幼儿园中班语言年的故事绘本课件
中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》PPT课件
PPT课件制作
选取绘本故事 设计活动流程 制作PPT课件 准备教具和学具
绘本图书的准备
绘本图书选择：《大灰狼娶新娘》
绘本图书来源：幼儿园提供或家长 自行购买
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绘本图书数量：人手一本
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绘本图书质量：保证内容健康、画 面清晰、无错别字等
幼儿分组和角色分配
分组：幼儿分成若干小组，每组人数根据班级规模确定。 角色分配：每个小组的幼儿分别扮演绘本中的角色，如大灰狼、新娘等。
提高幼儿的阅读 能力和语言表达 能力
通过绘本故事培 养幼儿的想象力 和创造力
提高幼儿的审美能力和创造力
培养幼儿对美的感受能力和欣赏能力 激发幼儿的想象力和创造力 引导幼儿在故事情节中感受美、创造美 培养幼儿良好的阅读习惯和审美素养
03
活动内容
活动导入
猜谜语：通过猜谜语的方式导入活动，激发幼儿的兴趣。
培养幼儿的语言表达能力
培养幼儿运用礼貌语言交往
培养幼儿运用丰富语言词汇进行创 编故事情节的能力
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培养幼儿运用连贯语言讲述故事情 节
培养幼儿在集体面前大胆表演的能 力
培养幼儿的阅读兴趣和习惯
激发幼儿阅读的 兴趣，引导幼儿 积极参与阅读活 动
通过活动培养幼 儿良好的阅读习 惯和自主阅读能 力
创造力
通过互动和讨 论，引导幼儿 掌握绘本的基
本内容
针对不同层次 幼儿进行差异 化教学，确保 幼儿充分理解 故事情节和人
物形象
难点：幼儿之间的互动与讨论
难点1：幼儿之间相互配合
难点2：幼儿之间的交流与 讨论
难点3：幼儿的语言表达能 力和思维能力的提高
绘本《过年啦》PPT课件
民间故事与传说
年兽传说
相传年兽是一种会在岁末出现的恶兽，人们用红色、火光和鞭炮来驱赶年兽， 保护家园平安。
压岁钱传说
传说古代有一种叫做“祟”的妖怪，喜欢在除夕夜出来摸小孩的头，导致孩子 生病。人们为了防止“祟”的侵扰，就用红纸包着铜钱放在孩子的枕头下，称 为“压祟钱”，后来演变成了现在的压岁钱。
传统节日习俗及寓意
扫尘
年前进行大扫除，寓意着辞旧 迎新，扫除晦气，迎接新的一
年的好运。
贴年红
贴春联、年画、窗花等红色元 素，寓意着喜庆、吉祥，同时 也寄托着人们对美好生活的向 往。
祭祖祭神
在过年期间祭拜祖先和神灵， 表达对先人的怀念和敬畏之情 ，同时也祈求神灵保佑家人平 安、健康。
吃年夜饭
除夕夜全家人团聚在一起吃年 夜饭，寓意着家庭和睦、团结
庭温暖。
角色间关系梳理与互动分析
01
02
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小明与爷爷
小明与爷爷之间有着深厚 的祖孙情，爷爷以智慧和 关爱引导小明成长。
小明与奶奶
小明与奶奶之间充满亲情 ，奶奶的美食让小明感受 到家的味道。
小明与父母
虽然父母工作繁忙，但小 明仍能感受到他们的关爱 和支持，共同度过欢乐的 过年时光。
角色心理变化及成长历程
绘本《过年啦》PPT 课件
目录
• 绘本简介与背景 • 过年传统文化解读 • 绘本角色分析与关系梳理 • 绘本场景描绘与细节欣赏
目录
• 绘本主题思想探讨及启示意义 • 绘本阅读推广与教育价值挖掘
01
绘本简介与背景
《过年啦》内容简介
描绘了中国传统新年 的热闹场景和丰富活 动。
传递了家庭团聚、文 化传承和节日喜悦的 主题。
中班语言故事课件《谁咬了我的大饼》教案录音图片PPT课件
词汇拓展
学习与故事相关的词汇，如“大 饼”、“咬痕”、“猜测”等， 丰富幼儿的词汇量，提高语言表
达能力。
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1 2
《谁动了我的奶酪》
一本寓言故事书，通过小老鼠和小矮人寻找奶酪 的故事，引导幼儿理解变化与适应的重要性。
《月亮的味道》
讲述小动物们通过团结协作，最终尝到月亮味道 的故事，培养幼儿的团队协作精神。
3
《好饿的毛毛虫》
描述毛毛虫从卵变成蝴蝶的过程，以及它吃过的 各种食物，帮助幼儿了解自然界中的生物变化和 食物链。
家长参与建议
亲子共读
建议家长与幼儿一起阅读《谁咬了我的大饼》，引导幼儿理解故事情 节和角色特点，培养阅读兴趣。
故事角色扮演
鼓励家长和幼儿一起进行故事角色扮演游戏，加深幼儿对故事的理解 和记忆。
小鸟、小兔等。
谁咬了小猪的大饼？
02
引导孩子们思考并猜测可能是哪个角色咬了小猪的大饼，增加
孩子们的参与感和互动性。
不同动物的牙印有什么特点？
03
让孩子们观察并描述不同动物的牙印特征，培养孩子们的观察
力和语言表达能力。
角色扮演互动
分角色扮演
邀请孩子们分别扮演故事中的角色， 如小猪、小鸟、小兔等，并让他们根 据故事情节进行表演，加深孩子们对 故事的理解和记忆。
词汇学习
学习与“咬”、“大饼”等相关的 词汇，如“偷吃”、“香味”、“ 形状”等，丰富幼儿的词汇量。
句式练习
通过模仿故事中角色的对话和表达 方式，进行句式练习，提高幼儿的 语言表达能力。
教学重点与难点
教学重点：引导幼儿理解故事情节和角色特点，掌握相关词汇和表达方 式。
教学难点：如何引导幼儿在理解故事的基础上，进行深入的思考和表达 ，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班语言课件：快乐的小屋【儿童绘本课件】
故事讲解
《快乐的小屋》绘本展示
通过展示绘本图片，讲述关于快乐小屋的故事，让小朋友们了解故事中的人物和 情节。
故事内容讲解
详细解释故事中的内容，包括人物关系、情节发展等，帮助小朋友们理解故事。
角色扮演
角色分配
让小朋友们自愿选择想要扮演的角色，如小熊、小兔等。
角色表演
让小朋友们按照故事情节进行表演，培养他们的语言表达和 表演能力。
详细描述
1. 准备与《快乐的小屋》相关的主题讨论素材。
2. 引导幼儿回顾故事内容，了解故事主题和意义。
3. 引导幼儿围绕主题展开讨论，如友谊、分享、合作等 。
4. 鼓励幼儿发表自己的看法和感受，培养独立思考能 力。
THANK YOU.
2023
幼儿园中班语言课件：快 乐的小屋【儿童绘本课件
】
cont快乐的小屋教学目标 • 快乐的小屋教学内容与步骤 • 快乐的小屋教学评价与反思 • 快乐的小屋教学素材与工具 • 快乐的小屋教学案例与拓展
01
快乐的小屋故事简介
故事背景
快乐的小屋在一个美丽的森林里，森林里住着许多可爱的动 物。
培养幼儿尊重和爱护自然环境的意识，通过故 事中自然环境的描述引导幼儿认识到自然环境 的重要性并树立保护环境的意识。
03
快乐的小屋教学内容与步骤
教学导入
提问导入
教师可向小朋友们提问，“你们有没有去过快乐的小屋玩呢？今天我们要一 起探索一个快乐的小屋。”
图片导入
展示快乐小屋的相关图片，让小朋友们了解快乐小屋的设施和环境。
02
快乐的小屋教学目标
语言能力目标
01
增强幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己 的想法和感受。
中班绘本故事ppt课件
记忆力发展
有意识记忆能力提高
中班幼儿的有意识记忆能力开始发展，能够更好地记住故事中的情节和人物。
记忆策略逐渐形成
中班幼儿开始使用一些简单的记忆策略，如复述、分类等，来帮助他们记忆故 事内容。
语言表达能力
词汇量增加
中班幼儿的词汇量开始大幅增加 ，能够更准确地表达自己的意思 。
语法结构逐渐完善
随着年龄的增长，中班幼儿的语 言表达逐渐趋向完整和规范。
通过讲述和互动，提高孩子的语 言表达和听力理解能力。
发展想象力
绘本中的丰富画面和细节可以激 发孩子的想象力。
Part
02
中班幼儿的认知特点
注意力发展
注意力持续时间增长
中班幼儿的注意力持续时间逐渐增长 ，但仍相对较短，通常在10-20分钟 之间。
对感兴趣的事物更专注
中班幼儿开始对某些感兴趣的事物表 现出更集中的注意力，这为绘本故事 的选取提供了依据。
想象力与创造力
创造性思维萌芽
中班幼儿开始有初步的创造性思维，能够对故事进行简单的 改编或创作。
角色扮演游戏增多
中班幼儿更喜欢通过角色扮演来表现故事情节，这反映了他 们的想象力和创造力的发展。
Part
03
绘本故事的教学策略
情境创设
总结词
通过创设与绘本内容相关的情境，帮助学生更好地理解和感受故事情节。
在家庭教育中的应用
增进亲子关系
家长与孩子一起阅读绘本 故事，增加亲子间的互动 和沟通，增进亲子关系。
培养阅读习惯
通过绘本故事，培养中班 幼儿的阅读习惯，使他们 在家庭中也养成爱读书的 好习惯。
提高家庭教育水平
家长通过引导孩子阅读绘 本故事，可以提高自身的 家庭教育水平，更好地促 进孩子成长。
年的故事绘本
年的故事绘本从前，有一个小镇，镇上有一位老爷爷，他有一个特别的爱好，那就是讲故事。
每到晚上，孩子们都会聚在老爷爷的家里，听他讲故事。
而老爷爷最喜欢讲的，就是关于年的故事。
有一年，春天来了，大地回春，百花盛开。
老爷爷告诉孩子们，这是年的开始。
年是一头可爱的小牛，它有着一头雪白的毛，一双明亮的眼睛，还有一对灵巧的小角。
年非常喜欢在田野里奔跑，它的脚步轻快而有力，每一步都带着希望和欢乐。
夏天来临，阳光灿烂，果实累累。
年在果园里玩耍，它跳来跳去，笑声嘹亮。
老爷爷说，年喜欢夏天，因为夏天是丰收的季节，到处都是美味的水果，年每天都能吃到新鲜的水果，它觉得夏天是最快乐的时光。
秋天来了，金黄的稻田里，稻谷沉甸甸地垂下头来。
年在稻田里蹦来蹦去，它喜欢秋天的稻田，那里有金黄色的稻谷，还有欢快的蝉鸣。
老爷爷告诉孩子们，年喜欢秋天，因为秋天是收获的季节，年每天都能吃到香喷喷的米饭，它觉得秋天是最幸福的时光。
冬天来临，大地白雪皑皑，一片银装素裹。
年在雪地里欢快地奔跑，它喜欢冬天的雪地，那里有洁白的雪花，还有欢快的雪人。
老爷爷说，年喜欢冬天，因为冬天是团圆的季节，年每天都能和家人一起吃团圆饭，它觉得冬天是最温馨的时光。
孩子们听了老爷爷讲的故事，都很喜欢年，他们也希望能和年一样，快乐、幸福、温馨。
于是，他们决定每天都要像年一样，充满希望、快乐和幸福地生活。
故事讲完了，孩子们都开心地回到家，他们在心里默默地发誓，要像年一样，过上快乐、幸福、温馨的生活。
年的故事，就像一首美妙的乐曲，让人陶醉其中。
希望每个人都能像年一样，拥有快乐、幸福、温馨的生活。
这就是年的故事，永远流传下去。
幼儿园中班语言教案《朋友船》绘本故事课件【幼儿教案】
幼儿园中班语言教案《朋友船》绘本故事PPT课件【幼儿教案】第一章：教案简介1.1 主题：《朋友船》绘本故事1.2 适用年级：中班1.3 教学目标：让幼儿喜欢听故事，体验故事带来的乐趣。
培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
1.4 教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体验故事情感。
难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。
第二章：教学准备2.1 物质准备：PPT课件《朋友船》绘本故事。
故事相关图片。
彩色笔、画纸等绘画材料。
音乐播放设备。
2.2 心理准备：营造一个温馨、舒适的故事分享环境。
引导幼儿保持愉悦的心情，积极参与活动。
第三章：教学过程3.1 导入：利用音乐导入，播放轻松愉快的音乐，吸引幼儿注意力。
邀请幼儿一起唱歌曲，活跃气氛。
3.2 讲述故事：使用PPT课件，逐页展示绘本故事《朋友船》。
结合故事图片，用生动的语言讲述故事。
引导幼儿关注故事细节，感受故事情感。
3.3 讨论故事：故事结束后，引导幼儿谈谈自己对故事的感受。
鼓励幼儿表达自己对故事中角色的喜爱和故事情节的看法。
教师总结故事中的道理，教育幼儿学会分享、合作。
3.4 活动延伸：邀请幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表现故事情节。
引导幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感。
组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和感受。
第四章：教学评价观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
关注幼儿在活动中的表现，如观察力、想象力、语言表达能力等。
收集幼儿的作品，分析他们的表现和创造力。
第五章：教学总结总结本次活动的效果，反思教学过程中的优点和不足。
根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
鼓励幼儿继续积极参与类似活动，培养他们的语言表达能力。
第六章：教学活动设计6.1 活动一：故事接龙教师邀请幼儿一起玩故事接龙游戏，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
游戏规则：教师说出一个故事情节，幼儿接着发挥下一个情节，轮流进行。
6.2 活动二：角色扮演教师准备故事中的角色头饰，邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
幼儿园春节PPT《年的故事》PPT教案
《除夜雪》
陆游所作，描述了除夕之夜大雪 纷飞，作者与家人共饮屠苏的情
景。
春节民俗文化的传承与发展
春节的起源和历史
介绍春节的起源、发展历程以及与农历新年的关 系。
传统习俗的沿袭
讲述贴春联、挂灯笼、放鞭炮、舞龙舞狮等传统 习俗的沿袭和演变。
春节食俗
介绍饺子、汤圆、年糕等春节传统食品的制作方 法和象征意义。
鞭炮、灯笼、对联、窗花 等。
音乐
《恭喜恭喜》、《新年好 》等春节相关歌曲。
活动过程
引导部分
动手制作
游戏环节
音乐表演
结束部分
老师播放PPT课件，向 幼儿介绍春节的起源和 传统习俗，引导幼儿了 解春节的文化内涵。
老师指导幼儿制作鞭炮 、灯笼、对联、窗花等 春节道具，让幼儿在动 手制作的过程中感受春 节的氛围。
传统习俗
春节期间有着丰富多彩的习俗， 如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭、 拜年等，寓意着祈求新年平安、 吉祥如意。
年兽的传说与象征意义
年兽的传说
相传年兽是每年除夕来到村子里找食 物的恶兽，所以一般在除夕这天，村 民都忙着收拾东西逃往深山。
象征意义
年兽代表着旧的一年的结束和新的一 年的开始，它的出现提醒人们要珍惜 时间，迎接新的开始。
春节在当代社会的意义
春节的文化内涵
01
阐述春节所蕴含的团圆、和谐、吉祥等文化内涵。
春节与现代社会的融合
02
分析春节在现代社会中的地位和作用，以及与现代文化的融合
。
春节的未来展望
03
探讨春节在未来社会中的发展趋势和可能面临的挑战，以及如
何传承和弘扬春节文化。
THANKS
感谢观看
创作背景