高三政治复习课(公开课)
第1讲 先秦时期政治制度 课件-2021届高三历史一轮复习高中历史精品公开课
【真题演练】本题考查目的：宗法制有利于稳定统治秩序。
（2019·全国Ⅰ卷）24．据学者考订，商朝产生了17代30
位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这
B 反映出
A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化
C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化
历史解释
唯物史观
二、西周政治制度
经济： 商周时期井田制下的集体耕作，到春秋
战国以来小农经济成为中国古代经济的基 本形态；土地制度由井田制向土地私有制 转化。
思想： 文化从“学在官府”到私学兴起，“百家 争鸣”现象出现，奠定了中国传统文化的 基础； 文学体裁丰富多样，各具特色； 实用科学是科学发展的特点。
考查内容：宗法分封制、小农经济、儒家思想。 考查趋势：先秦时期是中华文明的源头和奠基
时期，高考命题依旧会集中在中国传统政治制 度、经济基础的内容考查上。同时注重中华民 族认同角度的考察。
第1讲
先秦时期的政治制度
一、夏商政治形式
（一）早期国家的出现 1、时间：约五千年前 2、地点：黄河、长江流域 3、原因：农耕经济的发展（生产力进步） 4、标志：5方面（金属器具使用、贫富分化产生、 文字成熟、城的出现、礼制初成）
人祸，内忧外患，纷至沓来，宗周灭亡，王纲解组，那一个庞大
的网络，一旦崩散。
——许倬云《我者与他者
》
二、西周政治制度
（一）西周建立： （二）制度建设：
1、分封制 （5）评价
积极： ①前期巩固了周朝统治，扩大疆域；②传播了周文化；
③周王确立天下共主地位，政治秩序稳定
局限： 诸侯国具有相对独立性，具有土地管理权、行政权和军
【阅读思考】阅读下列材料并结合所学知识，评价分封制
高中政治校本课程教案5篇
高中政治校本课程教案5篇高中政治校本课程教案5篇新的学期即将到来，为了让学生对学习产生兴趣，每个老师都需要精心准备自己的教学教案。
下面是小编为你准备的高中政治校本课程教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治校本课程教案篇1一、学生知识基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高，绝大部分学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。
二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备一定的政治思维素质。
3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参与经济活动的能力。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理，掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的能力;三、本学期提高教学质量的具体措施：1、继续完善发展上学期愉快教学方法，充实新的内容，以点带面，使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容，采用不同的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。
通过更多的讨论，鼓励学生勇于探讨，培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯。
4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想，精讲巧练，培养能力。
5、习题，适量布置作业，既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。
6、认真批改作业，全面掌握教学质量，做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差。
7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并认真进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培养学生的直观思维，全面提高学生综合素质四、教材的重点和难点：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现知识、能力、思想素质的三统一把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。
第二课 百舸争流的思想-2022届高三政治一轮复习必修四生活与哲学教案
政治作业设计双向细目标
题号题
型
必备知识关键能力核心素养试题层级知识点
认知层级
获取和
解读信
息
调动和
运用知
识
描述和
阐释事
物
论证和
探讨问
题
政治
认同
科学
精神
法治
意识
公共
参与
基
础
性
综
合
性
应
用
性了
解
理
解
分
析
评
价
1 选
择
题
唯物主义与唯心
主义的对立
√√√√√
2 选
择
题
唯物主义及其形
态
√√√√√
3 选
择
题
唯心主义及其形
态
√√√√√
板书设计（知识点与答题技法匹配图）
知识点（知识结构图）
1.哲学的基本问题的内
涵
2.哲学的基本问题的内
容
3.唯物主义及其形态
4.唯心主义及其形态
选择题答题技法
1.审题：初读材料，
审题目选项，明确考
点
2.根据考点，带着问
题，再读材料提取整
合信息，画出关键词
句
3.结合所学知识选择
调用与材料信息相匹
配的知识点，分析选
项
4.得出正确答案。
高中政治教学设计教案模板七篇
高中政治教学设计教案模板七篇高中政治教学设计教案模板篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三复习课模式，增强政治课的针对性和实效性，切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲：1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础，而获得知识和能力，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说，应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习，在学习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己，讲方法、练素质，也取决于学生积极性，在政治课教学复习中，以教师为主导，学生为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。
总之，要引导学生抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习(系统复习)：基础能力过关。
①目标：根据学生实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导学生走进课本，参与自主构建知识网络，夯实基础知识。
②措施：第一：第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二：一定要引导学生立足于课本夯实基础知识，建构知识网络。
因为万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性非常突出，漫画取材于课本，所以，一定要引导学生夯实基础知识，可适时采取默写和抽查的方式，督促学生牢固掌握基础知识，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三：加强学法指导，重视训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四：继续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。
专题02 中西法律和教化-2021届高三历史一轮政治史专题复习高中历史精品公开课
律 治关系的讨论；知道自西汉起历代王
朝法律、礼教并用的统治手段；了解
和 近代西方法律制度的渊源和基本特征，
教 知道宗教伦理在西方社会发展进程中
的作用；了解新中国的法制建设和精
神文明建设成就。
化
在《周礼》中，礼，既是后来的法律规范，也同是德的规范。史称： “礼 ，经国家 、定社稷、序民人 、利后嗣者也。” 实际上，礼是调 整政治、经济、军事 、司法 、教育 、婚姻家庭等方面行为规范的总和， 其中许多规定是用国家强制力来保证执行的 ，具有法律效力。“出礼入 刑”即指违礼的行为均要受到程度不等的刑法制裁。
造铁鼎，并在鼎上铸上范宣子所制定的“刑书”，公之于众。
民在鼎矣，何以尊贵？
——孔子
民众都知道了鼎上的律条，凭什么还尊崇贵人。
思考：依据材料并结合所学知识，指出晋铸刑鼎和此前郑铸刑书 的意义。孔子为何反对？
冬，晋赵鞅、荀寅帅师城汝滨，遂赋晋国一鼓铁，以铸刑鼎，著范宣子 所为刑书焉。
——《左传》
井田制被破坏，礼制衰落，郡县制逐步取代分封制，王权旁落，政权下 移。这标志着奴隶制开始瓦解，封建制逐渐兴起，由此引发了法律制度 的变革。
——《唐律疏议》卷二《名例》
刑不上大夫，礼不下庶人。 ——《礼记·曲礼》
依据材料和所学知识，分析中国法律儒家化的消极影响？
主观性强、弹性过大； 强调等级，具有特权性； 已维护封建君主统治为目的； ……
四、近代西方法律制度的渊源及发展
1.渊源：罗马法（《查士丁尼民法大权》）；自然法…… 2.发展： 英美法系（普通法系）：判例法为主要法律渊源；
——武树臣《中国成文法的起源》
思考：依据材料，指出从立法形式上看，夏商西周时期的法律类 型，并分析这样立法的目的。
2023高三政治一轮复习教案5篇
2023高三政治一轮复习教案5篇认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
感谢您的阅读，以下是小编带来的2023高三政治一轮复习教案内容，希望能帮助到您！2023高三政治一轮复习教案11、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(重点)(1)传统文化具有继承性。
(2)传统文化具有相对稳定性。
(3)传统文化具有鲜明的民族性。
3、传统文化的双重作用：(重点)在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义(1)从民族、国家、社会的角度来看：一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步(2)从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的关系(同一过程的两个方面)(重点)(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7、影响文化发展的重要因素(1)社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
高三第一轮复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
高三第一轮复习教案一、教学目标：1.回顾和巩固高二各学科的基础知识和概念。
2.了解高考考纲的要求，掌握各科目的考试内容和考点。
3.培养学生良好的学习方法和复习策略，提高学习效率。
二、教学内容：1.数学复习：(1)课程重点回顾：集合、函数、三角函数、数列、概率等。
(2)解题技巧讲解：快速逼近法、巧用函数性质、逆向思维等。
(3)例题演练：通过大量的例题演练，掌握解题的基本步骤和方法。
(4)模拟考试：组织学生进行模拟考试，检验复习效果，并针对考试中的问题进行解答和讲解。
2.物理复习：(1)重点知识复习：电磁感应、电路、光学、力学等。
(2)实验操作能力培养：通过实验操作，让学生巩固物理知识，提高实验操作能力。
(3)题型练习和解析：针对各个考点设置题目，进行练习和解析，帮助学生掌握思路和解题方法。
(4)名师讲解：邀请物理学科的知名老师进行讲解和答疑，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.化学复习：(1)知识总结和巩固：化学元素及其周期表、化学键、化学反应平衡、化学能等。
(2)题目分析和解题技巧：针对高考常考题型，分析解题技巧和思路。
(3)实验操作能力训练：通过实验操作和实例讲解，提高学生的实验操作能力。
(4)知识拓展：扩展学生的化学知识，了解化学在现实生活和科学实践中的应用。
4.英语复习：(1)语法和词汇总结：复习英语语法和常见词汇，通过例句和练习加深理解。
(2)阅读理解训练：针对高考阅读理解的题型和要求，进行大量的阅读训练。
(3)听力训练：提供高质量的听力材料和练习，提高学生的听力理解和应试能力。
(4)写作练习：培养学生的写作能力，进行作文训练和改进。
5.政治复习：(1)政治基础知识复习：复习政治基本概念、制度和理论。
(2)政治实践训练：通过政治实践活动和模拟演练，培养学生的政治意识和能力。
(3)题型训练和解析：针对高考政治题型进行练习和解析，培养学生的解题思路和方法。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师讲授复习知识和解题方法，帮助学生理解和掌握知识点。
高三总复习政治必修三人教版--36省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
1．中华文化源远流长旳见证
(1)中文。①文字是文化旳基本载体。文字旳发明，使人 类文明得以传承，标志着人类进入②文明时代。中文为 书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大旳作用。中 文文化内涵丰富，今日为中华各族人民所通用，是③中 华文明旳主要标志。
(2)史书典籍。史书典籍是中华文化④一脉相传旳主要见 证。我国史书典籍旳特点：我国历史上编撰旳史书，其 规模之大、存留之丰为世界所罕有。
典例 (2023·江苏单科)我国各少数民族在长久旳发展 过程中形成了独具特色旳优异文化成果，如藏族旳《格 萨尔王传》、蒙古族旳《江格尔》和柯尔克孜族旳《玛 纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化旳 瑰宝。这表白( )
①中华文化是共性与个性旳统一
②中华文化具有兼收并蓄旳特点
③各民族文化旳差别逐渐消失
(2023·山东试验中学)“文化多元添魅力，一种音符无 法演绎优美旳旋律”。上海世博会中国地域馆里，云南 、贵州、青海等少数民族大省经过世博会这个大舞台， 向中外游客呈现了各自省份旳少数民族特色文化。少数 民族文化旳展示，向世界表白了( ) ①中华文化旳博大精深
②各民族文化相互交融，相互增进，共同熔铸了灿烂旳 中华文化 ③中华文化具有包容性 ④中华文化薪火相传、一脉相承 A．②③ B．③④ C．①② D．①④
(2)“兼收并蓄”就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民 族文化中旳主动成份，即在与外来文化接触时，既包涵 兼容，又一直保存本身旳体系和特点。
2．体现：中国古代旳思想家虽各有所尊，但又提倡“万 物并育而不相害，道并存而不相悖”，正是这种包容精 神，使得中华文化具有非凡旳融合力。在中华文化旳发 展过程中，这种融合力使中华民族在汉族文化旳基础上 善于吸收不同地域旳文化，形成丰富多彩旳中华文化。
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3.在推进政府机构改革和职能转变的过程中，处理好大和小、收和放、政府和社会等关系，有利于
①提高政府管理和服务水平，树立政府权威
②健全制约和监督机制，建设清正廉洁政府
③厘清市场和政府关系，发挥政府主导作用
④深化行政管理体制改革，提高依法行政水平
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
4.国家宗教事务局将在 2013 年全面完成宗教教职人员的认定备案和宗教活动场所财务监督管理两个专项工作，并按照自愿原则，基
②说明了内因是事物发展的根本原因
③看到了物质是运动的，运动是物质的运动
④只看到了运动中的量变，否认了运动中的质变
A.①②
B. ③④
C. ②③
D. ①④
13.2013 年春晚小品《大城小事》给人们留下了深刻的印象。台词“你们不拿这儿当家，这儿怎么能拿你们当亲人？”主要体现了矛
盾双方
A.相互排斥
B.相互区别
得了波兰及欧洲国家人民的喜爱。这说明
A. 中华文化具有包容性
B. 优秀文化塑造美好人生
C. 文化交流要为我所用
D. 精神活动离不开物质活动
8.2013 年 4 月中国（开封）清明文化节以“传承文明，拥抱春天”为主题，展现了怀古、踏青、祈福、颁新火等北宋时期清明文化
元素和清明习俗。传统习俗
A．是中华民族情感的集中表达
期盼一：“美丽江苏”，生态文明是必然选择。面对浓重的雾霾、恶劣的空气质量，江苏需要反思当下的经济发展方式以及城市 生活方式，积极探索。走出一条“创新驱动、内生增长、绿色发展”之路，让江苏的山更清、水更绿，环境更优美。
期盼二：无论是婉约的小桥流水，还是雄浑的楚汉文化，这些深厚的历史人文积淀浸透江苏人的风貌气质，展现出江苏之美。“美 丽江苏”，除了物质上的富饶之外，还应有高度的文化自信。
最重 要的 来源
4、处理好公平与效率的关系： 促进
1、含义
我国财政的作用
财政收入 2、来源（主要来源）
财政收入与支出 税收的含义
3、影响财政收入
的主要因素
1、含义 财政支出
2、种类
1、平衡
财政收支 2、赤字 3、盈余
征税与纳税 （税收）
税收的基本特征
税收的作用
个人所得税和增值税（计算方法）
1、原因 依法纳税是公民的基本义务 2、违反税法的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.感动中国 2012 年度人物来自全国各地，身份各异却都有着打动人心的感人事迹：科学家林俊德一生奉献给核事业，工作到生命最
后一刻；航空英模罗阳用生命托起战机，最终倒在工作岗位上……他们的行为是
A．引领文化前进方向的旗帜 C．中华民族传统道德的表现
B. 社会主义核心价值观的体现 D. 社会主义意识形态的本质要求
(3)政府有关部门准备开展“美丽江苏我的家”主题创建活动，请从公民政治参与的角度谈谈自己可以怎样去做。(6 分)
37．（1）事物是普遍联系和变化发展的。生态文明与人们的生产、生活密切相关，建设生态文明是江苏经济社会发展的必然要 求。（2 分）矛盾具有普遍性，必须承认矛盾，揭露矛盾，用正确的方法解决矛盾。打造“美丽江苏”必须解决当前面临的环境问题。 （2 分）科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。打造美丽江苏必须贯彻落实科学发展观，重视生态文明建 设。（2 分）
期盼三：美丽江苏，最美的是人。建设美丽江苏，需要有关方面拿出切实可行的举措，也需要每个江苏人积极参与其中，从自 身做起，全面提高自身素养。
阅读以上材料，回答下列问题： (1)综合运用唯物辩证法和《经济生活》知识，分析生态文明是打造“美丽江苏”的必然选择。(6 分)
(2)运用文化生活知识，说明建设“美丽江苏”应如何培养高度的文化自信。(6 分)
高三政治复习课（公开课）
二中 朱培红
一、单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
1.假设 2012 年我国 A 商品的单位价值用人民币表示为 6400 元，美元对人民币汇率为 1:6.4。如果 2013 年我省某出口贸易型企业生产
A 商品的劳动生产率提高 20%,人民币发行量增加 20%，且人民币对美元升值 5%，其他条件不变，按照等价交换的原则，该企业生
A. 积极投身劳动与实践
B. 追求个人对社会的独特贡献
C. 树立正确的理想信念
D. 自觉站在最广大人民的立场上
二、探究题：本题 l8 分。结合背景材料进行探究。能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造 性提出解决问题的方案、策略等。
37．打造“美丽江苏”是省委省政府根据党的十八大精神确定的经济、政治、文化、社会和生态建设的综合发展目标，也是每 一个江苏人的期盼。
3、要求
专题三 收入与分配
活动一：构建体系，围绕核心概念复习相关考点 按劳分配为主体
分配制度
我国的分配方式的区别 多种分配方式并存
一、个人收入的分配：
制度 保证
1、收入分配公平的主要表现：
2、收入分配公平的意义：
分配原则：收入分配与社会公平 3、促进分配公平的措施：
二、国家收入分配 （财政与税收）
国家财政
朗考虑做出重大妥协，不过伊朗核问题六国必须提供更为优厚的回报。上述材料主要说明
A．和平与发展是时代的主题
B．国家利益是国际关系的决定因素
C．世界多极化趋势不可逆转
D．霸权主义是世界和平的主要障碍
6.与上世纪 80 年代目光向外的“文化热”相比，新一轮中国的“文化热”目光朝向本土文化，与产业高度融合——各地商业演出之
“印象”系列、图书出版之乡土系列、中国电影对本土题材的发掘等。上述材料告诉我们
A．文化创新促进民族文化繁荣
B．文化发展必须反对“封闭主义”
C．文化是民族的，又是世界的
D．文化崛起需要真正的文化自信
7.2012 年“波兰•中国西藏文化周”通过“雪域风采”图片展览、“魅力西藏”歌舞表演等形式，展现西藏悠久丰富的民族文化，赢
产的 A 商品用美元标价，其价格为
A．1050 美元
B．729 美元
C．1260 美元
D．875 美元
2.2013 年 1 月 23 日农业部办公厅、财政部办公厅联合印发了《2013 年农业机械购置补贴实施指能力提高。
A．经济
B．法律
C．行政
D．市场
（2）传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。培养文化自信需要传承江苏优秀的传统文化。（2 分）文化只有不断创新，才 能充满生机与活力。培养文化自信需要立足江苏的实践，坚持先进文化的前进方向，推陈出新、革故鼎新。（2 分）③培养文化自信， 必须积极促进江苏文化的交流与传播。（2 分）
（3）参与民主决策，为活动的开展建言献策。（2 分）参与民主管理，为建设美丽社区做贡献。（2 分）参与民主监督，保证创 建活动造福于人民。（2 分）
11.庄子认为“人之生，气之聚也，聚则为生，散则为气”。这是
A．古代朴素唯物主义观点
B．主观唯心主义观点
C．近代机械唯物主义观点
D．客观唯心主义观点
12.在哲学史上，对于“运动”有人提出这样的观点：物质是惰性的，它的运动仅仅是在外力作用下失掉一个位置而获得另一个位置。
这一观点
①正确揭示了物质的唯一特性
B．是中华文化一脉相承的重要见证
C．有鲜明民族性和相对稳定性
D．是展现中国传统文化的重要标志
9.《左传》云：“信，国之宝也。”诚信是中华民族的传统美德，对于社会主义现代化建设具有重要现实意义。加强诚信建设是
①对中华优秀文化的继承和发展
②树立社会主义荣辱观的基本要求
③社会主义市场经济的内在要求
④社会主义思想道德建设的核心内容
本实现宗教教职人员社保体系全覆盖。由此可见
A．我国宗教坚持独立自主自办原则
B．我国宗教的根本性质发生了变化
C．我国积极引导宗教与社会主义相适应
D．我国政府具有管理和服务的基本职能
5.2013 年 4 月 6 日，为期两天的伊朗核问题谈判在哈萨克斯坦阿拉木图结束，各方未能达成一致。伊朗首席谈判代表贾利利说，伊
C.相互转化
D.相互包含
14.真理，没有不被怀疑和突破的特权。从根本上讲，这是因为
①认识具有反复性无限性
②社会实践是变化发展的
③客观世界是变化发展的
④真理是具体的有条件的
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
15.现代诗《土》这样写道：“附着在大地上，你是土壤；沉浮在空间里，你是尘埃。”这启示我们，实现人生价值应该