高考英语易错点归纳
(全)高考英语语法-难点易错点归纳
高考英语语法-难点易错点归纳解析一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如：I will never forget the days when/in which we worked together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why 来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
如：This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.That is the reason (why) I did it.This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
如：①Mr.Jackson is the only foreigner that is present at the party.②He is one of the students who were praised by the teacher.解析：在句①中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定语从句修饰先行词the students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。
高考易错英语知识点
高考易错英语知识点一、词义辨析在高考英语中，经常会出现一些词义相近的词汇，容易让学生混淆。
例如：accept和except，affect和effect，ascend和accent等。
这些词的拼写相似，但含义却截然不同。
在考试中，学生需要对这些词进行深入理解，并能够准确地运用于句子中。
二、动词时态动词时态是英语考试中经常出现的一个难点。
在现在时态和过去时态之间选择时，学生经常会迷失方向。
有些学生容易混淆过去完成时和过去时的用法，从而造成时态错误。
因此，在备考过程中，学生需要重点掌握各类动词的时态规则，并透彻理解不同时态在句子中的应用场景。
三、固定搭配英语中有许多固定搭配的词组，例如：take part in，make up，put up with等等。
对于这些固定搭配，学生需要进行积极的记忆和巩固，以免在考试中出现用词不当或语法错误。
四、非谓语动词非谓语动词包括不定式、现在分词和过去分词三种形式。
学生在应用非谓语动词时经常会遇到一些困难，例如：动词不定式的省略、现在分词和过去分词作定语等。
因此，在备考中，学生需要对非谓语动词及其用法进行充分的掌握和运用。
五、状语从句状语从句是高考英语中的一个难点，尤其是时间状语从句和条件状语从句。
学生在应用状语从句时经常会出现语法、逻辑和词汇方面的错误。
因此，学生需要在备考过程中，通过大量练习来提高对状语从句的理解和应用能力。
六、主谓一致主谓一致是英语语法中的一个重要知识点，也是高考中常出现的易错点。
学生在处理主谓一致时，需要注意词形、人称和单复数的统一。
此外，还有一些特殊的主谓一致规则需要学生掌握，例如：每一个、none、either和neither等词的用法。
七、虚拟语气虚拟语气是高考英语中一个重要的知识点。
学生在运用虚拟语气时经常会出现语法错误。
例如：与过去事实相反的虚拟语气的运用、虚拟语气的倒装结构等。
因此，学生需要通过大量的练习来加深对虚拟语气的理解和掌握。
20个常考的高考英语易错点
2０个常考的高考英语易错点易错点１名词的单复数形式的误判【典例】—What ｄo yoｕ think the shoｕｌd ｄo fiｒｓt?-They sｈoｕld leａrn tｏｔake aｓｗeｌl as sh ａre ｒigｈtｓｉn ｌifｅ、A、gｒowｎ－up; ｒeｓponsibiｌity Ｂ、grow ｎs－ｕp; responsibilｉtyC、grｏwｎ－ｕｐs; rｅｓpｏnsibｉlｉｔieｓ D。
gr ｏwｎs-ｕｐs; rｅｓｐonsibiｌiｔiｅs错因分析:有些考生以为ｇｒｏwn是复合名词的中心词,其复数形式应该在ｇrowｎ后面加—s;另一方面认为rｅsponsibilｉty是不可数名词,没有复数形式,从而错选B。
事实上,ｇｒown—up没有中心名词,其复数形式应该在uｐ后面加－s;同时依照语境可知,rｅsponsiｂilitｙ指义务,该单词作“义务,职责”讲时,可作可数名词或不可数名词,故正确答案选C、复合名词的复数形式一般在中心名词后面加—s,如:look ｅr－on ＆ｒarｒ; ｌookers-on, sｏn—iｎ－ｌａw ＆r ａｒr; sｏｎs-in-ｌaw;然而当复合名词没有中心名词时,其复数形式是在最后的词后面加-s,如:gｒoｗn—ｕp ＆ｒarr; groｗｎ-ups; go—betwｅen ＆ｒarr; ｇｏ—ｂetwｅｅns、易错点2 对不可数名词的应用判断失误【典例】-I finｄ it ｖerｙ difｆicｕｌｔ tｏread noveｌ you lｅnt me lａst ｗeｅk、—Yes。
It＆lｓquo;ｓneceｓsａry to havｅ goｏd ｋｎowｌedｇe oｆｈｉｓtory、A、 the;不填Ｂ、a;不填C。
the; ａD、a; a错因分析:考生估计以为第一空是特指对方上周所借给“我”的小讲,故应填定冠词;第二空后面是抽象名词,为不可数名词,不填冠词,因此错选Ａ、然而,此处knoｗlｅdge之前须用不定冠词,ｈave ａｇood ｋｎoｗleｄｇe of意为“对……特不了解”,是固定搭配,故正确答案选C、英语中,有些抽象名词,如ｋnｏwledge, history, faｉｌｕrｅ, sｕccesｓ, hｅlｐ, ｐleasｕre, surpｒｉsｅ, hｏnour等表示抽象概念时,其前面不用不定冠词,如:wiｔh pleasure, in surprise等。
高考英语适当形式填空难点易错点
高考英语适当形式填空难点易错点一、动词时态不一致在适当形式填空中，动词时态的不一致是一个常见错误。
考生在选择时态时需要考虑到句子的时间状语和上下文语境，确保时态符合整个句子的时间节点。
例如：Last week, they ____(have) a meeting in the office.答案：had解析：句子中有时间状语“Last week”，所以谓语动词应该用过去完成时，表示在过去某个时间之前已经完成的动作。
二、名词单复数混淆在适当形式填空中，名词的单复数形式也是容易出现错误的地方。
考生需要根据上下文语境判断名词的正确单复数形式。
例如：I saw three ____(cat) in the garden this morning.答案：cats解析：在英语中，可数名词的复数形式需要将单数形式后面加上-s或-es。
在这个句子中，cat的复数形式应该是cats。
三、形容词比较级错误形容词的比较级是适当形式填空中常见的考点之一。
考生需要注意比较级的正确用法，特别是要注意不规则形容词的比较级形式。
例如：She is even ____(beautiful) than her sister.答案：more beautiful解析：在英语中，形容词的比较级需要加上-er或more，但是有些形容词的比较级是不规则的，比如“beautiful”的比较级是“more beautiful”。
四、副词位置不当副词主要用来修饰动词、形容词和副词等词，说明动作发生的时间、地点、方式等。
在适当形式填空中，副词的位置也是一个常见的考点。
考生需要注意副词的位置，确保其修饰的词是正确的。
例如：He ____ (suddenly) stopped and ____ (realize) his mistake.答案：Suddenly; realized解析：副词通常放在动词之前，但如果是强调句型，副词可以放在句末。
这个句子中两个空格都是描述动作发生的顺序，因此副词应该放在句末。
高中英语高考作文常犯错误整理(共13类)
高考英语常犯错误1.动词谓语的时态是否有错a) We college students had enough time to take a part time job, no matter how busy we were ...b) We college students have enough time to take a part time job, no matter how busy we are ...写议论文一般都是用现在时态。
只有举例，提到过去的事才会用到过去时。
a) This story happens in a farm which is not far away from downtown.b)This story happened in a farm which was not far away from downtown.一般用过去时写个人经历的故事，在论述同一事情，即发生在同一时间里的事时，前后半句在时态上要保持一致。
2.主语和谓语，名词和代词，以及人称是否保持一致a) The eating habit of Chinese people have changed in the past decade.b) The eating habit of Chinese people has changed in the past decade.不管主语和谓语隔开多远，主语当中还有修饰成分，谓语要和真正的主语在数上保持一致。
a) Now fruits and vegetables can be seen everywhere when it is in season.b) Now fruits and vegetables can be seen everywhere when they are in season.3.修饰语是否放在正确的位置上a) At the age of six, my father began to give me English lessons.b) When I was five years old, my father began to give me English lessons.a) 句子，At the age of six 放在这个位置上，变成了“我父亲六岁的时候”。
高中英语高考高频易错易混词汇汇总
高考英语高频易错易混词汇一、单复数同形单词1.sheep—sheep 绵羊2.Chinese—Chinese 中国人3.means—means 方式;方法4.series—series 系列5.species—species 物种；种类6.deer—deer 鹿二、有无s意义不同的单词(左侧为不可数名词，右侧+s后变意)1.manner态度—manners 礼貌2.interest兴趣—interests利益3.good益处—goods 货物4.force力量—forces军队5.work 工作—works 著作；工厂6.arm 手臂—arms 武器7.water 水-waters 水域8.paper 纸—-papers 试卷；文件9.exercise锻炼、运动—exercises练习10.spirit精神—in high spirits情绪高11.time时间—times时代、次数、倍数12.direction方向—directions 说明书13.instruction 指令-instructions 说明书14.wood木头—woods 树林15.congratulation 祝贺—congratulations 祝贺；贺词16.fruit水果—fruits几种水果17.sand沙子—sands沙滩18.chicken鸡肉—chickens小鸡1.loud出声地—loudly吵闹地2.close adv.近地（具体）—closely adv.仔细地，密切地（抽象）。
te迟—lately最近4.wide adv.宽地（具体）—widely adv.广泛地（抽象）5.sharp adv.正，指时刻；锋利的—sharply锐利地6.hard adv.努力地，（雨、雪）猛烈地 adj.困难的—hardly adv.几乎不7.free免费地；免费的；空闲的—freely自由地8.high adv.高地（具体）—highly adv.高度地，非常，极为赞许地（抽象）9.deep adv.深地（具体）—deeply adv.深深地（抽象）te adv.迟，晚 adj.迟的，晚的—lately adv.最近—later adv.后来adj.后来的，“时间段＋later”久后，later on后来，sooner or later迟早—latest adj.最近的，最新的。
高考英语语法易错点全归纳
高考英语语法易错点全归纳一、定语从句引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词where when why等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如：①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where或why来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason,place时，引导词可以省略。
如：①This was the first(when/what)I had serious trouble with my boss.②That is the reason(why)I did it.③This is the place(where)we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
2024年高考英语易错题(新高考专用)易错点07动词的时态和语态(4大陷阱)
易错点07 动词的时态和语态目录01 易错陷阱（4大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】一般现在时、一般过去时和现在完成时易混易错点【易错点提醒二】一般过去时和过去完成时易混易错点【易错点提醒三】现在完成时和过去完成时易混易错点【易错点提醒四】主动语态与被动语态易混易错点03 易错题通关易错陷阱1：一般现在时、一般过去时和现在完成时易混易错点。
【分析】【高考链接】（2023年浙江卷1月）The large siheyuan of these highranking officials and wealthy businessmen often________ (feature)beautifully carved and painted roof beams and pillars(柱子).【答案】featured【解析】考查动词时态。
句意：这些高级官员和有钱商人的高大的四合院，通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱子为特点。
分析句子结构可知，空格处需要填谓语动词，再结合and后动词时态可知，空格处应用一般过去时。
故填featured。
易错陷阱2：一般过去时和过去完成时易混易错点。
【分析】1.下列动词hope、wish、expect、think、intend、mean、suppose等，用过去完成时表示“原本……(事实上未能……)”。
2.This/It/That was the first/second/third ... time that ...表示“这/那是(某人)第几次做某事”，that从句中要用过去完成时。
3.hardly ... when ...和no sooner ... than ...两个句型中，主句均用过去完成时。
易错陷阱3：现在完成时和过去完成时易混易错点。
【分析】易错陷阱4：主动语态和被动语态易混易错点。
【分析】➢受母语干扰，翻译上下文时混淆被动语态与主动语态。
➢混淆谓语动词被动语态构词be+done与非谓语动词重点过去分词done。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考英语易错点归纳一、定语从句引导定语从句的关系代词有that, which, who （宾格whom，所有格whose）和关系副词where when why 等，关系代词或关系副词在定语从句中充当一个成分，关系代词that，which,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语，而关系副词when,where,why等在从句中作状语。
如：①I will never forget the days when/in which we worked together.②I will never forget the days which/that we spent together.解析：在句①中，表示时间的名词the days在从句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指，引导定语从句修饰先行词the days；而在句②中，表示时间的名词the days 在从句中充当的是动词spent的宾语，所以用关系代词that或which来代指。
同样，表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where 或why来代指；如果在从句中作动词的宾语，则用which或that来代替。
如：①This is the factory where/in which I worked.（作状语）②This is the factory that/which I visited years ago.（作宾语）注：当先行词为time,reason, place时，引导词可以省略。
如：① This was the first (when/what) I had serious trouble with my boss.②That is the reason (why) I did it.③This is the place (where) we met yesterday.另外，定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。
如：① Mr. Jackson is the only foreigner that is present at the party.0②He is one of the students who were praised by the teacher.解析：在句①中，先行词foreigner被only修饰，强调只有一个，所以从句中谓语动词用单数形式，而在句②中，who引导的定语从句修饰先行词the students，为复数，所以从句谓语动词应为复数。
感悟：学生之所以在这一点上经常出错，主要是对定语从句的理解不够深刻，分辨不出主句和从句，对句子成分的把握也不到位，搞不清关系代词或关系副词在从句中充当何种句子成分。
所以要做好这一类题，要首先弄清关系代词和关系副词的用法，而且应善于分辨和分析句子结构及其相应成分，这样才能对症下药，快速准确地找到瓿之所在。
二名词性从句中的易错点（一） that引导的定语从句与同位语从句定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系，“……的名词”，而同位语从句是用来说明前面名词的内容。
与that从句同位的名词必须是一些表示事实或概念的抽象名词，如fact,news,belief,truth,reply等。
That在定语从句中必须作成分，可用which或who/whom代替，而that在同位语从句中不充当任何句子成分，只起连接作用。
如：①Along with the letter was his promise that he would visit me this coming Christmas. ②Do you still remember the chicken farm that we visited three months ago.解析：在句①中，that引导同位语从句解释说明promise的内容，that不充当任何句子成分，只起连接作用，而在句②中，that在其引导的定语从句中作动词visited的宾语，对先行词the chicken farm起修饰作用。
感悟：学生之所以在这一点上容易出错，主要还是因为对定语从句的理解不够深刻，分辨不出that在从句中是否充当了句子成分，因此，还需在句子分析上下功夫，并且搞清何谓同位语从句。
（二）名词性从句中，关于it作形式主语和形式宾语的易错点1. 名词性从句作主语或宾语时，为保持句子平衡，常用it作形式主语或形式宾语。
如：It’s a pity that he don’t come to give a speech.（形式主语）We think it possible that you can finish the job today.（形式宾语）2）谓语动词appreciate, dislike, hate, like, love, make等接由if或when 引导的宾语从句时往往在从句前加上形式宾语it. 例如：I would appreciate it if you could come to my birthday party.3）动词hare, take, hide, punish, put等,后接由that 引导的病因从句式，往往在从句前加形式宾语it.例如：① I take it that you will be leaving Shanghai soon.② we punished it that we had finished the project ahead of time.4）短语动词answer for, count on depend on, insist on, see to等后接有that引导的宾语从句时，必须冠以形式宾语it.例如：① I’m counting on it that you will come.② She’ll see to it that he goes ahead.注：作形式主语和形式宾语时只能用it.三、代词it、one、that的用法与区别.One泛指，指代前面提到的那类人或物，用于指代可数名词，相当于a+名词单数，其复数形式ones前一般要有定语，否则就要用some.That（those复数）即可指代不可数名词，表特指，相当于the+名词，后面经常与介词修饰语连用。
It指代上文出现的名词，表示同类同物，另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词，表示性别身份不明，可作形式主语，形式宾语，引导强调句式以及一些固定搭配，如：get it, catch it, make it.例如：① I have lost my watch. I think I must buy one.我丢了只表，我想我必须再买一只。
（代指上文指到的同类事物，但不指同一个）② Where is my pen? Have you seen it? 我的钢笔不知弄到哪去了，你见了吗？（代指上文提到的同一事物）③ The land of China is larger than that of America.④ Tome has a red pen and a blue one （或two blue ones）⑤ He has no child, and he wants to adopt one （或some）四、虚拟语气I 虚拟语气在if 引导的条件句中的易错点。
① if my lawyer had been here last Saturday, he would have prevented me from going.② if you had studied hard at school, you would be a college student now.句子①②都是虚拟语气在条件句中的使用，从句中都是假设过去的情况，所以用过去完成时，但在主句中，句①依然指代过去的情况，谓语动词是would have done，而②中含有一个表示现在的时间状语now, 这样就必须将其理解为假设现在的情况，所以谓语动词必须为would/should/might+动词原形，学生在这一点上经常会忽略now的存在，从而按句①的形式填写答案。
Ⅱ虚拟语气在名词性从句中的用法1.在it is important (strange, natural, necessary……)+that 句子或者It is decided (ordered, sugg ested, demanded, advised……)+that句子中，主语从句中的谓语动词常用（should）+动词原形结构，表示某事“重要”、“必要”、“被决定”等例如：① it is important that everyone (should ) obey the rules all day and all night.② it is decided that the meeting (should) be held tomorrow afternoon.2. suggest, insist 后面指宾语从句时需注意的地方1）①suggest 当“建议”“提出”讲时，其后宾语从句的谓语动词常用“should+动词原形”例如：He suggested that the work (should) be started at once 他建议立即动工。
类似的动词还有insist坚持，demand要求，desire要求、请求，request请求，require要求、需要，order命令，propose建议，command命令，ask要求，advise建议，prefer宁愿等。
这些动词变被动语态（如：It is suggested + that主语从句）形式后，主语从句谓语动词仍用“（should）+动词原形”这些动词变名词（如suggestion）后，其后的表语从句和同位语从句中的谓语部分仍用“(should)+动词原形”②suggest 当“提出（某看法），暗示，启发”讲时，其后宾语从句的动词不用虚拟语气。
例如：（1）The police suggested that the thief might be one of the family member警察局提出窃贼可能是一名家庭成员。
（2）Her yawns suggests that she is sleepy. 她打哈欠表明她困了。
（3）Although he didn’t suggest that we __ the decision to swim across the river, but his look suggested that our decision __wrong.虽然他没提出我们应该终止游过这条河的决定，但他的表情表明我们的决定是错误的。