农业推广学-课后思考题题目

农业推广学课后思考题

1、当代世界上主要有哪些推广方式？我国应当怎样选择使用这些推广模式？(P4)

2、你是否了解舟山的农业推广情况？你认为舟山应该推行怎样的推广模式？怎样推广？

2011 年6 月30 日，国务院正式批复设立浙江舟山群岛新区，这对舟山的可持续发展具有里程碑式的重要意义，标志着舟山已经进入全面开发的发展新阶段，从而对当地农业的发展提出更高的要求。在新形势背景下，舟山还要不断加大构建农业推广体系的力度，促使舟山的农业经济结构更加合理，农林牧渔事业能得到并重发展。

我认为舟山应该进行传递服务模式这种推广模式，因为它的对象比较广泛，政府领导的自上而下的传递服务。

推广路径: 继续加强农业推广硕士教育，作为浙江舟山的本科院校，浙江海洋学院于2010年开始面向全国招收农业推广硕士研究生，这一举措适应了新形势背景下农业推广体系改革的需要；不断优化农业产业结构，浙江舟山岛屿多，适合种植农作物的土地非常少，所以舟山一直着重发展渔业，可以利用一批无人小岛开辟特色养殖基地，实现野生牲畜养殖，促进农林牧渔事业均衡发展；积极强化农业基础设施建设，其一，舟山政府要加大对农业基础设施的资金投入，出台购置农业配套机械设备的补助政策。其二，发展基础农业项目，在原有农机化小示范园的基础上，开展畜禽生产机械化项目、生态农业机械化项目、园林特产机械化项目等，全面夯实舟山的经济实力；其三，农机管理部门要结合舟山的优势农产品，与畜牧、水产等部门加强联系与沟通，引进发展农机化的新设备新技术，扩大农业的经济效益和社会效益；其四，加强对技术人员的教育培训力度，提升他们的专业水平和业务能力；创建宣传农业科技成果的平台，舟山政府可以定期举办农产品展销会，将更多先进的农业生产技术和机械设备、优质的农产品介绍给广大农民，加快推进“共同富裕”的步伐，另外，政府和相关部门还可以借助网络技术和大众媒体的力量宣传农业科技成果，录制相关电视节目，或将科技成果登上网络平台，这样可以拓展宣传的影响力。

3、怎样改变农民的行为方式，让农民接受推广的意见及建议？（P27）

要改变农民的行为方式，首先要了解农民行为改变的动力因素和阻力因素。

1）动力因素：农户对经济需要引起的内在驱动力。发展生产、增加收入、改善生活的需要，激励农民采用新技术的积极性，驱使他们不断改变传统的生产经营行为；社会环境的改变对农民的推动力。如现代科学技术的有效运用，建立健全的农业推广服务体系和政府根据农民愿望制定各项切实可行的农业政策和发展规划，极大地鼓舞农民的生产积极性。对外联系的加强和先进的推广服务，增加农民认识、接受和采用新技术的环境和机会。

2）阻力因素：农民自身比较保守，不愿冒险，受教育水平较低，技术水平落后。缺乏经济上的吸引力和投入水平。缺乏经济上的吸引力和投入水平。

建议：提高农民受教育的程度，促进农民知识状况的改善，提高农民的生产技能，改变和提高农民对农业创新的认识，增强农民行为的内在动力。通过社会组织制度创新、改善服务条件、提供适用技术和额外资源来改善农民生产和生活环境、文化环境及经营环境，增强社会推动力。

1、办培训班。这种方法能影响农民长期行为变化，是一项长效应的方法。当农民参加管理和技术培训班后，掌握了农业生产，农村经济发展的技术和艺术，不仅他本人实用，而且可以扩散到其他农户。

2、潜移默化。即在农民无意识的情况下，接受推广教育，改变行为。这种方法由推广人员首先经过试验，拿出样板，让少数农民或个别农民获利，做出实事，让农民看。从农民心理角度分析，农民是最务实际的，当别人取得效益后，他就积极去仿效，于是这项技术就得到推广。

3、交换或交流。推广者和农民间的服务、物品的交换、流通的形式，是改变农民行为的中心之一，运用这种方法在市场经济体制下，更显重要。因为这种办法要求交换双方各自有利可图：一方对另一方提供的物品或服务表示满意，采取有偿服务。

4、咨询服务。当推广人员提出某项建议之后，农民还没有接受正在将信将疑时，就要集中力量为农民提供咨询服务，包括提供申请贷款、申报项目、会计核算、计划方案、签订合同、销售广告、产品价格、市场行情、统计核算、经营税收等咨询服务。

5、提供物资。农业推广人员的建议提出之后，农民采纳建议除了知识不足外，还会遇到物资上的不足。此时采取向农民提供实现新技术所需的必要物资是行之有效的方法。

6、以强制为辅助。它是由行政领导者行使权力的方法，迫使农民接受某一技术这种方法，奏效也快。若确有效益，农民对领导者感激不尽，若没有效益或效果不大，领导前脚走，农民后脚改，有的甚至地头按新技术办，地里边仍是老办法。

7、亲眼目睹新技术示范成果。“耳听为虚，眼见为实”，所以成果示范作为农业推广工作的一个程序是非常重要的环节。

8、对某项新技术感兴趣时。兴趣是激发、促进行为改变的前提要素，因此，通过适当方法激发农民接受农业创新技术的兴趣有利于推广工作开展。

9、遇见所信赖的推广者时。同一项技术，不同的人去推广，效果不同，可信赖的人，有名望的人，年长者的话比较易于接受和采纳。

10、现学现用。农民如果不马上使用就会遗忘，效果不好。

11、用综合的方法进行推广。视、听、做相结合，尽量采用多媒体，提高推广效果。

推广措施配套。给农民提供一套配套措施，例如“包扶持，包技术，包销售”。

4、现实中农民有哪些行为特征？（P29）

管理心理学的研究发现，个人行为的改变要经历解冻、变化和冻结三个时期。（１）解冻期（醒悟）（２）变化期（认同和模仿）（３）冻结期（内在化、习惯）按照行为改变的一般规律——层次性规律，农民行为的改变也应该是：知识改变态度改变个人行为改变群体行为改变。

5、改变农民行为应该采取哪些合适的策略与方法？（P30-31）

政府通常采用政策、法律、经济、补贴等手段影响农民的行为。推广人员则主要通过教育、培训、试验、示范等手段影响农民的行为。常见的影响农民行为的方法有：

1．行为强制。使用权力，迫使某人做某事。使用强制人的人，应具备以下条件：

(1)他必须有足够的权力可以强制；

(2)他必须了解如何达到目的，即有达到目的的方法与手段；

(3)他必须有能力去检查被强制的人是否按要求去做；

(4)使用强制力量便意味着强制者对他力图改变的对象的行为负责，如果失败或造成损失应全面承担责任。

2．咨询建议。咨询用于对确定问题解决方案的选择，其应用条件是：

(1) 就问题的性质与选择“正确的”解决方案的标准方面，农民与推广人员的看法一致；

(2) 推广人员对农民的情况了如指掌，有足够的知识来解决农民的困难，而且实践证明，这些知识是科学的、可行的；

(3) 农民相信推广人员能够帮助他们解决问题；

(4) 推广人员认为农民自己不可能或不必要自己解决问题；

(5) 农民自己具备足够条件采纳建议。

3. 培训教育

公开影响农民的知识水平和态度，其应用的条件是：

(1) 由于农民的知识不够或有误，或者由于其态度与其所达到的目标不一致，推广人员认为农民不能自己解决问题；

(2) 推广人员认为如果农民有更多的知识或改变了态度，就能自己解决问题；

(3) 推广人员乐意帮助农民搜集更多、更好的信息，以促进农民改变态度；

(4) 推广人员有这种知识或知道如何获得这些知识；

(5) 推广人员可以采用教育方法来传播知识或影响农民的态度；

(6) 农民相信推广人员的专长与动机，并在改变其知识或态度方面乐意与推广人员合作。

4．行为操纵

操纵在这里的意思是指在农民尚末清楚的情况下来影响其知识水平和态度。其应用条件是：

(1) 推广人员坚信在某一确定的方向，改变农民的行为是必要而可行的；