四年级(下)语文周周练一
第1周周练卷：四下语文第一单元练习
2023学年第二学期四年级语文每周一练第一周班级姓名学号一、读拼音，写汉字。
pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu （）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的量词。
一( )小河一( )浓阴一( )石狮子一( )春雨一( )风景一( )农家风光三、写出下列加点词语的近义词，写在后面的括号中。
1.红梅有独特．．的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花。
（）2.她衣着朴素．．，大方。
（）3.她今天穿着一身晚礼服尽显出华丽．．精致的美感。
（）4.让我们携起手来，共创和谐．．社会。
（）四、本文作者（）向我们展示了：（）图、（）图、（）图、（）图、（）图、（）图，体现了乡村生活的（）、（）是特点。
五、按要求写句子。
1.人们在夏天的傍晚出去散步。
人们常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
(用关联词语把这两句话合成一句)2.纺织娘唱起歌。
(把句子说具体)3.小小的天窗会使你的想象锋利起来! (修改病句)4.妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。
(转述句子)六、根据课文内容填空。
1.童年是欢乐的,在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“, ”;在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“, ”。
2.“乡下人家,不论,不论,都。
”这句话表达了作者之情。
3.《宿新市徐公店》这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
4.“ ________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
5.《清平乐•村居》中，“”是词牌名，“村居”是，他的意思是。
词的作者是代词人。
这是一首描写的词作，词中通过描写、、、等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。
第2周周练卷：四下语文第一单元练习
2023学年第二学期四年级语文每周一练第二周班级姓名学号一、积累运用1.读拼音，写词语。
2.下列带点字的注音全对的一组是（）。
A.踏．步(tà）锄．头(cú）芍．药(sháo）B.倘．若(shàng）耸．立(sǒng）捣．蛋(dǎo）C.和谐．(xié）寻觅．(mì）慰藉．(jiè）D.瞥．见(biē）构．成(gòu）朴．素(pǔ）3.与下面一句话表达的意思相同的一项是( )。
难道三月的桃花水不是春天的竖琴？A．三月的桃花水不是春天的竖琴。
B．三月的桃花水是春天的竖琴吗？C．三月的桃花水就是春天的竖琴。
D．三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？4．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不一样的一项是()。
A．木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。
B．许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。
C．纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。
D．桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。
5.句子练习。
（1）木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。
(仿写句子).（2）例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……(照样子补充句子)你会从那___________，想象到那也许是____________，也许是______________，也许是_____________……（3）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（改为感叹句）.9.日积月累。
（1）篱落疏疏一径深，____________________。
（2） ____________________，麦花雪白菜花稀。
（3）最喜小儿亡赖，____________________。
（4） ____________________，她在丛中笑。
10.课文精彩内容回放。
（1）《清平乐·村居》的作者是宋代词人________。
人教版小学四年级语文下册周末练习试题 一
人教版小学四年级语文下册周末练习试题一相信自己，认真完成哦！加油
一、第一部分（54分）
1、修改病句。
2、看拼音，写词语。
3、多音字填空：
4、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
5、判断下列句子运用了什么修辞手法。
6、按要求写句子
7、比一比，再组词
8、比一比，再组词。
班级：
姓名：
☆：
班级：
姓名：
☆：
9、它们长得很像，你能分清楚吗？
10、句子万花筒。
1、
二、第二部份（16分）
2、阅读下文，回答问题
三、第三部份（30分）
1、题目：我最喜爱的
你最喜爱的是什么呢？是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢？你喜爱的原因是什么，请你用具体的事例写出来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。
要求：1把事情写清楚2.段落要清晰3.标点要恰当4.字数400字以上。
四年级语文下册 周周练
四年级语文周周练作业学号：姓名：班级：成绩：一、看拼音写词语。
gōng jìng tuījiàn jīng yàshèn zhòng jǐng sè yí rén ( ) ( )( )( ) ( )jù jué zǎi xiàng wéi fàn jiē tìwú kě nài hé( ) ( )( )( ) ( ) 二、填字成词。
群雄（）争青翠（）滴（）（）尽瘁死而（）（）料事如（）独木难（）（）（）起伏心（）意（）三、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。
茅（）（）（）（）1.刘备（），可见他思贤若渴。
2.诸葛亮（），才华横溢。
3.经过老师的点拨，我（），很快就做出了这道难题四、词语百宝箱1.选择句子中带点字的准确解释，把序号写在后面的括号里。
老：①很，极；②年岁大；③经常，总是（1）爷爷虽然很老．，可腿脚还是挺灵便。
（）（2）每天上学，我老．从这条小胡同经过。
（）（3）老．远，我就看见中央电视塔了。
（）2.读成语，想名人。
完璧归赵（）四面楚歌（）负荆请罪（）乐不思蜀（）锦囊妙计（）望梅止渴（）苦肉计（）夜走麦城（）指鹿为马（）五、智力大冲浪《三国演义》里的一干人等现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？请你来填一填。
（）得（）——如鱼得水（）进曹营——一言不发（）之心——路人皆知（）穿针——大眼瞪小眼（）借荆州——想借不想还（）刮骨下棋——若无其事（）下江南——来得凶，败得惨（）打（）——一个愿打，一个愿挨六、根据课文内容填空。
1.悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了和。
从中可以看出祁黄羊做事的确是出以，为着想。
2.这个独幕剧中共有个人物，分别是。
最能表现公仪休聪明机智的语句是：最能表现他清正廉洁语句是：七、照样子，写词语，看谁写得多。
四年级下第一周语文每周一练1
四年级下第一周语文每周一练1班级_______姓名____________学号_____________一、将下面的词语补充完整。
（）山（）岭手（）足（）气（）雄伟人云（）云（）心（）胆络（）不（）丰富多（）笑（）（）开二、根据要求改写句子。
1、原句修改下面的病句。
（1）生物课对林巧稚有很大的兴趣。
______________________________________________________________ （2）发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。
______________________________________________________________ 2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。
（1）一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了。
______________________________________________________________ （2）陈赓同志终于被眼前的这个小红军说服了。
______________________________________________________________ 三、阅读短文，完成下面的练习。
（一）《倔强的小红军》片断那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。
” 小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”1、“满不在乎”是什么意思？小红军为什么要摆出满不在乎的样子？____________________________________________________________________________________________________________________________ 2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗？你是怎么体会到的？______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3、模仿划线部分的内容，描写一个在路边乞讨的小男孩的可怜形象。
沪教版四年级语文下册前周周周练
四下周周练一一、积累与运用：1.看拼音写词语：yǎn zòu jùn qiàｏlínɡ li kěài pí láｏzēnɡ tiāｎbōɡuānɡ lín lín bǎi huā zhēnɡ yàn ɡuānɡ cǎi duó mùpiāｏfú huì hé wǔ yán liù sèzǔ zhǐ 2.“凑成”中的凑，按音序查字法应查（），按部首查字法应查（）部。
除部首外有（）笔。
“凑”在字典的解释有：①拼凑；聚集；②碰；赶；趁；③接近。
“凑成”中的凑应选（）。
3.指出下面句子中引号的用法，选择正确的答案填在括号里。
引号的作用：①表示引用；②表示否定或讽刺；③表示着重指出或特定的称谓；④表示特殊含义1）、春天，布谷鸟“布谷，布谷”地啼叫着。
（）2）、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。
（）3）、你怎么能撒谎了呢你这样做太“聪明”了吧。
（）4）、钻牛角尖的老鼠自称为百折不挠的英雄，然而这个“英雄”最后被活活闷死在牛角尖里。
（）5）、在网上，可以足不出户逛“电子商场”，让商店把东西送到家里。
（）4、写出三个描写春天美景的四字词语。
春光明媚、___________ ___________ ____________5.仿照课文的第一节，写一写你喜欢的小动物的外貌。
二、阅读与感悟：（一）心窗一个活泼好动的小女孩，在滑雪时不幸摔折（）了腿，住进了医院，她躺在床上不能动弹（），整天以泪洗面，度日如年。
与小女孩同病房靠近窗的是一位cí xiàng的老太太，她的伤已经快痊愈了，每天能坐起来痴迷地观赏窗外的景色。
小女孩多想看看窗外的世界啊！可她腿上绑着夹板做着牵引，不能坐起来，病床又不靠窗，自然无法观赏窗外的景色。
苏教版四年级下册语文第一周周末试卷(答案)
四年级语文练习（一）一、根据意思写词语。
1、（树木等）高耸在天空中。
（参天）2、形容极轻快地跳舞。
（翩翩）3、原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。
（版图）4、为灌溉或排水而挖的水道的统称。
（沟渠）二、区分形近字。
bᾰn （版）图黑（板）zhí（值）日（植）树cái zǎi zài zāi（裁）剪下（载）（载）超（栽）树三、给带点字注音。
zhâng zhòu lǜqĭng zhàn fàn jí郑．重皱．纹规律．顷．刻绽．开泛．出立即．四、选词填空精确正确大概估计1、他对答如流，而且完全（正确）。
2、这次任务要求很高，计算结果一定要（精确）。
3、下这么大的雨，我（估计）他不会回来了。
4、这块石头（大概）有两三千斤重。
五、理解带点词语的意思“竺爷爷弯下腰．．．来（表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲），习惯地．．．问（表现了竺爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
）……”竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁．．．．．．．．．．，立即兴冲冲地．．．．快步走到前院。
（从顷刻间像年轻了几十岁、兴冲冲地．．．．．．．．．．．．．．．等词语可以感受到竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后兴奋与激动的心情。
）六、按课文内容填空1、时间像飞箭，转眼又是一年。
春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。
我认为第二句话中用得好的词语有绿、青、皱、鼓，原因是准确而形象地描绘出了春天到来时的美景。
2、竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。
搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。
”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
3、( 荒滩)、（沟渠）、山坡、公路……到处（回荡）着红领巾的欢声笑语，（伴随）金色童年的是（一棵棵青翠的）的小树。
语文周周测参考答案四年级
语文周周测参考答案四年级语文周周测参考答案四年级近年来，语文教育在我国受到了越来越多的关注。
语文是一门重要的学科，它不仅仅是学习文字和语言的工具，更是培养学生综合素质的重要途径之一。
为了提高学生的语文水平，很多学校开始实行语文周周测。
下面是四年级语文周周测的参考答案。
第一周：阅读理解1. 根据短文内容，回答问题：答案：小明的生日是在十二月。
2. 根据短文内容，判断正（√）误（×）：答案：√3. 根据短文意思，填入合适的词语：答案：姥姥第二周：词语运用1. 选出与所给词语意思相同或相近的词语：答案：高兴2. 选出与所给词语意思相反的词语：答案：寒冷3. 选出划线部分读音相同的词语：答案：菜篮第三周：语法填空1. 用所给动词的正确形式填空：答案：跑2. 用所给词的正确形式填空：答案：大3. 用所给词的正确形式填空：答案：吃第四周：写作请根据以下提示写一篇关于你家的宠物的短文：答案：我家有一只可爱的小狗，它叫小白。
小白有一身雪白的毛，一双亮闪闪的大眼睛，看起来非常聪明。
它非常活泼，喜欢跑来跑去，经常在花园里追逐蝴蝶。
小白还非常友好，每次有客人来我家，它总是摇着尾巴欢迎他们。
我非常喜欢小白，它是我最好的朋友。
通过语文周周测，学生们可以不断地巩固和提高自己的语文水平。
同时，参考答案也可以帮助学生们更好地复习和理解知识点。
然而，答案只是参考，学生们在做题时仍然需要自己思考和努力。
只有通过不断地练习和积累，才能真正提高语文水平。
除了参考答案，老师们还应该给学生们提供更多的学习资源和方法。
例如，可以多读一些优秀的文学作品，培养学生们的阅读兴趣和理解能力。
同时，也可以通过讲解语文知识点和做一些语文游戏来激发学生们的学习兴趣。
总之，语文周周测是提高学生语文水平的有效方式之一。
通过参考答案，学生们可以更好地巩固和理解知识点。
然而，答案只是参考，学生们仍然需要自己思考和努力。
只有通过不断地学习和练习，才能真正提高语文水平。
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班级（）姓名（）学号（）
一、按要求改写句子。
1、从南方飞来的小燕子斜着身子掠过平静的湖面。
（缩句）
2、微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
（缩句）
3、巨大的石块拦住小溪流的去路。
（缩句）
4、快乐的小溪流摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。
（缩句）
5、爸爸对我说：“给你买一本书，今天就不能乘汽车回家了。
你愿意走路，就给你买。
”（间接引语）
6、笋芽儿听了春雨姑娘的话，便央求竹妈妈让她到地面上去。
（直接引语）
7、微风吹来，麦穗轻轻地摆动。
（写成拟人句）
8、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
（修改病句）
9、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园活动。
（修改病句）
10、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
（改成反问句）
班级（）姓名（）学号（）
犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍。
可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。
它们之间的深厚友情不是的。
原来，犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血虫的刺蛰。
犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫作为美味食品，吃饱肚皮。
同时，犀牛的视觉不够，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全警备。
所以犀牛对犀牛鸟非常，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。
性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
1、选择恰当的词语填写在文中的横线上。
突然偶然敏锐尖锐感动感激
2、根据意思从文中找出词语写下来。
（1）停留，休息（多指鸟类）。
（）
（2）形容彼此关系亲密，经常在一起。
（）
（3）主动退让九十里。
比喻退让和回避，避免冲突。
（）
3、选择关联词填空。
虽然……但是……因为……所以……即使……也……如果……就……（1）（）发现了敌人，犀牛鸟（）会向犀牛报警。
（2）（）犀牛的脾气很暴躁，（）它从不对犀牛鸟发脾气。
（3）犀牛要是发起脾气来，（）是大象（）会退避三舍。
（4）（）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（）犀牛鸟栖息在犀牛背上。
4、犀牛鸟与犀牛形影不离是因为（）
（1）犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上。
（2）犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警。
（3）犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物。
5、犀牛与犀牛鸟形影不离是因为（）
A.犀牛鸟可以帮助犀牛清除背上的寄生虫类，并且发现敌人还可以起报警作用。
B.有犀牛鸟的陪伴，犀牛不再孤单。
C.犀牛鸟很小，不会对犀牛造成伤害。
6、为什么犀牛和犀牛鸟会成为好朋友？联系短文内容简要谈谈。
*7、你还知道哪些动物也像犀牛和犀牛鸟一样互相帮助，共同生活。