咬着牙，皱着眉头，喊了一声呀!他把哑铃举在了空中，又从空中扔了下来。
老师宣布，这位同学得了全国冠军。
这位哥哥可高兴了，我双手握拳，胳膊上下挥舞着，扭着屁股，嘴里喊着：“万岁!万岁!”
2、今天我看了电视上的世界举重觉得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家虽说没有举重的，但是我来做!我找了一根竹竿，我翻箱倒柜也没找到轮子，我想起妈妈买的烧饼，我眼睛一亮造好了举重，我摇身一变——主持人：“这里是世界举重大赛，下面是高小姐举重大家欢迎!”
我上来给大家鞠个躬，又洗洗手，我蹲起马步，鼓着腮帮子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上阵了，我使劲往上一举，我赢了!我高兴的对他们说：“我爱你们呢!”
妈妈叫我呢!我狼狈的下了床，哎哟!轮子“跑”走了，哈哈!。
语文版五年级上册语文作文练习(15道)
语文版五年级上册语文作文练习（15道）一、妙笔生花。
题目：他了要求：写一个人陶醉、生气、高兴等样子，题目自拟。
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语文五年级练习册第五单元 作文
语文五年级练习册第五单元作文作文一：《我的动物朋友》
毛毛长得特别可爱。
它浑身的毛雪白雪白的，像一团棉花糖。
两只眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石，一闪一闪的。
它的尾巴总是摇来摇去，好像在跟我打招呼。
毛毛特别聪明。
有一次，我和它玩捉迷藏的游戏。
我藏在了一个很隐蔽的地方，心想：这下毛毛肯定找不到我。
可是没想到，没过一会儿，毛毛就找到了我。
原来，它是通过我身上的气味找到我的。
还有一次，我不小心把球扔到了树上。
我正着急不知道该怎么办的时候，毛毛跑了过来，它使劲跳了几下，居然把球弄了下来。
作文二：《美丽的校园》
我们的校园可美啦！
一进校门，就能看到一个大大的花坛。
里面种着各种各样的花，有红的、黄的、紫的，五颜六色，好看极了。
一阵风吹来，花儿们都摇晃着脑袋，好像在跳舞。
再往前走，就是我们的教学楼。
教学楼又高又大，教室里宽敞明亮。
每天，我们都在这里认真地学习。
教学楼的后面是操场。
操场上有绿绿的草坪，还有红色的跑道。
下课了，同学们都跑到操场上玩耍。
有的跳绳，有的跑步，还有的在做游戏，热闹极了。
我爱我们的校园，它是我们成长的乐园。
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五年级作文片段练习篇一：五年级上作文片断五年级上期“阅读·写作”辅导（）片段作文训练——人物外貌描写姓名■外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。
外貌包括：容貌、身材、衣着、表情等外貌描写的具体要求：1、抓住个性特征，做到人各有貌；2、一定要抓住人物的主要外貌特征；3、要有一定的顺序；4、善于用比喻来强化描写的效果。
■揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征：丁丁今年9岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
她叫常常，一头有些发硬的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
常丁长得像她娘，眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
■有人说眼睛是心灵的窗口，从人的眼睛可以感受到人的性格。
请看看下面几双眼睛，试着体会一下人物不同的性格。
“她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。
那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。
即使她气恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。
”“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。
那坐的近的，更不必说。
”她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。
她一哭起来，那就我能给人留下甜甜的印象。
不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好躲远一点。
■外貌描写要有顺序，有条理。
试分析一下描写顺序。
1、她头上系着彩带，身穿一套洗的发白的校服，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有半斤重。
2、常常胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
3、他的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾，蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、他身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
5、吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
三、外貌描写要与身份、处境相吻合。
说说下面文字分别写的是四大名著中的哪个人物，你是怎样判断的？1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
（）2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
（哪咤？）3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，现出一副威武霸气的样子。
一对火眼金睛炯炯有神，透露出产出一切妖魔的决心。
浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
（孙悟空？）4、伸长八尺（大概184CM），面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（诸葛亮）5、身长九尺（大概211CM），髯长二尺（大概46CM）；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
（关羽）三、阅读下面两个文段。
（1）门一开，班主任领进一位女生。
她长得很好看，衣着朴素。
“我叫李华，请多光照。
”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
（2）门一开，班主任领进一位女生。
她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。
穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
“我叫李华，请多光照。
”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
评价：这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？四、写写练练1、猜猜他（她）是谁？用50字左右描写一个同班同学的外貌，老师挑选几个写得好的，请同学们一起猜猜写的同学是谁。
2、当堂练笔——给老师画张像。
3、课后作业：再来写写“我”自己。
篇二：五年级作文精彩开头和结尾片段欣赏五年级作文精彩开头和结尾片段欣赏一、精彩开头：苦，不是好滋味。
人尝胆汁、黄连，其味即苦也。
然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。
何故？用以励志也。
苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执著，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。
苦，至此便成为一种镜界。
为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。
苦之极，亦乐之极也。
读书之苦乐亦如此也。
就本人自身而言我看过很多书,所以我也爱书,自然知道读书的苦与乐.善良，像一颗缀在叶尖上的露珠，也许它很小，但它可以滋润一朵花并让它美丽的开放；善良，像一座草屋，也许它很破旧，但它可以让疲惫无助的旅人过一个平安的夜晚……朋友，当你向他人伸出援手时，你便是在善待自己拥有梦想可以创造奇迹，拥有梦想，一根小小的火柴，可以点亮一片天空；拥有梦想，一片小小的树叶，可以装点整个春天；拥有梦想，一叶小小的扁舟，可以惊动一片海洋。
小小的心灵，大大的梦想，一步一步努力，总有一天会找到自己的天空。
虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。
然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。
如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。
鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
风停了，雨住了，月亮出来了。
我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。
我用力地点了点头，露出了久违的笑容。
二、精彩结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的实验！这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。
我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。
朋友，您说是不是这样啊？（也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”）让沙尘暴来得更猛烈些吧！唤醒人类沉睡的环保意识，否则人类将被迫用自己的毁灭来赎罪。
否则地球上的最后一滴水是人类的眼泪，地球上的最后一粒砂将是埋葬人类的坟墓。
三、不同话题的作文结尾感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
给予开头：花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
结尾：赠人玫瑰，手有余香！心胸宽广开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。
结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大篇三：五年级作文训练题目五年级作文训练题目1\题目：我总想着这件事要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。
提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。
而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。
应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。
惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。
“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。
写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。
2\题目：学校生活二三事要求：（1）用具体的事例来反映学校生活。
（2）有中心，意思连贯。
提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。
同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事……都可入文。
题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。
写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。
3\题目：喜事要求：（1）中心明确、详略得当，注意表达真情实感。
（2）语句通顺，标点正确。
提示：喜事，即令人高兴的事。
在我们的日常生活中，喜事是很多的，可以写发生在家里的喜事，如家里的人评上了劳模、先进工作者，考上了大学，或添置了新的家用电器等。
也可写发生在社会上的喜事，如一个新的娱乐设施的落成，一条高速公路的开通，人们告别了旧平房住进了新公房等。
写喜事，要描写好喜庆的场面，字里行间要洋溢欣喜之情，使读者也受到感染，感到愉悦。
4\题目：我的同桌要求：（1）用事实来反映人物特点。
（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。
提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。
从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。
确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。
叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。