中考数学复习方案(苏科版)第6课时 一次方程(组)及其应用
江苏省徐州市中考数学总复习方程(组)与不等式(组)第06课时一次方程(组)及其应用课件

方法二(代入法): 由①得 y=12-x③, 把③代入②,得 2x+(12-x)=20,解得 x=8. 把 x=8 代入③,得 y=12-8=4. ∴方程组的解为 ������ = 8, ������ = 4.
高频考向探究
明考向
������ = ������, 3������ + ������ = 3, 1. [2011· 徐州 14 题] 方程组 的解为 ������ = ������ . 2������-������ = 2
3 ������ ������ 3
) C.3x+
100 -������ 3
B. -3(100-x)=100
=100
D.3x-
100 -������ 3
=100
高频考向探究
[答案] C [解析] ∵大和尚有 x 人,∴小和尚有(100-x)人,根据“大和尚 1 人分 3 个”,可知 x 个大和尚共分 3x 个馒头,小和 尚 3 人分 1 个,可知(100-x)个小和尚共分 选 C.
4
Байду номын сангаас
.
高频考向探究
探究四 二元一次方程组的解法
例 4 解方程组: ������ + ������ = 12①, 2������ + ������ = 20②.
解:方法一(加减法):②-①,得 x=8. 把 x=8 代入①,得 8+y=12,解得 y=4. ∴原方程组的解是 ������ = 8, ������ = 4.
高频考向探究
探究二 一元一次方程的解法
【命题角度】 (1)把方程的解代入方程,求方程中字母的值; (2)解一元一次方程. 例 2 [2017· 武汉] 解方程:4x-3=2(x-1).
中考数学 第一部分 考点研究复习 第二章 方程(组)与不等式(组)第6课时 一次方程(组)及其应用

江苏省2017年中考数学第一部分考点研究复习第二章方程(组)与不等式(组)第6课时一次方程(组)及其应用练习(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省2017年中考数学第一部分考点研究复习第二章方程(组)与不等式(组)第6课时一次方程(组)及其应用练习(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省2017年中考数学第一部分考点研究复习第二章方程(组)与不等式(组)第6课时一次方程(组)及其应用练习(含解析)的全部内容。
第二章方程(组)与不等式(组)第6课时一次方程(组)及其应用(建议答题时间:60分钟)基础过关1。
(2016大连)方程2x+3=7的解是()A。
x=5 B. x=4 C。
x=3.5 D。
x=22. (2016杭州)已知甲煤场有煤518吨,乙煤场有煤106吨,为了使甲煤场存煤数是乙煤场的2倍,需要从甲煤场运煤到乙煤场,设从甲煤场运x吨煤到乙煤场,则可列方程为( )A. 518=2(106+x)B. 518-x=2×106C. 518-x=2(106+x) D。
518+x=2(106-x)3. (2016茂名)我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道题,大意是:100匹马恰好拉了100片瓦,已知1匹大马能拉3片瓦,3匹小马能拉1片瓦,问有多少匹大马、多少匹小马?若设大马有x匹,小马有y匹,那么可列方程组为( )A. 错误!B. 错误!C. 错误!D. 错误!4。
(2016温州)已知甲、乙两数的和是7,甲数是乙数的2倍.设甲数为x,乙数为y,根据题意,列方程组正确的是( )A。
中考数学复习第6课时《一次方程组及其应用》教案

中考数学复习第6课时《一次方程组及其应用》教案一. 教材分析《一次方程组及其应用》是中考数学复习的第6课时,主要内容是让学生掌握一次方程组的解法和应用。
通过本节课的学习,学生能够理解一次方程组的概念,掌握解一次方程组的方法,并能运用一次方程组解决实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了整数、分数、小数的基本运算,并学习了一次函数的知识。
但是,部分学生对于解一次方程组的方法还不够熟练,对于如何将实际问题转化为方程组解决问题还有一定的困难。
三. 教学目标1.让学生掌握一次方程组的概念和解法。
2.培养学生将实际问题转化为方程组解决问题的能力。
3.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.一次方程组的概念和解法。
2.将实际问题转化为方程组解决问题。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法,引导学生主动探究、积极参与,提高学生的学习兴趣和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和问题。
2.准备多媒体教学设备。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过一个实际问题引入一次方程组的概念,激发学生的学习兴趣。
问题:小明和妈妈去超市购物,小明购买了一支铅笔和一块巧克力,妈妈购买了一袋大米和一瓶饮料。
已知铅笔的价格是3元,巧克力的价格是8元,大米的价格是20元,饮料的价格是5元。
问:小明和妈妈一共花了多少钱?2.呈现(10分钟)呈现一次方程组的概念和解法,引导学生理解并掌握一次方程组的解法。
一次方程组的概念:含有两个未知数的一次方程叫做一次方程组。
一次方程组的解法:代入法、消元法。
3.操练(10分钟)让学生分组合作,解决一些关于一次方程组的问题,巩固所学知识。
问题1:小明和妈妈一共花了多少钱?问题2:一个正方形的边长是多少?问题3:一个人在跑步过程中的速度和时间的关系。
4.巩固(10分钟)让学生独立完成一些关于一次方程组的问题,巩固所学知识。
问题1:小明和妈妈一共花了多少钱?问题2:一个正方形的边长是多少?问题3:一个人在跑步过程中的速度和时间的关系。
2024年苏科版数学中考复习专题讲义(一次方程(组)及其应用)

2023-2024学年苏科版数学中考复习专题讲义(专题5-一次方程(组)及其应用)知识梳理【考点一】方程的概念(1)方程:含有未知数的等式叫做方程。
(2)方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解,含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根。
(3)解方程:求方程的解或方判断方程无解的过程叫做解方程。
【考点二】一元一次方程(1)一元一次方程的标准形式:ax+b=0(其中x是未知数,a、b是已知数,a≠0)(2)一玩一次方程的最简形式:ax=b(其中x是未知数,a、b是已知数,a≠0)(3)解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1。
(4)一元一次方程有唯一的一个解。
【考点三】二元一次方程组二元一次方程的概念含有未知数,并且未知项的次数是的整式方程叫做二元一次方程.二元一次方程组的概念一般地,含有的未知数的二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组.二元一次方程组的解二元一次方程组的两个方程的,叫做二元一次方程组的解.二元一次方程组的解法解二元一次方程组的方法步骤:二元一次方程组――→消元转化____________________方程.消元是解二元一次方程组的基本思路,方法有消元法和消元法两种.中考真题1.(2023江苏无锡中考真题)下列4组数中,不是二元一次方程24x y +=的解是( )A. 12x y =⎧⎨=⎩B. 20x y =⎧⎨=⎩C. 0.53x y =⎧⎨=⎩D. 24x y =-⎧⎨=⎩2.(2023•永州)关于x 的一元一次方程2x+m =5的解为x =1,则m 的值为( ) A .3 B .﹣3C .7D .﹣73.(2023江苏宿迁中考真题)《孙子算经》中有个问题:若三人共车,余两车空:若两人共车,剩九人步,问人与车各几何?设有x 辆车,则根据题意可列出方程为( ) A. ()3229x x +=- B. ()3229x x +=+C. ()3229x x -=-D. ()3229x x -=+ 4.(2023•永嘉县校级二模)用代入法解二元一次方程组时,将方程①代入方程②,得到结果正确的是( ) A .x ﹣2﹣2x =4 B .x+2﹣2x =4C .x+2+x =4D .x+2﹣x =45.(2023江苏盐城中考真题)我国古代数学著作《九章算术》中有这样一个问题:“今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四,问人数、物价各几何?”意思是:“几个人一起去购买某物品,每人出8钱,则多出3钱;每人出7钱,则还差4钱.问人数、物品的价格分别是多少?”该问题中的人数为__________.6.(1)(2023连云港市中考真题)解方程组3827x y x y +=⎧⎨-=⎩(2)(2023年南通市中考真题)解方程组:2335x y x y +=⎧⎨+=⎩①②(3)(2023江苏徐州中考真题)解方程组41258x y x y =+⎧⎨-=⎩7.(2023衢州中考真题)小红在解方程时,第一步出现了错误:解:2×7x=(4x﹣1)+1,…(1)请在相应的方框内用横线划出小红的错误处.(2)写出你的解答过程.8.(2023深圳中考真题)某商场在世博会上购置A,B两种玩具,其中B玩具的单价比A玩具的单价贵25元,且购置2个B玩具与1个A玩具共花费200元.(1)求A,B玩具的单价;(2)若该商场要求购置B玩具的数量是A玩具数量的2倍,且购置玩具的总额不高于20000元,则该商场最多可以购置多少个A玩具?9.(2023江苏扬州中考真题)近年来,市民交通安全意识逐步增强,头盔需求量增大.某商店购进甲、乙两种头盔,已知购买甲种头盔20只,乙种头盔30只,共花费2920元,甲种头盔的单价比乙种头盔的单价高11元.(1)甲、乙两种头盔的单价各是多少元?(2)商店决定再次购进甲、乙两种头盔共40只,正好赶上厂家进行促销活动,促销方式如下:甲种头盔按单价的八折出售,乙种头盔每只降价6元出售.如果此次购买甲种头盔的数量不低于乙种头盔数量的一半,那么应购买多少只甲种头盔,使此次购买头盔的总费用最小?最小费用是多少元?、两种商品,每件进价均为20元.调查发现,10.(2023江苏宿迁中考真题)某商场销售A B如果售出A种20件,B种10件,销售总额为840元;如果售出A种10件,B种15件,销售总额为660元.、两种商品的销售单价.(1)求A B(2)经市场调研,A种商品按原售价销售,可售出40件,原售价每降价1元,销售量可增加10件;B种商品的售价不变,A种商品售价不低于B种商品售价.设A种商品降价m元,如果A B、两种商品销售量相同,求m取何值时,商场销售A B、两种商品可获得总利润最大?最大利润是多少?中考模拟一、选择题(共5题)1.(2023•青县校级模拟)如果x=y,那么根据等式的性质下列变形正确的是()A.x+y=0 B.=C.x﹣2=y﹣2 D.x+7=y﹣72.(2023•安吉县一模)已知3是关于x的方程2x﹣a=1的解,则a的值为()A.﹣5 B.5 C.7 D.﹣73.(2023•南漳县模拟)我国明代珠算家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道著名算题:“一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁?”意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完.试问大、小和尚各多少人?设大和尚有x人,依题意列方程得()A.3x+(100﹣x)=100 B.3x+3(100﹣x)=100C.D.4.(2023•鹤峰县一模)右图是“大润发”超市中“飘柔”洗发水的价格标签,一服务员不小心将墨水滴在标签上,使得原价看不清楚,请你帮忙算一算,该洗发水的原价为()A.22元B.23元C.24元D.26元5.(2023•眉山)已知关于x,y的二元一次方程组的解满足x﹣y=4,则m的值为()A.0 B.1 C.2 D.3二、填空题(共5题)6.(2023•渠县校级模拟)一元一次方程2(x+3)=4的解是.7.(2023•市中区校级四模)若关于x的方程的解是x=3,则a的值为.8.(2023•朝阳)已知关于x,y的方程组的解满足x﹣y=4,则a的值为.9.(2023•郧阳区模拟)若是二元一次方程ax+by=﹣2的一个解,则4b﹣6a+1的值为.10.(2023苏州昆山一模)在中国传统数学著作《九章算术》中有一道题:“今有二马、一牛价过一万,如半马之价;一马、二牛价不满一万,如半牛之价.问牛、马价各几何?”匹马的价格.1匹马、译文:“今有2匹马、1头牛的总价超过10000钱,其超出的钱数相当于122头牛的总价不足10000钱,所差的钱数相当于1头牛的价格.问每头牛,每匹马的价格各是2多少?可设每匹马价格为x钱,每头牛价格为y钱,则依据条件可列方程组为.三、解答题(共5题)11.(2023•浙江模拟)以下是欣欣解方程:的解答过程:解:去分母,得2(x+2)﹣3(2x﹣1)=1;……………………①去括号:2x+2﹣6x+3=1;…………………………………②移项,合并同类项得:﹣4x=﹣4;………………………………③解得:x=1.…………………………………………………………④(1)欣欣的解答过程在第几步开始出错?(请写序号即可)(2)请你完成正确的解答过程.12.(2023•五华县一模)小丽和小明同时解一道关于x、y的方程组,其中a、b为常数.在解方程组的过程中,小丽看错常数“a”,解得;小明看错常数“b”,解得.(1)求a、b的值;(2)求出原方程组正确的解.13.(2023•安徽)根据经营情况,公司对某商品在甲、乙两地的销售单价进行了如下调整:甲地上涨10%,乙地降价5元.已知销售单价调整前甲地比乙地少10元,调整后甲地比乙地少1元,求调整前甲、乙两地该商品的销售单价.14.(2023•北京)对联是中华传统文化的瑰宝,对联装裱后,如图所示,上、下空白处分别称为天头和地头,左、右空白处统称为边.一般情况下,天头长与地头长的比是6:4,左、右边的宽相等,均为天头长与地头长的和的.某人要装裱一副对联,对联的长为100cm,宽为27cm.若要求装裱后的长是装裱后的宽的4倍,求边的宽和天头长.15.(2023苏州昆山一模)某商场计划销售甲、乙两种品牌的电脑,甲电脑进价比乙电脑高0.15万元/台.现计划用16万元购进甲电脑,15万元购进乙电脑,甲电脑数量与乙电脑数量之比恰好为2:3.(1)该商场计划购进甲、乙两种电脑各多少台?(2)通过市场调研,甲电脑的利润率是10%,乙电脑的利润率是20%,该商场决定在原计划的基础上更改购进策略:减少甲电脑的购进数量,增加乙电脑的购进数量,已知乙电脑增加的数量是甲电脑减少的数量的3倍,且用于购进这两种电脑的总资金不超过35万元.更改购进策略后,该商场怎样进货,使全部销售后获得的总利润最大?并求出最大总利润.(利润=利润率⨯进价)。
中考数学复习第6课时《一次方程组及其应用》教学设计

中考数学复习第6课时《一次方程组及其应用》教学设计一. 教材分析《一次方程组及其应用》是中考数学复习的第6课时,主要内容是探讨一次方程组的解法和应用。
教材从实际问题出发,引导学生认识方程组,并通过例题和练习题让学生掌握解方程组的方法和技巧。
本节课的内容是中考的重点,也是学生容易出错的环节,因此需要教师详细讲解和引导。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了方程的基本概念和解一元一次方程的方法。
但部分学生对解方程组的理解不够深入,容易混淆概念和方法。
因此,教师在教学过程中要注意引导学生明确方程组的概念,并通过实例让学生理解方程组的解法和应用。
三. 教学目标1.了解一次方程组的概念,掌握解一次方程组的方法和技巧。
2.能运用一次方程组解决实际问题,提高解决问题的能力。
3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.一次方程组的概念和解法。
2.一次方程组在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法,引导学生从实际问题中发现方程组,激发学生的学习兴趣。
2.使用案例分析法,通过例题和练习题让学生掌握解方程组的方法和技巧。
3.采用小组合作学习法,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关的例题和练习题,涵盖各种类型的一次方程组。
2.准备多媒体教学设备,用于展示问题和解答过程。
3.准备小组合作学习的任务单,引导学生进行合作学习。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示一个实际问题,引导学生认识方程组,并激发学生的学习兴趣。
示例:小明的妈妈买了3千克苹果和2千克香蕉,一共花了25元。
请问苹果和香蕉的单价分别是多少?2.呈现(15分钟)教师引导学生列出方程组,并展示解方程组的过程。
解方程组的过程:(1)将第二个方程代入第一个方程,得到:3y + 2y = 25(2)解得:y = 5(3)将y的值代入第二个方程,得到:x = 53.操练(10分钟)教师给出几个练习题,让学生独立解答,巩固解方程组的方法。
2021年中考数学考点总动员第06讲 一次方程(组)及其应用

第6讲 一次方程(组)及其应用1.等式的基本性质性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等,即:如果a =b ,c 为任意数(或式子),那么a±c =b±c ;性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等,即:①如果a =b ,那么ac =bc ;②如果a =b ,c≠0,那么a c =b c. 2.方程及方程的解(1)方程:含有未知数的等式.(2)方程的解:能够使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.求方程解的过程叫做解方程.3.一元一次方程(1)定义:只含有一个未知数,且未知数的项的次数是1的整式方程.(2)解一元一次方程主要有以下步骤:①去分母(注意不要漏乘不含分母的项);②去括号(注意括号外是负号时,去括号后括号内各项均要变号);③移项(注意移项要变号);④合并同类项;⑤系数化1.4.二元一次方程(1)定义:含有两个未知数,且含未知数的项的次数为1的整式方程.(2)二元一次方程的解:适合二元一次方程的一组未知数的值.注意:二元一次方程的解是满足方程的一对数值,即⎩⎪⎨⎪⎧x =a y =b ,任何一个二元一次方程都有无数多个解. (3)解法:解二元一次方程时,先用含一个未知数的代数式表示另一个未知数,然后给一个未知数取值,求另一个未知数的值,即可得到该二元一次方程的一个解.5.二元一次方程组(1)定义:将两个或两个以上的方程联立在一起,就构成了一个方程组,方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是1,这样的方程组叫二元一次方程组.(2)解二元一次方程组的基本思想是消元,有代入消元法与加减消元法两种方法.①方程组中一个方程里有一个未知数的系数是1或-1,选择代入消元法较简单;②方程组中同一个未知数的系数的绝对值相等或成整数倍,选择加减消元法.6.三元一次方程组(1)定义:方程组中含有三个未知数,且未知数的项的次数都是1的方程组叫三元一次方程组.(2)三元一次方程组的解法:7.列方程(组)解应用题的一般步骤(1)审:审清题意,分清题中的已知量、未知量;(2)设:设关键未知数;(3)找:找出各量之间的等量关系;(4)列:根据等量关系列方程(组);(5)解:解方程(组);。
中考数学(湘教版 全国通用)复习课件:第6课时 一次方程组及其应用(共25张PPT)

第6课时┃ 一次方程(组)及其应用
归 类 探 究
探究一 等式的概念及性质 命题角度:
1. 等式及方程的概念; 2. 等式的性质. 1 例1 [2013· 滨州] 把方程 x=1变形为x=2,其依据 2 是( B )
A. 等式的性质1 C. 分式的基本性质
解 析
B. 等式的性质2 D. 不等式的性质1
考点聚焦 归类探究 回归教材
第6课时┃ 一次方程(组)及其应用
考点6
行 程 问 题
常见的几种方程类型及等量关系
路程=速度×时间 全路程=甲走的路程+乙走的路程 若甲为快者,则被追路程=甲走的路程 -乙走的路程 v顺=v静+v水,v逆=v静-v水
基本量之间的关系 相遇问题 追及问题 水流问题
工作总量 工 基本量之间的关系 工作效率= 工作时间 程 (1)甲、乙合做的工作效率=甲的工作 问 其他常用关系量 效率+乙的工作效率;(2)通常把工作 题 总量看作“1”
a=2, 解得 则a-b=0. b=2,
考点聚焦 归类探究 回归教材
第6课时┃ 一次方程(组)及其应用
例4 [2014· 襄阳] 若方程mx+ny=6的两个解是 x=1, x=2, 则m,n的值为( A ) y=1, y=-1, A. 4,2 C. -4,-2
方程的概念 含有未知数的等式叫作方程 方程的解 解方程 能使方程左、右两边相等的未知数的值叫 作方程的解 求方程的解的过程叫作解方程
考点聚焦
归类探究
回归教材
第6课时┃ 一次方程(组)及其应用
考点3 一元一次方程及其解法
ax+b=0(a≠0) . 一元一次方程的一般形式为___________________
一次方程(组)复习教案

一次方程(组)复习教案教学目标:1. 掌握一次方程的概念和解法。
2. 学会解一次方程组的方法和技巧。
3. 能够应用一次方程(组)解决实际问题。
教学内容:1. 一次方程的定义和解法。
2. 一次方程组的定义和解法。
3. 一次方程(组)的解的判定。
4. 一次方程(组)的应用。
教学步骤:一、导入:1. 复习一次方程的概念和解法。
2. 引入一次方程组的定义和解法。
二、新课内容:1. 讲解一次方程的解法,包括解的定义、解的判定、解的求法。
2. 讲解一次方程组的解法,包括解的定义、解的判定、解的求法。
三、实例解析:1. 提供几个一次方程的实例,让学生独立求解,并判断解的正确性。
2. 提供几个一次方程组的实例,让学生独立求解,并判断解的正确性。
四、练习:1. 让学生做一些一次方程的练习题,巩固解法。
2. 让学生做一些一次方程组的练习题,巩固解法。
五、应用拓展:1. 提供一些实际问题,让学生应用一次方程(组)解决。
2. 讨论一次方程(组)在实际问题中的应用和意义。
教学评价:1. 课后作业:布置一些一次方程(组)的练习题,检验学生掌握情况。
2. 课堂问答:提问学生一次方程(组)的概念和解法,检验学生理解情况。
教学资源:1. 教案、PPT、练习题。
2. 教材、辅导书。
教学时间:1. 课时:45分钟。
2. 备课时间:1小时。
一次方程(组)复习教案教学目标:1. 掌握一次方程的概念和解法。
2. 学会解一次方程组的方法和技巧。
3. 能够应用一次方程(组)解决实际问题。
教学内容:1. 一次方程的定义和解法。
2. 一次方程组的定义和解法。
3. 一次方程(组)的解的判定。
4. 一次方程(组)的应用。
教学步骤:六、巩固练习:1. 提供几个一次方程的实例,让学生独立求解,并判断解的正确性。
2. 提供几个一次方程组的实例,让学生独立求解,并判断解的正确性。
七、拓展提升:1. 提供一些一次方程(组)的综合性实例,让学生独立求解。
2. 引导学生探讨一次方程(组)在不同情境下的应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
► 类型之三 二元一次方程(组)的有关概念
命题角度: 1.二元一次方程 (组)的概念 2.二元一次方程 (组)的解的概念
例 3 [2011· 河北]
x= 2, 已知 y= 3
是关于 x、y 的二元一
次方程 3x=y+a 的解.求(a+1)(a-1)+7 的值.
[解析] 将 x=2,y= 3代入 3x=y+a 中求 a. 解:将 x=2,y= 3代入 3x=y+a,得 a= 3. 即(a+1)(a-1)+7=a2-1+7=a2+6=9.
│ 一次方程(组)及其应用
·江苏科技版
│ 考点聚焦 考点聚焦
考点1 等式的概念和等式的性质
1.等式:表示相等关系的式子,叫做等式. 2.等式的基本性质: (1)等式两边都加上 (或减去 )同一个数或同一个整式, c =b± 所得的结果仍是等式.如果 a= b,那么 a± ____ c. (2)等式两边都乘 (或除以 )同一个数(除数不为 0),所得 a b c 的结果仍是等式.如果 a= b,那么 ac= b____或 = c c (c≠0).
·江苏科技版
│ 归类示例
归类示例
► 类型之一 等式的概念及性质 命题角度: 1.等式及方程的概念 2.等式的性质 3.根据具体问题中的数量关系,列出方程(组)
例 1 [2011· 湘潭 ] 湘潭历史悠久,因盛产湘莲,被誉为 “莲城”.李红买了 8 个莲蓬,付 50 元,找回 38 元,设每个 50-8x=38 . 莲蓬的价格为 x 元,根据题意,列出方程为 ____________
·江苏科技版
│ 考点聚焦
考点6 一次方程(组)的应用
列方程(组 )解应用题的一般步骤: 1.审: 审清题意,分清题中的已知量、未知量. 2. 设: 设未知数, 设其中某个未知量为 x, 并注意单位. 对 于含有两个未知数的问题,需要设两个未知数. 3.列: 根据题意寻找等量关系列方程 (组 ). 4.解: 解方程 (组). 5.验: 检验方程(组)的解是否符合题意. 6.答: 写出答案(包括单位). [注意 ] 审题是基础,列方程是关键,一般有几个未知量就 列几个方程.
·江苏科技版
│ 考点聚焦
考点2 方程的概念
1.方程:含有未知数的等式叫做方程. 2.方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的 值叫做方程的解,只含有一个未知数的方程的解,也叫 它的根. 3.解方程:求方程解的过程叫做解方程.
·江苏科技版
│ 考点聚焦考点3 一元一方程的解法1.一元一次方程的概念:只含有一个未知数,且未知数的最高 次数是一次的整式方程,叫做一元一次方程. ax+b=0(a≠0) 2.一元一次方程的一般形式:___________________. 3.解一元一次方程的一般步骤: (1)去分母: 在方程两边都乘各分母的最小公倍数, 注意别漏乘. (2)去括号:注意括号前的系数与符号. (3)移项:把含有未知数的项移到方程的一边,其他项移到另一 边,注意移项要改变符号. (4)合并同类项:把方程化成 ax= b(a≠ 0)的形式. b (5)系数化为 1:方程两边同除以 x 的系数,得 x= 的形式. a
·江苏科技版
│ 考点聚焦
考点7 常见的几种方程类型及等量关系
1.行程问题中的基本量之间的关系:路程=速度×时间. (1)相遇问题:全路程=甲走的路程+乙走的路程; (2)追及问题:若甲为快者,则被追路程=甲走的路程-乙 走的路程; (3)流水问题: v 顺= v 静+v 水,v 逆=v 静- v 水. 2.工程问题中的基本量之间的关系: 工作总量 工作效率= . 工作时间 (1) 甲、乙合作的工作效率=甲的工作效率+乙的工作效 率; (2)通常把工作总量看作 “1”.
·江苏科技版
·江苏科技版
│ 考点聚焦
考点4 二元一次方程组的有关概念
两 个未知数,并且 1.二元一次方程:化简后含有 ________ 1 含有未知数的项的次数都是 ________ 的整式方程. 2. 二元一次方程的解: 使二元一次方程两边的值相等的 两个未知数的值是二元一次方程的解,任何一个二元一次方 程都有无数解.由这些解组成的集合,叫做这个二元一次方 程的解集. 3. 二元一次方程组的解: 二元一次方程组中各个方程的 公共解 叫做这个二元一次方程组的解. ____________
[解析] 本题考查列一元一次方程,由“付出的钱数-买 8 个 莲蓬的钱数=找回的钱数”,可得 50-8x=38.
·江苏科技版
│ 归类示例
► 类型之二 一元一次方程的解法 命题角度: 1.一元一次方程及其解的概念 2.解一元一次方程的一般步骤 0.3x+0.5 2x-1 例 2 [2011· 滨州] 依据下列解方程 = 的过程, 0.2 3 请在前面的括号内填写变形步骤,在后面的括号内填写变形依据. 3x+ 5 2x-1 分式的基本性质 ; 解:原方程可变形为 = (___________________) 2 3 去分母,得 3(3x+5)= 2(2x- 1)(_____________) 等式性质 2 ; 去括号,得 9x+ 15=4x- 2(__________________________) 去括号法则或乘法分配律 ; 等式性质 1 移项 ,得 9x-4x=-15-2(________________) (________) ; 合并同类项 合并,得 5x=- 17(________________) ; 17 等式性质 2 . 系数化为 1 ,得 x=- (____________) (____________) 5
·江苏科技版
│ 考点聚焦
考点5 二元一次方程组的解法
根据消元的思想,把二元消去一元后,将方程转化为 一元一次方程,从而求得方程的解. 加减 消元法. 代入 消元法,________ 常用方法:________ [注意] (1)在用代入消元法求解时,能正确用其中一个 未知数去表示另一个未知数. x= a, (2)二元一次方程组的解应写成 的形式. y= b