经典小说中的人物形象描写方法
小说中的人物形象塑造
小说中的人物形象塑造在文学作品中，人物形象塑造是十分关键的一个环节。
一个成功的小说往往离不开生动有趣的人物形象。
通过对人物的塑造，作家能够向读者传达各种情感、思想和意义。
本文将探讨小说中的人物形象塑造方法，并分析其中的一些经典案例。
一、外貌描写和服装在小说中，对人物外貌的描写是最常见的塑造手法之一。
作家通过生动的语言描绘，揭示人物的相貌特点和气质特征。
例如，中国古代文学作品《红楼梦》中的贾宝玉，他的丰富多彩的外貌特点为人物形象的丰满描绘了一笔。
同样，对人物的服装描写也是一种常用手法，通过人物所穿的衣物来展现他们的社会地位、性格特点和个性风格。
二、言行举止和语言表达一个人物的言行举止和语言表达也是塑造人物形象的重要方面。
通过人物的言语和行为，读者可以深入了解他们的思维方式、情感状态和个性特点。
例如，英国文学作品《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特就以她聪明机智、敢爱敢恨的性格特点而闻名，而这些都是通过她的言行举止和语言表达来展现出来的。
三、人物内心世界的描写人物内心世界的描写是通过作家的叙述和人物的自我反思展现出来的。
通过深入描绘人物的内心活动、情感变化和思想感悟，作家能够更加逼真地呈现人物形象。
例如，美国作家福克纳的小说中常常通过内心独白的方式来展现人物的内心世界，使读者能够更加深入地了解人物的内心想法和情感状态。
四、与其他人物的互动一个人物与其他人物之间的互动也能够很好地塑造人物形象。
通过人物之间的对话、争执、合作等方式，读者可以更加直观地感受到人物性格和关系的特点。
例如，中国古代文学作品《西游记》中的孙悟空与牛魔王之间的决斗，通过他们的互动展示了孙悟空机智勇敢的一面。
五、符号象征和隐喻手法符号象征和隐喻手法是一种较为抽象的人物形象塑造方式。
通过将人物与某些具有象征意义的事物相联系，作家能够进一步表达人物的意义和价值观。
例如，美国作家海明威的小说《老人与海》中，老人和大海被赋予了丰富的象征意义，通过他们之间的关系展现了人与自然、生与死之间的纠葛。
小说中的人物形象塑造
小说中的人物形象塑造在小说中，人物形象的塑造是非常关键的，它决定了整个故事的魅力和吸引力。
通过对人物性格、外貌特征、行为举止等方面的描写，小说作者可以让读者感受到角色的真实性和立体感。
下面，我们将以几位经典小说中的人物形象塑造为例，一起来探讨他们是如何通过不同手法塑造的。
1. 《红楼梦》中的贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中的一位重要人物，他的形象塑造极富个性特色。
首先，在外貌描写上，贾宝玉被形容为一个美貌动人的少年，他那双明亮的大眼睛给人留下了深刻的印象。
其次，在性格上，贾宝玉被塑造成一个多愁善感、痴情浪漫的人。
无论是与黛玉的相爱之情，还是对荣府衰落的悲伤，都展现了他敏感细腻的一面。
此外，通过对贾宝玉的言行描写，我们还可以感受到他的坦率、善良和热情，这些特点使得他成为了一位深受读者喜爱的形象。
2. 《追风筝的人》中的阿米尔阿米尔是卡勒德·胡赛尼的《追风筝的人》中的主人公，他的形象塑造具有强烈的情感共鸣。
首先，在外貌描写上，阿米尔被形容为一个普通但略带稚气的阿富汗少年，给人一种亲切感。
此外，在人物性格上，阿米尔被塑造成一个胆小、内向但又富有正义感的人。
他在面对自己的恐惧、对友谊的珍视以及最终敢于承担责任的表现，都让读者对他产生了强烈的情感共鸣。
阿米尔的形象塑造恰到好处地展示了一个普通少年在特殊时期的成长历程，触动着读者内心深处的情感。
3. 《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特伊丽莎白·班内特是简·奥斯汀的《傲慢与偏见》中的女主人公，她的形象塑造可谓是非常出彩。
首先，从外貌描写上，她被描述为一个聪明机智、灵动可爱的女子。
其次，伊丽莎白的性格独立坚强，她对婚姻的看法与传统观念有所不同，坚持婚姻应建立在相互尊重和真爱的基础上。
她的决绝和坚持不仅展现了她的个性，也让读者感受到她的与众不同。
此外，通过对伊丽莎白的言谈举止的描写，我们还可以感受到她的机智和幽默之处。
这些特点让伊丽莎白成为了一位非常有个性和魅力的小说角色。
小说中的形象描写方法
小说中的形象描写方法小说是一种通过文字来表达人们的思想、情感和生活的艺术形式。
在小说中，形象描写是不可或缺的一个环节，它可以使读者更加深入地理解和感受小说中的情节和人物，是小说中一道重要的艺术门槛。
本文就小说中的形象描写方法进行探讨。
一、生动的细节描写生动的细节描写是小说中常用的一种形象描写方法。
它通过具体、细致的描绘来让读者产生强烈的视觉感受，从而形成对人物和环境的深入印象。
举个例子，古龙小说《陆小凤传奇》中，主角陆小凤在遇到困难时，总是会搂着自己的肚子，紧了紧身上的衣服。
这种细节描写生动地表现了陆小凤性格上的坚强与顽强，以及身体上的无奈和痛苦。
二、对比描写对比描写是小说中常用的形象描写方法之一，它通过将相似或对立的事物并列在一起，让读者产生鲜明的对比，提高形象描写的艺术效果。
例如，《三体》中的地球文明和三体文明的对比描写，生动地表现了两种文明之间的差异和矛盾。
这种对比描写不仅可以突出主题，还可以深化人物形象的刻画。
三、暗示描写暗示描写是小说中一种隐喻和象征手法，它通过细枝末节、细节渲染等技法，头尾呼应，让读者自己去体会和意会。
例如，《红楼梦》中的富贵人物如王熙凤、贾母等，都是以花瓶、珠宝等形象来形容的，暗示了他们华丽、虚荣、脆弱的性格特点。
这种描写既给读者留下了想象的空间，又增强了作品的艺术性。
四、内心描写内心描写是小说中表现人物思想、情感和感受的一种手法，是强化小说人物形象的重要方法。
例如，古龙小说中陆小凤的内心描写，充满了诗意、幽默和双关，在细节中深层次地刻画了陆小凤的人物形象和性格。
通过内心描写，读者可以更加深刻地理解人物情感状态，从而更加贴近人物。
五、环境描写环境描写是小说中生动表现景物、环境和气氛的一种手法。
借助环境描写，作家可以生动展示小说中的背景和场景，让读者一览眼前的景象。
例如，《平凡的世界》中，作者巧妙地通过对北平的环境描写，展示出人们艰苦生活的真实面貌，同时也展现出人物生活的精彩和多彩。
小说人物形象的塑造手法
小说人物形象的塑造手法小说作为一种文学形式，通过描述与塑造人物形象来展现故事的魅力和情感共鸣。
通过巧妙运用各种手法，作家能够为读者创造出栩栩如生、深入人心的人物形象。
本文将探讨小说中常用的几种塑造人物形象的手法，并以具体案例来说明。
一、外貌描写外貌描写是塑造人物形象的一种基础手法。
通过对人物外貌的生动描绘，读者能够在脑海中形成一个清晰的形象。
例如，在《红与黑》中，作家司汤达通过对主人公尤利安·索雷尔的身材、面庞、眼睛等细节描写，让读者感受到他的傲然和聪明。
二、心理描写心理描写是塑造人物形象的一种重要手法。
通过揭示人物内心的想法、情感和思考过程，读者能够更深入地理解人物的性格和动机。
例如，在《傲慢与偏见》中，简·奥斯汀通过对伊丽莎白·班内特内心的矛盾和成长的描写，展现了她坚强独立、聪明机智的个性。
三、对话描写对话描写是塑造人物形象的一种生动手法。
通过人物之间的对话，读者可以了解他们的性格特点、行为习惯和社会背景。
例如，在《哈利·波特》系列中，J·K·罗琳通过哈利与赫敏等角色之间的对话，传递出他们的勇敢、聪明和友善。
四、行为描写行为描写是塑造人物形象的一种直观手法。
通过人物的行为举止、动作表演等，读者可以深入了解他们的个性特点和情感状态。
例如，在《了不起的盖茨比》中，F·斯科特·菲茨杰拉德通过盖茨比的豪华派对、精心布置的庄园等行为描写，展现了他的神秘与孤独。
五、环境描写环境描写是塑造人物形象的一种间接手法。
通过将人物置于特定的环境中，读者可以通过环境与人物的互动来理解他们的行为和思维方式。
例如，在《老人与海》中，海明威通过叙述古巴海岛的孤独与艰苦环境，进一步凸显了主人公圣地亚哥的坚韧和乐观。
六、人物间的关系描写人物间的关系描写是塑造人物形象的一种关键手法。
通过他们之间的相互作用和交流，读者可以了解到他们的性格和情感变化。
三国演义的人物写作手法
三国演义的人物写作手法
《三国演义》是中国古代小说中的经典之作，它以描绘三国时期历史事件和人物为主要内容。
在描写人物方面，作者罗贯中采用了一系列手法来塑造各个人物形象，使他们栩栩如生，具有鲜明的个性特点。
以下是一些常见的人物写作手法：
1. 直接描写：作者通过直接描写人物的外貌、行为举止、性格特点等来展现人物形象。
例如，刘备被描写为仁厚宽宏、仪表堂堂、风度翩翩的形象，曹操则被描写为机智狡诈、威严凛然的形象。
2. 隐喻描写：作者通过隐喻的手法来揭示人物的内心思想和情感。
例如，曹操被比喻为太阳，表示其权力和统治的辐射力；刘备被比喻为明月，表示其温和善良的品质。
3. 对比描写：作者通过对比人物的不同特点和行为，突出人物的个性特色。
例如，刘备和曹操是书中的两个主要人物，刘备仁厚宽宏，重视民生，而曹操狡诈机智，善于权谋。
4. 对话描写：作者通过人物之间的对话来展现他们的性格特点和思想观点。
例如，诸葛亮的聪明才智和智谋在与刘备、孔明等人的对话中得以展现。
5. 心理描写：作者通过描写人物的内心活动和思想情感来塑造人物形象。
例如，刘备在失去蜀地时的内心挣扎和痛苦，曹操对权力的渴望和对敌人的恶意等。
6. 动作描写：作者通过描写人物的动作来展现他们的性格特点和行为方式。
例如，赵云的勇猛善战，关羽的义薄云天等。
这些写作手法使得《三国演义》中的人物形象栩栩如生，各具特点。
读者在阅读时能够清晰地感受到每个人物的性格特点和心理活动，这也是《三国演义》成为中国文学经典的重要原因之一。
三招学会刻画人物形象
三招学会刻画人物形象刻画人物形象是小说写作中重要的基本技能之一，它需要作者凭借自己的观察力和想象力，把人物的性格、外貌、行为、言语等形象化地展现出来，从而让读者产生共鸣，深入理解小说主题和情节。
下面介绍三招学会刻画人物形象的方法：一、注重细节描写小说中的人物形象需要被描写得细致入微，包括人物的外貌特征、衣着打扮、肢体语言、行为举止、声音语调等各个方面。
比如，笔者要写一个男主人公的形象，可以用以下的方式来描写：“他身高约180厘米，体型健壮，浅色衬衫勾勒出他宽厚的肩膀和平坦的腹部，紧身裤子显示出他修长的双腿和紧凑的臀部；他面容坚毅，前额宽阔，五官深邃有神，尤其是那双深邃的眼睛，闪烁着坚定而果敢的眼神。
”这样的描写让读者不仅能够清晰地看到人物形象，还能体验到人物的性格特征和精神状态，从而更加深入地理解人物的内心世界。
二、运用情景描写情景描写是刻画人物形象的重要手段之一，它能够通过环境、气氛、细节描写等方式来强化人物形象的特点，让读者更加深入地理解人物的性格和情感。
比如，笔者要写一个孤独的女性形象，可以用以下的情景描写来加强她的内心独立和坚韧：“她一个人走在寂静的街道上，车辆和行人已经消失在这个晚上的黑暗中，只有她孤寂的身影在街灯的昏黄中跳跃。
她像一只孤独的鸟，飞过这个城市的每一个角落，到过无数个陌生的地方，但始终无法融入这个充满温暖和生命的世界。
”这样的情景描写让读者深刻感受到人物的孤独和坚定，从而更加理解她的性格和内心世界。
三、借助对话描写“兄长，你还好吧？”弟弟关切地问道。
“没事啊，小子。
怎么样？又在学校闯祸了？”兄长微笑着问道。
“不是不是，我一切都好。
只是想跟你说说话，聊聊家里的事情。
”弟弟轻轻叹了口气。
兄弟两人互相打趣，互相关心，体现出他们之间的亲密无间和关系纽带，同时也让读者更加深入了解他们的性格和情感。
以上就是三招学会刻画人物形象的方法，作者应该在取材前多多注意细节、环境、对话等方面来表现人物性格、思想和情感，使人物形象更加立体丰满，更加能引起读者的共鸣，让小说更加深入人心。
小说中的人物形象塑造
小说中的人物形象塑造人物形象是小说中的重要元素之一，它们是作品情节推动的核心，也是读者与故事产生共鸣的窗口。
通过对人物的塑造，作者能够展示自己对社会、人性和人生的独特见解。
本文将从人物的外貌、性格、言行等方面探讨小说中人物形象的塑造。
一、外貌描写人物的外貌描写是最基本且直接的塑造方式之一。
通过生动、精细的描写，读者能够直观地感受到人物形象，进而对其产生共鸣和理解。
例如，在经典小说《红楼梦》中，贾宝玉的“胖嘟嘟的身子，胖嘟嘟的脸，丹凤眼，杏核般的脸，端正突出的鼻子”等描写，深刻地勾勒出了他的形象，使读者对他的隆重身份和痴情本质产生了深刻的印象。
二、性格特点人物的性格特点是塑造形象的关键之一。
通过对人物内心世界的描写，读者可以深入了解人物的行为和决策，从而更好地认识他们。
例如，在《傲慢与偏见》中，简.奥斯汀通过对伊丽莎白·班内特的塑造，展示了她的聪明、直率和不拘小节的性格特点。
这些特点使她在与达西先生交往的过程中，产生了一系列令人难忘的情节和转折。
三、言行举止人物的言行举止也是塑造形象的重要手法之一。
通过人物的对话、行为举止，读者可以更加直观地了解到人物的思维方式和价值观。
例如，在小说《白夜行》中，东野圭吾通过对主人公的塑造，展示了他机智聪明、冷静果断的形象。
他在面对各种困境时的言行举止，凸显了他的智慧和处事能力。
四、人物心理描写人物心理在小说中扮演着至关重要的角色，它能够直接体现人物的感受、情感和内心变化。
通过对人物内心的描写，读者可以更深刻地理解和感受到人物的情绪和心理状态。
例如，在陀思妥耶夫斯基的小说《罪与罚》中，主人公罗登·罗曼诺维奇·罗斯托夫斯基的内心独白，将读者带入他的思绪世界，使人物形象更加立体而鲜活。
总结：小说中的人物形象塑造是一项艺术，它通过对外貌、性格、言行和内心的描写，将人物形象呈现在读者面前。
通过丰富多样的描述，读者能够更好地理解和感受到人物的思维、情感和人生轨迹。
语文人教版九年级上册经典小说中的人物形象描写方法
经典小说中的——人物形象与正面描写学习目标：1、了解并分析严监生、阿巴贡、范进、胡屠户几人的形象，学习运用正面描写和细节描写刻画人物的方法。
2、初步掌握小说中人物形象得分析、归纳方法。
3、形成良好、积极向上的性格特点和价值观。
教学重、难点：了解并分析严监生、阿巴贡、范进、胡屠户几人的形象，学习运用正面描写和细节描写刻画人物的方法。
学习方法：演示法、讨论法、启发法课时：1课时一、导入同学们看过哪些小说呢？向大家介绍你印象最深的人物吧！（学生介绍），大千世界，既有王侯将相，也有贩夫走卒；既有英雄豪杰，也有才子佳人。
作家通过细致入微的观察，用他们的生花妙笔，使生活中的芸芸众生、各色人等，成了文学作品中栩栩如生的人物形象，当我们打开一本精彩的小说，欣赏分析其中的人物是我们最感兴趣的，今天我们就来看看作家是怎么表现他笔下的人物形象的。
二、自读附文一，思考：1、严监生历来被当作中国古典文学中的典型吝啬(lìn sè)鬼形象，文中对他的吝啬刻画可谓是入木三分，极为传神，请找出你觉得有趣或者印象最深的地方，并作批注。
2、我们都是演技派：小组合作，模仿严监生临死时的场景对话，其他小组评价。
3、临死前得严监生究竟是什么样子？作者是通过什么方法捕捉到这一镜头的？这样写有什么好处？三、自由读附文二，然后试试能否表演一下主人公当时的状态。
四、快速浏览附文三，并结合附文二思考：1、分析上面两个片段中的人物形象。
2、作者分别用了什么描写方法？五、严监生临死时一直伸着两个手指头的情节成了中国古代文学中最具典型意义的个性符号。
再细细品读一下这三个片段，体会正面描写对表现人物性格的重要作用，并尝试将此手法运用于自己的写作中。
进行展评。
附文一：（前情提要：严监生正房夫人王氏已死，赵氏被抬为正妻）不觉到了除夕，严监(jiàn)生拜过了天地祖宗，收拾一席家宴。
严监生同赵氏对坐，奶妈带著儿子坐在底下。
吃了几□酒，严监生掉下泪来，指著一张橱里，向赵氏说道：“昨日典□内送来三百两利钱，是你王氏姊姊(zǐzǐ)的私房；每年腊月二十七八日送来，我就交给他，我也不管他在那里用。
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经典小说中的——人物形象与正面描写学习目标：1、了解并分析严监生、阿巴贡、范进、胡屠户几人的形象，学习运用正面描写和细节描写刻画人物的方法。
2、初步掌握小说中人物形象得分析、归纳方法。
3、形成良好、积极向上的性格特点和价值观。
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学习方法：演示法、讨论法、启发法课时：1课时一、导入同学们看过哪些小说呢？向大家介绍你印象最深的人物吧！（学生介绍），大千世界，既有王侯将相，也有贩夫走卒；既有英雄豪杰，也有才子佳人。
作家通过细致入微的观察，用他们的生花妙笔，使生活中的芸芸众生、各色人等，成了文学作品中栩栩如生的人物形象，当我们打开一本精彩的小说，欣赏分析其中的人物是我们最感兴趣的，今天我们就来看看作家是怎么表现他笔下的人物形象的。
二、自读附文一，思考：鬼形象，文)(l、严监生历来被当作中国古典文学中的典型吝啬ìn sè1请找出你觉得有趣或中对他的吝啬刻画可谓是入木三分，极为传神，者印象最深的地方，并作批注。
、我们都是演技派：小组合作，模仿严监生临死时的场景对话，其2 他小组评价。
、临死前得严监生究竟是什么样子？作者是通过什么方法捕捉到这3 一镜头的？这样写有什么好处？三、自由读附文二，然后试试能否表演一下主人公当时的状态。
思考：四、快速浏览附文三，并结合附文二1、分析上面两个片段中的人物形象。
2、作者分别用了什么描写方法？五、严监生临死时一直伸着两个手指头的情节成了中国古代文学中最具典型意义的个性符号。
再细细品读一下这三个片段，体会正面描写对表现人物性格的重要作用，并尝试将此手法运用于自己的写作中。
．进行展评。
附文一：（前情提要：严监生正房夫人王氏已死，赵氏被抬为正妻）不觉到了除夕，严监(jiàn)生拜过了天地祖宗，收拾一席家宴。
严监生同赵氏对坐，奶妈带著儿子坐在底下。
吃了几□酒，严监生掉下泪来，指著一张橱里，向赵氏说道：“昨日典□内送来三百两利钱，是你王氏姊姊(zǐzǐ)的私房；每年腊月二十七八日送来，我就交给他，我也不管他在那里用。
今年又送这银子来，可怜就没人接了！”赵氏道：“你也别说大娘的银子没用处，我是看见的；想起一年到头，逢时遇节，庵里师姑送盒子，卖花婆换珠翠，弹三弦琵琶的女瞎子不离门，那一个不受他的恩惠？况他又心慈，见那些穷亲戚，自己吃不成，也要给人吃；穿不成的，也要给人穿；这些银子，够做甚么？再有些也完了！倒是两位舅爷，从来不沾他分毫。
依我的意思，这银子也不必用掉，到过了年替奶奶大大的做几回好事。
剩下来的银子，料想也不多，明年是科举年，就是送给两位舅爷做盘程，也是该的。
”严监生听著他说。
桌子底下一个猫就趴在他腿上。
严监生一脚踢开了，那猫吓的跑到房内去，跳上床头。
只听得一声大响，床头上掉下一个东西来，把地板上的酒坛子都打碎了。
拿烛去看，原来那瘟猫，把床顶上的板，跳蹋了一块，上面掉下一个大竹篓子来；靠近看，只见一地黑枣子拌在酒里，蔑(miè)横放著。
两个人才扳过来，枣子底下，一封一封，桑皮纸包；u)ó(l篓．打开看时，共五百两银子。
严监生叹道：“我说他的银子那里就肯用完了？像这都是历年积聚的，恐怕我有急事好拿出来用的；而今他往那里去了！”一回哭著，叫人扫了地。
把那乾枣子装了一盘，同赵氏放在灵前桌上；伏著灵床前，又哭了一场。
因此新年不出去拜节，在家哽哽咽咽，不时哭泣；精神颠倒，恍惚不宁。
过了灯节后，就叫心口疼痛。
初时撑著，每晚算账，直算到三更鼓。
后来就渐渐饮食少进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。
赵氏劝他道：“你心里不自在，这家务事就丢开了罢。
”他说道：“我儿子又小，你叫我托那个？我在一日，少不得料理一日！”不想春气渐深，肝木克了脾(pí)土，每日只吃两碗粥汤，卧床不起。
等到天气和暖，又勉强进些饮食，挣起来家前屋后走走；挨过长夏，立秋以来，病又重了，睡在床上。
想著田上要收早稻，打发了管庄的仆人下乡去，又不放心，心里只是急躁。
那一日早上吃过药，听著萧萧落叶打得窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。
赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。
严监生叫丫鬟(huán)扶起来，勉强坐著。
王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些，喜得精神还好。
”严监生忙请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心。
讲到除夕晚里这一番话，便叫赵氏拿出几封银子来，指著赵氏说道：“这倒是他的意思，说姊姊留下来的一点东西，送给二位老舅添著做恭喜的盘费。
我这病势沉重，将来二位回府，不知可否会得著！我死之后，二舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣著进个学，免得像我一生，终日受大．”两位接了银子，每位怀里带著两封；谢了又谢，又说了房里的气！许多安慰宽心的话，作别去了。
都自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷(juàn)来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
到中秋已后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
严监生喉咙里痰响得一进一晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两”个指头。
大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？二叔，莫不是还有两“他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠”笔银子在那里，不曾吩咐明白？老爷想是因两的摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“他听了这话，两眼闭着摇头。
那手只位舅爷不在跟前，故此记念。
”爷，别人都说眼泪，走近上前道：“(k是指着不动。
赵氏慌忙揩揩āi)你是为那盏灯里点的是两茎灯草，的不相干，只有我晓得你的意思！”说罢，忙走去挑掉一”不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。
茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
——节选自《儒林外史》第四回：附文（二）（前情提要：此时，阿巴贡发现他埋在花园里的钱被人偷走）阿巴贡 (他在花园就喊捉贼，出来帽子也没有戴)捉贼!捉贼!捉凶王法，有眼的上天，我完啦，叫人暗害啦，叫人抹了脖!捉杀人犯!手他在什么他去了什么地方这会是谁??子啦，叫人把我的钱偷了去啦。
不往什?往什么地方跑?我怎么样才找得着他?地方?他躲在什么地方他不在那边?他不在这边?这是谁么地方跑??站住。
还我钱，混账东西……(他抓住自己的胳膊)啊!是我自己。
我神志不清啦，我不晓得我在什么地方，我是谁，我在干什么。
哎呀!我可怜的钱，我可怜的钱，我的好朋友!人家把你活生生从我这边抢走啦；你既然被抢走了，我也就没有了依靠，没有了安慰，没有了欢乐。
我是什么都完啦，我活在世上也没有意思啦。
没有你，我就活不下去。
全完啦，我再也无能为力啦，我在咽气，我死啦，我叫人埋啦。
难道没有一个人愿意把我救活过来，把我的宝贝钱还我，要不然也告诉我，是谁把它拿走的?哦?你说什么?没有人。
不管是谁下的这个毒手，他一定用心在暗地里算计我的：不前不后，正好是我跟我那忤逆儿子讲话的时候。
走。
我要告状，拷问全家大小：女佣人，男佣人，儿子，女儿，还有我自己。
这儿聚了许多人（“许多人”指台下的观众。
）!我随便看谁一眼，谁就可疑，全像偷我的钱的贼。
哎!他们在那边谈什么?谈那偷我的钱的贼?楼上什么声音响?他会不会在上头?行行好，有谁知道他的下落，求谁告诉我。
他有没有藏在你们当中?他们全看着我，人人在笑。
你看吧，我被偷盗的事，他们一定也有份。
快来呀，警务员，宪兵，队长，法官，刑具，绞刑架，刽子手。
我要把那几个人绞死。
我找不到我的钱呀，跟着就把自己吊死。
——节选自法国喜剧作家莫里哀《悭（qiān)吝人》本文中的阿巴贡被成为西方文学中四悭吝人指非常吝啬的人。
注释：里的夏洛克、《威尼斯商人》大吝啬鬼之一。
另外三人为莎士比亚喜剧以及巴尔扎克长篇小说《欧也,果戈理小说《死魂灵》里的泼留希金妮·葛朗台。
（三）①范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道：“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
”范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下做饭。
胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
”范进道：“岳父见教的是。
”胡屠户又道：“亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！”说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
②不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐(cuì)在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉'来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的‘文曲星'！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，骂的范进摸不着门。
③胡屠户作难道：“虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。
天上的星宿是打不得的！我听得斋公们说：打了天上的星宿，阎王就要拿去打一百铁棍，发在十八层地狱，永不得翻身。
我却是不敢做这样的事！”屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来④来到集上，见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，”“中了！中了！鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。
”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。
适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。
快请回家去打发报录人。
”范进说道：“是了。
我也记得是中的第七名。
”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。