2023年近5年教学工作总结小学语文
2023小学语文教师工作总结5篇
2023小学语文教师工作总结5篇帮大家整理的小学语文教师工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2023小学语文教师工作总结（精选篇1）一转眼，一个学期又快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。
一、在政治思想方面作为一位教师我很清楚，自我的教学思想和教育观直接影响自我的教学方向、教学方法等。
所以，本人能够认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加党团活动，并且做了超多的政治笔记与理论笔记。
端正思想，教书育人，为人师表。
二、在教育教学方面在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心，学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。
三、在工作考勤方面我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了务必的成绩：如，上半年，我撰写的论文“浅谈小学生英语学习兴趣的培养”获一等奖。
下半年陶研论文比赛中，本人的“从“做中学”：实现小学英语与生活的整合”获江苏省二等奖。
在学校组织的英语课堂教学设计比赛中，本人也获得了二等奖。
2023年小学语文教学总结6篇
2023年小学语文教学总结6篇第1篇示例：2023年小学语文教学总结时光荏苒，转眼间2023年已经接近尾声。
在这一年的小学语文教学中，我们教师们在传道授业解惑的过程中不断探索，不断进步，为学生们打下了坚实的语文基础。
在这一年的教学中，我们遇到了许多挑战，也获得了许多成就，让我们来回顾一下这一年的语文教学。
一、教学内容丰富多彩在2023年的小学语文教学中，我们教师们丰富了教学内容，增加了许多生动、有趣的故事和课文。
通过生动有趣的教学内容，激发学生学习语文的兴趣，使他们爱上了语文课。
我们还通过举办有趣的语文科普知识竞赛、朗诵比赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，使他们在学习语文的过程中不再觉得枯燥乏味。
二、教学方法灵活多样在2023年的小学语文教学中，我们教师们灵活运用了多种教学方法，如情景教学、讨论教学、游戏教学等。
通过情景教学，我们让学生在校园、社区中进行语文实践，增强他们对语文知识的理解和运用能力；通过讨论教学，我们引导学生主动思考，培养他们独立思考和分析问题的能力；通过游戏教学，我们在课堂上引入各种有趣的语文游戏，使学生在快乐中学习，潜移默化地掌握语文知识。
三、评价方式科学规范在2023年的小学语文教学中，我们教师们改变了传统的评价方式，引入了科学、规范的评价方式。
我们不再只注重学生的成绩，而是更加注重学生的语文素养，如阅读能力、写作能力、表达能力等。
我们通过多种方式对学生进行全方位的评价，帮助学生找到自己的不足之处，进而有针对性地进行提高。
四、家校合作形成合力在2023年的小学语文教学中，我们教师们加强了家校合作，形成了师生家庭三方联动的教育局面。
我们定期举行家长会，和家长们分享学生在语文学习方面的情况，并征求家长的意见和建议。
我们还邀请家长到校参观课堂，让他们了解学生在学校的学习生活，促进家校之间的沟通和交流。
通过家校合作，学校、教师和家长形成了合力，共同为学生的语文学习助力。
2023年小学语文的工作总结5篇
2023年小学语文的工作总结5篇2023年小学语文的工作总结5篇做为新教师，多听一些优秀教师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的优点学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提高。
下面是小编为大家整理的2023年小学语文的工作总结，希望能够帮助到大家!2023年小学语文的工作总结精选篇1认真回顾《小学语文课堂教学的五个问题》这门课，请结合教学实际说一说：小学语文课堂教学中存在哪些问题？至少提出三个。
一、学生自主学习，教师应把握分寸。
新课程标准明确指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
由于强调学生学习的自主性，强调关注学生不同的学习需求，尊重学生的独特体验，因此，在教学中就出现了教师只注重让学生自主发挥，而教师没有给予评价，也不及时批评指正，其目的可能是为了尊重学生这一主体，尊重学生的自主学习方式，调动学生学习的积极性。
然而，自主学习，不是一种“自由式放羊”，这样的尊重是否让学生迷失方向，失去自我。
因为学生的学习能力发展也呈不平衡状态，教学中要充分考虑这一情况，要因人而异，因材施教，同时教师要及时的指导、纠正，这样才能让学生朝着正确的方向发展，收到良好的效果。
二、误认为“热闹”的课堂就是成功的课堂如果课堂上只是表面热闹，学生对知识并未掌握，思维并未得到锻炼，能力尚未得到开发，这绝对不是真正意义上的“活”。
只顾课堂中表面形式的热闹，整堂课下来，学生忙这忙那，“自主”至极。
但学生真正能学到多少有用的知识呢？就小学语文而言，教师的精心组织和合理引导，全体学生的思维却总是处于活跃状态，并且这种思维在适时的交流碰撞中常常能走向深入，这样的课堂才是有效的课堂。
有些文章，语言优美，内涵深刻，富有哲理。
这时不必将问题加给学生，而是让其静静地反复品读、美读，做“无问题之读”，在静读中置身其境。
2023年小学语文教学工作总结8篇
2023年小学语文教学工作总结8篇第1篇示例：2023年小学语文教学工作总结一、总体情况2023年，我校小学语文教学工作取得了长足的进步。
全校师生以及家长的共同努力下，语文教学质量和教学成果均得到了有效提升。
教师们在教学中积极探索创新，学生在语文学习过程中充满了热情和动力。
校长及教导处领导对语文教学工作给予了大力支持和指导，为教师们提供了很好的工作条件。
二、教学成果在2023年的小学语文教学工作中，教师们为学生制定了精心的教学计划，充分调动了学生的学习积极性。
通过多种教学手段的灵活运用，提高了教学的针对性和趣味性。
教师们不断探索优化教学方法，提高了教学效果。
全校教学质量显著提升，学生们的语文成绩得到了明显提高，尤其在阅读能力和写作水平上有了长足的进步。
三、教学方法在2023年的语文教学工作中，教师们积极倡导多媒体教学，利用多媒体手段加强对学生语文知识的传授。
通过图文并茂的展示，吸引学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。
教师们还注重培养学生的阅读习惯，引导学生多读书、读好书，提升学生的阅读水平和语感。
教师们还采用了情境教学、合作学习等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
四、学习氛围在2023年的小学语文教学中，学校积极营造浓厚的语文学习氛围。
学校开展了形式多样的语文活动，比如诗歌朗诵比赛、作文比赛、语文知识竞赛等，吸引学生主动参与，激发了学习兴趣。
学校还组织了家长开放日、家长讲座等活动，积极引导家长关心和支持孩子的语文学习，形成了师生家长共同关注、共同参与、共同促进的良好格局。
五、反思与展望在回顾2023年的小学语文教学工作时，我们教师深感收获颇丰。
但同时也认识到，仍存在教师教学经验不足、教学手段单一、学生学习压力大等问题。
在未来的语文教学工作中，我们将继续加强教师专业技能培训，提高教师的教学水平和综合素质。
我们还将进一步优化教学手段，拓宽学生语文学习的途径，真正做到因材施教，实现教育教学的全面发展。
2023关于语文小学教学工作总结5篇
2023关于语文小学教学工作总结5篇2023关于语文小学教学工作总结5篇教学中，首先学生应该学会思考，让学生经历观察、比较、归纳、和提出猜想的过程。
现在到了该总结的时候了。
以下是小编整理的语文小学教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考!2023语文小学教学工作总结精选篇1经过一年来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了二年级的语文教学工作。
我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的有机结合。
在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。
二、识字写字教学，作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。
我采用多种方法让学生识字。
例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并及时纠正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。
看指仔细观察的间架结构、书写位置；临指照范写临幕，比较是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。
三、注重口语训练，为写话打下基础。
口语训练我采用提问，设计说话题目、的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、具体。
只有会表达了才会去写话。
写话时我先让学生说，在交流，然后写，最后修改并抄正。
四、课外阅读和社会实践应用其中，激发学生兴趣。
利用图书室书刊提供阅读方便，让学生在阅读中积累，在本学期教学中我经常使用实践课教学，使抽象概念变直观教学，有助于学生能力培养，提高本班成绩。
2023小学教师语文工作总结5篇
2023小学教师语文工作总结5篇2023小学教师语文工作总结篇1时光荏苒，岁月如梭。
一学年的工作又要结束了，在假期即将来临之际，回顾一下本学年的工作，以便在以后的工作中再接再厉。
本学年我担任__小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。
结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学年我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。
因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。
要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文”的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。
二、班主任工作一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。
在班级建设中，我也付出了不少心血，当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。
为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。
开学初，我让每个孩子写一写自己新学年的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学年中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了“读书小能手”、“口算小能手”、“写作小能手”、“积累小能手”栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。
2023工作总结小学语文(通用9篇)
2023工作总结小学语文(通用9篇)2023工作总结小学语文篇1作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。
它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充沛的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。
时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。
工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智，经过细心的领会和分析，渐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。
教学上我力求做到细节与艺术的结合。
因为我深知一节准备充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。
因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。
后来在反思中我渐渐发现，其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法，因为新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。
个人学习方面，我通过积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我仍旧努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，锻炼他们勤奋努力的坚强意志。
这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。
一份耕耘就有一份收获。
在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。
这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞，也是对我各方面能力的一次次考验。
经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。
2023年小学语文教师教学工作总结7篇
2023年小学语文教师教学工作总结7篇第1篇示例：2023年小学语文教师教学工作总结2023年已经接近尾声，回顾这一年的教学工作，我深感收获颇丰，也有很多改进的空间。
在这一年里，我尽职尽责地为学生们进行了语文教学，不断努力提高自己的教学水平，取得了一些进步。
在教学内容方面，我针对学生的实际水平和需求，结合新的教学大纲和教材要求，精心设计了教学计划和教学内容。
我注重启发学生的思维，培养他们的创造力和表达能力。
通过多媒体教学、小组讨论、课外阅读等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
在教学方法方面，我不断探索创新，采用多种教学方法和手段，使教学更加生动有趣。
我注重启发学生的思维，引导他们自主探究，注重培养学生的问题解决能力和综合运用能力。
课堂上，我注重互动，积极引导学生发表自己的观点和见解，激发他们的学习热情。
在学生管理方面，我注重培养学生的自律意识和责任感，引导他们学会自主学习和自主管理。
我重视与学生的沟通和交流，关心每一个学生的成长和发展，及时发现和解决学生的问题，帮助他们克服困难，健康成长。
我还积极参加了学校组织的各项教研活动和培训，不断提高自己的专业素养和教学水平。
我认真总结反思自己的教学实践，不断调整和改进教学方法，努力提高教学效果。
2023年对我来说是充实而又有意义的一年。
在以后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平和教育质量，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，我能够更加努力，取得更好的成绩。
【以上仅为虚构内容，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：2023年小学语文教师教学工作总结我注重教学科研，不断提升自身的教学水平。
在2023年，我不仅仔细研读新课程标准和教材，还参加了多次教研活动和培训讲座，了解最新的教育政策和教学理念。
我始终坚持积极学习，通过不断思考、总结和反思自身的教学方法和策略，逐渐形成了一套适合自己的教学风格和理念。
我注重培养学生的语文兴趣和阅读能力。
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2023年近5年教学工作总结小学语文
2023年近5年教学工作总结小学语文1
光阴似箭，日月如梭。
一学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，虽然学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
为扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓优生，同时给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，帮他们树立学习的信心，端正学习态度。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。
针对学生的知识基础，让学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
（1）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。
学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
（2）综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。
教学的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。
由于我们在教学中只注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
对于基础相对较差的学生，审题能力也较差。
有的甚至不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。
四、改进措施及具体做法。
1、培养学生良好的书写、检查习惯。
新课程将学生良好习惯的养成作为目标之一，小学语文教材的安排不但说明了良好习惯养成的重要性，更是为了学生的全面发展和终身发展。
我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。
中高年级老师应特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。
有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。
本次测查试卷中的很多题目其实是考查学生学习语文的态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯的引领下，为其终身发展服务。
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本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。
一个月后评
选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
此外，每日组织一位"小老师"领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。
经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。
平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
在学校里举行的三年级铅笔字比赛中，本班学生获得了一等奖。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。
积极参加学校组织的各类教研活动，听课节数达10余节。
为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。
还有的学生作业不能按时上交。
或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。
导致全班学生的写作水平发展不够均衡。
在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。