作文选材训练
作文指导如何选材
作文指导如何选材作文指导：如何选材作文是语文教学中的重要组成部分，也是衡量学生语文素养的重要标准之一。
一篇优秀的作文，除了需要有扎实的语言基础、丰富的词汇积累和灵活的表达技巧外，还需要有一个恰当的选材。
本文将围绕作文指导中的如何选材这一问题，从选材的重要性、选材的原则和选材的方法三个方面进行详细阐述。
一、选材的重要性1.明确主题：选材是确定作文主题的重要依据。
只有选对了材料，才能确保作文的主题明确、突出，使读者一眼就能看出作文的核心内容。
2.丰富内容：恰当的选材可以使作文内容更加丰富、生动，增强作文的可读性。
通过选取具有代表性、典型性的材料，可以更好地展现事物的本质和特点。
3.提高说服力：选材得当，可以使作文的观点更加鲜明、有力，提高作文的说服力。
通过选用具有权威性、可信度的材料，可以增强作文的说服力，使读者更容易接受作者的观点。
4.展现个性：选材是展现作者个性的重要途径。
不同的选材可以体现出作者的兴趣、爱好、价值观等方面的特点，使作文更具独特性。
二、选材的原则1.真实性：选材要真实可靠，不能虚构或歪曲事实。
真实的材料才能使作文具有说服力，赢得读者的信任。
2.典型性：选材要具有典型性，能够代表一类事物或现象。
通过选用具有代表性的材料，可以更好地揭示事物的本质和规律。
3.新颖性：选材要新颖，避免陈词滥调。
新颖的材料可以吸引读者的注意力，使作文更具吸引力。
4.相关性：选材要与作文主题密切相关，避免跑题。
选材时要紧紧围绕主题，确保材料对主题的支撑作用。
5.适量性：选材要适量，避免过多或过少。
适量的材料可以使作文内容丰富、紧凑，避免空洞无物或堆砌材料。
三、选材的方法1.观察生活：从日常生活中选取材料，关注身边的人和事，捕捉生活中的点滴细节，挖掘生活中的感人故事。
2.查阅资料：通过查阅书籍、报纸、网络等途径，收集与作文主题相关的材料。
在查阅资料时，要注意辨别真伪，确保材料的真实性。
3.借鉴经典：借鉴经典文学作品、名著中的选材方法，从中汲取灵感。
作文选材指导
用好材料打造精品——记叙文如何选材训练目标：1、通过指导与训练，让学生掌握一些记叙文选材的方法。
2、引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料，从生活的点滴中选择材料。
3、变“学得”为“习得”，让学生在“练”中增强信心，提高写作的兴趣和选材的能力。
训练难点、重点：记叙文选材的方法。
教学过程：一、对话导入二、例文导学（一）选材容易出现的误区（1）材料雷同内容陈旧师：请同学们阅读《友谊的脚步》语段，看看他在选材上出现了什么问题？《友谊的脚步》我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我只带了一只（支）笔，我这时心跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话没说就把自己另外一支笔借给了我。
当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥后来我们成了最好的朋友。
‥‥‥上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但她还是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感动。
‥‥‥谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这里留下了我们俩真诚的足迹。
（2）架子空大不着实地师：请同学们看失误例文《轻轻的来,也轻轻的走》，分析所给材料有什么缺点。
《轻轻的来,也轻轻的走》在灾区援助的武警战士们，你们辛苦了，你们让全国人民都知道，有你们灾难算不了什么。
当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。
终于发现了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每个中国人的心中，你们永远同我们在一起，你们所做的会铭记史册，希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你所需要做完的事情的‥‥‥（3）胡编乱造材料虚假(4)材料杂糅缺乏剪裁（二）方法点拨第一招：留心生活熟中取新要点：只有留心生活中的点滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新，发掘新意。
第二招：：围绕中心以小见大要点：写作时要坚持“以小见大”这个原则，通过对小的事件，小的片断的叙述和描写来抒发某一种情感，揭示出某一种哲理。
作文选材4篇
作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。
一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。
我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。
我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。
写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。
不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。
万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。
“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。
比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。
你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。
但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。
假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。
怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。
但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。
曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材作文专题讲座——围绕中心严格选材范文一：说起写文章这事儿，真是讲究啊！就像咱们去逛街，得挑对衣服、鞋子一样，选材也是写作成败的关键。
就拿我最近写的那篇小故事来说吧，我可是花了不少心思，才从海量素材中挑选出了最合适的那个。
记得我像侦探一样四处打探，从图书馆的角落里翻到了一本关于古代诗人的书，又跑到书店里淘到了几本关于历史的书籍。
然后呢，我还在网上搜罗了一些有趣的图片和视频，准备用来丰富我的。
经过一番筛选，我发现那些描述古人生活场景的图片特别吸引我，它们让我仿佛穿越回了那个年代。
于是，我就把这些图片作为背景，配上一些古风的诗句，让文章看起来更有味道。
最后呢，我把收集来的资料整合在一起，用流畅的语言把它们串联起来，一篇内容丰富、生动有趣的文章就这样诞生了。
你看，这就是选材的重要性！作文专题讲座——围绕中心严格选材范文二：朋友们，你们知道吗？选材就像是给文章穿上一件漂亮的衣裳，让它看起来更加吸引人。
就像我上次参加的那个写作比赛，要是没有精心挑选的材料，我的文章肯定没那么容易脱颖而出。
我记得那天我早早地起床，开始在图书馆里转悠。
我一边读着各种书籍，一边记下了那些我觉得能派上用场的好词好句。
然后呢，我又上网搜集了一些图片和视频，这些材料就像是我文章中的点缀，让整篇作文看起来更加丰富多彩。
通过这次经历，我明白了选材的重要性。
它不仅能让文章更加生动有趣，还能让读者更好地理解和感受作者的思想情感。
所以，下次再写作文的时候，我要更加用心地去挑选材料，让文章变得更加出色！作文专题讲座——围绕中心严格选材范文三：嗨，伙计们！你知道吗？选材就像是给文章画龙点睛，让整个故事更加精彩。
就像我最近写的那篇游记，如果没有精心挑选的材料，我的文章肯定会显得平淡无奇。
记得那次我去海边旅行，我看到了各种各样的贝壳和海星，还有那些美丽的海鸟在天空中自由翱翔。
我把这些自然的元素融入到文章中，让整篇游记充满了生机和活力。
记叙文训练之选材
B：班主任的晚自习上，大家都在抄黑板上的 作业，我这个坐在最后一排的差生，眼镜近 视没法抄，于是向前面的同学“借光”，被 班主任发现了。班主任罚我站在讲台旁边抄。 我回到座位上，“难兄难弟”们一边抄我的， 一边说：“你真幸福，这么快就抄完了，要 是我也被罚上去抄就好了！”看着我第一次 抄得这么完整的作业，听着同桌羡慕的声音， 我的心头涌起了一种从未有过的幸福感。 点评：材料A属于“你有我有全都有”的陈 旧材料，很难引起读者的阅读兴趣；材料B 以幸福写不幸，以乐境写哀情，视角独特，
三、选材要避免以下问题
假：虚假的、没有经历过的材料 大：刻意选取所谓重大、深刻的材料 空：没有真情实感、感情虚假 俗：选取的材料陈旧
此外，材料低幼化（把思维拘于家庭、学校、 班级等领域，写送衣、给钱、学习、深夜背 “我”上医院等，定调于亲情、友情、环保 等主题上，而且记叙平铺直叙，没有细节， 没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意 境不优美；抒情缺乏真实体验）、宿构现象 严重（写作中偷工减料，把平时阅读中遇见 的类似文章进行剪贴，文章呈现出一种“克 隆”或“变相克隆”现象）、选材杂乱，只 为凑字数篇幅（全然不顾话题要求、写作中 心意图，一味堆砌材料，只求凑成800多字。 结果思路不清，中心不突出）。
3、情：最能打动自己打动读者的材 料
材料三：生日 A：生日那天，爸爸妈妈送给我梦寐以求的 礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我 开生日晚会；远方的朋友给我发来了祝福的 短信。我感到好温暖好幸福。
B：其实，我们生日的这一天，就是母亲的 “痛苦日”。记得有一次我和妈妈聊天，无 意中聊到妈妈生我的时候，妈妈唉声叹气地 说：“那时你在我肚子五个多月的时候，到 医院检查，医生跟我说胎儿的心藏跳动很 弱……到你要出生的时候，由于你当时的身 体当时在妈妈腹中是侧卧的等了五个多小时 也生不出，医生建议要马上进行剖腹，时间 再拖长对大人和胎儿都有危险最后我和你爸 爸接受了医生建议，我忍着痛苦把你生出来。 听了妈妈这话，这时我眼眶充满了泪水……
如何指导学生进行作文的选材
如何指导学生进行作文的选材素材是作文的重要组成部分，在作文时，能否选准新颖恰当的素材是作文成功与否的关键。
蚂蚁之所以能够安然过冬，是因为它们有储备丰富的食物；蜂蜜之所以香甜，是因为蜜蜂采集好多的花朵。
我想在写作时就要像它们一样，在占有一定数量的材料中，善于精选，撷取那些感受最多、感触最大、感悟最深的材料，从而写出具有新意的佳作来。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来筑造，同样，佳作华章须用材料来构建。
作文需要材料，尤其是质地美好的材料。
有了质地美好的材料才可能拥有好质量的作文，因此材料必须经过遴选，即根据表现主题的需要，从平时积累的写作素材中，挑出作文所需的一则或几则材料。
一般来说，选材有如下几个方面需要考虑：一、选材的原则1．真实性。
所谓真实，就是要合乎实际，是客观存在的。
它包括生活真实和艺术真实。
艺术真实是指，虽然材料是虚构的，但它来源于生活，能够解释生活的本质和规律；生活真实，就是指现实生活中发生过的，是客观存在的。
刘勰在《文心雕龙》中指出“事信而不诞”，说的正是此理。
材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。
作文写的感情真挚动人，材料就要感人。
作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。
比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。
我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
真实可信，是写一切记叙文的基础，只有事真，才能情真。
编造的故事，虚假的人物，无论怎样写，总不自然，总会露出破绽，而且根本不可能动真情。
好的文章无不是人们传情表意、激情感慨之作。
从目前情况看，学生在习作中存在的突出问题是无话可说，无病呻吟，写出的文章胡编乱造。
千人一面的“新八股”。
究其原因：其一，生活内容单一，学校、家庭两点一线。
学习几乎成了他们的全部；其二，缺少真切而深刻的感受，优越的物质生活，百般的家庭呵护使他们很难品味到生活的酸甜苦辣；其三，枯燥、呆板、毫无活力的作文指导使他们缺少兴趣，甚至于产生厌恶、惧怕心理。
作文选材
主备人：杭岑课型：作文训练审核：九年级语文组教学活动和思路一、训练目标：１﹒理解选材的含义；２﹒明白选材的要求；３﹒学会选材的方法。
二、训练类型：记叙文写作训练。
三、方法指导（课件展示）1.何谓选材？选材，就是选择典型材料，来表现中心。
文章是通过材料来立意的，材料要为中心服务。
如果所选材料不能表现中心，也就是立意不正确，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烩。
2.材料从何而来？（1）从生活中寻找（做生活的有心人）①亲身经历②亲眼所见③亲耳所闻（2）从阅读中挖掘（做阅读的有心人）①历史②文学作品③报纸、杂志3.怎样选材料？选材要求紧扣中心（准）真实典型新颖生动材料要具体选材角度①小事入笔（小）②真事真情（真）③富有新意（新）4.如何组材？①.点面结合法②.类型多样法③.变换角度法. ④并列组合法四、写作训练在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。
过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。
请以《日子》为题写一篇文章。
审题：日子”这个题目可以有多种理解,可以是较长一段时间的日子,也可以是某一时段的日子,可以是不同情况的日子,也可以是不同人的日子等等.可见,对于以”日子:为题这类比较广泛的题目,最好的办法就是化大为小,再以小见大,即把”日子”构思为”什么样的日子”谁的日子”或”在......日子里”等,也可以构思为”日子怎么样”或”怎样过日子”等,但总之最佳构思是写”什么样的日子怎么样”,能写出富有个性的”日子”自然是佳作.可以把平时结合某活动的写作转化为写”日子”,如七年级的”成长的烦恼”可转化为”烦恼的日子”等.所谓”与时俱进”,一是从内容和形式上与时俱进,如有的考生以上网聊天的形式构思就是较好的构思,二是能结合社会热点写作,或者把社会热点的材料有机地运用到写作中,如不少考生把近期发生的热会热点巧妙地写进考场作文,只要内容清楚就很容易让阅卷老师眼前一亮而获得高分。
作文选材(巧妇难为无米之炊)
选材方法四：具体、感人
材料A表现了亲情、友情、师生之情的美好， 但不够深考。
专家点评： 我们要首选“打动自己”的材料，如果
所选材料“一提起来自己就很感动”，“亏 他想得出来”的事件，只有先“打动自己”， 然后才能打动他人，这样的材料行之以文， 感情真挚，得分一定会高。
B：十年来，我家搬了三次。第一次 由平房搬进楼房，但是只有一室一厅， 一家三口挤在一起，很不方便；第二 次搬进了二室一厅，比原来宽大多了， 可惜没有书房，我只能在饭桌上写作 业；现在我们又买了三室二厅的大房 子，既宽敞又明亮……
选材方法二：典型、细小
材料A是较大的事件，往往会因为感受不深 而显得肤浅空洞；材料B由于视点集中，容易 写出具体的内容和真实的感受。
B：不知从何时起，学校里刮起了一股风—— 给过生日的同学送礼物。今天是好朋友张琴的 生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给 同学买生日礼物已经向别人借了好几次钱了； 不送吧，又不好意思。我感到很困惑：同学过 生日，送礼物既浪费钱财，又影响学习，这是 何苦呢？为什么社会上的“人情风”竟刮到学 校里来了呢？
作文如何选材？
材料一：说说咱们班
A：咱们班老师优秀，个个都是教书育人 的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学 习的典型；咱们班班风良好，年年受到学校的 表彰。
B：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚 挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里， 昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭 后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一 族”，将明星照贴在课桌上、书本上、笔记本 上，对明星轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一 族”、“足球一族”、“语文一族”、“数学 一族”、“电脑一族”也各有特点。
巧妇难为无米之炊 作文训练——选好材料
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作文选材训练
一、教学创意
针对学生在记叙文选材中存在的问题，打开学生狭隘的思维，让学生从广阔的生活中选材，力求材料真实、熟悉、小巧、新颖。
拓展写作素材的广度。
二、教学过程
1、微型讲座：考场作文题目很多，在对近几年的考场作文进行作文题进行统计、分析后，我们把初中考场作文分为以下五种类型；
（1）以自我为中心。
写自我的优缺点；写自我的成长经历（理想和信念，勤奋和坚持，自信和乐观）。
（2）情感空间。
亲情、师生情、友情及隔膜矛盾。
（3）文学名著、语文、语文课。
（4）自然环境、自然启示。
（5）生活舞台、社会热点。
2、典例精析。
题目一：悄悄地提醒
选材：（1）自我的经历。
熟悉的事物提醒，使我成长。
（2）情感空间。
生活中他人对你的提醒：尊重他人、学会坚强、学会感恩、关爱自然，展示对你的关爱。
（3）语文、文学给我的提醒。
（4）大自然给我的提醒和启示
题目二：也是一堂语文课
选材：（1）不同一般的语文课。
如：组织学生辩论；学生当小老师。
（2）自然景物或现象，给我深刻的哲理启示。
（3）生活中的语文。
参加社会实践活动
3、实战演练：能力提升。
小组讨论：为下列题目选择典型材料：
有句话儿在心头熟悉的地方也有风景心中的太阳雨露凝聚黑板上的记忆那一刻，我的世界春暖花开
在我们这个年龄游戏
三、课堂小结：
今天，我们通过对中考作文选材方面的训练，希望能拓宽大家的选材思路，同学们在作文中要有意识地把作文和生活对接，有目的的从五个方面来熟悉自己作文的材料。
这样，面对中考作文时，你才能胸有成竹，淡定从容。