校长职务任免考察报告
学校校长转正考察报告
一、考察背景根据我国教育部门相关规定，校长任期为三年，试用期一年。
为确保学校领导班子建设，提升学校管理水平，我校对校长进行试用期考察。
现将考察情况报告如下：二、考察对象我校现任校长XXX，于XXXX年XX月担任校长职务，试用期一年。
三、考察内容1. 政治思想表现：考察校长是否拥护党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好的政治素质和道德品质。
2. 工作能力：考察校长是否具备较强的组织协调能力、管理能力和决策能力，能否有效推动学校各项工作。
3. 工作作风：考察校长是否深入基层，关心师生，作风民主，廉洁自律。
4. 工作成效：考察校长任职期间，学校教育教学质量、校园文化建设、师生满意度等方面的情况。
四、考察结果1. 政治思想表现：XXX校长拥护党的基本路线，认真贯彻执行党的教育方针，具有良好的政治素质和道德品质。
他关心国家大事，关注教育改革，积极投身教育事业，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力。
2. 工作能力：XXX校长具备较强的组织协调能力、管理能力和决策能力。
他能够根据学校实际情况，制定科学合理的发展规划，推动学校各项工作有序开展。
在任职期间，他成功组织了学校各类教育教学活动，提高了学校的教育教学质量。
3. 工作作风：XXX校长深入基层，关心师生，作风民主。
他能够倾听师生意见，尊重师生建议，营造了良好的校园氛围。
同时，他廉洁自律，严格遵守党风廉政建设规定，为师生树立了良好的榜样。
4. 工作成效：XXX校长任职期间，学校教育教学质量稳步提升，校园文化建设取得显著成果，师生满意度不断提高。
以下是具体表现：（1）教育教学质量：学校在XXX校长的带领下，不断完善教育教学管理，提高教师业务水平，提升教育教学质量。
近三年来，我校高考成绩逐年提高，本科上线率达到了XX%，位居全市前列。
（2）校园文化建设：XXX校长重视校园文化建设，组织开展了一系列丰富多彩的文体活动，增强了师生的凝聚力和向心力。
学校先后被评为“全国校园文化建设示范学校”、“全国绿色学校”等荣誉称号。
校长考察材料
校长考察材料校长考察材料：尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我向大家汇报的题目是“校长考察材料”。
校长是学校的核心领导，他的素质和能力直接影响着整个学校的发展和运行。
因此，在任命校长之前必须进行一次严格的考察。
校长考察材料要求全面，充分反映被考察人的工作情况和能力水平。
下面就是我整理的一份校长考察材料。
第一，个人基本情况。
这是对被考察人个人的一次全面介绍。
基本情况包括姓名、性别、年龄、籍贯、学历、工作经历等。
同时还需要了解被考察人的政治面貌和婚姻状况等。
第二，职业经历。
职业经历对了解被考察人的工作实绩非常重要。
要从被考察人毕业学校、所在学校任教的年限、从事的教育岗位以及所取得的成绩等方面进行详细的了解。
尤其要重点评价其在教学管理和班级管理方面的能力。
第三，所获荣誉和奖项。
荣誉和奖项是对工作表现的一种肯定和激励。
要了解被考察人在教育工作中荣获的科研、教学、管理等方面的奖项和荣誉，以及被评为市级、省级、国家级优秀教师的情况。
第四，教育观念和理论水平。
校长作为学校的核心领导，必须要有正确的教育观念和理论水平。
要了解被考察人在教育教学理论方面的造诣，是否关注教育最新发展动态，是否能根据时代需求进行教学改革和创新。
第五，师德素养。
作为教育工作者，师德是衡量教师素质的重要标准。
要了解被考察人在专业教育中是否具备师德操守，是否尊重教育规律，是否具备良好的教育伦理道德。
第六，领导能力。
校长的职责是领导和管理整个学校，因此领导能力是评价其能力的重要方面。
要了解被考察人是否具备良好的组织协调能力、决策能力和管理能力。
第七，与人沟通能力。
校长作为学校的代表，必须要有良好的人际沟通能力。
要了解被考察人是否能够与教师、学生、家长等各方面进行良好的沟通，是否能有效解决教育教学中的各种问题。
校长考察材料要全面，反映被考察人的工作情况和能力水平。
只有充分了解被考察人的情况，才能够做出准确的评价和选择。
希望这份材料对校长的考察工作有所帮助。
校长任职资格培训考察报告精
校长任职资格培训考察报告精校长是学校管理层的核心人物，直接关系到学校的整体发展和教育质量。
担任一名校长需要具备丰富的教育管理和教育教学经验，能够引领学校团队实现学校的短期和长期目标。
为了保证校长能够胜任这一重要职位，各地对校长任职者进行严格的考察和培训。
本文将对校长任职资格培训考察报告精进行详细介绍。
一、考察方式校长任职资格考察分为文字材料审核和现场考察两个环节。
文字材料审核是指对校长任职资格报名者提交的相关材料进行审核。
现场考察是指对报名者进行实际考察，了解其工作经验、管理能力和教育教学水平。
二、考察内容1、思想政治素质。
作为学校管理者，必须具备坚定的理想信念和正确的政治观念，具有拥护和遵纪守法的意识，能够清醒地认识到在教育和管理中思想政治方面的重要性。
2、工作业绩。
必须具有较为丰富的教育管理和教育教学实践经验，深入了解教育行业的现状和变化，能够根据学校的具体情况制定出可行的管理方案和教学方案，实现迅速的团队建设和优质教育。
3、管理能力。
作为学校的管理者，必须具备管理能力，包括领导能力、组织能力、协调能力和创新能力。
这些能力对于校长来说至关重要，能够帮助其快速的提升团队和学校的整体素质，实现学校更高层次的目标。
4、综合素质。
作为一名校长，必须具备良好的综合素质，包括良好的逻辑思维能力、沟通协调能力、文化素养、道德修养、团队精神和创新精神等方面，这些素质能够帮助校长更好的履行学校管理职责。
三、培训方式校长任职资格培训分为基础培训和提高培训两个环节。
基础培训是针对新任校长的，主要培训校长的教育管理和教育教学理论知识，如该如何管理学校团队，如何制定学校的发展规划，如何做好学校的教育教学工作等方面。
提高培训是针对在职校长的，主要培训校长的管理实践经验和提高校长的管理水平。
四、总结校长是学校管理层的核心人物，对于学校的发展至关重要。
一个优秀的校长不仅要具有教育管理和教育教学经验，还要具备领导能力、组织能力和协调能力等一系列素质。
小学校长任职资格班综合实践考察报告
小学校长任职资格班综合实践考察报告西柳镇西柳小学尚**2018年11月28日，海城市教师进修学校干训处组织全市部分中小学校长任职资格班综合实践考察现场会,我有幸参加了此次现场会。
11月28日，我们一行100多人赴海城北关小学考察学习。
本次考察任务明确，组织严谨。
考察团到了北关小学，和学校领导认真交流了学校教育教学管理、特色学校创建、师资队伍和校园文化建设等，同时也听取了校领导经营管理学校的办学理念、思路及所取得的成就。
考察学习中的所有信息和场面不断在我的脑海中浮现，并且不时的在我的思想中与我校的办学实际形成碰撞，使我感受颇深，回味无穷。
下面我就学习考察的感悟汇报如下：一、考察学校基本情况北关小学始建于1958年，1992年搬入白杨小区教学楼，2009年搬迁至合力小区新校址。
如今的北关小学是一所高标准、现代化的学校，占地面积20000平方米，建筑面积12000平方米，拥有高标准的塑胶操场、塑胶篮球场、塑胶排球场、羽毛球场；教学楼内拥有教室54个、多功能会议室2个、图书室1个、电子备课室1个、微机室2个、活动室3个、音乐室4个，高标准的实验室2个、语音室2个、舞蹈室1个。
通过宣传片我了解到北关小学现有教学班50个，学生人数2600人，曾先后荣获过全国启发式实验先进校、全国农村中小学现代远程教育工程项目学校、全国百所小学手拉手活动实验学校、辽宁省继续教育先进校、鞍山市廉政示范校、德育工作先进集体、纠风和软环境建设工作单位、少先队工作示范校、幼教工作先进单位、科普示范校、艺术教育先进校、海城市模范学校、文明单位、平安校园先进单位、关心下一代教育基地等殊荣。
北关小学是一所充满朝气与活力的学校。
学校领导班子在校长的带领下求真务实，乐于开拓。
教师教风严谨、踏实，学生学风端正、进取。
通过徐辉老师的三年级的语文课《鹰》，体现了改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。
学校注重让学生在书本世界和生活世界中体验、感悟与实践，尝试自主、合作、探究的学习方式，激发学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。
校长干部考察情况汇报
校长干部考察情况汇报校长、各位领导：根据学校工作安排，我于近期对校内干部进行了考察，现将考察情况进行汇报如下：一、考察对象。
此次考察对象为学校各部门的主要负责人和干部，共计20人。
二、考察内容。
1. 工作业绩，对干部在本职工作中的表现进行了全面考察，包括工作态度、工作效率、工作成绩等方面的情况。
2. 遵纪守法，对干部在工作中是否遵守国家法律法规和学校规章制度进行了考察，包括廉洁自律、廉洁从业等方面的情况。
3. 服务意识，对干部在服务学校师生和家长方面的表现进行了考察，包括服务态度、服务水平、服务效果等方面的情况。
三、考察结果。
1. 工作业绩，大部分干部在本职工作中表现出色，工作态度端正，工作效率高，取得了一定的工作成绩。
但也有个别干部存在工作不够主动、不够积极的情况，需要加强。
2. 遵纪守法，干部在遵守国家法律法规和学校规章制度方面表现较好，大部分人廉洁自律，但也有个别干部存在违纪违法问题，需要引起重视。
3. 服务意识，干部在服务学校师生和家长方面普遍表现较好，服务态度热情，服务水平高，受到了师生和家长的一致好评。
四、存在问题及建议。
1. 针对工作不够主动、不够积极的干部，建议加强岗位培训，提升工作技能，激发工作激情，提高工作效率。
2. 针对个别干部存在的违纪违法问题，建议严肃处理，加强廉洁教育，强化监督管理，确保干部廉洁从业。
3. 针对服务意识较好的干部，建议加强表彰奖励，激励其发扬优良传统，树立典范形象，带动全体干部向优秀方向发展。
五、总结。
通过此次考察，我对学校干部的工作情况有了更加全面的了解，也发现了一些存在的问题和不足。
希望学校领导能够重视考察结果，及时采取有效措施，加强对干部的管理和培训，推动学校各项工作取得更好的成绩。
以上就是此次校长干部考察情况的汇报，谢谢各位领导的关注和支持。
此致。
敬礼！。
小学校长岗位培训考察报告
小学校长岗位培训考察报告一、考察学校根本情况北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学坐落在大兴西南，永定河畔，素有"西瓜之乡"美誉的庞各庄镇，原名定福庄小学，始建于1951年9月。
学校占地30643平方米，建筑面积3000平方米，下有张公垡、梁家务、留民庄、赵村、曹各庄5所完小，共有44个教学班，教职工147人.学校建有多媒体教室2个，科学教室、音乐教室、美术教室、计算机教室和图书阅览室各1个。
学校还开设了校内和校外实践基地，为学生提供了动手实践的空间。
自1988年以来，学校屡次在市、区级比赛中摘金夺银，1996年被命名为"北京市体育传统工程学校"，1998年被大兴县教育局命名为"全面育人、办有特色学校"，XX年被评为大兴区示范学校。
几年来，为上级体校输送了200多名体育特长生，屡次在市级比赛中取得优异成绩，为大兴区争得了荣誉。
现有多名运发动在国家队、北京队、国内知名大学和国外名牌大学学习与训练。
他们有的参加了奥运会，有的打破世界纪录，有的创造了国内最好成绩。
在大兴区教委的支持下，我校创立了寄宿制训练队，加大体育投资，提高训练质量，积极引进体育师资，先后引进3名体院毕业生。
学校领导班子勇于创新，大胆开拓，根据农村学校的特点，确立了田园教育的办学思想；争取多方支持，使学校的环境和校园文化建设发生了巨大变化，在大兴区乃至北京市的农村小学中有了一定的知名度。
XX年6月1日，xx来该校考察工作，总书记的到来，为该校的田园教育注入了新的活力，更加坚决了他们的信心，推动了该校田园特色的开展。
近几年学校取得成绩：该校正式成为国家根底教育课程改革工程实验校，荣获北京市推广教育科研先进集体、北京市和大兴区落实学校体育条例先进学校、大兴区教委中小学教师根本功检测先进单位、大兴区敬老文明学校、全国先进红旗大队、大兴区课改先进单位、大兴区精神文明单位、北京市精神文明单位、首都先进少年军校、大兴区少先队特色工作示范校。
小学校长任职培训外出考察报告范文
小学校长任职培训外出考察报告范文背景近年来，小学管理工作面临着前所未有的挑战，尤其是人才短缺和变革驱动下的不断更新，对校长的专业素质提出了更高的要求。
面对这样的局面，很多小学领导意识到了加强自身能力和拓展视野的必要性，纷纷报名参加各种教育培训活动和调研工作，以更好地适应时代变化，推动学校发展。
2019年，我所在的小学组织开展了一次针对校长的任职培训外出考察活动。
本次活动旨在提升校长管理思路和方法，加强教育与产业的深度融合，探索中小学校长的成长路径，增进彼此的交流与合作。
活动过程考察学校介绍该活动邀请了我市多所小学的校长前往北京、上海及广州等地，考察各类学校和机构，了解不同地区的学校办学理念、管理模式以及教学情况。
在北京，我们先来到了一所全日制寄宿制小学，该学校规模较大，共有25个教学班，学生近1200人。
在校期间，校长详细介绍了学校的办学理念、课程设置和教学模式。
我们深深感到该校注重学科融合、人才引进和教育教学改革等方面的成果，同时也发现了一些问题和不足之处，如小学化问题、师资力量的不足等。
在上海，我们走进了一所全日制小学，该学校的规模和管理模式与我们的学校类似，但在教学特点、教师组织和共建共享方面有很多值得借鉴的地方。
带领我们参观的校长重点介绍了该校的教学管理制度、课堂教学与教育信息化、师资培训等方面的情况，并与我们进行了深入的交流和探讨。
在广州，我们拜访了一所实体学校和一所在线教育机构，对当前教育领域新兴产业的发展前景和未来走向做了深入了解。
其中，在线教育机构给我们留下了很深的印象，他们强调在线教育不仅仅是视频、直播等技术手段的应用，而更在于其推崇的“轻闭环”思维和“万物可互学”的理念，受到我们的高度关注与肯定。
交流与思考在考察学校期间，我们与各地的校长和教育工作者进行了广泛的交流和探讨。
在座谈会上，我们分享了各自学校的办学特色和发展经验，并就教育资源共享、师资培养等问题进行了深入的交流和探讨。
小学校长岗位培训考察报告（精选5篇）
小学校长岗位培训考察报告（精选5篇）第一篇：小学校长岗位培训考察报告小学校长岗位培训考察报告校长是学校的管理者,一个好校长就是一所好学校.学习名校先进育人经验，改革教育教学方法，不断提高教学管理水平和教育教学质量，这是作为教育工作者不变的主题。
2010年10月18日，西平县教育局组织全县新提拔小学副校长参加西平县小学校长“十一.五”岗位培训，我有幸也参加了。
培训后期让我们又到名校参观考察，通过学习考察，让我们开阔了眼界，增长了见识，更新了观念，提高了校长的管理水平。
10月23日培训班全体学员在进修学校王校长,班主任陈老师带领下，进行了为期2天的考察学习，我们通过参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的鲜活真实的第一手资料，给每一位学习考察者留下了深刻印象，大家都觉得受益匪浅，不虚此行。
一、考察学校基本情况他们学校是一所高起点、高标准、高品位的现代化小学。
学校本着“让每个孩子都健康、快乐、成功”的办学目标，努力倡导现代化管理和个性化发展。
学校教育设施齐全，一流计算机室、多媒体教室、电子开发室、自然实验室、音乐室、书画室、舞蹈室及现代化的教师办公室，展示了现代教学的广阔天地；各种体育设施一应俱全，让孩子们在欢笑中强健体魄……二、几点做法：1、“我的微笑是孩子成长的阳光和空气”，“欣赏孩子是一种发现绿洲的快乐”，这是充满爱心的话语挂在滨江小学教师办公室的墙上，是老师们发自内心的感受。
爱学生，爱事业，就能谱写出最美好的教育诗篇。
“我们爱我们的学校，因为我们的老师很棒！”学生们自豪地说。
确实，这里的老师不仅有一颗爱护学生的心，而且还个个都是业务能手。
学校既有一批经验丰富、享有盛名的老师，又有一批思维敏捷、富有创新的教坛新秀。
2、“校以人名，人以校名”，学校通过名师培养带动教师群体发展，努力打造一支学习型的现代师资队伍。
多种规章制度，对教师考核评价体系作了改革，在原有合格奖的基础上，增设发展奖、优质奖，让教师认识到学无止境，只有不断超越自我才有进步。
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校长职务任免考察报告篇一:校长任职资格培训外出考察学习报告[1]校长任职资格培训外出考察学习报单位:北岭乡中心学校姓名:陈英龙时间:二00九年十月告10月12日～我们校长任职资格培训班～在市教育局统一组织安排下～赴江苏名校洋思中学和东庐中学进行了考察学习。
时间虽短～但收效颇丰～感触良多。
现将考察学习的情况简要汇报如下:一、两处江苏名校的教学模式简介。
洋思中学和东庐中学是课堂教学改革的成功典型～在成功的背后透射出洋思人对教育规律自觉体认的睿智和东庐人对课堂教学探究态度的严谨～成功的背后反映出两所学校先进科学的办学理念和务实高效的教学模式。
洋思中学原创了“先学后教～当堂训练”的课堂教学模式。
他们“以学定教”～根据学生的学情确定教学内容、教学策略。
他们注重抓好起始年级～从新生进校的第一天抓起～从最后一名学生抓起。
教师讲课的起点是基础差的学生～提问的重点也是基础差的学生～课后辅导、夜间巡视、谈心交流最多也是这些学生～他们优化课前准备～开展三级备课～优化课内时间管理～合理安排“学”、“教”、“练”的时间结构～切实提高课堂效率。
他们优化课内导学策略～培养学生有效自觉的能力～优化课内的解惑策略～促进学生有效地质疑和释疑～优化课内的训练策略～促进学生有效巩固和应用～优化课后的增效策略～确保进一步落实教学目标。
东庐中学以“讲学稿”为载体的“教学合一”的教学模式～深化创新集体备课模式～即“提前备课、轮流主备、集体研讨、优化教案、师生共用”。
认真设计“讲学稿”～体现参与主体、师生参与充分、切合学校实际、尊重师生独特性和差异性。
在课堂教学中教师以“讲学稿”为载体～明晰学生学习思路～层层巩固学习效果～做到“教、学、练”三结合～提高了课堂效益。
二、洋思中学和东庐中学给我们的启示。
1、课堂教学改革是实施素质教育的必由之路。
素质教育要求面向全体学生～面向学生的各个方面～促进学生的全面发展～重在培养学生的创新精神和实践能力。
教育的培养目标发生了变化～相应的我们的课堂教学也要做相应的调整。
有专家曾做过形象的比喻:传统的教学模式好比体育比赛中教师在做运动员～整场只是教师在表演～而学生只是情绪不高的看台上的观众～虽然教师相当卖力～但却引不起学生的共鸣。
而新课程改革和素质教育要求下的新课堂～需要学生做运动员下场踢球～教师的角色是场外指导的教练员～技战术需要学生在实战中演练。
2、课堂教学改革是规范办学行为的必然选择。
规范办学行为的根本目的可以概括为“三个全面”、“三个还给”～其中就有学校层面的“全面落实课程方案”～教师层面的“全面培育合格学生”,“三个还给”是指把“时间、健康和能力”还给学生。
因此规范办学行为对我们提出的根本要求就是“轻负担～高效率～高质量”～而实现这一目标的根本途径就是搞好课堂教学改革～提高课堂教学效率。
3、课堂教学改革抓住了提高课堂教学效率的三个支点。
天津教科所的王敏勤教授提出了提高课堂教学效率的两个支点～一是教师对课程标准和教材的把握～二是培养学生的自学能力和科学学习方法。
我们在课堂教学改革中基于课堂管理～提出了第三个支点～即相对固定的课堂模式。
第三个支点尤其对课堂教学改革初期的学校中的青年教师的成长～以及课堂管理经验不足～甚至不善课堂管理的教师尤为重要。
一般来讲～青年教师的成长具有周期性～需要经过几年的摸索甚至至少一个学段的轮次后～才慢慢成熟。
而相对固定的课堂模式～能较快的使刚参加工作或刚刚实验课堂改革的年轻教师步入正规～缩短他们的成长周期。
课堂教学管理是一门艺术～与一个人的学识、性格、教学风格等方面有密切关系。
而课堂管理又是影响课堂教学效率的很重要的方面～一个人的课堂管理水平短时间内很难大幅提升～相对固定的课堂模式能在很大程度上弥补这种不足～减少课堂教学中的许多无效环节～减少许多因不同的课堂模式带来的不同管理造成的无效活动。
每个教师都在用这种模式教学～学生一段时间后会适应这种模式～很多课堂组织活动无需教师刻意组织～学生到时就能自然而然的去组织活动～这样就最大限度的提高了课堂效率。
三、下一步我们的努力方向。
通过这次两所名校的考察学习～结合学校实际情况～我们认为应该学习洋思尊重主体、面向全体的办学思想,学习洋思讲求实效、持之以恒的教学经验,学习洋思艰苦奋斗、无私奉献的精神。
在今后的工作中我们应该:1、将继续按照“建设三支队伍～培养一个群体”的工作思路～确定“两条腿走路”的学校发展路子～加大教育教学管理力度～努力争取教育质量和社会声誉的双丰收。
“三支队伍”:一是加强领导班子队伍的管理和建设～实行岗位目标责任制,二是加强教师队伍建设～建立健全各项规章制度～用制度管理人、激励人,三是加强教学教研队伍建设～开展丰富多彩而又扎实有效的教学教研活动。
“一个群体”:从各个年级开始～着手培养习惯良好的学生群体。
“两条腿走路”: 一是加强学校文化及规范化建设。
依托北岭乡浓厚的文化乡氛围～创设一系列活动～着力建设尊重知识、尊重人才、崇尚文明～立志成才的学校文化。
同时学校进一步加强规范化建设。
通过教代会制定学校章程～下设各方面规章制度～规范学校的办学行为～规范教师的工作行为～规范学生的学习行为和日常行为。
力争做到有章可依～有章必依～违章必究～究则必严。
二是走科研兴校、深化课改、减负增效的路子～力争二至三年～做到三高:高素质的教师队伍～高效率的课堂教学～高质量的教育教学成果。
力争探索出一条通过课堂教学完成教学任务～提高课堂教学效率～减轻学生负担～提高教师素质～全面提高教育教学质量的路子。
2、加大课堂教学改革力度～逐步完善“自主预习～小组互助～精讲点拨～当堂达标”教学模式～创出北岭乡中心学校教学品牌和特色。
,1,集体备课。
集体备课分两种形式组织～一是开学第一周的全册教材分析。
二是每周半天的集体备课。
要求做到“四定”～即定时间、定地点、定人员、定内容。
整个集体备课过程必须做到:初备——精备——二次集体备课——个性化精备。
,2,小组建设与评价。
小组互助要一对一完成～强调落实～一号负责三号～二号负责四号～还有问题四人交流～小组中有没有解决的问题可进行组间互助～直至弄明白为止。
小组评价原则坚持激励性原则、捆绑原则、整体推进原则～力争通过评价帮助学生建立自信～体验成功～促进发展～从而整体提高质量。
学习评价改变原来只评价学习成绩的单一方式～新评价方式要包括作业情况评价、课堂表现评价、考试等级评价的综合评价。
行为习惯评价包括学校秩序规定遵守情况～学生到校后的自觉学习情况～课前准备情况～课堂纪律～课间纪律～课间操纪律～集会纪律～考试纪律等。
实行学生自评、组内互评、小组长点评的制度进行评价。
引导学生学会反思～加强自我约束～凝聚小组合力～让那些习惯不好、学习暂时落后的学生通过自我的反省、小组的监督～逐步改正不良习惯～提高成绩。
,3,预习学案的使用。
预习学案必须包括学习目标、学习重难点、学具准备等常规内容和预习指导、当堂达标练习题三部分。
打印内容只占版面的左半部分～右边的空白处留给教师进行二次备课～学生填写预习收获和疑难。
预习学案提前一天发到学生手中～代替原先的课外作业～要求学生利用自习课或课余时间～独立认真完成。
教师上课导入后的第一个环节～就是检查学生预习情况～对学生预习情况进行评价～引导学生养成按时、按要求、认真预习的良好习惯。
篇二:小学校长考察材料校长考察材料XX同志～男～XX年X月出生～XXXX人～ XX 年 X 月参加工作～XXXX年XX月加入中国共产党～XX年X月获得小学高级教师职称。
XX年X月起担任校长职务～XX年X月担任XXXXXX校长职务。
其主要表现为:该同志能自觉坚持学习～努力提高政治理论和业务水平。
认真贯彻党的路线、方针、政策～学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论～努力实践“三个代表”重要思想～并能理论联系实际～在工作中加以应用。
XX同志长期担任校长职务～政治立场坚定～工作有激情、有魄力～积累了较为丰富的学校管理工作经验。
作为班子带头人～XX同志一方面凡事以身作则～不搞特殊化～要求教师做到的～自己首先做到～与教师一起参加政治、业务学习～深入课堂、深入学生～参与教科研活动～针对性指导教师改进教学,坚持与教师研究教材～共同备课～听课、评课～指导青年教师提高教学技能。
～坚持出满勤～即使自己生病也没有按照医嘱要求休息～提前到学校上班～坚持主持全校工作。
对学校大大小小的工作～他都认为自己的分内事～既做领导～有做教师～身先士卒～默默工作。
另一方面注重强化对教师的教育思想的管理。
他坚持抓教师的学习与培训～更新教师的教育观念～指导教师树立与素质教育相适应的教育观、人才观、质量观、教学观～积极指导教师开展高效课堂研究～引导教师转变教学方式～提高教学能力。
坚持从群众中来、到群众中去的工作方法～深入实际～求真务实～引导全体教师树立全员育人思想。
在学校管理上～大胆实施三步走战略:第一步是创“洁净校园”～教育学生懂得洁净是美～很快使校园面貌很快改观,第二步是创“平安校园”～对学生开展法制教育、人际关系教育～指导学生以宽容大度的心态～正确处理人际分歧、误会与矛盾～同时建立、完善各种安全管理制度～实行全员管理～“无缝对接”,第三步～创建“文化校园”～建设校园文化长廊～让学生在浓郁的文化氛围中优化素质～让教师在文化氛围中提升。
在该同志的领导下～学校教师精神愉悦～发奋工作。
目前～校园和谐平安～教学成绩大幅提升～学校声誉非常好。
金无足赤～人无完人～在学校管理过程中～该同志也存在着不足:如何创新管理理念～如何进一步追求卓越～超越自我不够～有些工作没有做到精益求精。
该同志在本次干部考察中～民主推荐时～人参加民主推荐会～得推荐票张。
该同志在本次干部考察中～个别谈话推荐人～得推荐票张～考察时个别座谈人～有人同意他提拔使用。
篇三:关于某某同志任职的考察报告材料关于某某同志任职的考察报告年月日～按照公司党委的安排～对原某部门某某同志拟任某部门某职务进行了考察～现将考察情况报告如下:一、基本情况***～男～汉族～生于***年**月～**人～中共党员～文化程度**。
至进**公司以来～该同志担任过……等职务。
二、德、能、勤、绩、廉情况1、德:该同志在工作期间～能有效处理好员工的绩效考核～能做到公平公正公开,得到大家的认同,在担任***职务期间～能有效协调领导之间、部门之间、同事之间的沟通协调与合作。
2、能:该同志自参加工作后～经历了多个岗位锻炼～无论在哪个岗位～都能较快进入角色、适应环境。
这得益于该同志基本具备了学习、思考、做事的能力。
3、勤:该同志在工作上不分上班、下班～勤勤恳恳、兢兢业业。
4、绩:该同志在工作期间对现场管理做到心中有数～天天5、廉:该同志能把握好现场服务与按制度办事的尺度。
能做到办事不推诿、遇难不回避～不贪、不占、不损害集体利益～清正廉洁。