高中生职业生涯规划之选考的决策(原创)
专业职业规划：高中生未来职业探索与决策指南
专业职业规划：高中生未来职业探索与决策指南作为一名高中生，你可能正在面临一个重要的决策——你未来的职业选择。
这是一项非常重要的任务，因为它将直接影响你的未来发展和幸福。
然而，职业选择并不是一件容易的事情。
我们通常会感到困惑和迷茫，不知道从何处着手。
那么，如何进行专业的职业规划，以探索并做出最佳的职业决策呢？本文将为你提供一份指南，帮助你更好地规划和决策你的未来职业。
理解自己要做出明智的职业选择，首先需要深入了解自己。
你需要了解自己的兴趣、才能、价值观和个性特点。
这可以通过自我评估和自我反思来实现。
自我评估自我评估是一种评估自己兴趣和才能的方法。
它可以通过问自己一些关键问题来实现。
例如，你对哪些学科或领域感兴趣？你在哪些方面有特别的才能？你喜欢与人合作还是独立工作？你喜欢解决问题还是创造新事物？自我反思自我反思是一种思考自己个性特点和价值观的方法。
它可以通过回顾过去的经历和思考自己的行为和反应来实现。
你需要问自己一些关键问题。
例如，你是性格外向还是内向？你喜欢与人交流还是沉思？你重视个人成就还是团队合作？你重视稳定的工作环境还是刺激的挑战？通过自我评估和自我反思，你将能够更清楚地了解自己的兴趣、才能、个性和价值观，这将有助于你做出合适的职业选择。
探索职业选项在了解自己之后，接下来的步骤是探索各种职业选项。
你需要收集关于不同职业的信息，以便了解它们的要求、前景和发展机会。
研究职业了解一个职业的最好方法是进行深入的研究。
你可以阅读相关书籍、文章和报道，参加职业咨询活动，与职业人士进行交流，以了解他们的工作内容、挑战和满足感。
此外，你还可以利用互联网资源，如职业网站和社交媒体平台，来获取关于各种职业的信息。
实习和实践实习和实践是了解一个职业的有效途径。
通过实习和实践，你可以亲身体验一个职业的工作环境和工作内容。
你可以选择申请暑期实习项目，与职业人士合作，或者参加职业体验课程。
这将帮助你更好地理解一个职业是否适合你，并获得与实际工作相关的经验。
高中学生生涯规划与决策指导方案
高中学生生涯规划与决策指导方案引言：高中生涯是每个人人生中重要的阶段，决定着未来的发展方向和生活轨迹。
因此，学生在高中阶段需要进行积极的规划与决策，以便为未来的发展打下坚实的基础。
本文将探讨高中学生生涯规划与决策的重要性，并提供一些指导方案。
1. 了解自我：认识自己的兴趣和能力是进行生涯规划的重要基础。
高中学生可以通过参加各类兴趣班、读解自己感兴趣的书籍以及参与志愿活动等方式来发掘自己的潜能和特长。
2. 目标设定：每个学生都应该设定明确的学业和职业目标。
学生可以根据自己的兴趣和能力来确定长期目标，并制定一些短期目标来逐步实现长期目标。
3. 了解职业：学生需要积极了解不同职业的特点、薪资待遇、发展前景等信息。
可以通过阅读相关材料、参观企业以及与相关专业人士交流等方式来对职业有更深入的了解。
4. 学术选择：学生在高中阶段需要根据自己的兴趣和目标来选择适合的学术课程。
选择科学、文科还是艺术为重点的课程对未来的学术发展和职业选择都至关重要。
5. 实习经验：学生可以参加各类实习或者兼职工作，以获得实践经验和拓宽自己的视野。
实习经验不仅有助于学生对职业有更深刻的认识，还可以为将来的职业发展增加竞争力。
6. 大学选择：高中生在规划职业的同时，也需要考虑将来的大学选择。
学生可以根据自己的学术面向、职业目标和大学的专业设置等因素来选择适合自己的大学。
7. 资金管理：学生在考虑职业选择和大学选择的同时，也需要考虑未来的经济状况。
学生可以通过了解如何理财，如何申请奖学金以及如何规划财务目标等方式来提前做好财务管理。
8. 社交技巧：社交技巧对于个人的职业发展也具有重要意义。
高中学生可以通过参与学生组织、参加社交活动以及多和他人交流等方式来提高自己的社交能力。
9. 身体健康：身体健康是一切发展的基础。
学生在进行生涯规划和决策时，要注意合理安排学习时间和休息时间，保持健康的身心状态。
10. 心理辅导：高中生面临着各种压力和挑战，因此心理辅导是必不可少的。
为未来做准备高中生的职业决策与规划
为未来做准备高中生的职业决策与规划为未来做准备：高中生的职业决策与规划在一个竞争日益激烈的社会，高中生的职业决策与规划显得尤为重要。
未来的职业选择不仅会对个人的成长和人生道路产生影响，而且也与国家和社会的发展息息相关。
因此，高中生应该在这个人生重要的转折点上做出明智的决策，为自己的未来做好准备。
1. 理解自己在职业决策之前，高中生首先要深入了解自己。
这包括了解自己的兴趣、个性特点、优势和潜力。
通过多角度的自我评估，可以帮助他们了解自己的内在需求和目标，为未来的职业选择提供有力的参考。
2. 探索职业领域了解自己后，高中生应积极探索各个职业领域。
这可以通过参观企业、实习、参加工作坊、听取行业专家的讲座等方式来实现。
通过实践与实际接触，高中生可以更好地了解各个职业领域的具体工作内容、薪酬待遇、前景发展等信息，有助于他们在做出决策时更加明晰。
3. 职业规划基于对自己和职业领域的了解，高中生可以制定个人职业规划。
职业规划包括设定短期和长期的职业目标，以及规划达成这些目标的途径和步骤。
高中生可以考虑选择大学专业、参加相关实践活动、培养必要的技能和知识等，以帮助他们实现自己的职业目标。
4. 管理时间和学业为了实现职业目标，高中生需要学会有效地管理时间和学业。
他们应确保充足的学习时间，并与课余活动和职业规划相适应地安排自己的时间表。
高效的时间管理可以更好地平衡学习和职业规划，从而为自己的未来奠定坚实的基础。
5. 良师益友和资源建立高中生需要积极联系和交流，建立良师益友和资源网络。
与具有相关经验和知识的人交流可以帮助他们获取更多的信息和建议，以便更好地规划自己的职业道路。
此外，他们还可以利用学校、社区和各种线上平台等资源，获取有关职业发展的各种信息和机会。
6. 持续学习和适应变化职业决策不是一次性的活动，而是一个持续学习和适应变化的过程。
高中生应积极地更新自己的职业知识，不断学习和提高自己的技能，以应对未来不确定性和挑战。
高中生职业生涯规划书范文(通用9篇)
高中生职业生涯规划书范文(通用9篇)【篇1】高中生职业生涯规划书职业生涯规划的意义和目的在于一个人对自己清醒客观的对自己优劣势的了解，同时对客观的市场行情和客观的发展前景有一个预测。
在这个基础之上做这样一个规划，就是让制动权掌握在自己的手里，自己走的每一步其实都是朝那个目标努力，这样走其实是真正的节约了时间，增长了一些机会，让自己永远在不断的随着信息的更新，也更新自己的一些知识和技能，按照既定的目标去努力，最终能达到自己所最向往和所要求达到的那个目的地。
职业规划需考虑的因素按照一般人的理解想到找工作，其实职业规划的落脚点不在于找工作，职业规划的核心在于找到自己适合的方向，是一个方向定位。
具体而言有几个大的方面，自我了解，了解自己的特长、兴趣倾向、性格特征、价值观追求，这些东西决定了在哪个领域会做得比较好，适合在哪个领域做，起这样的决定作用。
这是第一个方面的事情。
第二个事情是了解外界的信息，比如你自己能力很强，学了很多的技巧，但是社会对你的技巧是否需要是要考虑的方面。
最重要是两者的匹配和结合，就是职业和行动，职业规划就是知己知彼、决策、行动三大模块。
但是每个模块细化进去可以分成很多不同的理论。
路径依赖是经济学一个名词，火箭发射器推进器的至今是4英尺8.2英寸，为什么是这个尺寸？反推要用这个东西必须用火车来运，火车就这么一个宽度。
火车为什么这么宽？因为铁轨这么宽。
为什么铁轨这么宽？因为曾经造铁轨的人是造马车轮子的人，造马车轮子的人是根据古罗马的马匹，古罗马两匹马的屁股决定了当今社会最先进的火箭发射器的直径，其实也就是说前期的选择有可能决定你以后的莫种状态。
现在做一个很好的选择，对未来影响是深远的，现在只看到一个专业社会一个热点选择的话，如果不适合你，将来的痛苦是很长久的。
我接触过一个学生在北森做咨询，是北大、清华这样级别的学校计算机的博士，他咨询以后说对这个专业非常不喜欢，他在读硕士的时候想要退学。
高中生的职业决策规划梦想的关键环节
高中生的职业决策规划梦想的关键环节高中时期是一个人人生道路扬帆起航的关键时刻。
职业决策以及未来梦想的规划成为这个时期最为重要的任务之一。
在这个决策过程中，学生需要综合考虑自身兴趣爱好、个人特长和职业发展前景等因素，以确保做出最合适的职业选择。
本文将探讨高中生的职业决策规划梦想的关键环节，并试图给出一些建议。
首先，一个高中生在职业决策规划梦想时应该首先了解自己的兴趣爱好和个人特长。
了解自己的兴趣爱好可以帮助学生找到真正感兴趣的职业领域，增强自己的工作动力。
例如，如果学生对于科学和实验感兴趣，那么研究科学相关的职业可能更适合他们。
此外，学生应该了解自己的个人特长和技能，这将有助于他们选择适合自己的职业领域。
如果一个学生擅长语言表达和沟通，那么选择与媒体或教育相关的职业可能是一个明智的决定。
其次，了解职业发展前景是高中生职业决策规划梦想的另一个关键环节。
不同的职业在未来的发展潜力和机会上存在明显的差异。
因此，学生需要通过咨询学长学姐、参观企业或者查询各种职业发展前景的资料，了解不同职业的就业前景、行业发展趋势以及薪酬待遇等因素。
这将帮助学生更好地评估不同职业的吸引力和自身的发展潜力，以作出明智的决策。
此外，高中生的职业决策规划梦想还需要考虑到自身的实际情况和未来发展目标。
在进行职业规划时，考虑到个人的实际情况是至关重要的。
学生需要评估自己在学习能力、求职经验和财务状况上的优势和劣势，以了解自己是否满足从事某个职业所需的要求，并确定自己是否有条件去追求与梦想相关的职业。
最后，高中生在职业决策规划梦想时应该考虑到自己的长期发展目标。
职业决策不仅仅是即时的选择，更是关系到一个人长期发展的决策。
学生应该思考自己未来五到十年的职业发展计划，并根据此制定出相应的职业规划。
例如，如果一个学生的梦想是成为一名医生，他们可以选择攻读医学相关专业，在大学期间参与相关实习和志愿活动，为日后成为一名合格的医生打下坚实的基础。
职业生涯规划-决策
在制定培训和进修计划时，需要结合自己的职业目标和市场需求，选择适合自己的课程和学习方式。同时，还需 要考虑培训和进修的成本、时间和效果等因素，以确保投资回报的最大化。
04
行动计划
提升技能计划
总结词
持续学习，提升个人能力
详细描述
根据职业发展需求，制定个人学习计划，通过参加培训 课程、自学和实践，不断提升专业技能和知识水平。
中期职业目标有助于保持对职 业发展的关注，并确保在长期 职业目标上取得进展。
长期职业目标
长期职业目标是指在未来5-10 年内希望达成的职业里程碑。
长期职业目标通常涉及到成为特 定领域的专家、创立自己的公司
或实现特定的社会影响等。
长期职业目标有助于激发内在动 机，并确保职业生涯规划的可持
续性和意义。
01
总结词
维护人脉关系，保持联系
03
总结词
建立信任关系，深化合作
05
02
详细描述
参加行业活动、社交场合和志愿者组织，主 动结识志同道合的人，建立广泛的人脉关系。
06
04
详细描述
定期与人脉对象保持联系，分享彼此 的近况和经验，共同成长。在关键时 刻寻求或提供帮助，增强人脉关系的 紧密度。
详细描述
在人脉交往中注重诚信和互惠原则，建立信任 关系。寻求合作机会，实现资源共享和互利共 赢。
谢谢观看
职业生涯规划-决策
目录
• 自我评估 • 职业目标设定 • 决策制定 • 行动计划 • 评估与调整
01
自我评估
兴趣评估
总结词
了解自己的兴趣和喜好是制定职 业生涯规划的重要前提。
详细描述
通过自我反思、接受他人反馈、 参与兴趣调查等方式，了解自己 的兴趣爱好和倾向，有助于确定 适合自己的职业方向。
高中生的职业生涯规划范文(5篇)
高中生的职业生涯规划范文（集锦5篇）规划职业生涯在快速行进的社会显得尤为重要。
它是帮忙柔弱个体对抗变幻莫测的世界的一种不变的工具。
中国人讲究“以不变应万变”，因此一个稳定的职业生涯蓝图应当提前描绘。
其次，稳定性的追求是符合人性的，例如为什么在科学不断进展、人类熟悉水平不断提高的今日，还是有不计其数的人信仰宗教，其中一个缘由就是由于宗教供应了人一个稳定的追求和信仰。
职业生命是有限的，假如不进展有效合理的规划，势必会造成生命和时间的铺张。
因此，我将试着为自己拟定一份职业生涯规划，专心设计一下自己的将来。
职业生涯设计的第一环节是确立职业目标，“志不立，天下无可成之事”我深知这一步的重要性。
人才竞争的时代，只有有幻想、有方向，脚步才能更坚决，才不会因迷茫而无所适从。
做好职业规划的前提是对自己和环境有一个精确的熟悉。
一、自我分析开朗，喜爱生活。
以诚待人，因此有良好的人际关系。
生活中乐观积极，困难面前从不消极退缩。
积极积极始终是面对学习的信条，仔细踏实完成各项学习工作，时机面前不轻言放弃，肯定通过努力去争取。
二、建筑行业现状房地产业的超常速进展，让整个建筑行业都“欣欣向荣”，进军建筑业优势：有责任心，上进心，专业根底扎实，动手力量强，思维活泼。
劣势：缺乏社会实践阅历成为许多年轻毕业生的追求，其竞争剧烈程度堪比公务员。
然而，建筑从业者在行业兴盛的同时，处于不同阶段的建筑师面临各自的苦恼和窘状，究其缘由，主要有：一是设计费的低价竞争。
这使得建筑师不行能在设计费用低的工程上花大的精力和很长时间，所以套用工程图纸成为通用的做法;二是体制尚未完全理顺。
大型国有建筑设计院企业编制有限，令不少年富力强的建筑师游走在体制的边缘，一些年轻的建筑师跳槽到民营设计公司或事务所，但民营事务所由于生存第一，不得不“压榨”建筑师，使其缺少持续进展的潜力;三是外部环境并不乐观。
我们的国土正在成为外国建筑师的试验场，甚至迁就到放弃设计安全、经济的根本准则。
职业决策的关键高中生如何在未来之路上抉择
职业决策的关键高中生如何在未来之路上抉择职业决策的关键：高中生如何在未来之路上抉择职业决策是每个高中生都必须面对的重要问题。
在未来之路上做出正确的选择对于他们的职业生涯和个人发展有着深远的影响。
然而，对于许多高中生而言，如何在各种选择中做出正确的决策是一项巨大的挑战。
本文将探讨几个关键因素，帮助高中生在职业决策中做出明智的抉择。
一、了解自己在做出职业决策之前，高中生首要需要了解自己。
这包括对自己的兴趣、优势和价值观进行深入思考。
通过认识自己，他们能够更好地确定自己的职业目标，并能更好地适应未来职业中的挑战和变化。
了解兴趣：高中生应该思考他们对哪些领域感兴趣，什么样的工作能够激发他们的热情。
这可能包括艺术、科学、技术、商业等各个领域。
通过追求自己真正感兴趣的事物，他们能够在工作中保持动力和幸福感。
发现优势：高中生需要发现自己的优势和潜力所在。
这可能包括特定的技能、才华或者个人特质。
当他们能够清楚自己的优势时，可以有针对性地选择与优势相匹配的职业领域，从而取得更好的职业发展。
明确价值观：价值观是人们行为和决策的基础。
高中生需要考虑自己的价值观和人生目标。
他们需要思考自己所重视的事物，例如家庭、社区服务、创新等等。
通过确立自己的价值观，他们能够选择与之相符的职业，以实现内心的满足和成就感。
二、获取信息在做出职业决策之前，高中生需要积极主动地获取相关信息。
这包括职业市场和行业趋势的调研，以及与不同职业人士的交流。
通过广泛地获取信息，他们可以更好地了解各种职业的要求和前景，从而作出明智的决策。
调研市场和趋势：高中生可以通过阅读相关的行业报告、新闻或参观招聘会等方式，了解不同职业市场的需求和趋势。
他们可以研究哪些行业正在蓬勃发展，哪些职业前景不佳。
通过对市场和趋势的了解，他们可以选择具有长远发展潜力的职业。
与职业人士交流：高中生可以通过实地访问和面试来与从事自己感兴趣职业的人士交流。
这样的交流可以让他们更加深入地了解职业的实际工作内容、挑战和机会。
职业规划高中生关键的决策时刻
职业规划高中生关键的决策时刻人生中的许多决策都是至关重要的，而作为高中生，职业规划就是其中最为关键的一个时刻。
职业规划决定了一个人未来的发展方向和成就，在这个过程中，高中生需要认真思考自己的兴趣、能力和目标，并做出明智的选择。
本文将探讨职业规划对于高中生的重要性以及如何做出明智的决策。
一、认识自己职业规划的第一步是认识自己。
高中生应该了解自己的兴趣、特长和优势。
通过参加课外活动、实习或志愿者工作等方式，可以更好地认识自己。
同时，高中生还应该自我评估，了解自己的性格、价值观和职业倾向。
这样的认识可以为职业规划提供重要的参考。
二、探索职业领域在认识自己的基础上，高中生应该尽可能地探索各个职业领域。
可以通过阅读相关书籍、参观企业或事业单位，或者与从事不同职业的人交流来了解不同职业的工作内容、要求和前景。
这样的探索可以帮助高中生了解自己是否真正对某个行业有兴趣，以及该行业的就业前景如何。
三、制定职业目标在了解自己和职业领域之后，高中生需要制定自己的职业目标。
职业目标应该是具体而明确的，既要符合自己的兴趣和能力，又要考虑就业前景和发展潜力。
制定职业目标的过程需要综合考虑各种因素，并进行理性和全面的分析。
四、选择适合的教育路径实现职业目标需要适合的教育路径。
高中生应该选择与自己职业目标相符的大学专业或职业技术培训。
选择教育路径时，需要考虑该专业或培训的课程设置、教学资源和师资力量等方面的因素。
同时，还要了解就业市场对该专业或技能的需求和薪资待遇情况。
五、积极培养自己的能力除了选择适合的教育路径外，高中生还应该积极培养自己的能力。
无论是学术能力还是实践能力，都能为未来的职业发展打下坚实的基础。
高中生可以参加各种竞赛、俱乐部或社团活动，提升自己的技能并展示自己的才能。
六、寻求指导和支持在职业规划的过程中，高中生可以寻求家长、老师或职业指导员的指导和支持。
他们可以提供宝贵的意见和建议，帮助高中生更好地认识自己、了解职业领域和制定职业目标。
职业选择的智慧高中生如何做出明智决策
职业选择的智慧高中生如何做出明智决策职业选择的智慧——高中生如何做出明智决策职业选择是每个高中生都会面临的重要问题，决定了未来的职业生涯和个人发展方向。
然而，对于许多高中生来说，面临众多职业选项和未知的职业前景，做出明智的职业选择并不容易。
本文将分享一些职业选择的智慧，帮助高中生做出明智决策。
一、了解自己初次面临职业选择，高中生首先应该了解自己的兴趣、性格、价值观以及自身的优势和劣势。
通过多样的经历与实践，可以更好地认识自己，找到与自己兴趣和优势相契合的职业领域。
二、探索职业领域高中生可以通过参加职业体验活动、实习或志愿者工作等方式，了解不同职业领域的工作内容、要求和前景。
这不仅可以帮助他们更加深入地了解各行各业，还可以培养实践能力和职业素养。
三、咨询专业人士和就业导师与专业人士和就业导师进行交流和咨询，可以获取有关职业规划和就业前景的宝贵建议。
他们会针对高中生的兴趣、能力和职业目标，提供个性化的指导和帮助，为职业选择提供更加准确的参考。
四、研究职业市场需求高中生在进行职业选择时，需要关注当前和未来的职业市场需求。
通过研究与所感兴趣的职业相关的行业趋势、就业率和薪资水平等信息，可以更好地预测未来的职位需求和发展方向。
五、制定职业规划在了解自己和职业市场需求的基础上，制定一份长期的职业规划是至关重要的。
职业规划应该包括明确的短期和长期目标，以及实现这些目标所需的步骤和努力方向。
这样的规划有助于高中生更好地管理自己的职业生涯，做出明智的职业选择。
六、培养必要的职业技能为了适应不同职业领域的要求，高中生需要在学校和课外积极培养必要的职业技能。
这包括语言表达能力、沟通能力、团队合作能力、创新思维能力等。
培养这些技能将有助于他们在职业发展中有更多的竞争力和机会。
七、持续学习和适应变化职业生涯是一个充满变化和挑战的过程，高中生需要时刻保持学习的状态并适应不断变化的职业环境。
通过持续学习和进修，不断提升自己的专业知识和技能，从而保持在职场上的竞争力。
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生涯探索
学科兴趣测验记分与评价
生涯探索
互动体验一：学科兴趣的探索 评价表
总 分 评 价
我的学科兴趣排序：
学科兴趣是在学习、生活中逐渐形成的。有的人的自测结果与自认 为喜爱的学科并不完全一 致，这并不奇怪。因为自测题是从被试者 比较稳定的兴趣趋向出发的，而自认为喜爱的学科则很 容易受教师 和个人能力的影响，如这门学科的教师讲课很生动，或这门学科对 自己来说比较容易 学，那么就会很喜爱这门学科；不喜爱某一门学 科，可能是由于对教师认同度不高或学科学习难 度较大等因素造成 的。所以要想更准确地认识自己对各学科感兴趣的状况，最好把自 测结果与平 时的感觉综合起来分析。
3
3 3
物理化学生物
物理化学生物 物理化学生物
医学试验班
预防医学
本科
本科 本科 本科 本科 本科 本科
药学类
工科试验班（能源、化工与高分子） 理科试验班类（生命、环境、化学与地学） . 医学试验班 医学试验班类（“5+3” 一体化培养） 医学试验班类（□腔医学） 应用生物科学（农学）
3
2 2 2 2 2 2
02
PART TWO
生涯触点
生涯触点
李小鹏是温州某高级中学的高一新生
恰逢浙江省高考改革，马上面临高考科目的“7选 3”。在选择学科方面他有很 多的困惑。比如，初中时，他特别喜欢科学，但进入高中，科学分成 物理、化 学与生物三门课程。据学哥学姐说，初中的科学与高中的物理、化学、生物的 难度差距 很大。初中科学学得好，不一定高中的物理、化学、生物也学得好。 况且，高一才学了部分内 容，他实在难以选择。
03
PART THREE
生涯探索
生涯探索
互动体验一：学科兴趣的探索
兴趣是学习的强大动力和源泉。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是我们掌握 知识的重要前提。调查研究 表明，学科成绩与对本学科的兴趣呈正相关的关系。学科兴趣是学业 成就的重要预测指标之一。探索自己特别感兴趣的学 科，并把它作为高考的选考科目，是生涯规 划的一项重要内容。
生涯探索
互动体验一：学科兴趣的探索
31.喜欢上生物实验课。 32.喜欢利用计算机做一些编程工作。 33.关心社会时事新闻。 34.谈起历史事件会兴趣盎然。 35.喜欢了解自己所在城市或故乡的地理环境。 36.很喜欢上物理课。 37.上化学课特别高兴。 38.喜欢观看或阅读有关生命科学的节目或书籍。 39.关注技术的发展趋势。 40.喜欢和别人谈论时事政治。 41.喜欢阅读历史类书籍。 42.喜欢与人谈论各国的地理位置和自然环境。 43.如果组织物理兴趣小组，一定积极报名。 44.喜欢阅读化学类书籍。 45.对生命起源和生物进化感兴趣。 46.喜欢阅读信息技术类文章。 47.喜欢阅读有关各国政治的评论文章。 48.关心世界各国的历史。 49.喜欢阅读地理地质方面的书籍或杂志。 50.关注自己感兴趣的物理领域及其最新研究成果。 51.希望选修化学课程。 52.喜欢观察动、植物的生长变化。 53.平时会关注一些产品的设计。 54.喜欢看报纸中的国内政治新闻或国际时事版面。 55.常用历史上发生过的事情与现实对照。 56.喜欢看地图，了解世界各国的地理位置。 57.有自己崇拜的物理学家。 58.特别崇拜化学家。 59.对生物充满好奇，很想进行生命奥秘探究。 60.平时喜欢画一些机械加工图或流程图。
学科兴趣是由多方面因素造成的，影响因素的多元性使学生的学科兴趣存 在多样性，既有显性的学科兴趣，也有隐性学科兴趣；既有短期的学科兴 趣，也有长期的学科兴趣；既有意向性学科兴趣，也有实质性学科兴趣。
思考与分享
1.结合调查结果，说说你哪 门学科学得最轻松以及学得最轻松 的原因。 2.你最喜欢的学科属于哪种 兴趣？
学科兴趣测验
下面有70道题，每道题都有5个选项，请根据自己的实际情况，在“学科与题号对应表” 中的题目后面写出相应字母，每 题只能选择一个答案。
A——很符合自己的情况 D——较不符合自己的情况
B——比较符合自己的情况 E——很不符合自己的情况
C——很难说
生涯探索
互动体验一：学科兴趣的探索
1.喜欢阅读有关物理学的报刊文摘。 2.关注日常生活中的化学现象与相关知识。 3.喜欢采集一些毘虫和植物标本。 4.特别喜欢上信息与技术课。 5.对国内外发生的大事很敏感。 6.喜欢看历史题材的影视剧。 7.如果有外出地理考察的活动机会，会积极参加。 8.爱思考一些物理现象背后的原理。 9.关注化学方面的前沿知识。 10.想参加生物兴趣小组。 11.经常上网搜集信息。 12.喜欢分析经济与政治的关系。 13.喜爱搜集某个主题的历史资料。 14.喜欢观看自然界构造、地貌变迁等方面的节目。 15.喜欢解答复杂的物理题。 16.解答化学难题，哪怕花很长时间也要把它做出来。 17.对生物学前沿知识很着迷。 18.喜欢利用数据库管理自己的信息。 19.喜欢上政治课。 20.喜欢了解历史事件和历史人物。 21.非常关注地球变化对人们生活的影响。 22.喜欢用物理知识解决生活中的实际问题。 23.听到与化学有关的问题，立刻来了兴趣。 24.积极关心和支持生态保护。 25.生活中常利用软件制作一些作品。 26.喜欢了解国家的法律、方针、政策等。 27.游览名胜古迹时，常对那里的历史事件感兴趣。 28.喜欢搜集各种资料来了解地球各大洲的地理概况。 29.爱做物理实验。 30.关注化学学科的发展过程和趋势。
生涯探索
互动体验一：学科兴趣的探索
61.喜欢用政治学知识分析社会现象。 62.能正确说出重大历史事件发生的时间、地点及主要人物 63.在旅行中对地形地貌很感兴趣。 64.喜欢阅读物理学家的传记。 65.认为从事化学分析工作很有意思。 66.关注有关著名生物学家的生平及研究成果。 67.若有信息技术兴趣小组，一定会积极报名。 68.关注自己崇拜的政治家的成长历程及成就。 69.如果有历史兴趣小组，一定积极报名。 70.关注有关著名地理学家的生活及其研究新成果。
目 录
1
生涯预热 生涯触点 生涯探索 生涯发现
2
3
4
01
PART ONE
生涯预热
生涯预热
2014年8月，浙江大学对全校5800余位本科新生进行了问卷调查。本次问卷调查以“在所 有高考科目中，你学得最 轻松的科目是什么”为题，了解新生真正感兴趣的学科和他们擅长的 学科。
统计结果（见左图）表明，99.3%的新生至少有1门学科学起来比较轻松， 而且绝大多数新生都有自己的学科兴趣和特长。从统计结果中可以发现， 学生的学科兴趣和特长呈现多元化倾向，因此学生该如何选择符合其兴趣 和特长的学科，又该如何将在某方面表现出来的良好的学习能力迁移到其 他学科中，是师生需要共同思考的问题。
39分以上
32〜38分 21〜31分 14〜20分 13分以下
很感兴趣
较感兴趣 —般 不大感兴趣 很不感兴趣
其实，学科的选择仅仅参考兴趣是远远不够的，为了更全面、更理 性、更科学地进行自我学 科认知，我们可以参考《新高考指南6选 3 *7选3学科测评工具》。该测评工具主要从学科兴趣、 学科知识 、学科能力、学科方法和学科观念五个维度指导我们进行测评。 .运用了《新高考指南6选3 • 7选3学科测评工具》中的测评工具后 ，你的学科测评结果 如何？
选考的决策
The examination of the decision
生涯规划
概述
2014年9月，浙江省教育厅正式公布浙江省高考改革方案：语文、数学 、外语为必考科目，另加三门选 考科目，不分文理；外语和选考科目 有两次考试机会，成绩两年内有效；选考科目成绩按等级赋分，每3分 为一个等级，满分100;高校提前两年公布各专业选考科目范围，最多3 门，考生有1门符合就可报考；高考 录取不分批次，采取“专业+学校 ”平行志愿的形式，按专业平行投档。因此，在高一、高二时确定选考 科 目，成为学生、老师和家长的一项重要任务。
生涯发现
互动体验三：“7选3”的再选
层次 本科 专业（类）名称 生物医学（中外合作办学，ZJU-UOE联合学院）
附：2018年浙江大学在浙招生普通高校专业（类）选考科目范围
选考科目数 3 选考科目范围 物理化学生物 类中所含专业 生物医学
本科
本科 本科
医学试验班类
医学试验班类（预防医学） 海洋科学
04
PART FOUR
生涯发现
生涯发现
互动体验二：“7选3”的初选
浙江省高考选考科目组合（共35种）
科目1 科目2 科目3 物理化学生物 物理化学历史 物理化学地理 物理化学思想政治 物理化学技术 物理生物历史 物理生物地理 物理生物思想政治 物理生物技术 物理历史地理 物理历史思想政治 物理历史技术 科目1 |科目2 科目3 物理地理思想政治 物理地理技术 物理思想政治技术 化学生物历史 化学生物地理 化学生物思想政治 化学生物技术 化学历史地理_ 化学历史思想政治 化学历史技术 化学思想政治技术 化学地理技术 科目1 科目2 |科目3 化学思想政治技术 生物历史地理 生物历史思想政治 生物历史技术 生物地理思想政治 生物地理技术 生物思想政治技术 历史地理思想政治 历史地理技术 历史思想政治技术 地理思想政治技术
我最喜欢的选考科 目组合及原因分析:
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互动体验三：7选3”的再选
高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业（类），确定选考科目范围，但最多不能超 过3门。只需有1门选 考科目在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类)。高校没有确定 选考科目范围的，在报考时无科目限制。
根据浙江省教育考试院的统计数据显示，2017年拟在浙江招生的有1400所高 校，选考科目 范围涵盖了 2.49万个专业（类），其中不限选考科目的占 55.9%，设限选考科目的占44.1%，其 中，设限范围为1门的占4.9%，2门的 占8.2%，3门的占30.9%。按照浙江省新高考方案，考生 只要有1门选考科目 符合高校设限要求即可报考。具体是指：高校指定为1门的，只有选考了该 科 目的考生才能报考；指定为2〜3门的，考生选考科目中只需1门在高校确定的 选考科目要求 范围内，就能报考；无选考科目设限要求的，考生无论选考何种 科目均可报考。据统计，考生选 考物理即可报考（包括高校设限选考科目为物 理或没有设限选考科目，下同）的专业（类），达到 91.6%,化学达到84.1%， 技术达到71.9%，生物达到70.5%，历史达到63.7%，地理达到62.4%, 政治达 到61.3%。