教育学模拟试卷一
江苏高校教师资格《高等教育学》(题库)模拟试卷一
江苏高校教师资格《高等教育学》（题库）模拟试卷一[单选题]1.20世纪50年度初期，新中国为巩固（江南博哥）政权，进行了院系调整。
将所有的私立大学收归国有，改为（）。
A.国有私立大学B.公立大学C.国有大学D.国办大学参考答案：B参考解析：20世纪50年度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。
将所有的私立大学收归国有，改为公立大学。
[单选题]2.马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为大众型高等教育发展阶段（）。
A.15%～50%B.20%～55%C.25%～60%D.30%～65%参考答案：A参考解析：马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率15%～50%时称为大众型高等教育发展阶段。
[单选题]3.在硬件方面，基本的逻辑是（）。
A.“越发达、越复杂”B.“现存即合理”C.“教育受制于社会”D.“突出差异”参考答案：A参考解析：在硬件方面，基本的逻辑是“越发达、越复杂”。
[单选题]4.在特定情境方面，基本逻辑是（）。
A.“越发达、越复杂”B.“现存即合理”C.“教育受制于社会”D.“突出差异”参考答案：B参考解析：在特定情境方面，基本逻辑是“现存即合理”。
[单选题]5.校长负责制的优点有（）。
A.决策程序简单、决策效率高B.有利于集思广益和民主管理C.决策程序科学，决策质量有保证D.通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学参考解析：校长负责制的优点有决策程序简单、决策效率高。
[单选题]6.以下是中央集权型优点的是（）。
A.有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B.社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C.高校（尤其是私立高校）是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D.高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明参考答案：A参考解析：以下是中央集权型优点的是有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平。
2023军队文职《教育学》模拟试卷(含答案)
2023军队文职《教育学》模拟试卷（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。
据此提出的课程评价模式是A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价模式D.差距评价模式2.1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和大学区制，以实现教育行政机构的A.科学化B.集权化C.学术化D.法制化3.与问卷调查相比，访谈调查的优点是A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更有利于研究深层次的复杂问题D.更易对数据进行编码处理4.中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是A.江南制造局操炮学堂B.福建船政学堂C.湖北矿务局工程学堂D.福州电报学堂5.根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是A.描述教育现象，揭示教育规律B.揭示教育规律，确立教育理想C.揭示教育规律，规范教育行为D.研究教育实践，解决实际问题6.在（）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
A.古代B.近代C.现代D.当代7.根据范例教学理论，强调教学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的( )A.公平性B.基本性C.基础性D.范例性8.儿童具备了逆向性思维，而且具备了补偿性的可逆思维,这属于认知发展阶段理论的( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9.蔡元培认为教育的最终目的是A.涵养道德B.开发“民智”C.发展人的个性D.造就“完全人格”10.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是A.内部动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机11.下列选项中，不属于中国近代洋务学堂特点的是A.以造就专业人为惟一培养目标B.以“西文”、“西艺”为惟一教学内容C.以理论联系实际为基本教学原则D.以班级授课制为基本教学组织形式12.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育13.某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性，他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为，并根据实际情况灵活记录观察结果。
教育学概论模拟试卷1
模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共30小题。
每小题l分。
共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．1918年，美国著名课程论专家【C】出版了《课程》一书，该书标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。
A．施瓦布B．卢梭C．博比特D．查特斯2．“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是【D】A．实践性课程B．活动课程C．隐性课程D．学术中心课程3．施瓦布主张的课程开发的方法是【D】A．任务分析B．活动分析C．工作分析D．课程审议4．“概念重建主义课程范式”的本质是追求【C】A．“实践兴趣”B．“技术兴趣”C．“解放兴趣”D．“工具理性”5．在赫尔巴特提出的教学阶段中，【D】阶段指把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善。
A．“明了”B．“联合”C．“系统”D．“方法”6．杜威提倡的教学是【C】A．“自然教育学”B．“教育性教学”C．“问题解决教学”D．“提示型教学”7．斯滕豪斯提出，课程开发的任务就是要选择活动的内容，建立关于学科的过程、概念与标准等知识形成的课程，并提供实施的【B】A．“连续性原则”B．“过程原则”C．“价值原则”D．“目标原则”8．下列关于“中间语言”的表述，正确的是【D】A．它谈论的是知识的探究本身B．它强调学习者探究与发现的心智过程C．它重视课程教学的智力训练价值D．它只重视学科的现成结论9．下列关于发现学习的说法中，不正确的是【D】A．发现学习就是不把学习内容直接呈现给学习者，而是由学习者通过一系列发现行为发现并获得学习内容的过程B．发现学习可能是意义学习或机械学习C．发现学习注重内部动机D．在发现学习的过程中，起主要作用的是逻辑思维10．“先行组织者”在抽象性、概括性和包摄性水平方面【D】学习材料。
A．高于B．低于C．等于D．既可以高于，又可以低于11．下列关于赞科夫所谈到的一般发展与特殊发展的关系，错误的是【B】A．一般发展与特殊发展是相互联系的B．一般发展与特殊发展毫不相干C．一般发展是特殊发展的基础D．特殊发展在适当的引导下可以促进一般发展12。
教育学模拟试卷及答案共9套
教师资格认定考试中学教育学标准预测试卷（一）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1、对于教育的起源问题，英国教育学家沛西•能的观点是【】A 教育的神话起源说B教育的生物起源说C教育的心理起源说D教育的劳动起源说2、中国近代制度化教育兴起的标志是【】A学校制度的建立B各级各类学校的出现C中国近代完备的学制系统出现D中国近代社会3、第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是【】A 夸美纽斯B赫尔巴特C亚里斯多德D杜威4、我国历史上首次规定中小学三三制的学制是【】A壬寅学制 B 癸卯学制C壬戌学制D壬子癸丑学制5、“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想【】A课内和课外像结合B教学相长C启发式教学D循序渐进的学习6、教育学研究的对象是【】A教学问题B教育问题C教育学问题D教育规律问题7、国家教育理想是通过来体现的。
【】A教育目的B教育学说C培养目标D课程目标8、国家教师资格考试制度是由来规定的。
【】A国务院B国家教育部C省教育行政机关D地方行政机关9、作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括【】A教育学和心理学B教育学、心理学和学校管理学C教育学、心理学和各科教学法D教育学、心理学、学校管理和各科教学法10、曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是【】A幼儿阶段B小学阶段C初中阶段D高中阶段11、“要交给学生一杯水，教师要有一桶水”，这要求教师应当具备的职业素质是【】A马列主义理论素质B教育理论知识素养C学科专业知识素养D广博的文化科学知识素质12、制约课程设计的主要因素有【】A社会B设计者C社会、知识和儿童D政治、经济和文化13、反映试题的基本质量的是【】A信度B效度C实用性D区分度14、教师职业的最大特点是【】A传道B授业C解惑和示范D职业角色的多样化15、“万般皆下品，唯有读书高”反应了封建社会的教育具有的特点。
【】A崇尚书本，呆读死记Ｂ学校教育脱离生产劳动Ｃ等级性Ｄ阶级性16、在构成课程的理论基础中，对于课程的影响最为长久、最为深刻。
河南省专升本考试教育学(课外、校外教育)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（课外、校外教育）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题填空题1．由校外教育机构领导和组织的课余教育活动，称作_______。
正确答案：校外教育涉及知识点：课外、校外教育2．课外教育活动的形式可分为三种，其中，_______是课外教育活动的基本组织形式。
正确答案：小组活动涉及知识点：课外、校外教育3．由学校、班级组织实施的课余教育活动，称作_______。
正确答案：课外教育涉及知识点：课外、校外教育4．小组活动的特点是：自愿组合、_______、灵活机动。
正确答案：小型分散涉及知识点：课外、校外教育5．教育合力是指以学校教育为主体，以_______为基础，以社会教育为依托的共同育人的理想。
正确答案：家庭教育涉及知识点：课外、校外教育单项选择题6．“知子莫若父，知女莫若母”这说明家庭教育比学校教育更具有( )A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性正确答案：D解析：题干所述指父母更了解自己孩子的特点，所以父母更能针对孩子的个体差异进行有针对性的教育。
知识模块：课外、校外教育7．课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于( )A．师生共同参加B．学生自愿选择C．有目的、有计划、有组织D．受教学计划、教学大纲规范的正确答案：C解析：课外、校外教育与课堂教学都是有目的、有计划、有组织的正规教育活动，且方向一致、相互补充。
知识模块：课外、校外教育8．不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求，有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的( )特点。
A．灵活性B．开放性C．兴趣性D．自主性正确答案：A解析：灵活性是指无论是活动的内容还是形式，都是灵活多样的。
从题干中“不受限制，凡是符合要求都可以开展”可以看出说的是课外活动的灵活性特点。
知识模块：课外、校外教育9．数学兴趣小组属于( )A．文体活动B．科技活动C．学科活动D．课外阅读活动正确答案：C解析：学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面能力为主要目的的活动。
教育理论知识模拟试题及答案
教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案：B2. 教育的本质是（）A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案：C3. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案：D4. 教育目的的核心是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案：C5. 教育心理学的主要研究内容是（）A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案：C6. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则？（）A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案：A8. 教育评价的主要目的是什么？（）A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案：C9. 创造性思维的核心是（）A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案：D10. 在教育过程中，教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是（）A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育的构成要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案：A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在（）A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案：A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案：A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能？（）A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案：A, B, D15. 影响个体学习的因素包括（）A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共10分）16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。
河南省专升本考试教育学(班级管理)模拟试卷1(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（班级管理）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题8. 案例分析题填空题1．班主任了解和研究学生的主要方法有_______、谈话法、书面材料分析法和调查法。
正确答案：观察法涉及知识点：班级管理2．班会活动的主要形式是_______。
正确答案：主题班会涉及知识点：班级管理3．率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家_______。
正确答案：埃拉斯莫斯涉及知识点：班级管理4．中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的_______。
正确答案：京师同文馆涉及知识点：班级管理5．_______是班级文化的首要特点，也是区别于其他组织文化的主要特征。
正确答案：教育性涉及知识点：班级管理6．班级精神文化是班级文化的_______。
正确答案：灵魂涉及知识点：班级管理7．我们通常所说的“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”体现的了班级管理的_______原则。
正确答案：自主参与涉及知识点：班级管理单项选择题8．班级管理的主要功能是( )A．实现教学目标，提高学习效率B．维持班级秩序C．形成良好的班风D．锻炼学生能力，学会自治自理正确答案：A解析：班级管理的主要功能在于实现教学目标，提高学习效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
B、C项属于班级管理的基本功能；D项属于班级管理的重要功能。
知识模块：班级管理9．一个优秀班集体形成的主要标志是( )A．成立了强有力的班委会B．开展了班级工作C．形成了正确舆论和良好的班风D．确定了班级工作计划正确答案：C解析：良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。
形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。
知识模块：班级管理10．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫( )A．目标管理B．民主管理C．常规管理D．平行管理正确答案：B解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
教育学模拟卷精编单选40多选60
教育学模拟卷精编一（单选40多选60）一、单项选择题1.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流，这反映了个体身心发展具有（）。
A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.互补性2.“唯上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论3.古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（）。
A.一致性原则B.正面引导原则C.知行统一原则D.严格要求原则4.在游戏过程中，男生大多喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色，这体现了个体身心发展的（）。
A.不均衡性B.阶段性C.个别差异性D.互补性5.“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。
A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派6.一旦考上大学，厌学情绪就开始恶性释放，拒绝努力学习，这不得不让我们重新思考教育的意义，下列关于教育的内涵说法不正确的是（）。
A.教育的基本着眼点是人，是人的发展，人是教育的出发点B.教育最直接的目标是促进人的身心发展C.教育的最终目标是传授知识D.教育以影响人的身心发展为直接或首要目标7.古希腊雅典教育内容“七艺”中的“三科”的提出者是（）。
A.苏格拉底B.亚里士多德C.智者派D.柏拉图8.“眼过千遍不如手过一遍”是贯彻（）原则的体现。
A.因材施教B.巩固性C.启发性D.循序渐进9.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。
A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位10.第斯多慧指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观最有效的模范，是学生最活生生的榜样。
”这句话体现的教师劳动特点是（）。
A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性11.关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
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教育学模拟试卷一单选：1. 人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作（）A论语 B学记 C大教学论 D普通教育学2. 民主主义与教育的作者是（）A洛克B夸美纽斯C卢梭D杜威3.1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是A赫尔巴特B夸美纽斯C康德 D斐斯泰洛齐4.我国奴隶社会的学校教育内容是A六艺，B七艺C四书五经D 论语5.提出教育具有独立性，主要是强调教育A可以超越社会历史而存在B不受生产发展制约C对政治经济有促进作用D有自身的特点和规律6.实行双轨学制的国家以（）为代表A英国B美国 C苏联D中国7.（）主张教学的主要任务在于训练学生的各种官能，至于学科的内容实用意义则无足轻重的教育理论A形式教育论B传统教育理论C实质教育论D现代教学论8.教师中心论的主要代表（）A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D杜威9.“以尽可能的效果来促进学生的一半发展”是（）A布鲁纳课程结构论的中心思想 B杜威儿童中心主义的核心C赞可夫教学论的中心思想 D赫尔巴特教学论的中心思想10.教学过程的中心环节是（）A感知教材B理解教材C巩固知识D运用知识11.教育的质的规定性主要体现在（）A教育具有社会性 B教育具有相对独立性C教育是培养人的社会活动 D教育是一种转化活动的过程12.在教学任务中处于基础地位的是（）A发展学生的智力 B培养学生的能力C传授基础知识和基本技能 D形成学生科学世界观和道德品质13.教学工作的中心环节是（）A备课B上课C课后辅导D考试14.提出学科结构理论和反战学习的教育家是A布卢姆B布鲁纳C赞可夫D巴班斯基15.学生品德发展的重要标志是其具有A社会活动能力B自我教育能力C道德认识D道德情感16.学生思想品德形成和发展的源泉是（）A班主任工作B教师的正面教育C能动的道德活动D学校教育和家庭的影响17.学生自发形成和组织起来的群体叫（）A正式全体B非正式群体C参照群体D课外活动小组18.教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）A示范性B连续性C广延性 D创造性19.（）年秋季，中小学阶段各其实年级的学生原则上都将进入新课程A1999 B2001 C2003 D200520.用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）A卢梭B斯宾塞C裴斯泰洛齐D赫尔巴特二。
名词解释1.教育学2.学制3.素质教育3.综合实践活动4.榜样法三．简答题1.怎么理解教育要适应年轻一代身心发展的规律？2.基础教育课程改革要实现哪六个改变？3.如果和观测启发性教学原则？4.试析德育过程式培养学生知情意行的过程5.现代学校教育制度改革有哪些趋势？四．论述题1.在教学过程的第一阶段，引起学生求知欲的方法有哪些？举例说明其中一种方法2.试述掌握知识与发展智力的必然联系五．案例分析请你仔细阅读材料，肖老师的做法否和那几条德育原则？怎么符合？教育学模拟试卷二一．单选1.在西方教育史上最早出现的教育著作是A《学记》 B《大教学论》 C《论演说家的培养》 D《普通教育学》2.《爱弥尔》的作者是（）A洛克 B夸美纽斯 C卢梭 D杜威3.我国最早将“教”“育”二字用在一起的是（） A孔子 B孟子 CD老子4.我国的私学开始于（） A殷商 B春秋 C汉朝 D唐朝5.“实验教育学”的主要代表是（） A梅伊曼 B斯宾塞 C卢梭 D杜威6.我国封建社会的学校教育内容是（）A六艺 B七艺 C四书五经 D论语7.“孟母三迁”的故事说明了（）对人发展的重要性A遗传B环境C教育D人的遗传因素8.<<中华人民共和国义务教育法>>公布于（）A1978年 B1985年 C1986年 D1992年9.世界上最早颁布义务教育法令的国家是（）A美国 B德国 C 英国 D法国10.主张教学的主要认为在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论（）A传统教育理论 B形式教育论 C实质教育论 D现代教学论11.儿童中心论的主要代表是（）A夸美纽斯 B凯洛夫 C赫尔巴特 D杜威12.教学过程的中心环节是（）A感知教材 B理解教材 C巩固知识 D运用知识13.提高教学质量的关键是（）A备好课 B上好课C抓好课后的教导 D搞好教学评价14.学生道德认识，道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了A道德品质 B道德情操C道德信念D道德行为15.学校进行德育的基本途径是（）A学校共青团和少先队活动B劳动C政治课和其他学科教学D班主任工作16.萌芽于16世纪，经夸美纽斯总结，改进和理论升华的教学组织形式是（）A特朗普制B分组教学制C班级授课制D道尔顿制17.我国新课程改革于（）年在全国38个实验区启动。
A1999 B2000 C2001 D200218提出教师是太阳底下最崇高，最优越职业的教育家是（）A夸美纽斯B凯洛夫C赫尔巴特D乌申斯基19.学校教育和生产劳动相脱离是那种教育形态的主要特征（）A原始教育B古代学校教育C资本主义社会的教育D现代教育20“现代教育”的代表人物是（） A赫尔巴特 B卢梭 C杜威 D 斯宾塞二。
名词解释（15分）1.教育（狭义）：2.教育目的：3.研究性学习：4.德育：5.陶冶：三。
简答题：（30）三。
简答题1.我国教育目的的基本精神是什么？2.学生掌握知识的基本阶段有哪些？3.我国新课程改革的理念是什么？4.现代教师的素质包括哪些内容？5.教育与生产力之间有什么关系？四。
论述题（20分）1.试论教育在人的发展中的作用2.试论“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系一个实例来说明其中的一个观点一。
单项选择题：（20分）答案一。
单项选择BDCAD AACCB CCBBB CBDDB二。
名词解释：（15分）1.教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门社会科学。
2.学制：学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务，入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
3.素质教育：是以提高民族素质为宗旨的教育，是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的需求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受交易者的态度、能力，促进他们在德智体美等方面生动活泼主动发展为基本特征的教育。
4.综合实践活动：指在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育，并渗透信息技术教育。
5.榜样法：以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
三、简答题（30分）1、怎么理解教育要适应年轻一代身心发展的规律？（1）教育要适应年轻一代身心发展的循序性，循序渐进地促进学生身心的发展；（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，对不同年龄阶段的学生，在内容和方法三应该有所不同；（3）教育要适应年轻一代身心发展的差异性，做到因材施教。
2.基础教育课程改革要实现哪六个改变？（1）改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主导能过的学习态度，使获得基础知识与基本机能的过程同时从未学会学习和形成正确价值观的过程。
（2）改变课程结构过于强调学位本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
（3）改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终生学习必备的基础知识和技能（4）改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获得新信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
（5）改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学实践的功能。
（6）改变课程管理过于集中的现状，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
3.如何贯彻启发性教学原则？（1）调动学生学习的主动性（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力（4）发扬教学民主4.试析德育过程是培养学生知情意行的过程？（1）知，即道德认识，指人们对一定社会道德关系及其理论，规范的理解和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观。
道德认识是品德形成的必要条件，通常是开始阶段。
教育方式：告诉、说服、讨论（2）情，即道德情感，指人们对事物的爱憎、好恶的态度。
它在品德形成与发展过程中有重要作用。
教育方式：激发、体验、熏陶（3）意，即道德意志，指人们为达到某种道德目的而产生的自觉能动性。
它是一种巨大的精神力量。
教育方式：锻炼（4）行，道德行为，指人们在一定道德认识或道德情感支持下采取的行动。
它是人的品德的外部表现，是衡量品德的重要标志。
教育方式：言行一致，遵守规范，积极实践，榜样示范。
5。
现代学校教育制度改革有那些趋势？（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接。
（2）提早入学年龄，延长义务年限。
（3）普通教育与职业教育朝综合同义方向发展；（4）高等教育类型日益多样化；（5）终生教育受到普遍重视四。
论述题：（20分）1.引起求知欲的方法：（1）提引人思考的问题(1分)（2）讲有趣的故事（1分）（3）教师直观材料（1分）（4）讲知识的重要性（1分）（观点共4分，展开论述4分，举例2分）2.试述掌握知识与发展智力的必然联系。
（1）智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。
（2分）（2）引导学生自觉地掌握知识和运用知识才能有效的发展他们的智力（2分）（3）防止单纯抓知识教学或只注重能力发展的片面性（2分）（观点共6分，展开论述4分）五、案例分析题：(15分)答案要点：（1）因材施教原则——青春期心理特点（2）在集体中教育原则——要听大家一起听（3）疏导原则——以理服人(找原则9分，说明理由6分)模拟试卷(二)参考答案一。
单项选择（20分）CCBBA CBCBC DBBCC CCABC二。
名词解释（15分）1.教育（狭义）：指专门组织的教育，它是根据社会现实和未来发展的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德，发展智力和体力，将其培养称为既适应社会需要，又促进社会发展的人的一种社会活动2.教育目的：社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或者规定。
3.研究性学习：指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活总选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。