三年级语文复习计划)
三年级语文的复习计划
三年级语文的复习计划三年级语文的复习计划复习应结合自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那要怎么写好复习计划呢？以下是店铺收集整理的三年级语文的复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级语文的复习计划1一、复习目标1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的`300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
新课标第一网4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、时间安排6月2日——11日：分单元复习6月12日——6月19日：归类复习6月22日——24日：综合复习五、复习方法、步骤(一)单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。
不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习;1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
三年级语文期末复习计划
三年级语文期末复习计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，进步就好好地再接再厉，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是作者为你们精心整理好的三年级语文期末复习计划，期望能给你们带来实质性的帮助。
三年级语文期末复习计划篇1一、指导思想１通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌控的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２本着培养学生创新精神和实践能力为主旨，让学生通过复习综合提高认知水平、知道能力。
二、复习目标汉语拼音：连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确知道、运用这些生字。
能正确认识课文中的多音字并组词。
能记住所学的成语以及意思。
口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完全的复述课文内容，做到语句完全，意思连贯；能在看图或视察事物后，用普通话说几句意思完全、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
浏览：正确、流利、有感情地朗诵课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，知道常用词语的意思；知道课文内容，知道课文的大意。
习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写留言条、请假条；在写话进程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点正确书写、默写238个生字。
朗诵、背诵课文浏览训练习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外浏览训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间第20周复习14单元第21周复习58单元第22周综合复习三年级语文期末复习计划篇2又到每一年的复习时刻，我们不仅要培养学生的学习爱好，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌控重点、难点，知道所要掌控的内容。
2024年小学三年级语文学科复习计划（二篇）
2024年小学三年级语文学科复习计划又到每一年的复习时刻，我们不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。
为此主要分以下三步走：一、全面、系统地复习：1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点，综合地复习：这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。
同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。
三、调整、巩固地复习：利用较短时间，以学生自主复习为主，自己查漏补缺。
复习措施：1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
2024年小学三年级语文学科复习计划（二）为了帮助小学三年级的学生有效复习语文学科知识，制定了以下2024年小学三年级语文学科复习计划。
该计划旨在帮助学生掌握基本的语文技能，培养良好的阅读习惯和写作能力。
一、语音与词语1. 复习声母、韵母、整理相关练习题，掌握拼音读音规则。
2. 复习并背诵常见的优美诗词，提高语感，培养对诗歌的鉴赏力。
3. 练习词语的写作和拼读，掌握一些常用词汇的意思和用法。
二、阅读理解与写作表达1. 阅读理解：阅读一些简单的故事，理解文中的主要内容，回答问题。
逐渐提高阅读速度和理解能力。
2. 写作表达：练习写一些日记、小作文等，训练写作思维和表达能力。
注意语法、标点符号的正确使用。
三、汉字书写与词语搭配1. 复习并巩固常用字的书写，注意笔画顺序和结构。
三年级上册语文复习计划范本(三篇)
三年级上册语文复习计划范本一、学生基本情况三年级一班共有学生____名，其中男生____名，女生____名。
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
由于学校条件所限，学生阅读量窄，阅读能力低，口语交际能力有待提高。
习作能力有待进一步训练。
二、教材分析本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共____个语文活动，____个单元共学习____篇课文、____个口语交际内容和____个习作片段;第三、七单元学习4首古诗。
教材最后是生字表，全册要求认识的字，有____个;要求会写的字，有____个。
三、课时计划本学期从____月____日开学开讲到元月____日左右末考，大约____个月____周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间大概有____周左右。
每周____个课时总计126课时。
四、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识____个字，会写____个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
三年级语文期末复习计划
三年级语文期末复习计划三年级语文期末复习计划（精选5篇）三年级语文期末复习计划1一、指导思想：以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：分板块，分专题复习。
三、复习内容：（一）基础1、会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环境中的字义，并能灵活应用。
2、课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义，在具体的语言环境中能会应用和选择。
3、会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。
4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5、学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。
（组词、造句、填空、选择、判断）6、能够积累课文中的好词好句，能够熟练的找出错别字并加以改正。
（二）阅读1、浏览。
带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。
2、阅读说明文。
①能抓住要点，概括段意；②认识“两举两比”四种说明方法。
3、阅读叙事性作品。
能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
4、阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。
5、阅读课外读物。
①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。
6积累。
①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
③熟读课本中的精美段落。
④熟悉、积累课本中的好词佳句。
（三）习作1、能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2、能抓住重点内容缩写。
能运用删、减、改、概括等方法。
3、写读后感。
要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。
4、四十分钟内完成不少于400字习作/5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。
四、复习方法：1、分成基础、阅读、作文三个板块复习。
2、对基础部分，又分为字（识字、写字、用字）、词两个专题来复习。
小学三年级语文复习计划
小学三年级语文复习计划小学三年级语文复习计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的小学三年级语文复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级语文复习计划1一、指导思想１通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。
２本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。
二、复习目标1 汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
2 识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
3 口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
4 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
5 习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写“留言条”、“请假条”；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点1 正确书写、默写238个生字。
2 朗读、背诵课文3 阅读训练4 习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。
中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。
优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。
五、复习时间第20周复习1——4单元第21周复习5——8单元第22周综合复习小学三年级语文复习计划2一、班级情况分析(1) 三年级要求会写的字词较多，但是孩子们是前面学着后面忘着。
2022年三年级的语文复习计划(精选5篇)
2022年三年级的语文复习计划（精选5篇）三年级的语文复习计划1一、复习目标1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
复习内容：1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
二、复习要点1、全面掌握本册要求会写的300字和要求会认的200字，并能用这些字组词，写句子。
2、初步把握__的主要内容，初步体会__表达的思想感情。
积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
三、复习形式以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
2024年三年级语文上学期期末复习计划范本(三篇)
2024年三年级语文上学期期末复习计划范本一、复习目标三年级上学期语文课程的复习主要包括以下几个方面的内容：1. 识字量的增加和拼音的掌握，包括生字词和课文中的词语；2. 理解课文的主旨和基本内容，培养阅读能力；3. 学习一些基本的写作技巧，如写作常用句型和基本的修辞手法；4. 培养语言表达能力，提高口头表达和书面表达的能力。
二、复习计划1. 识字量和拼音知识的复习- 复习并背诵教材中的生字词和课文中的生词；- 复习并巩固已学的拼音知识，包括单韵母、复韵母和声母的拼读方法；- 背诵并默写拼音表，熟练掌握所有拼音的读音和写法。
2. 阅读理解能力的培养- 阅读并理解教材中的课文，包括理解主旨、抓取关键信息等；- 阅读一些简单的课外读物，培养阅读兴趣；- 进行阅读理解训练，包括回答问题、找到主题句等。
3. 写作技巧的学习- 学习一些常用的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等；- 学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；- 练习写一些简单的作文，如写一封信、写一篇日记等。
4. 口头表达和书面表达能力的培养- 参与口语交流活动，如小组讨论、小组配合阅读等；- 练习口头表达，如用简短的语言描述一幅图片或一段情景；- 练习书面表达，如写一篇作文，描述一个人、一个动物或一个事件等。
三、复习方法1. 制定合理的复习计划，将复习内容分成几个阶段，每天安排相应的复习内容；2. 多种形式的学习，包括听、说、读、写等不同方式，以提高综合语文能力；3. 运用多种学习资源，如教科书、练习册、电子课件等，增加学习的趣味性和实效性；4. 合理安排时间，保证每天的复习时间，避免临时抱佛脚。
四、复习效果的评估在复习过程中，可以进行以下几个方面的评估：1. 完成每个阶段的复习任务，并进行自我评估；2. 参加模拟考试，对自己的语文水平进行检测；3. 向老师、家长或同学请教，以获得及时的反馈和建议。
复习计划的实施需要学生的积极配合和家长的支持。
小学三年级语文复习计划范文【三篇
小学三年级语文复习计划xx【三篇】【篇一】一、指导思想１、经过复习主要观察检测学生对所学基础知识基本能力、技术掌握的程度，在原有的基础长进行总结归纳，贯通融会，触类旁通。
２、本着培育学生创新精神和实践能力为主旨，让学生经过复习，综合提升认知水平、理论能力。
二、复习目标1、汉语拼音：持续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。
能熟记《汉语拼音字表》。
2、识字写字：能正确认读 299 个生字， 11 多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的构造把字写正直、均匀，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查词典。
3、词语：掌握 340 个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，摆列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能划分句子能否完好，把不完好的句子增补完好。
(2)能经过理解句子中的主要词语来领会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思能否正确，能改正问题显然的病句。
(4)能按要求把句子写详细。
(5)复习学过的句式。
能把表达句该为“把”字句或“被”字句。
会把有联系的几个简单句子归并成一句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停留，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语社交：能仔细听他人发言，听懂他人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完好的复述课文内容，做到语句完好，意思连接；能在看图或察看事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。
与他人进行口语社交的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流畅、有感情地朗诵课文，娴熟背诵指定的课文，联系语言环境和生活实质，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的粗心。
复习三种次序：时间次序、事情发展的次序，方向次序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写理解，能按指定的段式写一段通畅的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、叹息号、冒号和引号。
最全小学三年级语文复习计划大全
最全小学三年级语文复习计划大全梳理一下自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。
哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
接下来是小编为大家整理的最全小学三年级语文复习计划大全，希望大家喜欢!三年级语文复习计划大全一复习的目的在于进一步培育学生的语文素养，促进学生主动发展。
因此，复习要有新策略，要充分激发学生的复习兴趣，要做到四个结合，及：单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。
1、单项训练与综合练习相结合。
北师大版教材从基本知识来分，有音、字、词、句、段等。
从基本能力来分，有阅读感悟，有表达运用(口语交际、习作)等。
复习时，依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。
例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
同时，要点面结合，不要人为的把各个知识点割裂开来，表面上看，似乎很到位，其实忽略了知识的内在联系，容易造成复习的片面性，要将单项训练与综合练习结合起来，总结方法，形成知识的体系。
2、课文复习与读写练习相结合。
复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。
以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。
复习课文防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。
因此，在方法上，一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。
如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。
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三年级语文复习计划
转眼期末总复习又再次来临，这是检验一学期以来学生
学习成果的机会，同时也是验证教师教学成果途径。制定周
密适当的计划可帮助学生更高效地掌握所学内容，使之能更
好地适应于期末考试考取更好的成绩。因此，我将本学期的
复习计划制定如下：
一、复习总目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、
运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中
出现的词语。
2、能背诵本册要求背诵的课文，能按照原文填空，默
写本册出现的古诗。
3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一
步巩固单元目标的掌握。
4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类
训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
5、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用
能力、阅读能力、写话能力。
二、复习的重、难点：
1、复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。
2、复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。
三、具体要求：
（一）字词句：
1、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平时易写错
的字词，听写巩固。
2、摘录课文中出现的多音字、形近字，比较字形及会组
词。
3、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。
4、以单元为组，梳理每课重点知识。
5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出
现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。
（二）句段篇：
1、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背
诵。
2、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填
空。
3、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插
进行训练巩固。
4、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，
并进行多题型训练。
（四）复习卷：
1、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。
2、补充练习卷：字词卷，单元复习1-12单元。
（五）课外阅读
能正确流利读小短文，读懂短文的意思，根据短文的内
容，完成相应的填空，体会短文所表达的思想感情。