青少年学生打架斗殴案例
典型校园欺凌和暴力案例及处理结果
典型校园欺凌和暴力案例及处理结果Revised final draft November 26, 2020典型校园欺凌和暴力案例及处置结果校园欺凌是指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的行为。
此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影，甚至影响人格发展，施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途，严重影响未成年人的身心健康。
近年来,校园欺凌和暴力事件频发,且暴力行为逐渐呈现出低龄化、女性化趋势,应引起全社会广泛关注。
下面，列举了几起校园欺凌和暴力事件典型案例，请各班认真宣讲，让大家引以为戒。
1.被告人李某、王某某均系某高二学生，二人因琐事产生矛盾，双方约场在学校门口打架。
王某某、李某各纠集多人持鱼叉、镐把等物品参与斗殴，双方均有人员受伤。
裁判结果：法院认为，李某、王某某等六名被告人组织或积极参与持械聚众斗殴，均构成聚众斗殴罪。
被告人王某某、李某在聚众斗殴犯罪中已满十六周岁不满十八周岁，案发后投案自首，自愿认罪悔罪，法院对其减轻处罚。
依照各被告人的犯罪情节、所起作用、犯罪后果及犯罪后的表现，法院依法认定６名被告人犯聚众斗殴罪，对李某、王某某各判处有期徒刑二年，缓刑二年；对其他４名被告人分别判处三年至八个月不等的有期徒刑。
典型意义：两名高中生之间的小矛盾，最终演变成一起聚众斗殴刑事案件，严重影响了社会秩序，特别是他们在学校门口，又是下晚自习期间斗殴，众多学生围观，鱼叉、木棍打斗的场面引起学生恐慌，影响恶劣。
2.被告人张某某，与被害人葛某某系同班同学。
葛某某到张某某的宿舍时，碰撞张某某一下，二人因此发生争执并厮打。
厮打中，张某某持刀将葛某某捅伤。
经鉴定，葛某某的损伤构成重伤。
裁判结果：法院认为，被告人张某某故意伤害他人身体致人重伤，其行为构成故意伤害罪。
鉴于被告人犯罪时未满十六周岁，系未成年人，投案自首，且已与被害人和解，对其减轻处罚，并适用缓刑。
据此，认定张某某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年，缓刑二年。
法律校园暴力案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，校园暴力事件日益增多，对青少年的身心健康造成了严重的影响。
本案例选取一起典型的校园暴力事件，通过对事件的分析，旨在揭示校园暴力的成因、危害及法律责任，为预防和减少校园暴力提供参考。
案例一：中学生群体暴力事件（一）案件简介某市一所中学发生了一起中学生群体暴力事件。
事件起因是两名学生因争夺一部手机而产生矛盾，随后双方分别纠集同学参与斗殴。
在斗殴过程中，双方使用拳脚、棍棒等工具进行攻击，导致多人受伤。
事后，警方介入调查，对涉事学生进行了处理。
（二）案例分析1. 事件成因（1）家庭因素：部分学生家庭环境不良，父母忙于工作，缺乏关爱和引导，导致孩子形成不良行为。
（2）学校因素：部分学校对学生的道德教育和法制教育重视不够，导致学生法制观念淡薄。
（3）社会因素：社会上不良风气的影响，如网络暴力、影视作品中的暴力情节等，使部分学生模仿学习。
2. 事件危害（1）身心健康：校园暴力事件对受害者的身心健康造成严重伤害，如心理创伤、身体残疾等。
（2）学业影响：暴力事件导致受害者无法正常学习，影响学业成绩。
（3）人际关系：暴力事件破坏了校园和谐，影响同学间的友谊。
3. 法律责任根据《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，涉事学生将承担相应的法律责任。
轻者受到行政处罚，重者可能面临刑事责任。
案例二：教师体罚学生事件（一）案件简介某市一所小学发生了一起教师体罚学生事件。
事件起因是学生在课堂上扰乱秩序，教师为了惩罚学生，对其进行了体罚。
事后，家长得知此事，将教师告上法庭。
（二）案例分析1. 事件成因（1）教师素质：部分教师缺乏职业道德，法制观念淡薄，不能正确处理师生关系。
（2）学校管理：部分学校对教师的管理不到位，导致教师体罚学生现象发生。
2. 事件危害（1）学生身心健康：教师体罚学生，对学生的身心健康造成严重伤害。
（2）教师形象：体罚事件损害了教师形象，降低了教师在社会中的地位。
校园暴力事件案例12篇
校园暴力事件案例12篇校园暴力事件案例12篇_校园暴力事件案例校园暴力事件是一个极其重要的社会性问题在我国的国内时常发生部分事件乃至于带来了恶劣的社会影响。
xxxx小编精心为大家整理了校园暴力事件案例，希望对你有帮助。
校园暴力事件案例熊佳庆，上海市虹口区南湖二分校的学生，20XX年10月23日上海徐汇女生打架，看着就火大的视频在网络上热传，一个女生站在弄堂中间，另一女生从其背后冲来并用脚飞踢其后腰，在其倒地时，还用脚跺其腹部，之后被网友人肉搜索，证实打人者是熊佳庆，这段名为并在上海知名论坛中引发热议，众人纷纷对打人的女生表示愤怒，网友戏称她为暴力熊，20XX年10月26日一名自称了解内情的网友发帖称，打人的女生在事后因不满多方压力自杀身亡。
20XX年10月27日调查后发现自杀传闻系谣言，打人女生正在家反省。
校园暴力事件案例5月6日下午，多名男子在露天公厕内殴打学生的视频通过微博发布后迅速发酵，引发热议。
视频时长2分14秒，视频显示，一名身穿黑色夹克的男生被多名男子围殴。
打人者除用脚踢踹学生头部外，一白衣男子将该学生头按进公厕粪坑，然后踩上学生背部，不断用脚将对方的头往粪坑里踩，过程持续40余秒。
待该男生爬起后，另一男子用手抽打他后脑，要求他脸朝上笑一个，笑好看点。
被围殴的男生左脸淌血，脸上有多处擦伤并沾有污秽物，其他男子除全程欢呼雀跃外，还追问关于某初一女生的事情。
视频发酵后引发网友的集体声讨。
多数网友认为，该事件情节恶劣，当地相关部门应该就此事给出说法，并有效遏制此类行为。
校园暴力事件案例延安吴起县中学发生了一起校园暴力事件，6名高二女生持刀威逼5名学妹脱光衣服集体猥亵。
6名涉案女生现已被当地警方刑拘。
高中女生逼学妹脱衣，校园暴力事件值得警惕。
如此骇人听闻的场景实在触目惊心，尤其是当这种下流无耻的暴行发生在一群高中女生身上，让人不得不质疑当今的校园里到底潜藏着多少黑暗当今的教育到底培养了些什么未来人们原本早已经对媒体不断曝光出来的林林总总之校长老师们强暴猥亵女生甚至幼女恶劣事件深感震惊和不安，但始终宁愿相信这只是少数害群之马，始终相信学校的德育教育上能够彰显出社会正能量但当我们再一次看到发生在革命圣地延安的校园内如此卑劣下流女生丑闻，恐怕大多数读者都会陷入迷茫不解，黑社会也不过如此，何况女生何况高中女生。
未成年持械聚众斗殴典型案例
未成年持械聚众斗殴典型案例
近年来，未成年持械聚众斗殴事件屡屡发生，严重危害未成年人身心健康，损害社会
安定和谐。
下面将介绍一起典型案例。
该案发生在某市，当时一些未成年人在校外租赁房屋聚众吸毒。
其中，一位16岁的
少年不仅吸毒，还购买了一把菜刀，并号召其他人一起去“找麻烦”。
这些未成年人闯入
了一家饭店，在饭店内挥舞菜刀，并辱骂、殴打饭店工作人员。
警方接到报警后赶到现场，将这些未成年人全部控制。
经查，这些未成年人当中有多名人员有犯罪前科，在未成年时
期就曾经犯过普通打架等犯罪行为。
经依法审判，这些未成年人被判处有期徒刑或少年管教，并赔偿饭店损失。
对于犯罪
的少年们，他们在成长过程中缺乏正确的引导和教育，无法正确理解法律和道德的重要性，从而导致了这次斗殴事件的发生。
他们需要接受法律的制约和教育的帮助，尽快意识到自
己的错误，并做出积极的改变。
以上案例再次提醒我们，未成年人的成长需要得到家庭、学校、社会等多个方面的关
怀和支持。
家长要加强对孩子的教育引导，让他们树立正确的价值观和人生观；学校要更
好地开展思想政治教育，注重培养学生的道德素质；社会也需要提供更好的环境和帮助，
让未成年人获得更多的积极能量。
所有的力量都要一起努力，让未成年人远离犯罪，健康、快乐地成长。
青少年法律案例打架斗殴(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，我国青少年打架斗殴事件频发，严重影响了校园安全和青少年身心健康。
本文将以一起典型的校园打架斗殴案例为切入点，分析事件发生的原因、过程及后果，并探讨如何预防和解决此类问题。
二、案例描述2019年5月，某中学发生了一起严重的校园打架斗殴事件。
事件起因是两名学生因琐事发生口角，随后引发双方同学参与，形成了一场激烈的斗殴。
在斗殴过程中，双方使用木棍、椅子等工具进行攻击，导致多名学生受伤。
事发后，学校立即报警，警方介入调查。
三、事件原因分析1. 家庭教育缺失：部分青少年家庭教育观念淡薄，家长对孩子的关爱不足，导致孩子缺乏家庭温暖，容易受到不良社会风气的影响。
2. 学校教育不足：学校在德育教育方面存在一定程度的不足，对学生的法制教育、道德教育重视不够，导致部分学生法制观念淡薄，道德品质低下。
3. 同伴影响：青少年时期，同伴关系对个体行为具有重要影响。
一些不良行为往往在同伴间相互模仿、传播。
4. 自我约束能力差：部分青少年自我约束能力差，容易冲动，缺乏理智判断。
四、事件过程及后果1. 事件过程：在口角发生时，双方情绪激动，言语攻击升级，随后引发双方同学参与，形成了一场激烈的斗殴。
2. 事件后果：在斗殴过程中，多名学生受伤，其中一人重伤，学校、家长及警方高度重视。
经过调查，警方对参与斗殴的青少年进行了处罚，学校对涉事学生进行了处分。
五、案例启示及对策1. 家庭教育：家长要关注孩子的成长，关心孩子的心理健康，培养孩子正确的价值观和道德观。
2. 学校教育：学校要加强对学生的德育教育，重视法制教育，提高学生的法律意识和道德品质。
3. 社会关注：社会各界要关注青少年成长，为青少年提供一个良好的成长环境，杜绝不良风气的影响。
4. 预防措施：学校要建立健全校园安全管理制度，加强对学生的日常管理，及时发现和制止不良行为。
六、总结青少年打架斗殴事件的发生，不仅给受害者带来了身心伤害，也给家庭、学校和社会带来了负面影响。
2023年中小学生校园暴力事件案例
2023年中小学生校园暴力事件案例案例一：校园欺凌事件事件概述：2023年3月，某市一所中学发生了一起严重的校园欺凌事件。
事件中，高二学生小明被一群学长学姐殴打，并遭到言语辱骂。
据受害者和目击者称，这起事件持续了数月。
事件经过：小明在学校中一直被一群学长学姐以言语和身体上的暴力攻击。
他们经常恶意嘲笑和侮辱小明，并在体育课和放学路上对他进行殴打。
小明多次向班主任和学校领导报告，但未得到有效解决。
影响及处置：这起事件对小明的身心健康造成了严重伤害。
学校收到了这起事件的投诉后，立即成立了调查组，并给予参与欺凌的学生严厉的处分。
学校还进行了一系列针对校园暴力的教育和宣传活动，以提高学生对暴力行为的认识。
案例二：持刀伤人事件事件概述：2023年5月，某市一所小学发生了一起持刀伤人事件。
事件中，一名初三学生持刀袭击了同校的一名同学，导致对方受伤。
事件经过：据目击者称，这名初三学生与同学之间存在长期矛盾。
在一次争执后，他突然拔出刀具，并对同学进行攻击。
幸运的是，教师及时发现并制止了进一步的伤害。
影响及处置：这起事件严重破坏了校园安全氛围，使学生、教师及家长们感到恐慌。
学校紧急采取措施，加强了校园安保工作，并对参与伤人的学生进行了严肃的处理。
此外，学校组织了心理辅导活动，帮助受害者恢复身心健康。
案例三：网络暴力事件事件概述：2023年9月，某市一所小学发生了一起网络暴力事件。
在社交媒体上，一些学生发布了侮辱性言论和恶意揭露他人隐私的信息。
事件经过：这些学生利用匿名账号发布了一系列带有侮辱和攻击性的言论，致使受害学生的声誉受损。
一些学生还故意散播他人隐私信息，导致受害者遭到不必要的困扰和伤害。
影响及处置：这起事件引发了广泛的关注和愤慨，对受害学生造成了严重的心理影响。
学校迅速采取行动，查明了发布者的身份并对其进行了处理。
学校还开展了网络安全教育和道德教育课程，引导学生正确使用互联网和社交媒体。
以上是2023年发生的一些中小学生校园暴力事件案例，这些事件引起了广泛的关注和关注。
2023年中小学生校园暴力事件案例
2023年中小学生校园暴力事件案例
背景介绍：
近年来，校园暴力问题在中国不断升温。
2023年也不例外，许多中小学生校园暴力事件引起了广泛的关注和担忧。
本文将介绍几个具体案例，以展示当前校园暴力问题的严重性。
案例一：
日期：2023年3月15日
地点：某市某小学
描述：一名初中生因排队问题与同学发生纠纷，最终导致了一起校园暴力事件。
该初中生动手打了对方，并造成对方受伤，需要治疗。
事后，学校对事件进行了调查和处理，该学生被暂时停课，并接受了心理辅导。
案例二：
日期：2023年5月20日
地点：某市某中学
描述：一名高中生在学校食堂因与同学发生争吵，引发了一场校园暴力事件。
该学生持拳头击打对方，导致对方面部受伤。
学校
迅速采取了行动，对施暴者进行了严肃处理，并加强了校园安保措施。
案例三：
日期：2023年9月8日
地点：某市某小学
描述：一名小学五年级学生在课堂上出言不逊，引发了一起校园暴力事件。
该学生被其他同学围住，并受到身体上的侵犯。
学校及时发现并制止了事件，对学生进行了严肃的教育和纪律处分。
结论：
上述案例展示了中小学生校园暴力问题的严重性和普遍性。
这些事件对受害者的身心健康造成了严重影响，同时也对周围同学和家长们造成了恐慌和担忧。
为了解决校园暴力问题，我们需要加强学校的教育和管理，提升师生的意识和法律素养，同时加大对施暴者的惩罚力度。
只有通过多方合作，我们才能营造一个安全和谐的学校环境，保障孩子们的成长和发展。
青少年打架斗殴案例4篇
青少年打架斗殴案例4篇青少年打架斗殴案例4篇篇一:青少年打架斗殴案例案例一:2007年一月，彭某某、陈某两同学因打篮球产生摩擦并发生口角，彭某某先动手殴打了陈某，两人遂发生扭打，之后被在场同学制止。
事隔不久，彭某某又邀集数人到陈来宿舍寻衅，并且抄板凳动手殴打陈某，致使陈某面部多处受伤。
并根据《学生违纪处分实施细则》第二十九条第1款、第4款;第十一条第1款的规定。
彭某某的行为构成打架斗殴，持械伤害他人造成他人人身损害的情形，并且性质恶劣后果严重，决定给予记过处分。
案例二:2008年10月，杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑，正在打球的宋某听到以为被讥讽，从而产生误会，进而发生争执、打斗，在此过程中杜某某眼睛被打肿。
事后在和解聚餐过程中，又因吴某出言不慎与樊某发生争执，双方均动了手，樊某被打出鼻血。
彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后，便找到吴某发生争吵并打架。
根据《学生违纪处分实施细则》第十一条、第二十九条的规定。
决定给予吴某、彭某某、蒋某某、周某某、李某记过处分，给予宋某留校察看处分。
篇二:青少年打架斗殴案例案例1:襄阳市一群放假的中学生在南湖广场玩耍时，不知为什么突然打起架来。
其中一名学生被另外几个人殴打，有些人甚至带有管制刀具。
被打的那名中学生身上有多处伤痕，还好被路上的行人所制止，不然就将会发生惨案。
案例2:2007年6月，唐某某、常某某因在校外打台球发生口角，唐某某的同学于某某用手推了常某某，常某某便用球杆将于某某的头部打伤，此时，唐某某没有劝解，反而持球杆将常某某打伤，直到被在场人员制止。
其后，双方又邀集人员在教学楼处发生争执，引起很多同学围观、起哄。
在老师的及时协调下，才避免了事态的进一步扩大。
此事严重扰乱了学校的正常秩序，在同学中产生了极坏的影响。
根据《学生违纪处分实施细则》第十一条、第二十九条的相关规定，唐某某、常某某的行为已经构成打架斗殴造成他人伤害并造成恶劣影响，决定给予唐某某、常某某记过处分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校园学生打架斗殴案例
案例一，据报道，2009年10月22日晚上，合肥市飞跃职业技术学校门口上演一
场“血战”。
该校4名学生被另一学校的7名学生堵截追砍，造成2人被砍伤。
记者从警方了解到，参与砍人的学生已被抓获，以涉嫌故意伤害罪进行刑事拘留。
而令人不解的是，这七名青少年在被送往看守所的路上，仍然有说有笑。
据警方透露，这起案件的起因，竟是一次小摩擦。
10月9日，胡俊(化名)在一次聚会中，遇到另一职业学校的学生徐华，两人发生口角后，胡俊用脚踹了徐华一下，后被众人及时制止。
徐华临走前曾对胡俊说：“你等着，一定要给你颜色瞧瞧。
”22日22时许，在合肥飞跃职业技术学校门前，胡俊和三名同学准备出校门吃饭时，被李某等7人堵在校门口。
此7人手上分别持有刀、棍等武器，他们发现胡俊等从校门口出来后，不由分说，追上去就刀砍棍砸。
其中一名学生在逃跑过程中，不幸后背被砍一刀，当即趴在地上。
另一名在逃跑过程中，左手无名指、中指第三指节被砍断。
24日晚，民警将六名案犯抓获，最后一名案犯也于25日清晨，来到派出所自首。
警方透露，案犯中六人为未成年人，另一人今年也刚满十八岁。
得知孩子被刑拘的消息后，有几位家人也来到派出所。
一位母亲看着铁窗里戴着手铐的儿子大哭起来，嘴里念叨着，“孩子太小了，怎么会这样啊。
”而母亲的哭声并没有让儿子感到内疚，在被送往看守所的路上，他们在警车中仍然相互交谈，不时还发出阵阵笑声。
“这些青少年表现出来的这种无所谓的态度，跟他们的年龄很不匹配，实在让我们这些民警难以理解。
”民警说，直到看守所的大门打开时，这几个青少年才有所畏惧。
“他们看到里面那些穿着蓝色背心的劳改犯，脸色明显就变了，不敢讲话了，腿也在发抖，再过段时间，他们可能才知道自己当时有多么冲动。
”
案例二。
6月26日，安徽舒城县某中学学生为琐事在教室内斗殴，厮打中16岁初三男
生蔡某被一名同学用尖刀刺死。
目前，涉嫌故意杀人的该校学生韦某已被刑拘。
案发当日上午9时左右，舒城县公安局接到报警称，该县某中学有学生因打架被刀刺死。
接警后，该局迅速启动命案侦破机制开展工作。
经查，25日下午3时20分左右，该校初二12班学生倪某在同年级18班教室外走廊遇到韦某，倪让韦找18班同学要手机卡，韦不干，两人发生争执，倪遂封住韦的衣领，韦挣脱后返回教室，手拿一文具盒别在身后找倪，倪以为韦身后藏刀吓得逃走。
之后，倪、韦二人约定当晚到校外打架。
当晚，倪带人找韦时遇到同校初三16岁男生蔡某骑电动车经过，蔡问倪在干什么，倪讲韦要砍他，蔡讲要帮倪出气。
26日上午，倪某在网吧上网，在QQ里遇到蔡，两人网上约定在街上一眼镜店门口见面，倪等了一会没见到蔡直接回到学校，第二节课下课铃响后，倪带着一帮人到韦的教室门口，叫韦某出来，韦没有出来，两人正在相互挑衅时，蔡某回到了学校，蔡某径直走进教室封住韦的衣领，争执中韦某用事先准备的尖刀刺向蔡某的左胸，蔡随即被送往医院，经抢救无效死亡。
案例三，“你们几个，放学后别走！”15日中午，济南市天桥区某中学初二2班八名男
生，被同年级6班的一个男生指着鼻子说。
同时接到“通知”的，还有初二1班与9班的三名男生。
不过，他们或许没有想到，厄运正朝他们一步步逼近。
当天，这11名学生遭到暴打，在追赶过程中，学生小马被连砍四刀，左手掌手筋被砍断，另外一名学生小赵耳膜被打穿。
昨日上午10点左右，记者在济南军区空军456医院见到了被砍的学生小马。
“他是昨天下午三点多从山大二院转到这边来的，四点多开始动接掌手术，一直到晚上八点多才完毕。
”小马的姑父宋先生告诉记者，小马全身共有四处外伤，被缝了12针。
此时，小马正躺在创伤外科的病床上打着点滴，整个左手被厚厚的纱布包裹着，左胳膊、右胳膊与右肋骨处也包着白色纱布。
记者发现，除了明显的外伤，小马全身还有多处受伤。
小马的妈妈潘女士与宋先生讲述了15日中午发生的一幕。
“昨天孩子结业考试，就在中午放学的时间，孩子爸爸接到孩子电话，让去学校接他放学。
话还没说完呢，孩子电话似乎被抢走了。
”潘女士说，小马从未让家长去学校接过他，突然让去接，他们感觉有些不对劲。
“刚赶到学校门口附近，一家商店的老板就告诉我们，有学生被打了，受伤的已经被送到山大二院……”宋先生表示，事后他听说侄子与多名同学在校门口遭到殴打。
“小马是在追赶打人者的过程中被砍伤的。
还有一名男生小赵受伤也挺严重，耳膜被打穿了。
”宋先生从口袋中拿出一张写着五个人名的纸，告诉记者，“这是事后几名被打学生写下的自己的名字。
”
现场还原
放学前接到“通知”11名中学生被围攻
上午11点左右，小马的五名同学来到医院，他们称自己也是当事人。
“刚考完试，还没出校门呢，6班的一名男生告诉我们十一个人说，让我们等着，放学后别走。
”小张说，被“通知”的同学中，他们班最多，包括小马在内一共八人。
另外三名同学，分别是同年级1班与9班的。
当日，这11人刚出校门口，就有四名20多岁的社会青年迎了上来，在距离学校门口30米左右的西侧信号灯处，他们又打电话叫来了多名社会青年，有四五人是中学生，穿着外校的校服。
“他们的人数加起来有十七八个。
”
小张说，被围起来后，同学小赵掏出手机想打电话，结果，对方上前抢了他的手机，并打了他一巴掌。
“混乱中，十一个人或轻或重都挨打了。
这时，学校门口的两名保安发现了。
”
此后，打人者开始往西南方向跑去，“我们学校的唐主任也看到了，让我们赶紧去追，先摁住一个。
”其中四名被打的学生赶紧追了上去，跑在最前面的便是小马。
“小马把其中一人抱住了，后来对方一个同伙拿出一把长约30厘米的刀砍伤了小马。
”
家长担心
谁来保护我们的孩子？
几名被打男生表示，他们与打人者素不相识，之前也未有任何过节，究竟为何被打，他们也不清楚。
他们还告诉记者，该校校门口发生打架滋事事件并不是第一次，每周五下午放学时间是高峰期，经常聚集着一伙一伙染着头发、戴着耳钉的社会青年，而这次“约”他们的那个男生口碑也很差。
对此，学生家长提出担心：校门口“危机四伏”，这次事件应该不是特例，如果再出问题怎么办，自己孩子的安全又该由谁来保证？他们希望尽快给被打学生一个“说法”，妥善处理此事。
以上内容来自网络。