校长外出学习考察调研报告
校长外出考察报告
校长外出考察报告尊敬的各位领导、教职员工：我于近日奉命代表学校出访，进行了一次关于教育教学发展的考察。
本次考察着重于深入了解其他学校的教育模式、师生培养与教学资源建设等方面的经验，并借鉴其成功之处，以推动我校的持续发展与改革。
特此报告，以供大家参考。
一、考察目的与背景本次考察旨在通过实地参观访问，了解其他优秀学校的成功经验，探索并借鉴其中可供我校参考和借鉴的先进管理理念和教育教学方法。
同时，通过与其他学校进行交流与合作，促进教育资源的共享和优势互补，提升我校办学水平。
二、考察地点及具体安排本次考察我共走访了XX学校、XX学院以及XX高中等多所学校。
在考察过程中，我与各校校长、教师代表等开展了深入交流，并参观了各校的教学设施、实验室和图书馆等。
在学校A的考察中，我结合学校自身特色，深入了解了他们在课程设置、学科竞赛以及学生社团等方面取得的成绩，对于他们的教育模式给予了高度认可，并与学校代表就相关经验进行交流。
至于学校B，我重点考察了其教师培训与发展机制。
通过与他们座谈，了解到他们注重教师的专业发展和教学能力提升，并且在优秀教师的培养与评价机制上有一整套科学完善的制度，对于我校进一步提高教师素质产生了积极的启示。
在学校C的参观中，我主要考察了学校的教学资源建设情况，包括实验室设备、图书馆资源以及校园环境等。
通过学校C的案例，我认识到教学资源建设对于学生的学习成绩和能力提升具有重要的促进作用。
三、考察成果与收获通过此次考察，我学到了许多关于教育教学的宝贵经验和启示。
具体可总结如下：1. 强调学校特色发展：如何根据学校的地域、历史和学生群体等特点，挖掘学校的独特优势，并将其转化为办学特色，进而提升学校的声誉和影响力。
2. 提高教师素质与发展：教师是学校教育质量的关键，学校应加大对教师培训和发展的支持力度，提供更多的机会和平台，激励教师的专业成长和创新能力。
3. 加强教育资源建设：优质的教学资源对于学生的学习成绩和能力提升至关重要，学校应持续加大对实验室、图书馆等教育资源的投入和建设，以提升教育教学水平。
校长外出考察心得体会范本
校长外出考察心得体会范本作为一名校长，我时常要出差考察其他学校，与其他校长交流经验，参观先进的教育机构。
这些出差考察不仅让我更好地了解教育的最新发展动态，还给我带来了许多宝贵的经验和启示。
我在这里分享一下我对于校长外出考察的一些心得体会。
首先，校长外出考察是为了学习和借鉴他人的经验。
我们不能认为自己的学校就是最好的，有时候其他学校或许有更好的管理方法、更适合学生发展的教育模式。
通过考察其他学校，我们可以学习到别人的长处，同时也能看到自己的不足之处。
因此，外出考察不光是为了展示自己，更重要的是借鉴他人的经验，不断提高自己的管理水平。
其次，校长外出考察是为了拓宽自己的视野。
每个学校都有自己的特点和优势，通过参观其他学校，可以开阔自己的视野，了解不同学校的发展方向和教育理念。
这样可以让我们更好地思考自己学校的定位和发展方向，为学校的发展提供新的思路和灵感。
此外，校长外出考察还可以建立起与其他学校的交流合作机制。
交流是一种相互学习的过程，通过与其他学校的交流，我们可以互通有无，共同提高。
有些时候，我们遇到的问题其他学校可能早已经解决，我们可以向他们请教，借鉴他们的经验。
同时，我们也可以与其他学校建立起合作机制，共同开展一些项目或校际交流活动，促进各校的共同发展。
另外，校长外出考察还可以树立学校的形象。
通过外出考察，我们可以向其他学校展示自己学校的特点和亮点，同时也可以向他们学习其他学校的优点。
在考察中，我们可以积极发言，与其他学校的老师、学生进行交流，展示出我校的教育理念和学生素质。
这样既提升了我校的声誉，也给了其他学校一个好的印象。
最后，校长外出考察需要做好准备工作。
在外出前，我们要对目标学校进行一定的调研，了解他们的特点和优势，明确自己希望借鉴的方面。
同时，还要对自己学校的情况有清晰的了解，以便能更好地与其他学校进行交流和对比。
在考察过程中，要积极与其他学校的师生互动，多进行交流和思考，将所学到的经验和教训落实到自己的学校中。
考察青年校长情况汇报
考察青年校长情况汇报尊敬的领导：根据您的要求，我对青年校长的情况进行了考察，并就此向您进行汇报。
首先，我们的青年校长在学校管理方面展现出了非常出色的能力。
他注重学校的整体发展，不仅关注学生成绩，还注重学生的全面发展。
他提出了许多创新的教育理念，并且在实际工作中取得了显著的成效。
他善于团队合作，善于调动全校师生的积极性，为学校的发展注入了新的活力。
其次，青年校长在与师生的关系上也表现出了非常好的亲和力。
他善于倾听师生的意见和建议，与师生之间的沟通非常畅通。
他不仅关心学生的学习生活，还关心教师的工作状态，为师生营造了一个和谐的学习工作环境。
再次，青年校长在教育教学方面也有着自己独到的见解。
他提倡因材施教，注重个性化教育，鼓励学生发展自己的特长，为学生的未来发展打下了良好的基础。
他还注重学校教育的内涵建设，提倡素质教育，为学校的发展指明了方向。
最后，青年校长在学校的改革创新方面也有着非常积极的行动。
他善于引进先进的教育理念和教育技术，为学校的发展注入了新的动力。
他还积极探索学校的特色办学模式，提出了许多创新的举措，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
总的来说，我们的青年校长在学校管理、师生关系、教育教学和改革创新方面都表现出了非常出色的能力和成绩。
他是一位有远见、有担当、有能力的校长，对学校的发展起到了非常积极的作用。
我们应该给予他更多的支持和鼓励，让他在未来能够更好地发挥自己的才能，为学校的发展做出更大的贡献。
以上就是我对青年校长情况的考察和汇报，希望能够对您有所帮助。
如有不足之处，还请领导指正。
谨此汇报。
此致。
敬礼。
外出考察调研报告
外出考察调研报告
目的及背景：
本次调研旨在对外出考察的行为进行研究，了解外出考察的目的、方式和影响因素，为相关研究和实践提供参考依据。
调研范围：
我们选择了不同行业和部门的组织进行调研，包括制造业、服务业、教育机构等。
共计调查了X家企业和机构。
调研方法：
采用问卷调查和访谈相结合的方式进行调研。
问卷调查主要面向员工和管理层，访谈主要针对有实际外出考察经验的人员。
调研结果及分析：
1. 外出考察的目的主要包括了解市场情况、学习其他企业的经验、推动项目实施等。
不同行业和部门的目的略有差异。
2. 外出考察的方式主要包括到其他企业交流合作、参加行业展览和参观学习等。
调研发现，大多数机构采用多种方式结合的形式。
3. 外出考察对组织和员工的影响主要体现在经验学习、技术提升、项目合作等方面。
调研结果显示，外出考察对组织和员工的长期发展有积极作用。
4. 外出考察行为受到多种因素的影响，包括经济条件、行业政策、组织文化等。
不同因素对不同行业和部门的影响程度存在
差异。
结论及建议：
通过本次调研分析，我们得出以下结论和建议：
1. 外出考察是一种有效的学习和合作方式，可以促进组织和员工的发展和创新。
2. 组织应关注外出考察的目标和方式选择，确保取得预期的效果。
3. 政府和行业协会可提供更多的支持和引导，促进外出考察行为的发展和合作。
4. 组织应根据实际情况，灵活运用外出考察的方式，结合在线访谈等新兴方式，提升效率和效果。
感谢所有参与者的配合和支持，本次调研结果将为相关研究和实践提供有益的参考。
外出考察报告范文6篇
外出考察报告范文6篇外出考察报告范文 (1) 20xx年12月15日至12月24日，我们名师考察团一行46人，在xx院长、xx老师和xx老师的带领下，在江苏、上海参观考察了七所小学并聆听了相关讲座。
10天的学习考察，所见所闻颇多，感受良多，我将从以下三点谈谈这次考察带给我的启示。
一、观察与感受感受一：专家引领，理论提升我们有幸聆听了四位专家的专题讲座，这些讲座分别是：《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》、《“办好学前教育”的实践解读》、《小学教学专业标准的制定与解读》和《平静中做教改》，每位专家的讲座内容都不同，内容丰富，理念超前，可以说是对我教育理念、教育方法的一次洗礼与提升，使我受益匪浅。
印象深刻的是杨启亮教授《回归普适与朴素：基础教育教学创新的品质》的报告。
杨教授从“为什么要主张四个方面回归普适与朴素”、“教育的目的”、“课程的困惑”和“方法的思考”等四个方面对基础教育的问题进行了精辟的剖析。
杨教授给我们诠释了什么是朴素，他指出：“朴，就是未经雕琢的意思。
素，原样，是什么就是什么，原汁原味。
”“普适，是普遍合适。
”基础教育创新的品质应当是普适与朴素。
但是当前社会存在着浮躁、浮华的现象，存在着一定的形式主义，这势必对教育产生严重的影响。
接着杨教授讲到了教育的目的，即基础教育的目的是为了什么?他指出，基础教育是终身教育的基础，是培养适应社会、自食其力、能负起社会责任的普通劳动者，基础教育要以人为本，要关注全体学生，特别是弱势群体。
在谈到课程的困惑这一问题，杨教授说，当前中国的基础教育考业负担非常严重，有句话影响深远：“不要让孩子输在起跑线上。
”恰恰这句话让孩子增加了巨大的心理压力，甚至产生很多学生自杀的现象。
中国历史上从来没有像现在这样产生如此多的因为压力无法承担学习压力而自杀的现象。
这种教育甚至让学生连基本的体育课业也让步了，忽视了学生的健康，导致学生身体体能下降，一些高校连3000米、5000米长跑也取消了，这不得不说是个悲哀。
校长外出学习体会
校长外出学习体会作为一位校长，我一直深知学习对个人和组织的重要性。
为了提升自己的教育管理水平，我决定外出学习。
在此过程中，我积极参观了其他学校、参与了教育研讨会，并与其他教育工作者进行了交流和讨论。
通过这次外出学习，我收获颇多，以下是我学到的一些重要体会：首先，我们应该建立全面的学习观念。
学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养学生的综合素质。
学校的教育目标应该是培养具有创造力、批判性思维和解决问题能力的学生。
因此，学校应该注重培养学生的实践能力和团队合作意识。
其次，我认识到领导力在学校管理中的重要性。
一位优秀的校长应该具备良好的领导能力，并能够激励教师和学生。
通过与其他校长和教育专家的交流，我了解到领导力是培养成功学校的关键因素。
因此，我会更加注重领导力的培养，提升自己的领导能力。
第三，我深刻认识到教师发展对提升学校教育质量的重要性。
优秀的教师是一所学校最宝贵的财富。
在外出学习的过程中，我了解到很多学校都注重教师的职业发展和培训机会。
因此，我计划在学校内部建立一个完善的培训计划，为教师提供持续的职业发展机会，进一步提高他们的教学水平。
第四，我对学校与家长的合作关系有了更深入的了解。
学校和家庭是教育过程中两个重要的支持系统。
通过与其他学校和家长的交流，我认识到了合作对于学生成长的重要性。
因此，我会积极营造一个良好的家校合作氛围，加强学校与家庭之间的沟通与合作。
最后，我认识到学校应该注重创新和改革。
教育是一个不断发展的领域，只有不断创新和改革才能跟上时代的发展趋势。
我会不断研究教育前沿理论和实践，积极引进新的教育思路和技术，推动学校的创新发展。
通过这次外出学习，我深入了解了其他学校的管理经验和教育理念。
我也更加明确了自己的发展方向和目标。
作为一位校长，我将继续努力改进学校管理、提升教育教学水平，为学生们提供更优质的教育资源和学习环境。
我相信，通过我的努力和学校全体师生家长的共同努力，我们一定能够打造一所优秀的学校。
校长外出考察心得体会样本
校长外出考察心得体会样本在校长外出考察活动中，我深入了解了不同地区的教育发展状况，见识了各地学校的办学模式和特色，并与其他学校的校长和教师进行了交流。
通过这次考察，我收获了许多宝贵的经验和心得，对学校的发展也有了更深入的思考。
首先，我在考察过程中感受到了教育资源的不平衡。
不同地区的学校在教育资源配置上存在明显差异，一些发达地区的学校拥有先进的教育设施和高素质的教师队伍，而一些偏远地区的学校则面临着师资力量不足、设施落后等问题。
这为我教育资源配置提供了启示，让我更加明确地意识到要加强对偏远地区学校的支持，确保教育资源的公平分配。
其次，我发现了一些学校的教育特色和模式。
有些学校注重学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神；有些学校则注重教学方法的创新，推行多元化的教学策略；还有些学校注重与社会企业的合作，开展各类实践活动。
这些学校的做法给我很大启发，在今后的工作中，我将更加注重学生的实践能力培养，推行多样化的教学方法，积极与社会企业合作，开展创新创业教育。
同时，我也深入了解了其他学校的管理经验和做法。
在和其他校长的交流中，我了解到一些学校在师资管理、课程管理、学生管理等方面的一些创新探索和成功实践。
这让我对学校的管理提出了新的思考和要求。
我将借鉴其他学校的成功经验，不断完善我校的管理制度，提高管理水平。
此外，通过与其他学校的交流，我也进一步认识到教师是学校发展的核心。
好的教师队伍是学校办学的根本保障。
因此，我将更加关注教师队伍的建设，通过提供良好的培训机会，提高他们的专业能力；通过建立健全的激励机制，激发他们的工作热情和责任感；通过加强与其他学校的合作，促进教师之间的交流和学习。
最后，我还注意到了学校与社会的联系和互动。
一些学校通过与社会企业的合作，开展了许多实践活动，使学生更好地融入社会；一些学校通过与家长的紧密联系，共同为学生的教育提供支持。
这让我认识到学校不能孤立于社会，要积极与社会各界建立联系，形成良好的互动机制。
校长外出考察心得体会
校长外出考察心得体会作为校长，我每年都要外出考察其他学校，了解最新的教育理念、教学方法和管理经验，并将其应用到我们的学校中。
在过去几年的考察中，我积累了很多宝贵的经验和体会。
下面是我对这些经验进行总结和分析的4500字体会。
首先，外出考察是一个了解外界教育环境和学校发展趋势的重要途径。
在我们每年的考察中，我会选择一些在教育领域有一定影响力的学校进行参观和交流。
通过与其他学校的教育者、管理者和学生进行面对面的交流，我能够更直观地了解他们的教育理念、教学模式和管理方法。
这些交流不仅加深了我对教育的认识和理解，也启发了我对学校发展的思考和规划。
其次，外出考察还能够帮助我发现学校存在的问题和不足之处。
通过与其他学校的比较，我能够更明确地看到我们学校在教学质量、师资建设、教育资源配置等方面存在的问题和不足之处。
这些问题和不足之处不仅是我们学校发展的瓶颈，也是我们需要着重解决的难题。
通过外出考察，我能够借鉴其他学校的经验和教训，为学校的改进和提升提供有益的启示和参考。
此外，外出考察也是一个促进交流与合作的机会。
在每次考察中，我都会积极与其他学校的管理者、教师和学生进行交流，分享我们学校的经验和成果。
这些交流不仅有助于增强我们学校的影响力和号召力，也能够开拓与其他学校的合作渠道，促进教育资源的共享和优化，提升我校的教育水平和品质。
通过多年的考察经验，我发现外出考察的效果与方法密切相关。
首先，提前做好考察准备是非常重要的。
在考察前，我会研究目标学校的相关资料，了解他们的办学特色和优势，明确自己的考察目标和重点。
同时，我还会组织师生参与讨论，提出问题和建议，并制定考察计划和行程，确保考察的顺利和有序进行。
其次，考察过程中的交流和互动也是非常重要的。
在考察过程中，我会积极与目标学校的教师和学生进行交流和互动，了解他们的学习和生活情况，听取他们对教育的看法和建议。
同时，我也会与目标学校的管理者进行深入的讨论和交流，了解他们的管理经验和教育策略。
学校外出考察调研报告
学校外出考察调研报告学校外出考察调研报告1为学习教育管理先进经验，深化教育教学改革，提高校长业务水平。
我县教育局组织全县中小学校长和局机关股室长于20xx年11月对我省教育发达地区的常德、株州和长沙等六所学校进行了为期一个星期的学习考察活动。
十一月二日早晨八点钟，全县中小学校长和局机关股室长一行在县教育局段跃进局长的带领下出发前往常德、株洲和长沙等六所学校学习参观考察。
本次考察任务明确，组织严谨，达到了预期效果。
短短的七天学习考察活动，我收获巨大，感慨颇多：深感发达地区学校教育教学的强大优势——不仅是硬件设施的现代化和校长管理现代化，让我开了眼界;先进的办学理念，浓厚的校园文化特色，让人耳目一新，最值得我们学习。
同时也深感我们凤凰教育的发展严重滞后让人担忧，不光是硬件设备的落后，更主要是教育理念的落后。
如何提升凤凰教育?这是我们这一届校长的历史使命，要完成这一使命任重而道远。
现在，我把考察期间的所见、所闻与所感，谈几点体会，与大家交流和分享，如有不足之处，请批评指正。
一、加强校长队伍建设陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要评估一个学校，首先要评论她的校长。
”有什么样的校长就有什么样的学校。
成功的校长应该具备哪些素质?有的认为校长应具备政治、理论、创新、协调、激励、知人善任、务实、决策的素质和能力;有的认为校长应具备良好的思想品德素质、知识素质、能力素质、心理素质;甚至认为校长应该是政治家、思想家和教育家。
不可否认，这些素质和能力应该成为校长们努力追求的目标和方向。
我们参观了常德、长沙和株洲的六所学校，这些学校的校长都是特别突出和优秀的，综合素质都较高。
可是凤凰县学校的校长综合素质还不高，良莠不齐，不仅因大部分是新上任的校长，主要是教育观念的问题。
要缩短同发达地区教育水平的差距，就必须加强我县校长队伍建设，只有打造好校长团队，才能打造凤凰教育品牌。
我认为可从以下方面入手：首先，更新校长治校理念治校理念是校长治校的灵魂，是学校工作形成特色的关键。
校长外出学习考察报告
校长外出学习考察报告尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是某某中学的校长，近日我赴外地进行了一次学习考察，并将在本次报告中对此次考察进行详细汇报。
一、考察背景及目的某某中学一直以来注重与时俱进的发展理念，不断提升教学质量和学校管理水平。
为了更好地了解行业最新的发展趋势、借鉴优秀学校的先进经验，我决定前往其他地区进行学习考察。
此次考察的目的主要有以下几方面：1.了解其他地区学校的管理模式、教学理念及办学经验，提升我校的教育教学水平。
2.与其他学校的领导和教师进行交流，沟通经验，互相启发，提升自身的专业素养。
3.寻找合作资源，为本校师生提供更广阔的发展平台。
二、考察地点及内容在本次考察中，我先后拜访了广州某中学、北京某中学和上海某中学，下面将对各地学校的情况进行介绍。
1.广州某中学广州某中学位于广州市中心，是一所历史悠久的重点中学。
我在此次考察中重点了解了他们的课程设置和教学管理模式。
通过与校长和教师的交流，我了解到广州某中学注重学生个性化发展，注重培养学生的综合素质，并在思政课程方面有独特的经验。
2.北京某中学北京某中学是一所优秀的特色学校，以素质教育为核心，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在考察中，我参观了他们的实验室和创客空间，并与相关老师进行了深入交流。
从中我学习到了如何鼓励学生进行创新实践以及如何引导学生发展个人特长。
3.上海某中学上海某中学是一所在教育教学改革方面颇有影响力的学校。
我在此次考察中主要了解了他们的教育教学管理制度以及师资培养模式。
他们在教师培训和管理方面下了很大的功夫，形成了一支高素质的教师队伍，这对于教育质量的提升起到了重要的作用。
三、收获与体会通过此次学习考察，我获得了很多宝贵的经验和启示。
首先，我认识到一所学校要想发展得更好，必须不断创新。
课程设置要与时俱进，注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次，学校要注重教师队伍的培养和管理，只有有素质高、敬业爱生的教师队伍才能保证教育质量的提升。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校长外出学习考察调研报告
——赴常德、长沙、株洲学习考察报告为学习教育管理先进经验，深化教育教学改革，提高校长业务水平。
我县教育局组织全县中小学校长和局机关股室长于2010年11月对我省教育发达地区的常德、株州和长沙等六所学校进行了为期一个星期的学习考察活动。
十一月二日早晨八点钟，全县中小学校长和局机关股室长一行在县教育局段跃进局长的带领下出发前往常德、株洲和长沙等六所学校学习参观考察。
本次考察任务明确，组织严谨，达到了预期效果。
短短的七天学习考察活动，我收获巨大，感慨颇多：深感发达地区学校教育教学的强大优势一一不仅是硬件设施的现代化和校长管理现代化，让我开了眼界；先进的办学理念，浓厚的校园文化特色，让人耳目一新，最值得我们学习。
同时也深感我们凤凰教育的发展严重滞后让人担忧，不光是硬件设备的落后，更主要是教育理念的落后。
如何提升凤凰教育？这是我们这一届校长的历史使命，要完成这一使命任重而道远。
现在，我把考察期间的所见、所闻与所感，谈几点体会，与大家交流和分享，如有不足之处，请批评指正。
一、加强校长队伍建设
陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要评估一个学校，首先要评
论她的校长。
”有什么样的校长就有什么样的学校。
成功的校
《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校长管理》、《新课程》等，博览群书，向学者型校长发展。
平时挤一点时间，多看一点书，少打一点麻将。
更新校长理念，校长要不断地总结经验和反思。
一个校长不懂得总结与反思自己，永远只停留在经验层面，不能上升为理论的东西，不会产生质变，即优秀校长的诞生。
像魏书生、李镇西、马卡连柯等学者型、专家型的校长。
校长教育理念要具有超前性。
作为一任校长，首先就要给学校发展目标定位个五年计划。
预测学校的发展，规避风险，达到预期目标。
我担任过两所学校校长，曾写过关于学校发展的目标、遵循的育人理念：诚信做人、认真做事、健康成长。
其次，提高校长自身管理素质
校长要具备围绕计划安排、检杳指导、沟通协调、队伍建设、自律示范和应对突发事件等基本功，加强自修。
努力做到计划安排既能贯彻上级精神，乂不照搬照抄，富有创造，便于落实；检查指导既有必要，又有水平，更有实效；内外关系既能搞好内部沟通，消减内耗, 又能搞好县、乡（镇）、村等相关单位的协调，减少外耗；队伍建设既能适才用人，更能因人施教，培养骨干，铸造名师；人格品位上既能自重、自省、自警、自励，一心为公
为民，更能身先士卒、率先垂范,
能干事，会干事，干成事；遇到突发事件，既能守岗履责，稳定人心，维持秩序，又能指挥有力，处理有序，凸现领导艺术。
再次，不断完善校长治校机制
1、依法治校与以德治校相结合。
2、坚持过程管理与结果管理相结合。
3、坚持走科研兴校，名师强校之路。
4、校长治校需走现代化管理之路。
第四是打造优秀校长团队。
凤凰教育在新一届局领导领导下，教育指导思想一一凤凰教育一盘棋己初步形成，并初见成效，但校长团队还需要打造。
因为今年这支校长队伍很年轻，很有活力，也有干劲, 可是也有很多不足，需要教育行政主管部门帮助和提供成长的平台，更需要专家引领。
可以走“请进来”与“走出去”相结合的方法，使得这支年轻的队伍成长起来，成为凤凰教育的中流砥柱。
二、在管理中存在的问题
1、缺少“大爱”。
在改革的经济浪潮中，受拜金主义思想的影响, 我县有一些教师人在教育不爱教育。
换句话说：人曹营，身在汉。
没有爱心的教师对自己工作没有激情，更谈不上献身教育事业。
我在这次考察中，稻田中学张校长讲得好：有本事去经商，有能力进官场，剩下的就好好教书育人。
教师必须转变观念，用爱心去关注自己的事业，关爱每一位孩子，因为爱是教育的主旋律。
老师们要有一颗爱心, 校长们更要有大爱精神。
爱我们的学
生、爱我们的老师，爱我们的职业，这样在管理中才能融入学校这个大家庭，
才能民主，学校才会是师生们共同的家园。
2、师德教育重视不够。
教师思想误区，只教书不育人，没有把教师这一神圣的职业看成自己的事业。
如果老师仅把教书育人看成一种职业，久而久之，就会产生职业病一一职业倦怠；要么就会有第二职业产生，上班不务正业，下班大搞第二职业，如家养家教，经商开店等现象。
教师只有认识自己的思想误区，走出误区，才能把教师这职业看成自己的事业，哪怕千辛万苦，再累也心甘，我们凤凰的教育就大有希望。
3、教师缺少精神动力。
美国心理学家马斯洛说过：人的最大需求不是物质，而是自我实现的需要。
也就说人活着需要一种精神，教师更需要人生价值导向的引导。
我县教师工作怪现象：无职称教师拼命干，中级职称教师看着干，高级职称教师不沾边。
教师给自己人生价值追求定位很低，缺少精神动力得到中级职称一生足矣。
我认为，教育主管部门和校长要给老师搭建一个平台，打造教师名师，让凤凰多出名师，让有特殊贡献或能力的教师向名师方向引导，发展成为名师。
4、校园文化氛围不浓厚。
我县学校的校园文化氛围不浓厚，缺少特
色。
比如文小是我县的名校，但是校园内没有名人雕塑（沈从文）,
箭小是县城现代重点学校，但缺少现代化建筑文化标志，乡镇学校校园文化少得可怜，有的学校连宣传窗都没有。
与发达地区学校（育英, 银海、稻田中学等）相比我们很落后，所以，我们要加大校园文化建设，走进校园要有浓浓的文化气息，学校像学校样子。
三、振兴凤凰教育几点建议
1、凤凰教育资金需重点投入，建好办好样板学校。
凤凰县城中的义务教育阶段的学校有：初中一中和二中，小学箭道坪小学、文昌阁小学和南华小学，在资金上重点投入，建一所学校要像一所学校，在生源上最好划区招生，让他们进行良性竞争，起好全县龙头作用。
2、凤凰教育需均微发展，走“集团式”发展模式之路。
当今世界全球一体化，同是一个地球村的发展世界格局。
我们的凤凰教育现状必须改革，整合教育资源，均衡发展，“走集团”式之路。
学习国外教育与国内发达地区的教育办学模式。
我认为，在小学系列中，首先办好箭小（重点精品式民族学校）和文小（重点名校，扩大名人效应）强强结合，联手扶持南华小学（建一所寄宿制农民工子弟学校）形成三校鼎力格局一一城镇集团。
其次，是以城镇三所学校为龙头，引领和扶持乡镇小学形成凤凰教育一盘棋。
三是每一所学校发展向一校一品一特色的模式。
3、完善义务教育评价制度。
根据当前教育形势，义务教育必须走出应试教育的误区，教育主管部门和社会把学生的考试成绩当成评价学生和学校的唯一标准的做法。
尤其是小学教育重点从养成教育着手，育人理念是学会做人，更好做事，快乐健康成长，用爱为学校教育的主旋律。
教师爱学生，爱学校；学生爱老师，爱学校、爱社会。
让老师减压，让学生减负，把同年还给儿童，让孩子们个性张扬，让凤凰名人大师后继有人。
本次学习考察之行，带给我们的收获是全方位的。
我校将坚定不移地走文化兴校之路，推进特色学校创建争取在三至五年时间内把学校建设成为特色项目明显、基础教育实力雄厚的特色学校。