校长外出学习考察调研报告
外出学习考察调研报告范文
外出学习考察调研报告范文标题：外出学习考察调研报告一、引言自然科学课程是中学生学习的重要内容，为了增强学生对自然科学的理解和应用能力，我们组织了一次外出学习考察活动。
本次调研活动旨在让学生通过参观实验室和科研机构，深入了解科学研究的方法和重要性。
二、调研目的1. 增强学生对自然科学的兴趣。
通过实地考察和参观，让学生亲身体验科学研究的过程，激发学习兴趣。
2. 提高学生的科学素养。
了解科学研究方法和实验室设备，培养学生的科学思维和实验操作能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
组织学生小组参与调研，促进团队协作和交流。
三、调研内容1. 参观实验室：我们参观了当地一家大学的化学实验室和物理实验室。
学生们观察了实验室设备和实验材料，并与实验员进行了交流。
了解了化学和物理实验的基本原理和操作方法。
2. 参观科研机构：我们参观了一家知名科研机构的实验室。
学生们了解了该机构的科研项目和成果，并与科研人员进行了深入交流。
通过这次参观，学生们对科学研究的重要性有了更深刻的理解。
四、调研结果1. 学生的兴趣增强：通过实地参观和交流，学生们对自然科学产生了浓厚的兴趣，提高了对科学研究的理解和认识。
2. 科学素养提高：学生们学到了科学研究的基本方法和实验操作技巧，培养了科学思维和分析问题的能力。
3. 团队合作意识增强：学生们在小组活动中积极合作，分享观察和发现，增强了团队精神。
五、调研心得本次调研活动对学生的科学素养提高起到积极的推动作用。
通过实地考察和参观，学生们对科学研究的重要性有了更深入的认识。
实验室参观和科研机构的访问让我们感受到了科学研究的魅力和严谨性。
在以后的学习中，我们将更加注重实践，注重实验操作和观察，在实践中提高自己的科学素养。
六、结论通过本次调研活动，学生们对科学研究的方法和重要性有了更深入的了解。
学生们的科学素养和团队合作意识也得到了提升。
我们相信，通过这样的实践活动，学生们的学习兴趣和科学思维能力将会得到更大的发展。
校长外出考察报告
校长外出考察报告尊敬的各位领导、教职员工：我于近日奉命代表学校出访，进行了一次关于教育教学发展的考察。
本次考察着重于深入了解其他学校的教育模式、师生培养与教学资源建设等方面的经验，并借鉴其成功之处，以推动我校的持续发展与改革。
特此报告，以供大家参考。
一、考察目的与背景本次考察旨在通过实地参观访问，了解其他优秀学校的成功经验，探索并借鉴其中可供我校参考和借鉴的先进管理理念和教育教学方法。
同时，通过与其他学校进行交流与合作，促进教育资源的共享和优势互补，提升我校办学水平。
二、考察地点及具体安排本次考察我共走访了XX学校、XX学院以及XX高中等多所学校。
在考察过程中，我与各校校长、教师代表等开展了深入交流，并参观了各校的教学设施、实验室和图书馆等。
在学校A的考察中，我结合学校自身特色，深入了解了他们在课程设置、学科竞赛以及学生社团等方面取得的成绩，对于他们的教育模式给予了高度认可，并与学校代表就相关经验进行交流。
至于学校B，我重点考察了其教师培训与发展机制。
通过与他们座谈，了解到他们注重教师的专业发展和教学能力提升，并且在优秀教师的培养与评价机制上有一整套科学完善的制度，对于我校进一步提高教师素质产生了积极的启示。
在学校C的参观中，我主要考察了学校的教学资源建设情况，包括实验室设备、图书馆资源以及校园环境等。
通过学校C的案例，我认识到教学资源建设对于学生的学习成绩和能力提升具有重要的促进作用。
三、考察成果与收获通过此次考察，我学到了许多关于教育教学的宝贵经验和启示。
具体可总结如下：1. 强调学校特色发展：如何根据学校的地域、历史和学生群体等特点，挖掘学校的独特优势，并将其转化为办学特色，进而提升学校的声誉和影响力。
2. 提高教师素质与发展：教师是学校教育质量的关键，学校应加大对教师培训和发展的支持力度，提供更多的机会和平台，激励教师的专业成长和创新能力。
3. 加强教育资源建设：优质的教学资源对于学生的学习成绩和能力提升至关重要，学校应持续加大对实验室、图书馆等教育资源的投入和建设，以提升教育教学水平。
校长外出考察心得体会范本
校长外出考察心得体会范本作为一名校长，我时常要出差考察其他学校，与其他校长交流经验，参观先进的教育机构。
这些出差考察不仅让我更好地了解教育的最新发展动态，还给我带来了许多宝贵的经验和启示。
我在这里分享一下我对于校长外出考察的一些心得体会。
首先，校长外出考察是为了学习和借鉴他人的经验。
我们不能认为自己的学校就是最好的，有时候其他学校或许有更好的管理方法、更适合学生发展的教育模式。
通过考察其他学校，我们可以学习到别人的长处，同时也能看到自己的不足之处。
因此，外出考察不光是为了展示自己，更重要的是借鉴他人的经验，不断提高自己的管理水平。
其次，校长外出考察是为了拓宽自己的视野。
每个学校都有自己的特点和优势，通过参观其他学校，可以开阔自己的视野，了解不同学校的发展方向和教育理念。
这样可以让我们更好地思考自己学校的定位和发展方向，为学校的发展提供新的思路和灵感。
此外，校长外出考察还可以建立起与其他学校的交流合作机制。
交流是一种相互学习的过程，通过与其他学校的交流，我们可以互通有无，共同提高。
有些时候，我们遇到的问题其他学校可能早已经解决，我们可以向他们请教，借鉴他们的经验。
同时，我们也可以与其他学校建立起合作机制，共同开展一些项目或校际交流活动，促进各校的共同发展。
另外，校长外出考察还可以树立学校的形象。
通过外出考察，我们可以向其他学校展示自己学校的特点和亮点，同时也可以向他们学习其他学校的优点。
在考察中，我们可以积极发言，与其他学校的老师、学生进行交流，展示出我校的教育理念和学生素质。
这样既提升了我校的声誉，也给了其他学校一个好的印象。
最后，校长外出考察需要做好准备工作。
在外出前，我们要对目标学校进行一定的调研，了解他们的特点和优势，明确自己希望借鉴的方面。
同时，还要对自己学校的情况有清晰的了解，以便能更好地与其他学校进行交流和对比。
在考察过程中，要积极与其他学校的师生互动，多进行交流和思考，将所学到的经验和教训落实到自己的学校中。
外出学习考察调研报告
外出学习考察调研报告尊敬的领导们：我们在上月参加了一次学习考察调研活动，旨在深入了解行业最新发展动态以及了解同行业其他公司的运营模式，同时也是为了提升团队的学习和交流能力，促进企业发展，现将活动情况进行报告。
一、活动概述本次学习考察调研活动主要分为以下两个部分：1、社会实践我们去到了Z公司和Y公司，就其企业文化，运营模式，管理制度，技术发展等方面进行考察和调研。
在实际接触中，我们看到了这两家公司的优势和长处，同时也发现了自身的不足和改进之处。
这对于公司内部的整体发展方向进行了深刻的思考，有很好的参考和借鉴意义。
2、学术讲座我们参加了由当地顶尖学者的研讨会议，并与其他行业从业者进行了深入交流，通过这些，我们了解到了最新的行业发展方向和趋势，增长了我们自身的知识储备和整行业视野。
二、收获与启示1、了解同行模式和技能。
在实践中，我们对不同公司的业务模式和管理体系进行了研究，发现每个公司都有独特的经营策略。
通过参观和交流，我们获得了很多自身还未掌握的灰色知识，如何更好的运营企业，如何更有效地管理团队等等。
2、提升团队协作精神。
团队之间的合作和协作对于一家企业的成功起着至关重要的作用。
社会实践和学术理论交流，使我们的团队建立信任和互动，有助于团队成员之间的沟通和合作的进一步加强，最大化的提升了团队有效性。
3、启发我们的内部发展和运营规划思路。
我们在参观不同的公司中制作了一些案例发现，我们的某些运营方式和规划存在着某些不可避免问题。
通过学习他人的经验并开放性的反思自己的工作方式和流程，我们正在逐渐提升自己的领导力并形成高效的管理体系。
三、结论此次学习考察调研活动对我们公司的团队成员都产生了很大的影响和启示，加强了团队协作精神，拓宽了行业视野，更重要的是，为我们的公司的未来发展指明了方向和指导思路，我们将把学习到的知识和经验运用到今后的工作中，为企业的发展带来更加优异的成绩。
谢谢您耐心的听完我们的报告。
外出考察实践教学报告(3篇)
第1篇一、考察背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了提高学生的综合素质，增强学生的实践能力，我们学校组织了一次外出考察实践活动。
本次考察旨在让学生深入社会，了解行业现状，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
二、考察时间与地点本次考察时间为2023年4月15日至4月20日，地点为我国东部某知名企业园区。
三、考察目的1. 增强学生对专业知识的理解和应用能力。
2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 拓宽学生的视野，了解行业发展趋势。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
四、考察内容1. 企业参观考察团首先参观了园区内的多家知名企业，了解了企业的生产流程、技术水平和企业文化。
通过实地考察，学生们对所学专业有了更深入的认识，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 专题讲座考察期间，园区内多家企业为考察团安排了专题讲座。
讲座内容涉及行业发展趋势、企业管理、技术创新等方面，为学生提供了丰富的专业知识。
3. 实践操作考察团还参加了企业举办的实践操作培训。
在专业人员的指导下，学生们学习了相关设备的操作方法，提高了自己的实践能力。
4. 案例分析考察团针对园区内企业的成功案例进行了深入分析，探讨了企业发展的关键因素和经验教训，为学生们今后的职业发展提供了有益的借鉴。
五、考察成果1. 学生们对所学专业有了更深入的认识，增强了专业素养。
2. 学生的实践能力得到了提高，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
3. 学生的团队协作精神和沟通能力得到了锻炼，为今后的职场生涯奠定了基础。
4. 学生的社会责任感和使命感得到了增强，为今后的工作注入了动力。
六、考察体会1. 实践教学的重要性通过本次考察，我们深刻认识到实践教学在高等教育中的重要性。
只有将理论知识与实践相结合，才能培养学生的创新精神和实践能力。
2. 行业发展趋势考察期间，我们了解到我国某行业的发展趋势，为今后的学习和工作指明了方向。
考察青年校长情况汇报
考察青年校长情况汇报尊敬的领导：根据您的要求，我对青年校长的情况进行了考察，并就此向您进行汇报。
首先，我们的青年校长在学校管理方面展现出了非常出色的能力。
他注重学校的整体发展，不仅关注学生成绩，还注重学生的全面发展。
他提出了许多创新的教育理念，并且在实际工作中取得了显著的成效。
他善于团队合作，善于调动全校师生的积极性，为学校的发展注入了新的活力。
其次，青年校长在与师生的关系上也表现出了非常好的亲和力。
他善于倾听师生的意见和建议，与师生之间的沟通非常畅通。
他不仅关心学生的学习生活，还关心教师的工作状态，为师生营造了一个和谐的学习工作环境。
再次，青年校长在教育教学方面也有着自己独到的见解。
他提倡因材施教，注重个性化教育，鼓励学生发展自己的特长，为学生的未来发展打下了良好的基础。
他还注重学校教育的内涵建设，提倡素质教育，为学校的发展指明了方向。
最后，青年校长在学校的改革创新方面也有着非常积极的行动。
他善于引进先进的教育理念和教育技术，为学校的发展注入了新的动力。
他还积极探索学校的特色办学模式，提出了许多创新的举措，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
总的来说，我们的青年校长在学校管理、师生关系、教育教学和改革创新方面都表现出了非常出色的能力和成绩。
他是一位有远见、有担当、有能力的校长，对学校的发展起到了非常积极的作用。
我们应该给予他更多的支持和鼓励，让他在未来能够更好地发挥自己的才能，为学校的发展做出更大的贡献。
以上就是我对青年校长情况的考察和汇报，希望能够对您有所帮助。
如有不足之处，还请领导指正。
谨此汇报。
此致。
敬礼。
外出学习考察报告10篇
《外出学习考察报告》外出学习考察报告（一）：为进一步加强我院管理工作质量，圆满完成市卫生局安排的各项工作任务，全面提升卫生院的综合服务潜力，切实解决部分员工工作职责心差，用心性不高等问题，学习借鉴先进单位的好经验、好做法，**年*月*日至30日和**月**日，院长带领院领导班子及相关人员组成学习考察组，先后赴******中心卫生院和******中心卫生院就卫生院综合改革、绩效工资实施等方面工作进行了学习考察。
现将学习考察状况报告如下：一、基本状况**镇位于**市东北部，地处两省三市交界处，距**市约27.公里，车程仅半个小时。
全镇总人口4万多。
卫生院现有员工**人，卫生技术人员**人，2015年业务收入为**万元。
***镇位于吉林吉南线公路（长春市至吉林市）中段，长吉走廊的中间部位，全镇总人口5万多，卫生院现有员工**人，卫生技术人员**人，2015年业务收入为**万元。
两个卫生院的规模，员工队伍和服务人口及技术潜力与我院基本相当，但在医院服务水平上，社会影响力上，业务收入上，以及各项工作任务落实上远远高于我院。
二、主要做法他们用心围绕卫生体制改革的的目标要求，真正在深化上下功夫，在体制上动真格，在改革上见实效。
针对实行基本药物制度后，出现了部分卫生技术人员用心性降低、吃大锅饭，推诿病人等问题和现象，研究制定了新的绩效工资考核分配办法，实现了维护公益性、调动用心性的收入分配机制改革新突破。
（一）绩效工资考核分配办法体现四方面基本原则：一是按劳取酬，效率优先；二是向医护一线倾斜；三是绩效考核双挂钩；四是公开公正公平。
（二）绩效工资考核分配办法体现了全员性，卫生院所有员工均为考核对象。
（三）绩效工资考核分配办法体现了工资组成简单科学，便于操作。
卫生院实施绩效工资后，员工工资改为岗位效益工资，包括基本工资和绩效工资两部分。
将原工资构成中艰苦边远津贴、剩余补贴、房补、住房公积金等部分定位基本工资；原工资构成中岗位工资、薪级工资、卫生专业技术人员浮动工资、阳光工资、绝对额和护士津贴做为效绩工资。
工作报告 外出考察学习调研报告
外出考察学习调研报告外出学习考察报告谭亚琼xx年10月2日—17日，在师党校的组织下，我们秋季学习班在党校老师的带领下，赴江苏、浙江等地进行了考察学习。
这次江、浙之行，使我开阔了眼界，启发了思路，收益匪浅。
通过学习考察，我们近距离、多角度地感受到了江、浙的魅力，接受了大量新视点、新思路。
江、浙的经验和成就令人振奋、催人奋进，同时也让我们深思，江、浙能取得如此辉煌的成就，其成功的秘诀是什么？有哪些可以借鉴的经验？现将我本人的学习考察情况和体会报告如下：在中国，最有实力的经济省份中，浙江有着明显的优势——全方位的开发，均衡的经济发展。
它有着中国最优越的金融环境，最多的对外投资，最多的百强县和千强镇，也是连续几年赚取外汇最多，居民收入最高的省份。
“浙商”、“温商”也成为近十年最蜚声海内外的投资军团。
而中国自己的名牌中，浙江品牌更是家喻户晓：娃哈哈、红蜻蜓、奥康、吉利……其拥有的中国第一已不胜枚举。
虽然只去了千岛湖、西湖、海宁等地，我一直在想，到底是怎样的魔力，让一个曾经并不发达的地方迅速跃居为中国富翁最密集的地区之一，但是我认为浙江民营经济的崛起与浙江的政策环境、人文和教育环境、自然环境是密不可分的。
感受一：自我创业和吃苦耐劳的精神文化是其发展的不竭动力。
据了解，浙江在改革开放前一直是个“一大三小”的省份：即人口大省、资源小省、国家投入小省、工业小省。
可以这样说，浙江的民营经济的发展是无路可选的结果。
浙江发展民营经济之初，并非是对民营经济有清楚深刻的认识，而是一种被迫无奈的选择，现在看来，浙江这样的“牛”，却是被“逼”出来的。
浙江人认识到要尽快摆脱贫困落后，必须主动寻找适合浙江的生产力发展的生产模式。
强烈的脱贫欲望，让浙江人坚忍不拔，他们自比为“野草”——善于从石缝中求生存。
党的十一届三中全会以来的改革开放政策让浙江人找到了脱贫致富的捷径，千家万户创办家庭工业，千军万马跑市场营销，离乡背井，肩挑背扛各种商品出现在全国各地，不等不靠不要，坚持自主自强自立，勇于创业创新，取得了辉煌的发展成就，于是浙江民营经济如星星之火，几年间燃遍浙江各地。
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校长外出学习考察调研报告
WTT为大家收集的校长外出学习考察调研报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为学习教育管理先进经验，深化教育教学改革，提高校长业务水平。
我县教育局组织全县中小学校长和局机关股室长于20xx 年11月对我省教育发达地区的常德、株州和长沙等六所学校进行了为期一个星期的学习考察调研报告活动。
十一月二日早晨八点钟，全县中小学校长和局机关股室长一行在县教育局段跃进局长的带领下出发前往常德、株洲和长沙等六所学校学习参观考察。
本次考察任务明确，组织严谨，达到了预期效果。
短短的七天学习考察活动，我收获巨大，感慨颇多：深感发达地区学校教育教学的强大优势——不仅是硬件设施的现代化和校长管理现代化，让我开了眼界；先进的办学理念，浓厚的校园文化特色，让人耳目一新，最值得我们学习。
同时也深感我们凤凰教育的发展严重滞后让人担忧，不光是硬件设备的落后，更主要是教育理念的落后。
如何提升凤凰教育？这是我们这一届校长的历史使命，要完成这一使命任重而道远。
现在，我把考察期间的所见、所闻与所感，谈几点体会，与大家交流和分享，如有不足之处，请批评指正。
一、加强校长队伍建设
陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要评估一个学校，首先要评论她的校长。
”有什么样的校长就有什么样的学校。
成功的校长应该具备哪些素质？有的认为校长应具备政治、理论、创新、协调、激励、知人善任、务实、决策的素质和能力；有的认为校长应具备良好的思想品德素质、知识素质、能力素质、心理素质；甚至认为校长应该是政治家、思想家和教育家。
不可否认，这些素质和能力应该成为校长们努力追求的目标和方向。
我们参观了常德、长沙和株洲的六所学校，这些学校的校长都是特别突出和优秀的，综合素质都较高。
可是凤凰县学校的校长综合素质还不高，良莠不齐，不仅因大部分是新上任的校长，主要是教育观念的问题。
要缩短同发达地区教育水平的差距，就必须加强我县校长队伍建设，只有打造好校长团队，才能打造凤凰教育品牌。
我认为可从以下方面入手：
首先，更新校长治校理念
治校理念是校长治校的灵魂，是学校工作形成特色的关键。
理念决定思路，思路决定出路，出路决定前途。
更新校长理念，加强校长思想建设。
换句话说校长必须有自己的思想。
担任一届校长，就管理好这所学校，这是责任和义务。
校长必须定位好学校的办学方向和奋斗目标，要有新的育人理念，校长不能只是教育行政部门的传话筒，只做上传下达没有别的作为。
更新校长理念，校长要树立终身学习观念。
校长必须加强理论与业务学习，既要学习国外先进教育管理理论、又要学习我国教育法规《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《校长管理》、《新课程》等，博览群书，向学者型校长发展。
平时挤一点时间，多看一点书，少打一点麻将。
更新校长理念，校长要不断地总结经验和反思。
一个校长不懂得总结与反思自己，永远只停留在经验层面，不能上升为理论的东西，不会产生质变，即优秀校长的诞生。
像魏书生、李镇西、马卡连柯等学者型、专家型的校长。
校长教育理念要具有超前性。
作为一任校长，首先就要给学校发展目标定位——一个五年计划。
预测学校的发展，规避风险，达到预期目标。
我担任过两所学校校长，曾写过关于学校发展的目标、遵循的育人理念：诚信做人、认真做事、健康成长。
其次，提高校长自身管理素质
校长要具备围绕计划安排、检查指导、沟通协调、队伍建设、自律示范和应对突发事件等基本功，加强自修。
努力做到计划安排既能贯彻上级精神，又不照搬照抄，富有创造，便于落实；检查指导既有必要，又有水平，更有实效；内外关系既能搞好内部沟通，消减内耗，又能搞好县、乡(镇)、村等相关单位的协调，减少外耗；队伍建设既能适才用人，更能因人施教，培养骨干，铸造名师；人格品位上既能自重、自省、自警、自励，一心为公为民，更能身先士卒、率先垂范，能干事，会干事，干成
事；遇到突发事件，既能守岗履责，稳定人心，维持秩序，又能指挥有力，处理有序，凸现领导艺术。
再次，不断完善校长治校机制
1、依法治校与以德治校相结合。
2、坚持过程管理与结果管理相结合。
3、坚持走科研兴校，名师强校之路。
4、校长治校需走现代化管理之路。
第四是打造优秀校长团队。
凤凰教育在新一届局领导领导下，教育指导思想——凤凰教育一盘棋已初步形成，并初见成效，但校长团队还需要打造。
因为今年这支校长队伍很年轻，很有活力，也有干劲，可是也有很多不足，需要教育行政主管部门帮助和提供成长的平台，更需要专家引领。
可以走“请进来”与“走出去”相结合的方法，使得这支年轻的队伍成长起来，成为凤凰教育的中流砥柱。
二、在管理中存在的问题
1、缺少“大爱”。
在改革的经济浪潮中，受拜金主义思想的影响，我县有一些教师人在教育不爱教育。
换句话说：人曹营，身在汉。
没有爱心的教师对自己工作没有激-情，更谈不上献身教育事业。
我在这次考察中，稻田中学张校长讲得好：有本事去经商，有能力进官场，剩下的就好好教书育人。
教师必须转变观念，用爱心去关注自己的事业，关爱每一位孩子，因为爱是教育的主旋律。
老师们要有一颗爱心，校长们更要有大爱精神。
爱我
们的学生、爱我们的老师，爱我们的职业，这样在管理中才能融入学校这个大家庭，才能民-主，学校才会是师生们共同的家园。
2、师德教育重视不够。
教师思想误区，只教书不育人，没有把教师这一神圣的.职业看成自己的事业。
如果老师仅把教书育人看成一种职业，久而久之，就会产生职业病——职业倦怠；要么就会有第二职业产生，上班不务正业，下班大搞第二职业，如家养家教，经商开店等现象。
教师只有认识自己的思想误区，走出误区，才能把教师这职业看成自己的事业，哪怕千辛万苦，再累也心甘，我们凤凰的教育就大有希望。
3、教师缺少精神动力。
美国心理学家马斯洛说过：人的最大需求不是物质，而是自我实现的需要。
也就说人活着需要一种精神，教师更需要人生价值导向的引导。
我县教师工作怪现象：无职称教师拼命干，中级职称教师看着干，高级职称教师不沾边。
教师给自己人生价值追求定位很低，缺少精神动力得到中级职称一生足矣。
我认为，教育主管部门和校长要给老师搭建一个平台，打造教师名师，让凤凰多出名师，让有特殊贡献或能力的教师向名师方向引导，发展成为名师。
4、校园文化氛围不浓厚。
我县学校的校园文化氛围不浓厚，缺少特色。
比如文小是我县的名校，但是校园内没有名人雕塑（沈从文），箭小是县城现代重点学校，但缺少现代化建筑文化标志，乡镇学校校园文化少得可怜，有的学校连宣传窗都没有。
与发达地区学校（育英，银海、稻田中学等）相比我们很落后，
所以，我们要加园文化建设，走进校园要有浓浓的文化气息，学校像学校样子。
三、振兴凤凰教育几点建议
1、凤凰教育资金需重点投入，建好办好样板学校。
凤凰县城中的义务教育阶段的学校有：初中一中和二中，小学箭道坪小学、文昌阁小学和南华小学，在资金上重点投入，建一所学校要像一所学校，在生源上最好划区招生，让他们进行良性竞争，起好全县龙头作用。
2、凤凰教育需均微发展，走“集团式”发展模式之路。
当今世界全球一体化，同是一个地球村的发展世界格局。
我们的凤凰教育现状必须改革，整合教育资源，均衡发展，“走集团”式之路。
学习国外教育与国内发达地区的教育办学模式。
我认为，在小学系列中，首先办好箭小（重点精品式民族学校）和文小（重点名校，扩大名人效应）强强结合，联手扶持南华小学（建一所寄宿制农民工子弟学校）形成三校鼎力格局——城镇集团。
其次，是以城镇三所学校为龙头，引领和扶持乡镇小学形成凤凰教育一盘棋。
三是每一所学校发展向一校一品一特色的模式。
3、完善义务教育评价制度。
根据当前教育形势，义务教育必须走出应试教育的误区，教育主管部门和社会把学生的考试成绩当成评价学生和学校的唯一标准的做法。
尤其是小学教育重点从养成教育着手，育人理念是
学会做人，更好做事，快乐健康成长，用爱为学校教育的主旋律。
教师爱学生，爱学校；学生爱老师，爱学校、爱社会。
让老师减压，让学生减负，把同年还给儿童，让孩子们个性张扬，让凤凰名人大师后继有人。
本次学习考察之行，带给我们的收获是全方位的。
我校将坚定不移地走文化兴校之路，推进特色学校创建争取在三至五年时间内把学校建设成为特色项目明显、基础教育实力雄厚的特色学校。