学会分享教案修订稿
幼儿园小班社会教案《学会分享》
幼儿园小班社会教案《学会分享》
一、教学目标
1.体会分享的快乐，培养乐于分享的情感。
2.知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情与小伙伴共同享受。
3.能够主动与他人分享物品或感受。
二、教学重难点
（一）重点
1.让幼儿理解分享的意义，感受分享带来的快乐。
2.引导幼儿在实际行动中学会分享。
（二）难点
帮助幼儿克服独占心理，愿意与他人分享。
三、教学准备
1.一些玩具、图书、零食等。
2.有关分享的图片或故事书。
四、教学过程
（一）导入部分
1.教师讲述一个关于分享的小故事，引起幼儿的兴趣。
2.提问：“故事里的小动物们为什么很开心？”
3.引导幼儿理解是因为分享让大家都很快乐。
（二）讨论分享
1.展示一些玩具和图书，提问：“如果只有一个玩具，大家都想玩，怎么办？”
2.鼓励幼儿发表自己的想法。
3.引导幼儿明白可以一起玩或者轮流玩，这就是分享。
（三）分享体验
1.让幼儿把自己带来的零食与小伙伴分享。
2.提醒幼儿说：“请你尝尝我的零食。
”
3.观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
（四）总结与强化
1.与幼儿一起回顾分享的过程，提问：“分享的时候你感觉怎么样？”
2.引导幼儿说出快乐的感受。
3.强调：“分享能让我们更快乐，以后我们要多和小伙伴分享。
”
五、教学延伸
1.在班级设置分享角，鼓励幼儿将自己喜欢的东西带来分享。
2.与家长沟通，在家中也培养幼儿分享的习惯。
学会分享大班教案
学会分享大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“学会分享”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“我和朋友在一起”。
具体内容包括：分享的意义、分享的方式、如何在生活中实践分享。
二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，知道分享是一种美德，能主动与同伴分享。
2. 培养幼儿在实际生活中运用分享的方式，增进与同伴之间的友谊。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解分享的意义，学会主动分享。
难点：如何在生活中灵活运用分享的方式，增进同伴关系。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和玩具，邀请幼儿参与活动，观察他们是否愿意与同伴分享。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于分享的故事，引导幼儿理解分享的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示例题，讲解分享的方式，如：轮流玩、一起玩等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何在生活中实践分享，并进行分享实践游戏。
5. 分享经验交流（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的经验，让其他幼儿学习。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副分享的意义、方式、实践3. 内容：分享的意义：关爱他人、增进友谊分享的方式：轮流玩、一起玩、分享物品等分享实践：在生活中主动分享，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：分享我的快乐请幼儿回家后，与家人分享自己在幼儿园学到的分享经验，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享方面的进步和不足，以便于后续教学。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与分享实践，共同培养幼儿的分享意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 分享经验交流环节的引导4. 作业设计的实践性和家庭延伸5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解分享的意义，并通过各种方式学会主动分享。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用
幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班社会教材第三章《我们都是好朋友》，详细内容为第三小节“学会分享”。
通过本节课的学习，使幼儿认识到分享的重要性，培养幼儿与他人分享的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解分享的概念，知道分享的意义。
2. 培养幼儿在与同伴交往中，愿意分享自己的物品、快乐和经验。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解分享的意义，并在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿主动分享的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、分享玩具、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备一些玩具和食物，邀请幼儿参与分享。
（2）教师与幼儿一起分享，引导幼儿关注分享过程中的情感体验。
2. 故事讲解（5分钟）（1）教师讲述《小兔子的分享》故事，引导幼儿关注故事中分享的行为。
（2）教师提问，让幼儿谈谈对分享的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示PPT，展示一些分享的场景，让幼儿判断哪些是分享行为。
（2）教师针对每个场景进行讲解，帮助幼儿理解分享的意义。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师给出几个场景，让幼儿画出自己愿意分享的物品。
（2）幼儿互相分享自己的画作，并进行交流。
5. 分享行为体验（5分钟）（1）教师组织一次分享活动，让幼儿将自己的玩具、食物等分享给同伴。
（2）教师引导幼儿关注分享过程中的情感体验，并鼓励幼儿表达自己的感受。
六、板书设计1. 板书学会分享2. 板书内容：（1）分享的意义（2）分享的行为（3）分享的感受七、作业设计1. 作业题目：画出自己与同伴分享的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与同伴分享的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与家人分享，培养家庭亲情。
（2）组织幼儿参与社区分享活动，提高幼儿的社会责任感。
（3）开展分享主题班会，让幼儿分享自己的成长故事，增进同伴间的了解和友谊。
小班社会学会分享教案三篇
【导语】“分享”这⼀概念和⾏为，在⼈际交往中是很重要的⼀环，⽽⼩班幼⼉往往以⾃我为中⼼，缺乏与同伴交流的意识。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⼩班社会学会分享教案 活动⽬标： ⒈体验与同伴分享的快乐。
⒉懂得只有学会与⼈分享，才会有更多的好朋友。
活动准备：⼀列⾷品拼搭的⼩⽕车，⼀袋⼤礼包 活动过程： ⼀、导⼊活动。
⼩朋友，你们见过⽕车吗？今天我们教室⾥也来了⼀辆⽕车，你们看看和平时见过的有什么不⼀样？（都是吃的东西）对了，这列⽕车都是⽤好吃的东西拼成的。
你们有没有闻到⾹味？谁来闻⼀闻，它们⾹不⾹？请⼀幼⼉来闻⼀闻。
恩！真⾹啊！你们想不想吃？ ⼆、第⼀次尝试分享。
（⼀⾄⼆幼⼉取⾷品） 你有没有吃到好东西？（吃到了）你开⼼吗？那他们有没有吃到好吃的？（没吃到）对，你们来说⼀说没有吃到好东西，⼼⾥会怎样？（不开⼼）你愿意分给他们⼀点吗？（⿎励幼⼉和同伴分着吃） 再请⼏个⼩朋友来取好吃的'，拿到好吃的想想现在该怎样做了呢？能不能⼀个⼈把好东西都吃了呢？有了好东西，要你吃我吃，⼤家⼀起吃，分享真快乐！⼤家⼀起吃⼼⾥觉得怎么样？（⼤家吃，真开⼼）幼⼉再次去吃好吃的。
三、第⼆次学习分享。
师：呀，你们看，这⾥有⼀个⼤礼包，是我们每个⼩朋友从家⾥带来的各种各样好吃的东西，你们猜猜会有什么？ ⒈谁来摸摸看？原来有⼀袋糖，你们想吃吗？可只有⼀袋糖怎么吃呢？（学习分享）⼤家⼀起吃⼼⾥怎么样？（快乐）刚才，我发现有个⼩朋友没有吃到糖，他的⼼⾥会怎样？是没有分到快乐，那⽼师和他⼀起分享。
师发给他⼀颗糖。
现在，他的⼼理是怎样的？（真快乐） ⒉⽼师也来摸摸，看⾥⾯有什么？（⼀只⼤苹果）谁想吃这个苹果？只有⼀个苹果⼤家都想吃怎么办？（切开）为什么要切开呢？（切开了才能分着吃） 四、第三次主动分享。
⒈⼝袋⾥还有好多好吃的，你们想不想再尝⼀尝？如果其他⼩朋友没有拿到怎么办？（与同伴、⽼师分享）如果你拿了饼⼲，该怎么办？拿到了糖果⼜该怎么办呢？让幼⼉说说。
中班《学会分享》教案7篇
中班《学会分享》教案7篇中班《学会分享》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。
2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。
【活动准备】图片，绘画工具【活动过程】一、提供情境，引发讨论;教师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，分担他的痛苦呢?2、分小组讨论;3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)二、看图片：1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。
2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。
3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。
4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。
5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。
讨论：当你看到好朋友遇到这些困难，你心里怎样想，又应该去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。
活动延伸：教师安排时间带幼儿到医院看望天天，让幼儿实际体验分享困难的心情。
【教学反思】通过“学会分享”这四个系列教学活动实施，使幼儿在活动中深刻体验到分享带来的快乐，同时，孩子们也在快乐的体验中理解并感受到了分享的意义，从而使幼儿相信分享能给自己，也给别人带来快乐，进一步培养了幼儿分享意识，掌握了分享的技能，学会了分享。
中班《学会分享》教案篇2一、活动目标。
1、知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。
二、活动准备。
ppt视频、好习惯宝宝贴画。
三、活动过程。
（一）活动导入。
“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
（二）基本部分。
1、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？教师：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料(2)
幼儿大班社会《学会分享》教案通用教学资料一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，认识到分享带来的快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的良好习惯。
3. 提高幼儿的沟通能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。
教学重点：让幼儿理解分享的意义，体会到分享带来的快乐。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、分享玩具等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为，让幼儿初步理解分享的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲述图片中的小朋友如何分享自己的物品，引导幼儿观察并讨论分享的好处。
同时，让幼儿结合自己的生活经验，举例说明自己曾经分享的经历。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中学会分享，体会分享带来的快乐。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中主动分享，并请各小组分享讨论成果。
六、板书设计1. 板书《学会分享》2. 板书内容：分享的定义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你今天分享的物品或行为。
2. 答案要求：幼儿需在画纸上画出自己今天分享的物品或行为，并简单描述分享的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对幼儿的分享行为进行观察，了解他们在课后是否能够主动分享，并对幼儿的表现进行评价。
2. 拓展延伸：教师可鼓励家长参与幼儿的分享活动，让幼儿在家庭中也能体会到分享的乐趣。
同时，教师可定期组织分享活动，让幼儿在实践中不断提高分享能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中主动分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够吸引幼儿的注意力，并与分享主题紧密相关。
3. 例题讲解：通过具体的例子使幼儿理解分享的概念，并激发他们的情感共鸣。
4. 小组讨论：引导幼儿深入思考如何在生活中主动分享，并有效地表达自己的观点。
《学会分享》主题班会教案：培养分享精神
学会分享主题班会教案一、教学目标1. 了解分享的概念和意义。
2. 培养学生的分享精神，提高他们的合作能力。
3. 培养学生的社交能力，让他们能够更好地与他人合作。
4. 提高学生的自我提高意识和平衡心态，激发他们的学习热情。
二、教学重点和难点1. 分享精神的培养。
2. 学生社交能力的提升。
3. 自我提高意识和平衡心态的培养。
三、教学内容1. 课堂开场：引导学生学会分享教师召集学生到班级中心，引导学生从心理层面学会分享。
要求学生互相介绍自己的家乡和特色，让大家有机会了解彼此，并在分享中提升沟通交流的技巧。
2. 分享的意义和价值从短期和长期利益两个方面，向学生解释分享的意义和价值。
短期利益包括提高学习效率和扩大知识面，长期利益包括扩大人脉和提升良好品格。
3. 分享的技巧引导学生学会有效地分享，包括选择适当的话题和场合，明确分享内容，让他们观念开放并倾听他人意见。
4. 合作精神和团队合作在分享中，学生可以发现彼此的优点，期间培养良好的合作精神，提高团队合作能力，以便更好地完成任务。
5. 自我提高意识和平衡心态分享需要学生们勇于面对自己的不足之处，从中汲取力量，提高自我提高意识和平衡心态的能力，并在自我完善的过程中，真正实现个人和社会的双赢。
四、教学方法1. 情境教学法通过分享体验，引导学生学会合作和分享，并获得愉快的体验。
2. 探究式教学法鼓励学生自己动手思考和行动。
3. 演示法运用各种教具，如图书、卡片、课件等，清晰展示分享的意义与技巧。
五、教学过程1. 学习任务导入老师介绍课程内容，并引导学生分享一个在他们生活中影响深远的事情，学生在支队场景下互相分享。
2. 观念教育鼓励学生分享自己的见解。
让学生们向他人和好事范例学习。
这个阶段的目的是强调分享的重要性和价值。
3. 技能引导让学生了解分享的必要性和技巧，例如在特定场合选择合适的分享内容，以及倾听和回应他人说话的方式。
4. 实践操作老师将学生分成小组，在课堂上完成几个分享任务。
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用
2024年幼儿大班社会《学会分享》教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的好处，培养分享意识。
2. 使学生学会主动与同伴分享，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
教学重点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、分享玩具、小红花等。
学具：学生自带分享物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生感受分享带来的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示不同场景下的分享行为，引导学生认识到分享的含义，并讲解分享的好处。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生在小组内分享自己的物品，体验分享的快乐。
4. 分享游戏（10分钟）教师组织学生进行分享游戏，培养学生主动分享的意识。
六、板书设计1. 大学会分享2. 副关爱他人，乐于助人3. 板书内容：分享的含义分享的好处主动分享的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人分享一件自己喜欢的事情。
（2）明天上课时，与同学分享自己的作业成果。
2. 答案：（1）学生分享的内容可包括：喜欢的玩具、食物、故事等。
（2）学生可将自己的作业成果带到课堂上，与同学进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的分享行为进行评价，引导学生认识到分享的重要性。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加分享活动，如：分享图书、分享美食等。
（2）鼓励学生主动帮助他人，关爱身边的人，将分享精神融入日常生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解分享的真正含义，主动与他人分享。
2. 实践情景引入：确保情景能够引发学生对分享的兴趣和共鸣。
3. 例题讲解：讲解需要具体、生动，能够帮助学生理解分享的概念。
4. 分享游戏：游戏设计要能够促进学生主动分享的行为。
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学会分享教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
小班学会分享
杨勤凤
活动目标：
1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。
2．学说分享的礼貌用语“请”“不客气”、“谢谢”。
3．体验和他人分享的快乐。
活动准备：
1．活动前请幼儿洗干净手。
2．自制PPT。
3．视频。
4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
活动过程：
（一）创设情境，导入活动。
教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！
教师：小猪的果园到了，你们看。
播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。
教师：这是什么水果你吃过吗味道什么样
（二）创设情境，学习礼貌用语。
教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？
出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。
出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？
出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？（三）感受分享，体验分享的快乐。
1．出示小动物一起分享水果的画面。
教师：瞧！小动物们在干什么小动物们的心情怎么样你觉得小猪的心情会什么样
讨论：小猪是什么样的小猪你们喜欢它吗
教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。
教师：你有好朋友吗你跟它分享了什么怎么分享
2．出示桔子，教师示范剥桔子。
教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢
教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗我们应该感谢谁
3．幼儿拿桔子和别人分享。
教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！
教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？
结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！。