幼儿园中秋节主题活动：会变的月亮
大班科学活动教案：会变的月亮
大班科学活动教案：会变的月亮教案名称：会变的月亮教学目标：1. 让学生了解月亮的不同时相和不同时期的变化。
2. 培养学生观察和运用科学方法的能力。
3. 提高学生的合作和团队合作能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或实际的月相模型。
2. 学生活动表格。
3. 大班实验材料：灯光和橙色球。
教学准备：1. 准备PPT或月相模型来演示月亮的不同时期。
2. 准备实验材料，并确保工作区域安全和清洁。
教学过程：引入：1. 向学生展示一张月亮的图片，并询问学生对月亮的了解。
引导学生思考月亮的形状和不同时间出现的不同形状。
2. 向学生解释月亮的变化是由于月球围绕地球的运动引起的，并简要介绍月球的轨道和月球的各个阶段。
探究：1. 向学生展示月相模型或使用PPT演示，逐步讲解月球的各个阶段的变化。
让学生观察并描述每个月球相位的特点。
2. 将学生分成几个小组，并给每个小组分配一个月球相位。
鼓励他们使用合适的词汇来描述月球的形状和特点。
让每个小组展示和解释他们所负责的月球相位。
实验：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
给每个小组提供一个灯光和一个橙色球。
2. 指导学生模拟地球、太阳和月球之间的相对位置。
要求学生将球表示为地球，然后站在一个适当的位置，让灯光模拟太阳照射地球。
学生应根据月球相位选择球的一部分，并向其他学生展示月亮的不同形状。
3. 鼓励学生通过改变相对位置和灯光的位置，模拟其他的月球相位。
总结：1. 汇总学生对月亮相位的观察和描述，并简单总结月球相位的变化。
2. 向学生解释月球相位的周期性和月亮的运动。
3. 鼓励学生继续观察月球，并了解更多关于宇宙和天文学的知识。
评估：1. 通过观察学生对月球相位的描述和展示，评估他们对月亮变化的理解程度。
2. 给学生提供一个学生活动表格，让他们填写月球相位的特征和其对应时间。
延伸活动：1. 鼓励学生绘制月球相位的图片，并写下他们的观察和发现。
2. 组织一个月相观测活动，邀请学生在晚上观察月亮并记录其相位的变化。
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》教案名称：会变的月亮教学目标：1. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力；2. 让幼儿了解月亮的形态变化并能够解释原因；3. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
教具准备：1. 月亮模型：提前准备由纸板制作的月亮模型；2. 太阳模型：提前准备由纸板制作的太阳模型；3. 圆盘模型：提前准备由纸板制作的圆盘模型。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 通过图片或实物引导幼儿回忆月亮的形态，询问他们对月亮的了解。
2. 引导幼儿思考：为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的？3. 引出本课的主题：会变的月亮。
二、探究活动（25分钟）1. 展示月亮模型，解释为什么有时候月亮是圆的，有时候是弯的。
2. 引导幼儿思考：当太阳直射地球的时候，月亮是什么形态？当太阳侧射地球的时候，月亮是什么形态？3. 利用太阳模型和圆盘模型进行模拟实验，让一组幼儿扮演太阳，一组幼儿扮演地球，另一组幼儿扮演月亮。
4. 让太阳组的幼儿面向地球组的幼儿，地球组的幼儿背对月亮组的幼儿，观察月亮的形态变化。
5. 引导幼儿总结：当太阳直射地球时，我们看到的是满月；当太阳侧射地球时，我们看到的是弯月。
三、辅助活动（15分钟）1. 将观察到的结果记录在黑板上，让幼儿再次观察并对照。
2. 利用图片或实物展示不同形态的月亮，让幼儿进行分类，总结出月亮的发生变化有哪些形态。
3. 引导幼儿比较月亮的形态和其他物体的形态的异同之处。
四、延伸活动（15分钟）1. 鼓励幼儿自主绘制月亮的不同形态，并进行展示与交流。
2. 分组进行小组讨论：为什么有时候太阳会直射地球，有时候太阳会侧射地球？（引导幼儿了解地球自转和公转的原理）3. 利用课堂上所学的知识，引导幼儿观察其他自然现象的变化，并尝试解释原因。
总结评价：通过本次科学教学活动，幼儿了解了月亮的形态变化和变化的原因，并通过模拟实验和观察探究的方式，培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。
大班语言活动故事教案《会变的月亮》
大班语言活动故事教案《会变的月亮》一、准备工作：1.朗读《会变的月亮》故事，熟悉故事情节和语言表达。
2.制作故事道具：月亮、太阳、云朵、树木等。
3.准备相关的绘画材料和纸张，用于绘画活动。
4.准备一些音乐和节奏感强的合辑，用于活动时播放。
二、教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2.让幼儿了解月亮的变化和与太阳的关系。
3.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
三、教学过程：1.教学导入：教师引导幼儿观察天空，询问他们是否注意到夜晚的月亮和白天的太阳有什么不同，让幼儿叙述。
2.故事阅读：教师朗读《会变的月亮》故事，并通过故事中的插图帮助幼儿理解故事情节。
教师重点讲解故事中角色的变化和与太阳的关系，引导幼儿思考。
3.角色扮演：教师分发制作好的故事道具，让幼儿分组进行角色扮演。
幼儿可依照故事情节和自己的创造力进行表演，教师可担任导演角色进行指导和调整。
4.语言表达：幼儿分组进行小组讨论，讨论每个角色在故事中的感受和意义。
每个小组选出一名代表进行语言表达，其他幼儿可以进行补充和评论。
教师引导幼儿扩展思维，让他们从不同角度思考和表达。
5.绘画活动：教师发放绘画材料和纸张，引导幼儿用自己的创造力绘制和描绘月亮的变化过程。
教师可以播放一些音乐，帮助幼儿进一步感受和表达月亮的变化。
6.展示分享：幼儿完成绘画后，进行作品展示和分享。
每个幼儿先简要介绍自己的作品，然后其他幼儿可以提问和评论。
教师鼓励幼儿互相学习和交流，帮助他们进一步提高语言表达能力。
7.教学总结：教师引导幼儿回顾教学内容，总结教学要点和重点。
教师和幼儿一起讨论故事中的主题和启示。
教师强调月亮的变化与太阳的关系，鼓励幼儿在日常生活中观察和思考。
8.教学延伸：教师可以组织幼儿进行月亮和太阳的观察活动，安排观察记录和展示。
同时，也可以引导幼儿进一步进行月亮和太阳的探究和讨论。
四、教学评价：1.观察幼儿在听故事和观察活动中的表现，包括对故事情节的理解和对月亮变化的观察能力。
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学教案《会变的月亮》一、教学目标：1.通过了解月亮的变化，培养幼儿的观察能力和科学思维；2.培养幼儿的动手实践能力，提高他们的动手能力；3.通过活动培养幼儿的合作精神和交流能力。
二、教学准备：1.图片或视频资料：月亮的不同形状；2.手偶或娃娃：月亮的不同形状；3.素材：贴纸、颜料、画笔、剪刀、彩纸等；4.活动游戏道具：太阳、月亮手偶等。
三、教学过程：1.引入活动：首先，教师可以通过展示图片或视频资料向幼儿介绍月亮的不同形状，并引发幼儿对月亮变化的好奇心。
然后，教师可以拿出手偶或娃娃，让幼儿猜猜手偶或娃娃是什么，然后告诉他们是月亮。
并问他们觉得月亮是什么样子的。
2.探究活动：（1）观察月亮的变化教师可以带领幼儿观察夜晚的月亮，观察月亮的变化。
比如，有些时候月亮是圆的，有些时候是弯曲的，有些时候甚至是看不见的。
教师可以提问幼儿：“为什么月亮有时候是圆的，有时候是弯曲的？”引导幼儿思考月亮变化的原因。
（2）制作月亮手偶教师可以将准备好的素材分发给幼儿，让他们自己动手制作月亮手偶。
教师可以提供示范和指导，让幼儿使用贴纸、颜料、画笔等工具，自主创作月亮手偶的形状。
制作完成后，幼儿可以互相展示自己的作品，并交流月亮的不同形状。
3.拓展活动：（1）月球行走教师可以组织幼儿进行月球行走的游戏。
教师在地上画出一条弯曲的轨道，让幼儿跟着指挥员（教师扮演）在轨道上行走，体验月球表面行走的感觉。
（2）月相拼图教师可以准备一些拼图，让幼儿拼出月亮不同形状的图片。
教师可以给幼儿一些提示，比如“找一块半圆形的拼图，它是弯曲的月亮”，引导幼儿自主组合拼图。
4.总结活动：教师可以以问答的方式进行总结。
比如，教师可以提问：“你们观察到了月亮有哪些变化？有什么原因导致月亮变化？”并对幼儿的回答进行点评和引导。
四、教学反思：通过《会变的月亮》这一科学教案的教学活动，幼儿能够了解到月亮的变化并培养观察能力和科学思维。
通过观察月亮和制作月亮手偶的活动，幼儿的动手实践能力也得到了提高。
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》
幼儿园大班科学优秀教案《会变的月亮》编写教案需要考虑到幼儿园大班学生的年龄和认知水平。
下面是一份适用于幼儿园大班的科学教案《会变的月亮》。
教学目标：1. 让幼儿了解月亮是如何变化的。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 通过实践操作，增强幼儿的实践动手能力。
教学准备：1. 月亮的图片或幻灯片。
2. 学生用的绘画纸。
3. 彩色笔、水彩笔等绘画工具。
4. 塑料杯、水、玻璃纸、灯。
教学过程：引入：1. 让幼儿坐成一个圆圈，向他们提问：“大家晚上看到的月亮是什么样子的？”诱导幼儿回答月亮是圆的。
2. 接着问：“你们觉得月亮会变成其他形状吗？”引导幼儿思考月亮的变化。
探究：1. 给幼儿展示图片或幻灯片上的月亮的不同形状，包括新月、上弦月、满月和下弦月。
2. 让幼儿围绕圆圈坐下，用绘画纸和彩色笔，让他们试图画出不同形状的月亮。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 引导幼儿观察他们所画的月亮，与真实的月亮形状做比较并进行讨论。
帮助幼儿理解月亮变化的原因。
实践：1. 在教室中设置一个小实验室，包括一个塑料杯、水、玻璃纸和灯。
2. 用玻璃纸遮挡灯光，让其只照到塑料杯底部的一部分，形成一个弯曲的月亮形状。
3. 让幼儿围绕实验室观察月亮形状的变化，当灯光移动时，月亮的形状也发生变化。
4. 引导幼儿思考月亮变化的原因，解释月亮相对地球的位置变化导致了月亮的不同形状。
总结：1. 让幼儿回顾今天的学习内容，复述月亮的不同形状以及月亮变化的原因。
2. 鼓励幼儿思考月亮的变化对我们有什么影响，例如人们生活的方式和动植物的生长等。
拓展：1. 发放一些相关绘画资料，让家长和幼儿一起尝试画出月亮的不同形状。
2. 组织观赏月出和月落的活动，让幼儿亲身体验月亮的变化。
评价：1. 观察幼儿在探究与实践环节中的表现，评价他们对月亮变化的理解程度和绘画能力。
2. 根据幼儿对月亮变化的解释，评价他们的思维能力和语言表达能力。
以上是一份针对幼儿园大班的科学教案《会变的月亮》。
2024年幼儿园中班中秋节教案《会变的月亮》
2024年幼儿园中班中秋节教案《会变的月亮》一、教学目标1.让幼儿了解中秋节的由来和意义。
2.培养幼儿的欣赏能力和创造力。
3.引导幼儿学会合作与分享。
二、教学准备1.月饼制作材料和工具。
2.中秋节的相关图书或图片。
3.中秋节相关的歌曲或音频。
4.绘本《会变的月亮》。
5.月相展示模型。
三、教学过程第一节：讲故事-《会变的月亮》1.通过讲述《会变的月亮》这个故事，引导幼儿了解月亮的变化规律。
2.鼓励幼儿发表自己对故事情节的理解。
第二节：制作月饼1.给幼儿展示月饼的制作过程，并引导他们动手制作自己的月饼。
2.引导幼儿发表对中秋节的喜爱之情。
第三节：歌曲欣赏1.播放中秋节相关的歌曲或音频，让幼儿感受中秋节的氛围。
2.让幼儿跟着音乐节奏做简单的舞蹈动作，增加互动和乐趣。
第四节：月相观察1.展示月相展示模型，让幼儿观察月亮的不同变化。
2.引导幼儿用自己的语言描述月亮在不同时间的样子。
第五节：月亮游戏1.设计一些与月亮相关的游戏，例如月亮传递等，让幼儿在游戏中体验到合作与分享的乐趣。
四、教学反思1.教学中应注意激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在愉快的氛围中学习。
2.教师应及时调整教学策略，根据幼儿的反应进行灵活处理，确保教学效果。
五、家庭作业1.让幼儿回家和家人分享今天在幼儿园中秋节的经历，并画一幅关于中秋节的图画。
六、延伸活动1.鼓励家长和孩子一起观看中秋节的焰火表演。
2.家庭DIY中秋节相关手工制作。
本教案为幼儿园中班中秋节活动设计，通过故事讲述、手工制作、歌曲欣赏等形式，旨在引导幼儿了解中秋节的文化意义，提升其创造力和合作能力。
希望每位幼儿能在欢乐中度过一个难忘的中秋节。
幼儿园中秋节主题活动教案大全8篇
幼儿园中秋节主题活动教案大全8篇【篇一】幼儿园中秋节主题活动教案：月儿圆圆，月饼甜甜活动目标：1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
活动准备：1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；3、有关中秋的歌曲，电脑。
活动过程：一、谈话导入师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）二、展示背景图师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。
“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。
月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。
引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。
师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”四、幼儿作画，教师指导重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。
鼓励孩子交换颜色印画。
伴奏：《爷爷为我打月饼》五、想象添画1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。
说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。
六、展示作品1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。
2、“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。
”出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。
【篇二】幼儿园中秋节主题活动教案：月亮的变化活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。
幼儿园教案：观察月球的形态变化
幼儿园教案：观察月球的形态变化教案简介：本教案旨在通过教授观察和记录月球的形态变化，帮助幼儿了解月球作为天体的特点以及月相的变化规律，启发幼儿对宇宙的认识和探索兴趣。
教案目标：1.了解月球是地球的卫星，认识月球基本特征及月相的变化规律。
2.认识观察月球的方法和工具，学会记录月球的形态变化。
3.培养幼儿的观察能力和记录月球变化的记录能力，以及对宇宙及科学的兴趣。
教学重点：1.学习月球的基本特征和月相的变化规律。
2.学习观察月球的方法和工具。
3.培养幼儿的观察能力和记录月球变化的记录能力。
教学难点：1.帮助幼儿理解月球是地球的卫星，以及月相的变化规律。
2.培养幼儿观察能力和记录月球变化的记录能力。
3.激发幼儿保持学习兴趣，热爱探索宇宙的学习态度。
教学策略：1.通过现实生活中的天文现象，如月亮形态的变化，激发幼儿的这种现象背后的探索兴趣，启发孩子们对自然和宇宙的好奇心，并引导幼儿提出自己的问题，激发他们的思考。
2.创设富有想象力的情境，让幼儿进行观察和记录活动，并自主探究月相变化的规律。
3.采用互动教学和小组合作学习，让幼儿自主学习和展示成果，从而增强学习的参与性和乐趣性。
教学过程：Step1 引入与概念解释教师可以让幼儿手持太阳和月球的模型，解释月亮是地球的卫星，经过活动之后，月亮经过28天的周期，呈现出不同的形态，形态变化是月相。
Step2 观察月亮形态变化教师引导幼儿观察和记录月球形态的变化规律，可以让幼儿以月球的模型为基础，辅助观察和记录。
Step3 月相观察课堂将幼儿分成小组进行合作探究，每组观察一个月球形态变化周期，记录月亮每天的形态，并将观察到月亮的不同阶段记录下来，以便后面的总结和呈现。
同时建立自己的月相观察台，培养幼儿记录月球变化的数据的技能。
Step4 呈现成果可安排幼儿小组，依据一周内观察的数据和结果，制作月相课本，讲解月球的形态变化，向家长们进行展示。
教学评估：考虑到幼儿年龄特点，评估可以以观察和记录月球变化的记录能力，以及对月球特点的理解为评估依据。
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幼儿园中秋节主题活动：会变的月亮
幼儿园中秋节主题活动：会变的月亮
活动目标：
1、了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。
2、通过观察、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。
活动准备：幼儿晚上观察月亮的变化活动过程：
1、从阴历的八月初一开始，要求孩子在家和家长一起观察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲述自己的发现，家长用文字记录下来。
第二天早上来园后，互相讲述自己的观察发现。
2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，互相看，寻找月亮变化的规律。
3、从十六开始，晚上观察后，早上来园后将自己的观察记录下来，互相讲述。
4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。
活动反思：
家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当。