幼儿生活故事ppt课件
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幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
等。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在， 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开，可以引导孩子们热爱大自 然和动物，培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔 子们要小心，不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语，向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话，使得故事 更加生动有趣，易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ，这里有各种各样的动物和植物 ，构成了一个和谐的自然世界。
教育儿童防范危险
大灰狼等威胁性动物形象的存在， 可以教育孩子们学会识别和防范现 实生活中的危险。
促进生态保护意识
通过对动物形象的描绘和故事情节 的展开，可以引导孩子们热爱大自 然和动物，培养他们的生态保护意 识。
04
CHAPTER
故事情节深入解读
故事情节梳理
开场: 兔妈妈要出门，告诫小兔 子们要小心，不要给陌生人开 门。
传递教育意义
通过动物形象展现出的行 为和言语，向孩子们传递 诸如勇敢、智慧、善良等 品质的重要性。
增加故事趣味性
各种动物形象的描绘和它 们之间的对话，使得故事 更加生动有趣，易于吸引 孩子们的注意力。
动物形象现实意义
培养儿童性格
通过故事中动物形象的塑造，可 以引导孩子们形成积极、健康的 性格特点，如勇敢、善良、机智
02
兔妈妈的赞扬，强调了正面行为 会得到认可和奖励。
故事情节中蕴含道理
安全意识
故事通过兔妈妈的叮嘱和小兔子们的经历，强调了安全意识的 重要性。
智慧与勇气
小兔子们通过观察、思考和勇敢行动，成功避免了危险，体现 了智慧与勇气在应对问题时的价值。
不轻信陌生人
故事告诫孩子们不要轻易相信陌生人，要学会保护自己。
THANKS
谢谢
幼儿园故事小兔乖乖PPT课件
目录
CONTENTS
• 故事背景与角色介绍 • 小兔乖乖成长经历 • 故事中动物形象分析 • 故事情节深入解读 • 亲子共读方法与技巧 • 延伸活动与拓展资源
01
CHAPTER
故事背景与角色介绍
故事发生背景
森林背景
故事发生在一个美丽的大森林里 ，这里有各种各样的动物和植物 ，构成了一个和谐的自然世界。
幼儿园故事ppt课件优秀
创新表现形式：尝试将动画、虚拟现实 等技术引入故事课件中，创新表现形式， 让幼儿更加深入地理解和感受故事内容。
幼儿园故事ppt课件的创新方向
增强交互性：通 过互动方式，让 幼儿更加积极地 参与故事情节， 提高幼儿的学习 兴趣和参与度。
结合多媒体元素： 将动画、音效等 多媒体元素融入 到PPT课件中， 使故事更加生动 有趣，提高幼儿 的感知能力。
增强幼儿的理解和记忆力
丰富教学内容和形式
促进幼儿语言和思维能力的发 展
幼儿园故事ppt课件的优势和不足
优势：生动形象，能够吸引幼儿的注意力，提高学习兴趣。 不足：制作繁琐，需要花费大量时间和精力，不适用于所有幼儿。
03
幼儿园故事ppt课 件的内容和设计
幼儿园故事ppt课件的内容选择
适合幼儿年龄段的故事
结语
01
添加章节标题
02
幼儿园故事ppt课 件介绍
幼儿园故事ppt课件的定义和特点
定义：幼儿园故事ppt 课件是一种以幼儿为主 要受众的多媒体教学工 具，通过PPT的形式将 故事呈现给幼儿
特点：生动形象、互动 性强、富有趣味性、易 于理解记忆
幼儿园故事ppt课件的重要性和必要性
提高幼儿学习兴趣和积极性
创意：利用多媒体技术，如视频、 音频、交互等，丰富课件内容
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
设计：色彩搭配、布局、动画效果 等
设计理念：以儿童为本，注重趣味 性、互动性和教育性
幼儿园故事ppt课件的实用性和艺术性
内容设计：结合幼儿心理，选取有趣的故事，吸引幼儿注意力 图文结合：采用丰富的图片和简洁的文字，帮助幼儿理解故事内容 互动性：设置互动环节，如问答、选择题等，引导幼儿参与
幼儿故事 PPT课件
2、幼儿历史故事
概念：以史实为依据而编写而成的、适合幼儿欣 赏和聆听的故事。 特点：尊重史实，不能随意虚构，可以提炼加工 。 分类 （1）历史人物故事——学习历史人物身上的美 好品德。
如《司马光砸缸》、《孔子少年的故事》等
（2）历史事件故事——写历史人物活动。 如《桃园结义》、《荆轲刺秦王》等
4、幼儿知识故事
概念：又称幼儿科学故事，以简单的科学知识为 主要内容的幼儿故事。 《小壁虎借尾巴》，《小蝌蚪找妈妈》，《乌鸦 喝水》等。
5、幼儿谜语故事
概念：故事做谜面，其中隐藏谜底的故事。
P149《六个矮儿子》
六个矮儿子
老爷爷老奶奶有六个矮儿子，他们总是长不高。一天， 矮儿子们说：“我们虽然矮小，可是有聪明的头脑，我们要 自己出去过日子了。” 一年过去了。六个矮儿子回来了。老爷爷老奶奶乐呵呵 地问：“一年来你们是怎样过日子的呀？” 第一个儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提 灯到湖边，扔下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬 上来。到半夜能捉到二十多只呢。” 第二个儿子说：“我是靠六只脚生活的。等春暖花开， 我把小箱子搬到田头，六只脚就开始采花酿蜜，那生活可美 了。”
第五章 幼儿故事
第一节 幼儿故事概说
学习要点 1、明确幼儿故事的概念、发展和分类。 2、重点学习幼儿生活故事。 3、积累并讲述幼儿故事。
曹冲称象
司马砸缸
铁杵磨成针
问题 • • • • 幼儿故事的概念是什么？ 简述幼儿故事的发展概况。 幼儿故事是如何分类的？ 说出下列故事的故事类型
《六个矮儿子》《寒号鸟的故事》《田螺姑娘》《小 壁虎借尾巴》《花木兰替父从军》《愚公移山 》 《海豹历险记》《完璧归赵》《乌鸦喝水》《狼和小 羊》
1、幼儿民间故事
幼儿园教育卡通故事——自讨没趣的公鸡 PPT课件
嘎嘎嘎。。。哈哈哈。。。
公鸡抬起爪子，对鸭子说
“你瞧，我的爪子多厉害！我要想抓鱼，爪子 就能当鱼叉，还能在大鱼身上扎几个窟窿眼儿。
鸭子笑了笑
这 。。。啊这。。。
“你也能抓鱼？你的爪子能划水吗？
这 。。。啊这。。。
到了河里，你就沉底啦！还是等哪天河里 的鱼蹦到岸上，你再抓吧！
公鸡听了没说话，看了看河水，就红着脸走了。
我是不是说错了？。。。哎。。好惭愧。这只大公鸡 真是自讨没趣。
小朋友们，通过这个故事你学到了什么？ 如果你是大象和小鸟你会怎么做？ 小蜻蜓做的对吗？ 七嘴八舌说一声
幼儿园故事PPT课件
感谢聆听
从前有只骄傲的大公鸡
喔。。。窝喔。。。喔喔喔
公鸡在河边玩，
那不是鸭子在抓鱼吗？
看着河里的鸭子屁股朝天，把脑袋扎进河里捉鱼吃。
哈哈你看他那屁股，
真是难看，真好笑
等鸭子吃饱上了岸，
“你捉鱼的样子太难看了啦，你的扁爪子只能 划水，连小鱼都抓不住，还得靠嘴巴来捉鱼。
鸭子听了，只是“嘎嘎嘎”地笑。
幼儿园故事PPT课件
的 自讨没趣 公鸡
故事内容
公鸡在河边玩，看着河里的鸭子屁股朝天，把脑袋扎进河里捉鱼吃。等鸭子吃饱上了岸，公 鸡对鸭子说：“你捉鱼的样子太难看了啦，你的扁爪子只能划水，连小鱼都抓不住，还得靠 嘴巴来捉鱼。鸭子听了，只是“嘎嘎嘎”地笑。公鸡抬起爪子，对鸭子说：“你瞧，我的爪 子多厉害！我要想抓鱼，爪子就能当鱼叉，还能在大鱼身上扎几个窟窿眼儿。”鸭子笑着说： “你也能抓鱼？你的爪子能划水吗？到了河里，你就沉底啦！还是等哪天河里的鱼蹦到岸上， 你再抓吧！”公鸡听了没说话，看了看河水，就红着脸走了。
公鸡抬起爪子，对鸭子说
“你瞧，我的爪子多厉害！我要想抓鱼，爪子 就能当鱼叉，还能在大鱼身上扎几个窟窿眼儿。
鸭子笑了笑
这 。。。啊这。。。
“你也能抓鱼？你的爪子能划水吗？
这 。。。啊这。。。
到了河里，你就沉底啦！还是等哪天河里 的鱼蹦到岸上，你再抓吧！
公鸡听了没说话，看了看河水，就红着脸走了。
我是不是说错了？。。。哎。。好惭愧。这只大公鸡 真是自讨没趣。
小朋友们，通过这个故事你学到了什么？ 如果你是大象和小鸟你会怎么做？ 小蜻蜓做的对吗？ 七嘴八舌说一声
幼儿园故事PPT课件
感谢聆听
从前有只骄傲的大公鸡
喔。。。窝喔。。。喔喔喔
公鸡在河边玩，
那不是鸭子在抓鱼吗？
看着河里的鸭子屁股朝天，把脑袋扎进河里捉鱼吃。
哈哈你看他那屁股，
真是难看，真好笑
等鸭子吃饱上了岸，
“你捉鱼的样子太难看了啦，你的扁爪子只能 划水，连小鱼都抓不住，还得靠嘴巴来捉鱼。
鸭子听了，只是“嘎嘎嘎”地笑。
幼儿园故事PPT课件
的 自讨没趣 公鸡
故事内容
公鸡在河边玩，看着河里的鸭子屁股朝天，把脑袋扎进河里捉鱼吃。等鸭子吃饱上了岸，公 鸡对鸭子说：“你捉鱼的样子太难看了啦，你的扁爪子只能划水，连小鱼都抓不住，还得靠 嘴巴来捉鱼。鸭子听了，只是“嘎嘎嘎”地笑。公鸡抬起爪子，对鸭子说：“你瞧，我的爪 子多厉害！我要想抓鱼，爪子就能当鱼叉，还能在大鱼身上扎几个窟窿眼儿。”鸭子笑着说： “你也能抓鱼？你的爪子能划水吗？到了河里，你就沉底啦！还是等哪天河里的鱼蹦到岸上， 你再抓吧！”公鸡听了没说话，看了看河水，就红着脸走了。
幼儿故事：三只蝴蝶()PPT课件
红花姐姐，红花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
.
4
他们看到了绿花姐姐，于是说
绿蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
绿花姐姐，绿花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
.
5
他们看到了蓝花姐姐，于是说
蓝蝴蝶的颜色像我， 请进来。红蝴蝶、 绿蝴蝶，请到别处 去吧！
蓝花姐姐，蓝花姐姐， 大雨把我们的翅膀打湿 了，让我们到你的叶子 下避避雨吧！
我们都是好朋友， 相亲相爱不分手， 要来一起来， 要走一起走。
.
6
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去， 找不着避雨的地方，真是着 急呀！可是他们谁也不愿意 离开自己的朋友。
.
7
这时候，太阳公公从云缝里看见了， 连忙把天空的乌云赶走，吩咐雨别再 下了。 天晴了，太阳公公发出光和热，把三 只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着 太阳，一块儿在花园里快乐地跳舞游 戏。
.
8
4红花姐姐红花姐姐大雨把我们的翅膀打湿了让我们到你的叶子下避避雨吧Fra bibliotek三只蝴蝶.
1
花园里有三只蝴蝶。一只 红蝴蝶，一只绿蝴蝶，还有 一只蓝蝴蝶。
它们天天在花园里一块 儿游玩，非常快乐。
.
2
有一天，他们正在草地上捉 迷藏，突然下起大雨来。
.
3
哪里可以躲雨呢？ 他们看到了红花姐姐，于是说
红蝴蝶的颜色像我， 请进来。绿蝴蝶、 蓝蝴蝶，请到别处 去吧！
幼儿园故事绘本《三只小猪盖房子》PPT课件
农夫就把砖头给了小猪，小猪用这一车砖 头盖了 - -所房子。狼从他门口飘过，就 说:”小猪，小猪，让我进去吧。
狼从小猪门口 飘过，就说: " 小猪，小猪， 让我进去吧。
小猪回答说: " 不，不，绝不 能让你进来!”
狼说:”那我就 把你的房子吹 个稀巴烂!
于是，他吹呀吹呀，吹呀吹 呀，但是房子没有倒。狼明 白吹不倒小猪的房子，就说: "小猪呀，我明白一一个地方 有一大片漂亮的萝卜园。”
老爷爷就把荆豆花给了 小猪，小猪用这一-捆 荆豆花盖了一-所房子。 没想到第二只小猪也面 临危险。
狼从小猪门口飘过，就说: "小猪， 小猪，让我进去吧。
小猪回答说: "不，不，绝不能让 你进来!”
狼说:”那我就把你的房子吹个稀 巴烂!
于是，狼吹呀吹呀，吹倒了房子， 吃掉了小猪。
第三只小猪遇到了一个农夫拉着- - 车砖 头，就对农夫说:”农夫，请把你的砖头给 我吧，我想用它盖一所房子 。
狼听了很生气，但是他想，他必须 有办法骗过小猪。于是狼说:”小 猪呀，我明白一个地方有一棵美丽 的苹果 小猪说: "在哪?” 狼说:”在梅丽夫人的花园，如果 你不骗我的话，我明天早上五点钟 到你这来，我们一齐去摘苹果。”
第二天早上，小猪四点钟就起床 了，赶去摘苹果，打算赶在狼来 之前回来;但这- - 次路很远，还 得爬树，当小猪正要从树上下来 时，看见狼来了，吓了一.大跳!
小猪说:”哦， 好呀!我想去，那我们什么时候出 发呢?
狼说:”三点钟吧。”
于是，小猪又像往常一样，提前上路了， 来到了集市上，买了一个黄油桶。在回 家的路上看见了狼，小猪不明白怎样办 才好，于是就跳进油桶，藏了起来，油 桶滚动了，带着小猪从山上滚了下来。 狼吓了一跳，根本没去集市，就回了家。
狼从小猪门口 飘过，就说: " 小猪，小猪， 让我进去吧。
小猪回答说: " 不，不，绝不 能让你进来!”
狼说:”那我就 把你的房子吹 个稀巴烂!
于是，他吹呀吹呀，吹呀吹 呀，但是房子没有倒。狼明 白吹不倒小猪的房子，就说: "小猪呀，我明白一一个地方 有一大片漂亮的萝卜园。”
老爷爷就把荆豆花给了 小猪，小猪用这一-捆 荆豆花盖了一-所房子。 没想到第二只小猪也面 临危险。
狼从小猪门口飘过，就说: "小猪， 小猪，让我进去吧。
小猪回答说: "不，不，绝不能让 你进来!”
狼说:”那我就把你的房子吹个稀 巴烂!
于是，狼吹呀吹呀，吹倒了房子， 吃掉了小猪。
第三只小猪遇到了一个农夫拉着- - 车砖 头，就对农夫说:”农夫，请把你的砖头给 我吧，我想用它盖一所房子 。
狼听了很生气，但是他想，他必须 有办法骗过小猪。于是狼说:”小 猪呀，我明白一个地方有一棵美丽 的苹果 小猪说: "在哪?” 狼说:”在梅丽夫人的花园，如果 你不骗我的话，我明天早上五点钟 到你这来，我们一齐去摘苹果。”
第二天早上，小猪四点钟就起床 了，赶去摘苹果，打算赶在狼来 之前回来;但这- - 次路很远，还 得爬树，当小猪正要从树上下来 时，看见狼来了，吓了一.大跳!
小猪说:”哦， 好呀!我想去，那我们什么时候出 发呢?
狼说:”三点钟吧。”
于是，小猪又像往常一样，提前上路了， 来到了集市上，买了一个黄油桶。在回 家的路上看见了狼，小猪不明白怎样办 才好，于是就跳进油桶，藏了起来，油 桶滚动了，带着小猪从山上滚了下来。 狼吓了一跳，根本没去集市，就回了家。
《快乐小鱼》幼儿园PPT课件
，鼓励孩子表达自己的想法。
03
延伸学习
家长可引导孩子思考与故事相关的问题，如“小鱼为什么快乐？”、“
你喜欢海洋中的什么动物？”，激发孩子的想象力和探究欲望。
亲子共读《快乐小鱼》故事书
阅读环境
选择一个安静、舒适的环境，让孩子能够专注地听故事。
朗读技巧
家长在朗读时，可运用不同的语调和表情，让孩子更好地感受故事 的情感和情节。
注意事项：保持画面整洁，不要乱涂 乱画；正确使用绘画工具，避免弄伤 自己或他人。
作品展示与分享
展示方式
将制作好的纸艺小鱼和绘画作品 悬挂在教室的墙壁上或摆放在展
示台上，供其他小朋友欣赏。
分享交流
鼓励小朋友们互相欣赏作品，并 分享自己的创作过程和心得体会 。同时，也可以邀请家长来园参 观孩子们的作品，增进家园之间
互动环节
在阅读过程中，家长可与孩子进行互动，如让孩子猜测接下来会发 生什么、模仿故事中的角色等，增加阅读的趣味性。
拓展活动：参观海洋馆或水族馆
活动准备
现场学习
提前了解海洋馆或水族馆的开放时间和门 票价格，做好行程安排。
在海洋馆或水族馆中，引导孩子观察各种 海洋生物的外形、颜色、习性等，让孩子 亲身感受海洋的奥秘和美丽。
05
06
注意事项：使用剪刀时注意安全，避免剪 伤手指；颜料不要弄脏衣服或桌子。
美术创作：海底世界绘画
绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒等 。
绘画步骤
在画纸上画出海底的背景，可以是蓝 色的大海或美丽的珊瑚礁。
用水彩笔或油画棒画出各种海洋生物 ，如小鱼、海星、海草等。
根据自己的想象，为海底世界添加更 多的色彩和细节。
角色扮演
鼓励幼儿扮演故事中的角 色，进行角色扮演游戏， 帮助幼儿更好地理解和体 验故事。
幼儿园小班故事ppt课件最新版(2024)
2024/1/29
21
锻炼孩子口头表达能力和自信心
通过分享故事和现场互动，让孩子们得到口头表达的锻炼机会。
2024/1/29
在孩子们表达的过程中，老师可以给予指导和帮助，提高他们的表达能 力。
通过多次的锻炼和尝试，让孩子们逐渐建立起自信心，更加勇敢地表达 自己。
22
CHAPTER 06
总结回顾与延伸拓展
温馨的背景音乐响起，屏幕上出 现故事标题和主要角色形象，引
发幼儿兴趣。
教师简要介绍故事背景和主要角 色，帮助幼儿快速进入故事情境
。
通过互动提问，引导幼儿预测故 事情节发展，激发其想象力和探
究欲望。
2024/1/29
8
关键情节展示
利用生动的图片、动画或实物 道具，展示故事中的关键情节 和场景变化。
2024/1/29
5
角色性格特点
01
02
03
小熊泰迪
勇敢、好奇、有点调皮， 喜欢冒险和尝试新事物
2024/1/29
小兔露西
善良、细心、乐于助人， 总是关心着朋友们的安全 和幸福
小松鼠麦麦
机智、灵活、善于观察， 总能在关键时刻找到解决 问题的方法
6
CHAPTER 02
故事情节梳理与展示
2024/1/29
7
开场情节引入
观和价值观。
情感培养
在故事中融入情感教育，培养幼 儿的情感表达能力和同理心。
社交技能
通过故事中的角色互动，引导幼 儿学习社交技能和沟通技巧。
2024/1/29
14
CHAPTER 04
故事表现手法与技巧分析
2024/1/29
15
叙述方式运用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
只哭一点点●圣野
札札没有玩够，有点儿不开心，要哭。她对外 公说：“我只哭一点点。”
札札哭的时候，用两只小手捂着嘴巴，把声音 捂小了。
札札说：“声音哭得小，妈妈听不见。哭大了， 妈妈就要听见的。”他怕妈妈听见会伤心。
札札哭了一小会儿，觉得已经哭够了，就对外 公说：“我哭好了。”
外公仔细地看了看，札札的眼睛里，幼儿生活故事没有固定的结构模式。
组织结构得当，有助于情节的生动 展现。
常见的有三种结构：纵式结构、横 式结构、串联式结构
15
问题四：幼儿生活故事常见的结构方式
• 纵向结构 • 横式结构 • 串连式结构
纵式结构：按事件发生发展的自然 进程和时间的先后顺序来编排情节
横式结构：把几个前后并无直接联 系的场景或情节平列安排，从不同 的侧面或角度共同表现主题。
• 浓郁的趣味性
8
问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
陈伯吹说：“趣味是儿童故事的基础。”
• 鲜明的现实性、 幼儿生活故事的趣味性
针对性
来自幼儿充满情趣的生活，在这类故事中，
着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和
他们特有的行为动作；
• 生动的故事性
来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求快乐
eg. 陈珉的《晓晓拖地板》
• 来自幽默风趣的叙述语言
eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》
17
注意：悬念不宜搁置太久
Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》
12
问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念
• 形成波澜
• 写活人物 • 注重结构
波澜：就是让情节有起有伏。
用几个悬念连缀成篇，一个悬念 解开，一个悬念又产生，一个悬念 组成一个波澜，悬念迭起，波澜不 断。
Eg.查洪燮 《会飞的鞋》
6
问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
•
鲜明的现实性、
幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生 活，是幼儿生活的真实写照。
针对性
取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿园
内外的生活，有些甚至直接以真人真事为
• 生动的故事性 原型，运用写实的手法，逼真地描述幼儿
情感、思想、行为和性格。因此对幼儿有
一种真实感和亲切感，能够比较直接地引
• 浓郁的趣味性 导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考
自己的生活。
Eg.方轶群的《小碗》
胡莲娟的《第一名和最后一名》
在幼儿文学的各种文体中，生活故事最
贴近幼儿的生活。
7
问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
•
鲜明的现实性、 针对性
幼儿生活故事要求情节 生动曲折，要有悬念、有
波澜、精心组织结构，还
• 生动的故事性 要写活人物和细节，才能 吸引幼儿，牵动他们的心
小猴捡到了太阳帽，把它变成秋千，秋千荡 呀荡,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，秋千 不见了。
蜗牛捡到了太阳帽，把它变成摇篮，摇篮摇
呀摇,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，摇篮
不见了… …小朋友们，小姑娘的太阳帽又飞到
哪里去了呢？
10
问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？
• 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为
Eg.任溶溶的《我是哥哥》
串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立 而又有内在联系的事件连缀在一起
Eg.薛卫民的《大画家和小画家》
捷克希恰的《我家小小动物园》
16
问题五：幼儿故事的趣味从何而来？
• 来自幼儿充满情趣的生活
eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》
• 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写
13
问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念 • 形成波澜
• 写活人物
• 注重结构
写活人物，首先要注意突出人物的 行动，其次要选取表现力强，能准 确、逼真地突出人物性格特征的细 节进行描写。
Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》
14
问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念 • 形成波澜 • 写活人物
幼儿生活故事
1
亲☺
学会倾听 学会欣赏 做一个善于挑战自我的人 做一个坐在路边鼓掌的人
2
故事是一种以叙述事件为主，具有故事情 节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。
现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生 活故事。
幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类， 它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的 日常生活、活动为题材的故事。
eg. 杨福庆的《谁勇敢》
• 引导幼儿向上，追求美好的事物
eg. 安伟邦的《排队上车》
• 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》
11
问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念
• 形成波澜 • 写活人物 • 注重结构
悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问” 或矛盾冲突，不断造成读者一种急 切期待了解和热烈关切的心情。
3
幼儿生活故事
幼儿生活故事是幼儿故事这个 家族中的一个大类。它在幼儿故事 里虽然出现较晚，但数量最多，发 展最快，影响也较大。
4
问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求。 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面
着手？ 问题四：幼儿生活故事常见的结构方式。 问题五：幼儿故事的趣味从何而来？
是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑话，故事作
• 浓郁的趣味性
品有无趣味，和语言是否生动、幽默、风趣有 很大的关系
9
太阳帽的故事
在一个炎热的夏天,一个小姑娘戴着一顶漂亮 的太阳帽去游泳,突然,“呼呼呼，呼呼”一阵大 风吹来了，小姑娘头上的太阳帽不见了。
丁丁捡到了太阳帽，把它变成飞盘，飞盘飞 呀飞,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，飞盘 不见了。
只哭一点点●圣野
札札没有玩够，有点儿不开心，要哭。她对外 公说：“我只哭一点点。”
札札哭的时候，用两只小手捂着嘴巴，把声音 捂小了。
札札说：“声音哭得小，妈妈听不见。哭大了， 妈妈就要听见的。”他怕妈妈听见会伤心。
札札哭了一小会儿，觉得已经哭够了，就对外 公说：“我哭好了。”
外公仔细地看了看，札札的眼睛里，幼儿生活故事没有固定的结构模式。
组织结构得当，有助于情节的生动 展现。
常见的有三种结构：纵式结构、横 式结构、串联式结构
15
问题四：幼儿生活故事常见的结构方式
• 纵向结构 • 横式结构 • 串连式结构
纵式结构：按事件发生发展的自然 进程和时间的先后顺序来编排情节
横式结构：把几个前后并无直接联 系的场景或情节平列安排，从不同 的侧面或角度共同表现主题。
• 浓郁的趣味性
8
问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
陈伯吹说：“趣味是儿童故事的基础。”
• 鲜明的现实性、 幼儿生活故事的趣味性
针对性
来自幼儿充满情趣的生活，在这类故事中，
着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和
他们特有的行为动作；
• 生动的故事性
来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写； 来自于幽默风趣的叙述语言，追求快乐
eg. 陈珉的《晓晓拖地板》
• 来自幽默风趣的叙述语言
eg. 安伟邦的《圈儿圈儿圈儿》
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注意：悬念不宜搁置太久
Eg.任霞苓《一亮一暗的灯》
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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念
• 形成波澜
• 写活人物 • 注重结构
波澜：就是让情节有起有伏。
用几个悬念连缀成篇，一个悬念 解开，一个悬念又产生，一个悬念 组成一个波澜，悬念迭起，波澜不 断。
Eg.查洪燮 《会飞的鞋》
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问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
•
鲜明的现实性、
幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生 活，是幼儿生活的真实写照。
针对性
取材大多是学龄前儿童在家庭和幼儿园
内外的生活，有些甚至直接以真人真事为
• 生动的故事性 原型，运用写实的手法，逼真地描述幼儿
情感、思想、行为和性格。因此对幼儿有
一种真实感和亲切感，能够比较直接地引
• 浓郁的趣味性 导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考
自己的生活。
Eg.方轶群的《小碗》
胡莲娟的《第一名和最后一名》
在幼儿文学的各种文体中，生活故事最
贴近幼儿的生活。
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问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求
•
鲜明的现实性、 针对性
幼儿生活故事要求情节 生动曲折，要有悬念、有
波澜、精心组织结构，还
• 生动的故事性 要写活人物和细节，才能 吸引幼儿，牵动他们的心
小猴捡到了太阳帽，把它变成秋千，秋千荡 呀荡,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，秋千 不见了。
蜗牛捡到了太阳帽，把它变成摇篮，摇篮摇
呀摇,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，摇篮
不见了… …小朋友们，小姑娘的太阳帽又飞到
哪里去了呢？
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问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？
• 引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为
Eg.任溶溶的《我是哥哥》
串连式结构：以人物或事件为线索，把几个可以相对独立 而又有内在联系的事件连缀在一起
Eg.薛卫民的《大画家和小画家》
捷克希恰的《我家小小动物园》
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问题五：幼儿故事的趣味从何而来？
• 来自幼儿充满情趣的生活
eg. 任霞苓的《野猫真的过来了》
• 来自对幼儿情趣的生活细节的逼真描写
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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念 • 形成波澜
• 写活人物
• 注重结构
写活人物，首先要注意突出人物的 行动，其次要选取表现力强，能准 确、逼真地突出人物性格特征的细 节进行描写。
Eg.俄罗斯奥谢叶娃的《蓝色的树叶》
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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念 • 形成波澜 • 写活人物
幼儿生活故事
1
亲☺
学会倾听 学会欣赏 做一个善于挑战自我的人 做一个坐在路边鼓掌的人
2
故事是一种以叙述事件为主，具有故事情 节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。
现在通常所说的幼儿故事，主要指幼儿生 活故事。
幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类， 它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的 日常生活、活动为题材的故事。
eg. 杨福庆的《谁勇敢》
• 引导幼儿向上，追求美好的事物
eg. 安伟邦的《排队上车》
• 指出幼儿身上存在的缺点错误，启发他们改正
eg. 俄罗斯奥谢叶娃《蓝色的树叶》
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问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面着手？
• 设置悬念
• 形成波澜 • 写活人物 • 注重结构
悬念，就是在情节发展的开头或是 情节开展的过程中，设一个“疑问” 或矛盾冲突，不断造成读者一种急 切期待了解和热烈关切的心情。
3
幼儿生活故事
幼儿生活故事是幼儿故事这个 家族中的一个大类。它在幼儿故事 里虽然出现较晚，但数量最多，发 展最快，影响也较大。
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问题一：幼儿生活故事的特点和创作要求。 问题二：常见的幼儿生活故事的主题有哪些？ 问题三：要把故事写生动，可以从哪些方面
着手？ 问题四：幼儿生活故事常见的结构方式。 问题五：幼儿故事的趣味从何而来？
是幼儿的天性，他们爱笑，爱听笑话，故事作
• 浓郁的趣味性
品有无趣味，和语言是否生动、幽默、风趣有 很大的关系
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太阳帽的故事
在一个炎热的夏天,一个小姑娘戴着一顶漂亮 的太阳帽去游泳,突然,“呼呼呼，呼呼”一阵大 风吹来了，小姑娘头上的太阳帽不见了。
丁丁捡到了太阳帽，把它变成飞盘，飞盘飞 呀飞,“呼呼呼，呼呼”一阵大风吹来了，飞盘 不见了。