《跳圆舞曲的小猫》教学设计上交稿
《跳圆舞曲的小猫》教案
2.加强对学生情感表达的引导，提高他们的音乐素养。
3.培养学生的团队合作能力和自信心，鼓励他们展示自己的成果。
4.提高提问技巧，引导学生深入探讨问题。
5.针对学生的难点，进行复习和巩固，帮助他们彻底掌握知识点。
我相信，通过不断反思和改进，我的教学水平会有所提高，学生们也能在学习中取得更好的成绩。
（2）音乐与动作的协调：学生在跟随音乐做动作时可能存在不同步的问题，需要反复练习以达到协调。
突破方法：教师可以分解动作，逐步教授，并通过小组合作练习，让学生互相观察和纠正。
（3）歌曲情感的表达：学生可能难以准确把握歌曲的情感，需要引导他们理解歌词背后的情感。
突破方法：通过故事情境导入，让学生想象自己是小猫，在跳舞中感到快乐，从而自然地表达情感。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对《跳圆舞曲的小猫》这一章节表现出了浓厚的兴趣。他们在学习旋律、节奏和舞蹈动作方面都积极参与，这让我感到非常欣慰。然而，我也注意到一些需要改进的地方。
在导入新课环节，通过提问的方式引发学生的好奇心，效果还不错。大多数同学都能够联系生活实际，分享他们见过的猫咪跳舞的场景，这为接下来的教学奠定了良好的基础。但我也意识到，有些学生对于圆舞曲的了解并不深入，因此在今后的教学中，我需要更加注重知识背景的介绍，帮助学生建立更为全面的认识。
4.培养学生合作意识，提高集体合作表演的能力。
本节课教学内容紧密结合教材，注重音乐实践与理论知识相结合，旨在提高学生的音乐素养和审美能力。
二、核心素养目标
《跳圆舞曲的小猫》教案核心素养目标如下：
1.培养学生音乐感知能力，通过学唱歌曲，感受圆舞曲的韵律美，提高音乐鉴赏能力。
二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案
二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《跳圆舞曲的小猫》，感受圆舞曲的节奏和风格。
2. 培养学生对音乐的听觉感受力和节奏感。
3. 引导学生通过动作表现歌曲，培养学生的表现力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握圆舞曲的节奏和风格，能够用动作表现歌曲。
2. 教学难点：引导学生感受圆舞曲的节奏变化和情感表达。
三、教学准备1. 教学材料：音乐教材、多媒体设备2. 教学用具：音响设备、舞蹈垫四、教学过程1. 导入：教师播放《跳圆舞曲的小猫》，让学生初步感受歌曲的节奏和风格。
2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，讲解圆舞曲的节奏和特点。
3. 动作表现：教师教授与歌曲节奏相符的舞蹈动作，学生跟随教师学习。
4. 练习：学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
5. 展示：每组学生展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
五、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。
要对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸1. 教师可引导学生进行创作，如编写类似的圆舞曲或者创作与《跳圆舞曲的小猫》相关的故事。
2. 组织学生进行圆舞曲表演比赛，激发学生的学习兴趣和表现欲望。
七、作业布置1. 让学生回家后向家人展示所学的舞蹈动作。
2. 听家人唱《跳圆舞曲的小猫》，并给予评价。
八、评价方式1. 教师评价：对学生在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、舞蹈动作掌握程度等。
2. 学生互评：学生之间相互评价，鼓励彼此进步。
3. 家长评价：家长在家中观察孩子的表现，反馈给教师。
九、教学建议1. 在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
3. 注重课堂教学与家庭教育的相结合，让家长参与学生的学习过程。
十、教学进度安排1. 本节课的教学内容为主线，共安排4个课时完成。
《跳圆舞曲的小猫》教学设计
《跳圆舞曲的小猫》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并唱出《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲，配合音乐节奏进行简单的舞蹈动作。
2. 情感态度价值观：培养学生对音乐和舞蹈的兴趣，提高学生的音乐欣赏和舞蹈表现能力。
二、教学内容1. 歌曲：《跳圆舞曲的小猫》2. 舞蹈动作：根据歌曲的节奏编排简单的舞蹈动作三、教学重难点1. 教学重点：教授歌曲歌词及配合舞蹈动作2. 教学难点：让学生在音乐的节奏下配合舞蹈动作进行表演四、教学准备1. 教材准备：音乐播放器，歌曲《跳圆舞曲的小猫》2. 教具准备：舞蹈动作示范视频，印有歌词的歌单3. 教师准备：熟悉歌曲并能够配合音乐进行简单的舞蹈动作五、教学过程第一步：引入1. 利用音乐播放器播放《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲，让学生先对这首歌曲有个整体的感知。
2. 引导学生围绕“小猫”这个主题展开讨论，询问学生对小猫有什么样的印象，或者是否有自己家养的小猫，让学生先对《跳圆舞曲的小猫》这首歌曲产生浓厚的兴趣。
第二步：学习歌词1. 教师播放歌曲，同时给学生分发印有歌词的歌单，让学生跟着歌词一起听。
2. 教师带领学生多次听唱这首歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和歌词。
第三步：学习舞蹈动作1. 教师给学生播放《跳圆舞曲的小猫》的舞蹈动作示范视频，让学生在视频中观看舞蹈动作的演示。
2. 教师分步骤教授舞蹈动作，让学生跟随教师一起练习。
首先从简单的动作开始，慢慢增加难度。
第四步：唱歌配合舞蹈1. 教师给学生再次播放歌曲《跳圆舞曲的小猫》，同时要求学生将学到的舞蹈动作配合歌曲的节奏进行表演。
2. 让学生分组进行表演，互相欣赏和评价对方的表演。
第五步：总结1. 教师与学生一起回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获以及不足之处。
2. 鼓励学生坚持练习，鼓励学生在家中教给家人，让家人也能一起参与进来。
六、教学评价1. 通过学生的表演和互相欣赏，评价学生的舞蹈表现和配合能力。
2. 教师要鼓励学生，引导学生积极参与，让学生从中感受到舞蹈的乐趣和快乐。
《跳圆舞曲的小猫》教学设计
《跳圆舞曲的小猫》教学设计一、教学目标1. 能够听懂并理解故事《跳圆舞曲的小猫》的内容；2. 能够通过故事学习到正确的价值观和行为准则；3. 能够通过故事激发想象力，学会用形象语言来表达；4. 能够跳着音乐起舞来表现故事中的情节和情感。
二、教学内容《跳圆舞曲的小猫》故事内容及相关的音乐、形象表达。
三、教学重点1. 理解故事内容；2. 培养学生的创造力和表达能力；3. 培养学生的音乐感知和舞蹈表达能力。
1. 故事中的价值观及行为准则的引导；2. 学生对音乐和舞蹈的表达能力的培养。
五、教学准备1. 故事书籍《跳圆舞曲的小猫》；2. 音响设备及音乐《圆舞曲》；3. 班级中的各种小动物玩具，如猫、兔子、小鸟等；4. 舒畅的教室环境，如投影仪、音响设备等。
六、教学过程第一课时：引入故事1. 教师向学生展示故事书《跳圆舞曲的小猫》，简要介绍故事内容。
2. 引导学生谈论对小猫的第一印象，以及他们对跳圆舞曲的认识和印象。
3. 教师开始朗读故事，让学生聚精会神地听。
第二课时：理解故事内容1. 教师通过提问引导学生回忆故事中的情节与人物；2. 学生分组，小组内讨论并表演故事中的内容；3. 教师从学生表演中观摩学生对故事的理解，对表现突出的学生进行表扬。
第三课时：音乐与舞蹈1. 教师播放音乐《圆舞曲》，引导学生欣赏音乐的旋律，感受节奏；2. 教师示范跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，要求学生跟着示范一同做动作；3. 学生跟着音乐学习简单的舞蹈动作，培养音乐感知和舞蹈表达能力。
第四课时：创作小猫形象1. 学生根据故事情节，用纸和笔创造小猫的形象；2. 学生向同伴展示自己画的小猫形象，并描述他们为什么这样描述小猫。
1. 学生分组，每组选择一位小猫扮演者，其他学生扮演小猫的朋友；2. 学生们表演小猫和他的朋友们跳圆舞曲的情景，并配合音乐的节奏表达情感和情节；3. 教师在观摩学生表演后，进行点评指导，并总结表演中提出的问题和可改进的地方。
跳圆舞曲的小猫教案
跳圆舞曲的小猫教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和模仿，学会小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导学生体验舞蹈带来的乐趣，培养对舞蹈的兴趣。
二、教学内容：1. 小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 音乐节奏感的培养。
3. 舞蹈协调能力的训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 教学难点：音乐节奏感和协调能力的培养。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。
2. 教学音乐：《跳圆舞曲的小猫》音乐。
3. 教学道具：小猫耳朵头饰、尾巴装饰。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转等，让学生熟悉舞蹈节奏。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师示范小猫跳圆舞曲的基本动作，如：跳跃、转圈、摇尾巴等。
（2）学生跟随教师模仿，教师纠正动作不规范的地方。
（3）学生分组练习，相互观摩、交流。
3. 音乐节奏感培养（10分钟）：（1）教师播放《跳圆舞曲的小猫》音乐，让学生感受音乐的节奏。
（2）学生跟随音乐做动作，培养音乐节奏感。
（3）教师引导学生尝试在没有音乐的情况下，自主完成动作，巩固音乐节奏感。
4. 舞蹈协调能力训练（10分钟）：（1）教师提出舞蹈协调能力的训练要求，如：动作流畅、协调一致。
（2）学生分组练习，相互观摩、交流，教师巡回指导。
（3）学生展示训练成果，教师点评、鼓励。
（2）学生分享自己的学习心得。
（3）教师提出拓展任务，如：回家后练习舞蹈，下周课堂展示。
（4）下课。
六、教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和动作掌握情况，给予及时的表扬和鼓励。
2. 通过小组练习和课堂展示，评价学生在舞蹈中的协调能力和音乐节奏感。
3. 收集学生反馈，了解他们对舞蹈学习的兴趣和需求，为后续教学提供参考。
七、教学反思：2. 根据学生的学习情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果。
3. 关注学生的学习进度和兴趣，不断丰富教学内容，提高学生的舞蹈素养。
幼儿园大班美术活动教案《跳圆舞曲的小猫》及教学反思[优秀范文5篇]
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幼儿园大班美术活动教案《跳圆舞曲的小猫》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《跳圆舞曲的小猫》及教学反思大班美术活动教案《跳圆舞曲的小猫》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢并且乐意与同伴一起合作表演，熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园大班美术活动《跳圆舞曲的小猫》含反思教案吧。
活动目标：1.熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》。
2.喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。
3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
活动准备：音乐《跳圆舞曲的小猫》、律动视频《跳圆舞曲的小猫》、PPT、头饰。
活动重点：感受圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点：与同伴合作表演活动过程：一、情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣小猫花花寻求帮助，邀请大家参加舞会为情境，进入主题。
1.欣赏音乐，感受乐曲。
讨论：这首音乐带给你什么样的感受?2.介绍圆舞曲。
小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律优美流畅，因为舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。
二、通过看视频学习律动1.观看律动视频。
通过视频让幼儿感受到律动中的动作。
2.幼儿学习基本律动动作。
根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿动作的方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。
3.配歌谣，完整学习律动。
以早晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。
我们是快乐的小猫洗洗脸真美丽穿花衣上舞台摇一摇摆一摆走上了大舞台我们是美丽的小猫小猫们准备亮相小猫们跳的真好摇一摇摆一摆我们是最棒的小猫4.听音乐，念歌谣练习律动。
三、与同伴合作表演律动，体验合作的快乐1.戴头饰，跟随音乐彩排练习2.邀请客人老师一起去参加舞会。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
跳圆舞曲的小猫教案
跳圆舞曲的小猫教案一、教学目标：1. 让学生通过观察和模仿，学会小猫跳圆舞曲的基本动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和协作能力。
3. 提高学生对舞蹈艺术的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容：1. 小猫跳圆舞曲的基本动作教学。
2. 音乐节奏的训练。
3. 学生分组练习和表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小猫跳圆舞曲的基本动作，音乐节奏的把握。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性，音乐节奏的准确掌握。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈厅。
2. 音乐设备：音响设备。
3. 舞蹈道具：小猫耳朵头饰。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，活跃气氛，提高学生的舞蹈热情。
2. 基本动作教学（10分钟）：教授小猫跳圆舞曲的基本动作，包括身体晃动、脚步移动等，边讲解边示范，让学生跟随老师一起练习。
3. 音乐节奏训练（10分钟）：让学生听音乐，练习保持节奏感，引导学生学会随着音乐节奏跳圆舞曲。
4. 分组练习（10分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行跳圆舞曲的练习，教师巡回指导。
5. 表演展示（5分钟）：每组选出一名代表进行表演，展示学习成果，其余学生给予掌声鼓励。
6. 总结与反思（5分钟）：教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在课后多加练习。
7. 课后作业：让学生回家后，观看跳圆舞曲的视频，加深对动作的理解和记忆，并在家长指导下进行练习。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范动作，让学生清晰地了解动作要领。
2. 运用分组练习法，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、教学步骤：1. 第一步：教授小猫跳圆舞曲的基本动作，包括身体晃动、脚步移动等。
2. 第二步：引导学生掌握音乐节奏，让学生随着音乐节奏跳圆舞曲。
3. 第三步：分组练习，组长带领组员进行跳圆舞曲的练习。
4. 第四步：挑选代表进行表演，展示学习成果。
二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案
二年级音乐《跳圆舞曲的小猫》教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够听懂并演唱《跳圆舞曲的小猫》；了解圆舞曲的基本节奏和旋律特点；能够用自己的动作表现出小猫跳圆舞曲的形象。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力；利用图谱、动作等辅段，帮助学生理解圆舞曲的节奏和旋律；引导学生通过小组合作，创作简单的圆舞曲动作。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；培养学生合作、分享的良好品质；培养学生对生活和大自然的观察力和想象力。
第二章：教学内容2.1 教材分析：《跳圆舞曲的小猫》是一首富有童趣的二年级音乐教材，通过描绘小猫跳圆舞曲的场景，培养学生对音乐的感知和表现能力。
2.2 教学重点与难点：教学重点：能够听懂并演唱《跳圆舞曲的小猫》；教学难点：理解圆舞曲的节奏和旋律特点，用动作表现出小猫跳圆舞曲的形象。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物，引导学生观察小猫跳圆舞曲的场景，激发学生的学习兴趣；教师带领学生模仿小猫的动作，引发学生的笑声，营造轻松愉快的课堂氛围。
3.2 教学基本节奏和旋律：教师播放《跳圆舞曲的小猫》音乐，学生聆听并感受节奏和旋律；教师引导学生模仿音乐中的节奏和旋律，学生跟随教师一起演唱；教师利用图谱或动作，帮助学生理解圆舞曲的节奏和旋律特点。
3.3 学唱歌曲：教师带领学生反复演唱《跳圆舞曲的小猫》，学生跟随教师一起模仿动作；教师针对学生的演唱进行指导和纠正，确保学生能够正确地演唱歌曲。
第四章：教学拓展4.1 小组合作：学生分组，每组选择一种动物，创作简单的圆舞曲动作；每组进行展示，其他学生欣赏并给予评价。
4.2 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中体验圆舞曲的节奏和旋律；学生积极参与游戏，培养学生的合作能力和音乐感知能力。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：教师观察学生在课堂上的参与程度、演唱水平和合作能力；学生自评、互评，评价自己在课堂上的表现。
幼儿园大班美术活动教案《跳圆舞曲的小猫》
幼儿园大班美术活动教案《跳圆舞曲的小猫》1. 教学目标•让幼儿通过学习大师画作，了解色彩运用和色彩搭配的基础知识；•帮助幼儿在绘画中发现美，体验美，感受美，提升审美素养；•培养幼儿创造性思维，发挥想象力，提高绘画技巧。
2. 教学准备•教材：《跳圆舞曲的小猫》画册、彩色卡纸、色纸等；•工具：笔、剪刀、胶水、粘土、颜料、画笔、模板等。
3. 教学流程第一课时：画册欣赏及教师指导1.让幼儿集中注意力，出示《跳圆舞曲的小猫》画册，简单介绍作品画面和背景；2.引导幼儿仔细观察画面，欣赏细节，指出画面中使用的颜色及其搭配，引导幼儿尝试说出不同颜色的名称；3.教师针对画册中的主题，如跳舞、音乐等进行思考，与幼儿互动交流，激发幼儿想象力和创造力；4.围绕画册内容，教师为幼儿讲解如何运用颜料、画笔等工具，让幼儿对绘画过程有初步了解。
第二课时：颜色概念及语言表达1.通过颜色积木、彩色魔方等游戏及实物，让幼儿理解颜色概念；2.以情景模拟、故事讲解方式，引导幼儿用简单的语言表达颜色的印象和感受；3.针对幼儿对颜色的表达，及时给予正面评价，鼓励其表达。
第三课时：音乐与绘画的联结1.通过唱歌、跳舞等形式，让幼儿感受音乐节奏；2.提供乐器和简单的打击乐器玩具，让幼儿体验音乐创造性；3.配合音乐，教授绘画技巧，如涂抹、勾线、填充等，让幼儿画出跳圆舞曲的小猫。
第四课时：绘画实践及展示1.按照提供的模板，教师引导幼儿用颜料、画笔等工具绘制作品；2.鼓励幼儿发挥想象，进行自由绘画，并提供适当帮助；3.教师带领幼儿合作完成画作，并配合音乐，展示幼儿绘画成果。
4. 教学反思通过《跳圆舞曲的小猫》美术活动教案，我们可以让幼儿在美术活动中全面发展。
在课程过程中，我们通过欣赏绘画作品、颜色概念及语言表达、音乐与绘画的联结，将绘画活动与艺术教育、音乐教育等多个方面进行了有机的结合，提升了幼儿的创造力和综合能力。
在实际教学中，我们需要充分发挥教师的引导作用，并适时给予鼓励和肯定，建立有爱、有关爱的良好教育氛围。
《跳圆舞曲的小猫》教学设计
《跳圆舞曲的小猫》教学设计目标学生：小学一年级学生教学目标：1. 通过故事《跳圆舞曲的小猫》，培养学生的阅读理解能力。
2. 通过互动游戏，培养学生的合作意识和动手能力。
3. 通过音乐活动，提高学生的音乐鉴赏能力。
教学准备：1. 故事：《跳圆舞曲的小猫》2. 游戏道具：纸板、彩纸、彩笔等。
3. 音乐播放器及相应的音乐。
4. 课件和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动，询问学生是否知道什么是圆舞曲。
2. 播放一段圆舞曲音乐，让学生感受、听辨曲风。
二、阅读故事《跳圆舞曲的小猫》（15分钟）1. 师生共同阅读故事《跳圆舞曲的小猫》，师生齐读故事标题。
2. 逐段导读故事，解释生词、难句，确保学生理解故事内容。
3. 提问学生关于故事的理解和细节。
三、游戏：绘制和穿梭小猫（20分钟）1. 分组，每个小组分一块纸板和彩笔。
2. 向学生解释游戏规则：每个小组绘制一只可爱的小猫，用橡皮筋系在纸板上。
然后，小组成员轮流穿梭小猫从一边到另一边，小猫不得掉下来。
3. 通过这个游戏，学生能够锻炼手眼协调能力和团队合作精神。
四、音乐活动：跳圆舞曲（20分钟）1. 向学生解释圆舞曲的基本舞步和动作。
2. 播放圆舞曲音乐，引导学生按照音乐的节奏和旋律跳圆舞曲。
3. 组织学生进行自由舞蹈表演，让学生发挥自己的创意和想象力。
五、小结（5分钟）1. 回顾本节课的故事内容和重点。
2. 师生互动，共同总结学到的知识和经验。
六、作业（5分钟）让学生带回家，绘制一只跳圆舞曲的小猫，并写下一段自己编的故事。
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《跳圆舞曲的小猫》教学设计
授课年级：一年级
授课课型：欣赏综合课
设计思路：
《跳圆舞曲的小猫》管弦乐曲。
是一首专为孩子们写的管弦乐曲，由（美）R•安德森作曲。
曲调诙谐有趣，乐曲以管弦乐器丰富的音色和表现力,塑造了小猫的活泼形象及跳舞的各种各样的形态。
乐曲具有拟人化与写实的特点，为三部曲式（A+B+A1）。
如何让低年级的学生理解圆舞曲作品的内涵?如何理解乐曲的三部曲式(A+B+A’)?如何让乐曲结尾处的变化,激起儿童丰富的个性化理解?我结合图形谱、动作表演、歌唱等教学手段来解决以上问题。
在教师的引导下学生可以根据自己的生活经验、文化修养、审美经验,对乐曲产生不同的想象，从而培养学生们的审美能力和想像能力。
教学内容：
山教版一年级下册第三单元《音乐中的动物》第四课时管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》教学目标：
1、学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。
2、通过聆听，教师引导学生用身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。
3、通过分段欣赏比较，学生能辨别乐曲的速度、情绪的不同。
教学重难点：
用不同的教学手段，感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。
教学准备：
多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、课前律动:随《杜鹃圆舞曲》跳圆圈舞，感受圆舞曲的节奏特点。
二、组织教学：师生问好
三、欣赏《跳圆舞曲的小猫》
（一）导入：
师：今天老师邀请了动物朋友和我们一起上音乐课，它们是谁？从音乐中仔细寻找。
（二）初听全曲，感知情绪
（三）出示课题《跳圆舞曲的小猫》
（四）再听全曲，寻找小猫的叫声
用动作模仿小猫的叫声
（五）分段欣赏
1、聆听第一乐段
（1）聆听第一乐段音乐。
（出示课件）
师：仔细听第一乐段音乐与图形谱之间有什么关系？
（2）用声音和动作有表现第一乐段。
第一遍师示范
第二遍生边读边做动作
第三遍只做动作
（3）随音乐用动作表现第一乐段
（4）唱一唱，拍一拍第一乐句主旋律
a、师生合作
b、分组合作
c、全体合作
2、聆听第二乐段1
（1）聆听第二乐段1音乐，对比与第一乐段的相同与不同之处？（出示课件）
师：我来考考大家的小耳朵，听下面这个乐段是不是我们表演的这个乐段。
师总结：两个乐段是非常相似的，第二乐段前两乐句的速度加快了力度也加强了，小猫好像在干什么？
（2）用声音和动作有表现第二乐段。
（4）随音乐用动作表现第二乐段
3、聆听第二乐段2
（1）聆听第二乐段2音乐。
（出示课件）
师：同学们仔细听第二乐段中有没有小猫的叫声？第二乐段2表现了小猫怎样的场景？（2）用动作表现第二乐段2
4、聆听第三乐段
（1）聆听第三乐段音乐。
师：仔细听第四个乐段重复了之前的哪个乐段？（第一乐段）
（2）出示课件
5、聆听尾声
师：听，谁来了？发生了什么故事？
（五）完整欣赏全曲
用动作完整表现全曲
四、全课小结
师：今天我们欣赏了一首乐曲名字叫什么？（《跳圆舞曲的小猫》）这是一首几拍子的乐曲（三拍子）这首乐曲通过速度的变化、力度的变化、节奏的变化、音长短的变化表现出优雅的小猫、活泼的小猫、调皮的小猫、懒惰的小猫等各种各样小猫的形象。
最后让我们听着这首乐
曲，做一只优雅的小猫走出音乐教室吧！。