飞盘托班体智能教案
小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇
小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“投掷与接物”，详细内容为“好玩的飞盘”。
通过该章节的学习，孩子们能够了解飞盘的基本玩法，掌握投掷和接物的基本技巧。
二、教学目标1. 学习并掌握投掷和接飞盘的基本技巧。
2. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高孩子们的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：投掷和接飞盘的基本技巧。
难点：如何保持身体平衡，准确投掷和接住飞盘。
四、教具与学具准备1. 教具：飞盘若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：每人一个飞盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们到操场上，通过简单的热身运动，让孩子们熟悉飞盘。
2. 投掷与接物技巧讲解（5分钟）教师示范投掷和接飞盘的正确姿势，讲解动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名孩子进行示范，投掷飞盘给其他孩子接，讲解动作细节。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，进行投掷和接飞盘的练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 游戏环节（10分钟）设立一个目标区域，让孩子们尝试将飞盘投入该区域，锻炼投掷准确性。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 投掷飞盘的正确姿势2. 接飞盘的基本技巧3. 注意事项（保持身体平衡，准确判断飞盘方向）七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习投掷和接飞盘，记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，以孩子们的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加更多户外活动，锻炼身体协调性和灵活性。
同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同见证孩子们的成长。
重点和难点解析1. 投掷和接飞盘的基本技巧。
2. 保持身体平衡，准确投掷和接住飞盘。
3. 实践情景引入，让孩子们熟悉飞盘。
4. 教师示范和讲解动作要领。
5. 游戏环节的设计，提高孩子们的投掷准确性。
6. 家庭作业的拓展延伸，家长参与。
一、投掷和接飞盘的基本技巧（1）投掷技巧：投掷时，手臂自然弯曲，手掌朝下，用力从低往高、由内向外挥动，飞盘在空中保持平稳飞行。
小班游戏教案《飞盘》3篇
小班游戏教案《飞盘》小班游戏教案《飞盘》精选3篇（一）教案标题：飞盘目标年龄：小班幼儿（3-5岁）目标：通过玩飞盘游戏，让幼儿锻炼身体协调能力和眼手协调能力。
材料：飞盘，教室或户外空间。
活动步骤：1. 准备工作：- 确保教室或户外空间宽敞且安全。
- 将幼儿组成一个小组，每组最多4-5人。
- 每个小组分配一个飞盘。
2. 游戏规则：- 将小组分成两队对抗。
- 选择一名幼儿作为发球员，其他幼儿站在发球员后方形成接球队列。
- 发球员将飞盘从队列前方抛向对方队伍。
- 对方队伍中的幼儿尽量用手接住飞盘，成功接到后迅速传递给队伍中的其他队员。
- 每次传递飞盘，接球队伍就得1分。
当幼儿发球错误或未能成功接到飞盘时，接球队伍得1分，然后交换角色。
- 游戏结束时，计算两队的得分，得分高的队伍获胜。
3. 提示和建议：- 在游戏前，可以先给幼儿展示如何正确抛掷和接住飞盘。
- 鼓励幼儿互相帮助和合作，促进团队合作精神。
- 可以通过调整发球员和接球队列的位置，增加游戏的难度。
- 在游戏中提供积极的回馈和肯定，激励幼儿参与和努力。
4. 游戏延伸：- 在游戏中可以加入其他动作，如足球传递或踢飞盘等。
- 可以设置障碍物或目标区域，增加游戏的挑战性。
- 可以鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力，创造出各种有趣的飞盘游戏。
评估方式：观察幼儿是否能够正确抛掷和接住飞盘，评估幼儿的身体协调能力和眼手协调能力的发展情况。
小班游戏教案《飞盘》精选3篇（二）教案游戏名称：小鸡出壳了游戏目标：通过游戏培养幼儿的创造力、合作意识和集体荣誉感。
适用年龄：3-6岁材料准备：1. 纸箱（每个小组准备一个）2. 彩纸、颜料、画笔等美术材料3. 小鸟羽毛、鸟嘴、鸟脚等鸟类装饰品4. 软垫、垫子等布料5. 中央音乐播放设备游戏步骤：1. 介绍游戏内容。
告诉幼儿们，他们需要组成小组，每个小组扮演一只小鸟，并创作一个小鸟的巢穴。
2. 分配小组。
将幼儿分成几个小组，每个小组成员的数量可以根据实际情况来定。
小班体育游戏好玩的飞盘优质教案多篇
小班体育游戏好玩飞盘优质教案多篇一、教学内容在教学过程中，我将围绕教材《小班体育活动指导手册》中“好玩飞盘”一章节进行详细讲解。
该章节主要涵盖飞盘基本玩法、投掷技巧、团队协作等方面内容。
具体包括：飞盘基本持握方法、投掷动作要领、接盘技巧以及团队配合重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握飞盘基本玩法和投掷技巧。
2. 培养学生团队协作精神和运动兴趣。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：投掷动作要领掌握，团队协作能力培养。
教学重点：飞盘基本玩法、投掷技巧和接盘方法。
四、教具与学具准备1. 教具：飞盘若干个，教学视频，示范用飞盘。
2. 学具：每位学生自备一个飞盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用飞盘游戏视频，激发学生兴趣，引导学生关注飞盘运动。
2. 基本技巧讲解（15分钟）（1）飞盘基本持握方法：示范并讲解正握、反握、侧握等持握方式。
（2）投掷动作要领：示范并讲解投掷时站姿、用力顺序、手腕运用等。
3. 例题讲解（15分钟）以两人一组形式，进行投掷与接盘练习，讲解并示范正确动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 团队协作游戏（10分钟）开展“飞盘接力”游戏，培养学生团队协作能力。
对学生表现进行点评，强调动作要领和团队协作重要性。
六、板书设计1. 飞盘基本持握方法正握、反握、侧握2. 投掷动作要领站姿、用力顺序、手腕运用3. 团队协作游戏飞盘接力七、作业设计1. 作业题目：练习飞盘投掷与接盘，录制小视频。
2. 答案：正确展示飞盘投掷与接盘动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后飞盘俱乐部活动，提高运动技能。
重点和难点解析：1. 投掷动作要领掌握2. 团队协作能力培养3. 随堂练习反馈与指导4. 作业设计实施与评价一、投掷动作要领掌握在教授投掷动作时，我会着重关注学生站姿、用力顺序和手腕运用。
2024年小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇
2024年小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“投掷与接物”，详细内容为第三节“好玩的飞盘”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的飞盘投掷技巧，提高手臂力量和协调性。
二、教学目标1. 学习飞盘的基本投掷方法，提高投掷准确性和距离。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与热情。
三、教学难点与重点教学难点：投掷飞盘时的力量和角度控制。
教学重点：飞盘投掷的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：飞盘若干，标志桶若干，口哨一个。
2. 学具：每位幼儿准备一个飞盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
然后引入飞盘主题，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解飞盘的基本投掷方法，如握盘姿势、投掷动作等，并进行示范。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）① 飞盘投掷比赛：幼儿分组进行比赛，看谁投掷的距离远，投中标志桶的次数多。
② 飞盘接力：幼儿分成两队，进行飞盘接力比赛，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如舞蹈、瑜伽等。
六、板书设计1. 板书《好玩的飞盘》2. 板书内容：① 投掷动作要领② 飞盘投掷比赛规则③ 飞盘接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习飞盘投掷，记录每次的成绩，比一比谁进步最快。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，幼儿对飞盘投掷技巧的掌握程度，游戏中是否存在安全隐患等。
2. 拓展延伸：组织家长参与飞盘亲子活动，提高幼儿的投掷技能，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的技能讲解与示范3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于飞盘投掷的基本动作和团队合作，难点在于投掷飞盘时的力量和角度控制。
小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇
小班体育课教案《好玩的飞盘》小班体育课教案《好玩的飞盘》精选5篇（一）教学目标：1. 能够正确掌握飞盘的基本握法和投掷姿势；2. 能够运用正确的技巧将飞盘准确地投掷给队友或指定目标；3. 培养学生合作意识和团队合作精神；4. 提高学生的协调能力和反应能力；5. 培养学生积极参与体育活动的兴趣。
教学重点：1. 飞盘的基本握法和投掷姿势；2. 飞盘的基本技巧和策略；3. 学生的协作和合作能力。
教学准备：飞盘、场地、指导员。
教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）在场地上进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，以增加学生的身体活动量和热身效果。
Step 2：介绍飞盘基本握法和投掷姿势（10分钟）1. 指导学生正确握持飞盘：将四个手指伸直并并拢，然后将飞盘放在手掌上，用拇指固定在盘边上，其余手指轻轻包裹住盘边。
2. 示范正确的投掷姿势：双脚分开与肩同宽，身体微微前倾，将飞盘取出举过头顶，利用手臂和腰部的力量将飞盘向前投掷。
Step 3：基本技巧练习（20分钟）1. 投掷练习：将学生分成小组，进行飞盘投掷练习。
每个小组分为两排，站在一定距离内，学生轮流投掷飞盘给对方，并尽量保持飞盘飞直并且准确投掷给对方，同时注意接飞盘的姿势。
2. 接飞盘练习：将学生分成小组，一人先投掷飞盘，其他人轮流接飞盘，要求接到后尽快传给下一个接球者。
练习过程中要注意站位、注意力集中和迅速传球。
Step 4：游戏活动（15分钟）进行飞盘游戏活动，如“飞盘接力赛”、“飞盘击球”等，激发学生的兴趣和参与度，增加游戏的趣味性和挑战性。
Step 5：总结反馈（5分钟）请学生总结本节课所学习的飞盘基本握法、投掷姿势和技巧，并分享自己的体会和感受。
同时，指导学生对自己的表现进行自我评价，并提出改进的建议。
Step 6：课堂延伸（5分钟）布置作业：要求学生在家中或课余时间继续练习飞盘的基本技巧，并记录下自己的训练情况，下节课进行分享。
教学反思：1. 飞盘是一项富有挑战性和趣味性的体育项目，能够提高学生的反应能力和协调能力，同时培养学生的合作精神和团队意识；2. 在教学过程中，要注重学生的参与度和针对性的指导，及时给予肯定和鼓励，提高学生的学习主动性和积极性；3. 设置游戏活动，增加课堂的趣味性和互动性，让学生在游戏中体验飞盘的乐趣，并将学到的技巧运用到实践中。
小班游戏活动《飞盘》教案
一、活动名称：小班游戏活动《飞盘》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识飞盘，了解飞盘的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，增强幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1. 物质准备：飞盘、障碍物、标志物等。
2. 环境准备：宽敞的草地或体育场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 飞盘介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍飞盘的基本特点和玩法，讲解投掷和接力的技巧。
3. 实践操作（10分钟）：教师将幼儿分成两个小组，进行投掷和接力的实践操作。
教师巡回指导，纠正幼儿的姿势和技巧。
4. 游戏环节（10分钟）：教师设计一些有趣的飞盘游戏，如飞盘接力、飞盘投准等，让幼儿在游戏中体验飞盘的乐趣。
5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、活动延伸：教师可以根据幼儿的表现，适当增加飞盘活动的难度，或组织类似的活动，让幼儿在课后继续锻炼。
鼓励幼儿在家与家长一起玩飞盘，增进亲子关系。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示飞盘的基本玩法和技巧。
2. 游戏法：教师设计趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习飞盘知识。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高幼儿的团队协作能力。
七、教学内容：1. 飞盘的基本特点：介绍飞盘的材质、形状和重量等。
2. 飞盘的基本玩法：讲解投掷、接力和传接等基本技巧。
3. 飞盘游戏设计：教学幼儿如何设计并参与飞盘游戏。
八、教学评价：1. 观察法：教师在活动中观察幼儿的参与程度、技能掌握情况和团队合作精神。
2. 交流法：教师与幼儿进行交流，了解幼儿对飞盘活动的看法和建议。
3. 评价表：制作评价表，让幼儿对自己的表现进行评价，以提高幼儿的自我认知能力。
九、教学资源：1. 飞盘：准备足够的飞盘供幼儿使用。
小班体育游戏好玩的飞盘教案多篇
小班体育游戏好玩的飞盘教案多篇教案一：一、教学内容教材：《幼儿园体育活动指导手册》第四章，飞盘投掷游戏。
内容：学习飞盘投掷的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 学习飞盘投掷的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 通过团队合作，培养幼儿的协作精神和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
三、教学难点与重点难点：飞盘投掷的准确性及团队合作。
重点：飞盘投掷的基本技巧和幼儿的手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：飞盘、标志物。
学具：每人一个飞盘。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 技能教学（5分钟）：讲解飞盘投掷的基本技巧，如握盘手法、投掷角度等，并进行示范。
然后让幼儿进行实践，纠正他们的错误动作。
3. 团队游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行飞盘投掷比赛，比一比哪个小组投得准、投得远。
六、板书设计飞盘投掷技巧1. 握盘手法2. 投掷角度3. 手眼协调七、作业设计1. 作业题目：练习飞盘投掷，提高手眼协调能力。
答案：幼儿在家长的帮助下，每天练习飞盘投掷，记录自己的进步。
答案：幼儿在课后与家长交流团队合作的心得，分享自己的收获。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动旨在培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师应注重示范和指导，让幼儿充分实践，及时纠正他们的错误动作。
通过团队游戏，让幼儿体验到合作的乐趣，增强集体荣誉感。
在课后，家长应积极配合，督促幼儿练习，提高他们的技能水平。
教案二：一、教学内容教材：《幼儿园体育活动指导手册》第五章，飞盘接力游戏。
内容：学习飞盘接力的基本技巧，培养幼儿的速度和团队合作能力。
二、教学目标1. 学习飞盘接力的基本技巧，提高幼儿的速度和团队合作能力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的竞技精神和积极进取的态度。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
小班游戏活动《飞盘》教案
一、活动目标1. 了解飞盘的基本玩法，掌握投掷和接力的技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 飞盘若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 飞盘投掷教学（5分钟）1. 教师向幼儿介绍飞盘的基本玩法，讲解投掷的动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，进行原地投掷飞盘的练习。
3. 教师纠正幼儿的投掷动作，确保安全正确。
3. 飞盘接力比赛（5分钟）1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组幼儿排成一排，用飞盘进行接力传递。
3. 比赛过程中，要求飞盘不能掉落，否则需要重新开始。
4. 教师记录每组比赛的时间，比赛结束后，公布比赛结果。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 注意调节活动的强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 教师应随时关注幼儿的情绪，确保幼儿在愉快的心情中参与活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中进行飞盘活动的表现，鼓励家长参与，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置飞盘相关的装饰，如飞盘图案的挂饰、画作等，营造浓厚的活动氛围。
3. 教学内容拓展：教师可结合其他体育项目，如跳绳、篮球等，设计更多有趣的体育游戏，让幼儿体验不同的运动乐趣。
六、活动目标1. 加深幼儿对飞盘游戏的理解，提高幼儿的竞技水平。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
3. 通过活动，锻炼幼儿的体力和耐力，促进幼儿身心健康发展。
七、活动准备1. 飞盘若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备4. 计时器八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
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篇一：幼儿体智能教案
一、教学主题：
二、教学名称：游戏《小兔子找家》
三、教学目标： 1.练习往返跑，锻炼幼儿上下肢的协调能力
2.提升幼儿参与体能活动的主动性，培养幼儿的独立性.
四、教学重点：跑的方法，综合体能游戏
五、教学准备：平整场地，颜色方块
六、教学过程：
（一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患
2.布置场地，安放器械，准备音乐
（二）引导部分：
1.教师集合整队、师生鞠躬问好
2.气氛营造、口令互动
3.热身引导，口令带动
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇
一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身）
（3）教师带领幼儿做音乐律动《》
（三）游戏活动：
1.游戏导入：小兔子迷路了，我们要帮助它找的自己的家
2.游戏方法：教师每喊道一个颜色，小朋友们马上跑过去。
教师每次喊不同的颜色.
3.游戏规则：必须快速的跑到颜色的方块里
七、结束部分：
1.小结：简单评点全体幼儿表现
2.教师带音乐律动：
3.结束语，师生致谢，招手告别
篇二：仔仔体智能教案
大班体智能游戏教学教案表
第
周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或
其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
、
中班体智能游戏教学教案表
第
周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或
其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
小班体智能游戏教学教案表
第
周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或
其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
篇三：幼儿园中班体智能游戏教学教案表
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿园中班体智能游戏教学教案表第2周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或
其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周
注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿园中班体智能游戏教学教案表第3周
篇四：《神奇的飞盘》教案
适龄目标：小班
健康活动神奇的飞盘
玉门市第三幼儿园王银萍
设计意图：
开学初，为了丰富幼儿晨间活动材料，我动员孩子们从家中带来了许多废旧衬衫盒、鞋盒等，经过剪切、装饰，一块块漂亮的飞盘诞生了。
晨间活动时，我们鼓励孩子尝试用飞盘来锻炼身体，如扔飞盘、抛飞盘、顶飞盘等等。
为了实现“一物多玩”的目的，最大化地发挥活动材料的作用和功能，我试图引导孩子们探索飞盘的更多玩法，于是结合小班幼儿的年龄特点，设计了“有趣的飞盘”这节活动。
在本节活动中，飞盘经历了小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车，通过“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境，发展了幼儿用飞盘拖物、持物走的能力，提高了他们的身体控制能力和动作的协调性。
篇五：体智能教案《快乐圆圈圈》(1)
快乐圆圈圈
设计意图：
体能环是一种小型轻器械，它和呼啦圈很像，利用体能环开展户外游戏活动，孩子非常感兴趣，从孩子身边的事入手，抓住幼儿的兴趣点，符合幼儿课程选择原则。
体能环玩法多样，不仅能够激发幼儿对体智能游戏活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作，一举多得。
《快乐圆圈圈》这个活动通过不同的游戏形式提高幼儿走、跑、跳、钻等基本技能，发展幼儿动作的灵活性与协调性。
培养幼儿的创造性思维和与他人相互协作的意识。
活动目标：
1. 认识圈的特征，运用圆圈玩游戏，提高幼儿走、跑、跳、钻、平衡等基本技能。
2. 喜欢玩圈，培养不怕困难、敢于挑战、大胆探索的精神。
3. 培养规则意识，能与同伴合作尝试不同的玩法。
活动准备：
材料准备：体能环23个，踩踏石6个，单圆筒6个、小红旗2面。
经验准备：幼儿会弯腰低头的姿势，眼与身体动作协调。
有一物多玩的经验。
活动过程：
一、热身活动
1.教师扮司机，手拿方向盘（体能环）入场地，请小朋友们下车站成四纵队。
2.整队吹口哨，慢吹慢踏步，快吹跑起来。
（小朋友们，让我们一起动起来）师幼随音乐《动起来》起舞。
二、探索体验
教师：“小朋友们，你们谁知道老师手里拿的是什么吗？（体能
环）你能说说你看到的这个体能环是什么样子的吗？咦，这个体能环可以怎么玩呢？小朋友们，你们想试试吗？(传发体能环，小朋友一人一个体能环)我们自己来玩一玩，看哪个小朋友玩得最精彩、玩得最特别。
”
1.幼儿分散探索体能环的多种玩法。
提示：引导幼儿加强与同伴之间的合作。
2.交流分享，你是怎么玩的？请个别幼儿示范创新玩法。
预设玩法：滚圈、跳圈、套圈、占圈、双人合作走等。
3.幼儿体验、尝试各种不同的玩法。
1.游戏：开火车。
师：小朋友们，向右转，现在我们要开火车向神秘岛出发啦！怎么开火车呢？请小朋友们听清楚要求——首先请小朋友将圈都套在腰部，接下来，后面的小朋友的圈还要套住前面的小朋友，为了火车牢固不断裂，请小朋友们将手拿到圈的上面来。
好，让我们跟着鸟叔出发吧！ready (生)go!
玩法：将幼儿分成人数相等的四组，一个接一个用体能环套住前面小朋友。
四辆火车同时开动。
(到大山下火车钻山洞)
2. 游戏：钻山洞。
师：火车到站啦，请下车！请小朋友们先取下圈，然后迅速站在你的点上，将体能环放在地上。
现在我们遇到了新的问题，一条很小很小的山洞挡在我们面前，火车过不去，我们只能钻过去，小朋友们会钻吗？谁能告诉大家该怎么钻山洞？
根据幼儿回答，提炼“低头、弯腰、蹲下身子”，师出示一个山
洞（体能环），请一名幼儿示范钻，师引导正面钻和侧面钻的不同方法。
玩法：幼儿分成男、女生两组，女生两人一组手拿体能环当山洞，男生组幼儿钻山洞。
然后互换角色进行游戏。
3.勇夺小红旗。
师：祝贺你们顺利钻过山洞。
表扬自己！不过，下面有更大困难等着我们去挑战，你们敢挑战吗？很好。
（请幼儿一起有序设置连环桥，师摆放其它材料）现在要到达神秘岛，我们还要渡过连环桥，踩着石头越过汹涌的河流，然后跨过神秘之门。
老师给你们做个示范吧！下面，咱们男生和女生来比比赛，看谁最先到达神秘岛，好不好？每组最后一名小朋友到达神秘岛后取下小红旗，先取下的获胜。
玩法：男女生各站一组。
两队排好，依次跳过连环桥，踩着石头过河，钻过神秘之门，再跑到神秘岛上去夺小红旗，先到的小朋友在红旗旁依次站好队，两组最后的一个小朋友先取到红旗为胜利！师：祝贺你们胜利到达神秘岛，鸟叔委托魏老师和一名表现最优秀的小朋友给你们颁奖啦！（发小贴贴，指导幼儿收拾材料。
）
四、放松整理
1.教师：大家还想玩游戏吗？可是，我们的小手、小脚他们得休息一下啦！我们一起来谢谢他们吧！“左手，谢谢你！”??引导幼儿做放松动作。
2.教师引导幼儿随音乐做三遍。