人教新课标(标准实验版)五年级下册 第15课 金色的鱼钩 同步测试
第 1 页 共 6 页 人教新课标（标准实验版）五年级下册 第15课 金色的鱼钩 同步测试
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 在加点字正确的读音下打“√”。 (共1题；共9分)
1. （9分）读拼音，写词语。
jì zǔ yān xūn hánɡ zhōu jū shù nǎi shì
_______ _______ _______ _______ _______
nǎi wēng duì shì yǐ hài bù jū yì gé
_______ _______ _______ _______
二、 比一比，组成词语。 (共1题；共18分)
2. （18分）写出带有下列偏旁的字，再组词。
氵：_______ _______ _______ _______ _______ _______
礻：_______ _______ _______ _______ _______ _______
衤：_______ _______ _______ _______ _______ _______
三、 按要求写词语。 (共3题；共20分)
3. （9分）比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。
低_______ 固_______ 推_______
底_______ 园_______ 堆_______
抵_______ 因_______ 雕_______
4. （8分）照样子写词语。
收拾、_______、_______、_______、_______ 第 2 页 共 6 页 反正、_______、_______、_______、_______
5.
（3分）拼一拼。写一写。
我学会了zì jǐ_______穿yī_______服，妈妈夸我zhǎng_______大了。
四、 给下列句中带点的词换个意思相近的词。 (共2题；共8分)
6. （4分）选择恰当的词语填空。
A．奔流不息 B．随遇而安 C．腾云驾雾 D．风平浪静
①今天是个航行的好天气，海面上_______。
②别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身，蟋蟀和它们不同，不肯_______。
③生命的价值在于不断进取，正如滔滔江水_______。
④孙悟空会_______，一个跟头能翻十万八千里。
7. （4分）拼一拼，选择正确的音节词语。
① _______（xiǎo ɡǒu xǎo ɡǒu）
② _______（zòu cāo zuò cāo）
③ _______（huā māo huā miāo）
④ _______（dì qiú yí dì quí yí）
五、 理解下面句子含义，选择正确的答案。 (共1题；共2分) 第 3 页 共 6 页 8. （2分）《青松》这首诗描写的是哪个季节的青松？（ ）
A . 春天
B . 秋天
C . 冬天
六、 读句子，说说句中省略号的作用。 (共1题；共6分)
9. （6分）给句子加上正确的标点。
（1）明天你能和我一起去图书馆吗_______
（2）奶奶今天做了红烧茄子_______香煎豆腐_______水煮鱼_______葱爆羊肉等一大桌的菜_______都是我喜欢吃的_______
七、 课外阅读。 (共1题；共8分)
10. （8分）阅读下文，回答问题。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
（1）给下列划线的字选择正确读音。
好大的雪啊_______（a ya） 毛茸茸_______（rōng ròng）
玉屑_______（xiè xuè） 簌簌_______（sù shù）
（2）请你再写出两个像“毛茸茸、沉甸甸”这样的词语。_______、_______。
（3）文中写静态美的句子是：_______。
（4）这段话写的是_______。 第 4 页 共 6 页 参考答案
一、
在加点字正确的读音下打“√”。 (共1题；共9分)
1-1、
二、 比一比，组成词语。 (共1题；共18分)
2-1、
三、 按要求写词语。 (共3题；共20分) 第 5 页 共 6 页 3-1、
4-1、
5-1、
四、 给下列句中带点的词换个意思相近的词。 (共2题；共8分)
6-1、
7-1、
五、 理解下面句子含义，选择正确的答案。 (共1题；共2分)
8-1、
六、 读句子，说说句中省略号的作用。 (共1题；共6分) 第 6 页 共 6 页 9-1、
9-2、
七、 课外阅读。 (共1题；共8分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第八组 第31课 普罗米修斯 同步测试C卷
第 1 页 共 16 页 人教新课标（标准实验版）四年级下册 第八组 第31课 普罗米修斯 同步测试C卷
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
看拼音，写汉字。 (共1题；共5分)
1.
（5分）按照拼音，把词句填写在下边。
páng
dà yè bǐng nèn jīng nài hàn róng máo
________ ________ ________ ________ ________
二、 比一比，组词。 (共1题；共2分)
2. （2分）选词填空。
怎么 什么
乌鸦喝不到水，________办呢？
我们做________事都要把别人放在心中。
三、 多音字组词。 (共1题；共1分)
3. （1分）“quǎn”符合下面哪幅图的读音________。
A. B. C.
D.
四、 写出下列词语的近义词。 (共1题；共6分)
4. （6分）看拼音，写汉字。 第 2 页 共 16 页 huǒ yàn jìng pèi qū gǎn
________ ________ ________
hěn xīn gān zàng suǒ zhù
________ ________ ________
五、 给画线的字注音。 (共1题；共5分)
5. （5分）小小书法家（看拼音，写汉字）
shé huì yìng xiàn ruǎn
________头 ________成 倒________ 贡________ 松________
六、 选字填空。 (共1题；共3分)
人教新课标(标准实验版)四年级下册_第20课_花的勇气_同步测试小学语文-有答案
试卷第1页，总10页 人教新课标（标准实验版）四年级下册 第20课 花的勇气 同步测试小学语文-有答案
填空题
1. 文章 《花的勇气》的体裁是________。
2. 《花的勇气》作者按________、________、________、________的过程来描写，表达了作者对生命的感悟。
3. 选择正确的读音。
lí lǐ
厘________米
4. 选择正确的读音。
lǔ lǚ
小吕________
5. 选择正确的读音。
fán fá
乏________味
6. 选择正确的读音。
bā pā
扒________开
7. 选择正确的读音。
suā shuā
齐刷刷________
8. 选择正确的读音。
làn jiān
泛滥________
9. 给下面的字，选择合适的字义。
亮：A.(心胸、思想等)开朗；清楚。 B.光线强。
见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。________
我们的教室宽敞明亮。________
10. 给下面的字，选择合适的字义。
冒：
A.向外透；往上升。
B.不顾(危险、恶劣环境等)。
C.冒失；冒昧。
试卷第2页，总10页 D.冒充。 此刻那些花儿一下子全冒了出来。_________ 我冒着雨欣赏草地上的小花。_________ 狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。_________
11. 把词语补充完整。
________________而起
12. 把词语补充完整。
________________细雨
13. 把词语补充完整。
________________一震
14. 把词语补充完整。
神气________________
15. 把词语补充完整。
改________换________
16. 把词语补充完整。
________________夺目
17. 读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。
五年级语文下册第15课金色的鱼钩同步指导_五年级下册语文第一课
五年级语文下册第15课金色的鱼钩同步指导_五年级下册语文第一课
五年级语文下册第15课《金色的鱼钩》生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。小编在此整理了五年级语文下册第15课《金色的鱼钩》同步指导，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文下册第15课《金色的鱼钩》课文指导
这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用金色的鱼钩做课题，意义深刻。鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。
选编这篇课文的意图，一是为了使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，二是为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。
教学本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情，教学的难点是理解在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒这句话的含义。
五年级语文下册第15课《金色的鱼钩》教材指导
一、对句子的理解
1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
当我知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，我的内心极为沉重。我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
2、擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!
人教版五年级下册第15课《金色的鱼钩》
人教版五年级下册第15课《金色的鱼钩》
《金色的鱼钩》教学设计
【教学目标】
1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。
2．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。
3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
4．练习快速阅读，简要地复述故事。
【教学重点】
体会文章中蕴含的思想感情。
【教学难点】
理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。，
【课前准备】
课前布置收集有关长征的图片、文字等资料，通过课前阅读，熟悉课文。
【教学过程】
一、揭示课题
在上学期中，我们学习了《七律长征》，今天我们要学习的依然和长征有关，长征是世界军事史上一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事。（板书课题，生读课题）
二、初读课文，直奔中心
1．请同学快速默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。
2．再次快速默读课文，读时注意自己的感受和心情变化，读后谈谈感受。 三、精读品析，体会情感
同学们都被班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。带着这份感动再次走进课文，细细品读描写老班长的句子，想想它们为什么让你感动。
品读重点句：
－－－从外貌体会中心
（1）“炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹，两鬓斑白，显得十分苍老。”
A．三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?
（“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争。“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验。他“比我们还瘦得厉害”，反映他内心为病号的担忧和焦虑。）B．抓住表现“苍老”的重点词朗读，读出感动。
（2）“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。”
（老班长胜利地完成了上级交给他的任务，可自己已经衰弱到不能支撑的地步。这充分说明他对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚。）
2019-2020年五年级语文下册人教版同步练习及答案
五年级语文下册人教版同步练习及答案
注意： 本试卷共2页，十道题，满分100分，时间120分钟。
第一部分 基础知识与运用（共40分）
一、看拼音，写词语。（每空1分，5分）
1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu（ ），在舞台上毫不xiū（ ）sè（
）地尽情表演，场下的同学都dèng（
）大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。舞台前那chà（ ）紫yān（ ）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！
2.你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地
jǔ（ ）jué（ ）文字，消除心中的jì（ ）mò（ ）。
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。（每题1分，共3分）
1.语文课上，小强的坐姿很不（ ），老师用目光示意他坐端正。
2.这里山清水秀，环境（ ），民风古朴，是休闲度假的好去处。
3.她演奏的古筝曲子（ ）动听，我们都陶醉了。
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。（每空1分，7分）
1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语）
2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。
3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。
4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。
诣：____________________ 乃：_______________________
5.“良药口苦利于病，__________________________。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。
人教新课标版小学语文五年级下册第四组15《金色的鱼钩》教学设计教案
人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总
官方网站：
人教新课标版小学语文五年级下册第四组15《金色的鱼钩》教学设计
15* 金色的鱼钩
教材简析：
这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。
选编这篇课文的意图，一是为了使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，二是为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。
设计理念： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总
官方网站：
语文教学应大力倡导自主、探究的教学理念，真正使学生成为学习和发展的主体，教师成为学习活动积极的组织者和引导者。本案把过程本身作为一个课程目标，以学生自学探究为本，在自读自悟中，让学生感受老班长忠于革命、舍已为人的崇高品质。
教学目标：
1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。
2．有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。
3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
4．练习快速阅读，简要地复述故事。
教学重点：
体会文章中蕴含的思想感情。
教学难点：
理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
课时安排：1课时
课前准备： 人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总
官方网站：
课前布置收集有关长征的图片、文字等资料，通过课前阅读，熟悉课文。
部编版人教版五年级语文下册《金色的鱼钩》教案
部编版人教版五年级语文下册《金色的鱼钩》教案
一. 教材分析
《金色的鱼钩》是人教版五年级语文下册的一篇课文。课文讲述了一个关于一位老渔夫和他的孙子钓鱼的故事。故事中，老渔夫教育孙子要用心钓鱼，孙子最终钓到了一条大鱼，但在拉鱼上船的过程中，鱼钩挂在了岩石上，孙子为了保护鱼钩，不顾一切地拉扯，最终鱼钩断裂，孙子感到非常失望。然而，当孙子抬起头时，他发现鱼钩上挂着一片金色的鱼鳞，这片鱼鳞让他感受到了钓鱼的美好和爷爷的关爱。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解课文的基本内容。但对于课文中的情感内涵和寓意可能还需要进一步引导和启发。此外，学生可能对钓鱼这一活动比较陌生，需要通过教师的讲解和图片展示等方式来帮助他们更好地理解课文。
三. 教学目标
1. 能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
2. 能够理解课文中的情感内涵，体会爷爷对孙子的关爱。
3. 能够运用课文中的词语和句式进行表达和创作。
4. 培养学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
四. 教学重难点
1. 理解课文中的情感内涵，体会爷爷对孙子的关爱。
2. 运用课文中的词语和句式进行表达和创作。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过图片展示和教师讲解，创设情境，帮助学生更好地理解课文。
2. 情感教学法：通过引导和启发，让学生体会课文中的情感内涵。
3. 任务驱动法：通过设定任务，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备
1. 准备课文课件和图片素材。
2. 准备相关阅读材料，拓展学生的阅读视野。 3. 准备课堂活动所需的教学工具和材料。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用图片展示老渔夫和孙子钓鱼的场景，引导学生进入课文学习。
2. 呈现（10分钟）
教师朗读课文，学生跟读，确保学生正确理解课文内容。
3. 操练（10分钟）
学生分角色朗读课文，注意语音语调和表情，体会课文中的情感内涵。
人教版小学五年级语文下册《金色的鱼钩》导学案
导学目标：
1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。
2．有感情地朗读课文，感受老班长的高大形象。
3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
4．练习快速阅读，简要地复述故事
我对目标的理解与补充：
导学方法与学法：
使用说明与学法指导：
1、自读课文，圈画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。
2、阅读书中资料袋，查找并了解有关长征的故事，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，
3、课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。
4、根据探究点在书上圈画、批注，准备在课上与同学交流。
第一关：展示预习，我行我秀
1、读课文三遍，圈画本课生字在书上组词。
2、读一读下面的词语，理解划线词语的意思。
颧骨两鬓抽噎斑白搪瓷严厉收敛疙瘩
弥漫支吾粗糙抽噎红锈宿营青稞热气腾腾
无边无涯昏迷不醒喜出望外奄奄一息
3、写出下列词语的反义词
沉重—（）粗糙—（）挽救—（）
鼓舞—（）脆弱—（）舒展—（）
4、补充词语：
无边无（）（）（）一息
（）不转（）（）迷（）醒
第二关：触摸文本，展示我学
1、读课题，由题目我想到。
2、通过查阅读资料，我对长征的了解有
。
3、快速默读课文，思考：
a、课文主要讲了一件什么事？用简洁的语言概括。
b、把文中和题目相关的语句画出来。
第三关：品味语言，体会文本
1、再读课文，文中哪些内容最让你感动，画出来，想想为什么？（在书上写出感悟）温馨提示：细细品读描写老班长的外貌、语言、行动、神情的句子。
预设语句一：
我的阅读感受
预设语句二：
我的阅读感受：
2、朗读老班长和小梁的对话，从对话中你体会到什么？
3、朗读课文最后一个自然段，深情朗读，理解“长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒。”这个句子意思。
五年级下册语文学业水平检测-第三组 ｜人教新课标(含答案)
五年级下语文第三组学业水平检测
(时间:90分钟分值:100分)
一、字词训练营(15分)
1.看拼音,写汉字。(4分)
wǔrǔ(侮辱)
家qín(禽)
qiú(囚)
犯gānjú(柑橘)
2.照样子,写词语。(5分)
(1)描写人物外貌:
眉清目秀文质彬彬仪表堂堂
(2)描写人物心理:
愁眉苦脸欣喜若狂心神不定
(3)历史故事:
三顾茅庐完璧归赵草木皆兵
(4)选择你喜欢的词语描写一个人的外貌。
答案示例王老师长得一表人才。他身材高挑,气宇轩昂,眉清目秀的脸上嵌着一双炯炯有
神的大眼睛。
3.给加点的字选择正确的解释。(6分)
(1)孔指以示儿曰．(B)
A.为B.说C.叫作
(2)乃呼．儿出(C)
A.喊B.往外出气C.叫
(3)未．闻孔雀是夫子家禽(A)
A.没有B.未知数C.不是
二、句子闯关岛(12分)
1.根据提示完成句子。(8分)
(1)从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)
答案从这以后,楚王必须尊重晏子了。
(2)杰奎琳是．一个美丽的小天使。(用加点词仿写比喻句)
答案示例父爱是一棵参天大树,在无情的沙尘暴来临时无畏地守护着你。(3)晏子身材矮小。晏子能言善辩。(用恰当的关联词语合并成一句话)
答案示例晏子虽然身材矮小,但是能言善辩。
(4)你借去的漫画书还没有看完?快还给我!(改成委婉的话)
答案示例你借去的漫画书看完了吗?看完请还给我!
2.根据语境把对联补充完整。(4分)小红走到西湖边,看到湖边鲜花锦簇,湖水清澈透亮,禁不住低吟道:地满红花红满地,天连碧水碧连天。耳畔传来了小鸟的啁啾,她又低吟道:翠翠红红,处处莺莺燕燕;风风雨雨,
年年暮暮朝朝。她抬起头来,看到远处青山环抱绿树,天边白云翻飞,再一次大声吟诵起来:楼外青山,山外白云,云飞天外;池边绿树,树边红雨,雨落溪边。
三、重点突破吧(17分)
1.判断题,对的打“”,错的打“×”。(8分)
(1)剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。()(2)相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。(×)(3)“字数相等,断句一致”是对联必须具备的特点之一。()
2018年春人教版五年级下册语文课堂同步训练卷15.金色的鱼钩(含答案)
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人教版五年级语文下册课堂同步训练卷 - 1 - 人教版五年级语文下册课堂同步训练卷
15、金色的鱼钩
一、为加点字选择正确的读音
1、他的手指被扎．（zhā zā）破了皮。
2、他随手摘了公园里的花，我禁．（jīn jìn）不住问他：“这里不是写着“禁．（jīn jìn）止摘花”吗？
3、我的心里好像塞．（sāi sè）了铅块似的，沉重极了。
4、我还能勉强．（qiánɡ qiǎnɡ）挺着走路，那两个小同志连直起来腰来的力气也没有了。
二、读句子，在（ ）中写出带点词的近义词。
1、我们虽然还是一天一天衰弱．．（ ）下去，比起光吃草根野菜来毕．竟．（ ）好多啦。
2、共产党员要服从．．（ ）党的分配。你的任务是坚持走路，安定．．（ ）两个小同志的情绪，增强．．（ ）他们的信心！
三、按要求写词语。
奄奄一息(AABC式)：
热气腾腾(ABCC式)：
重重叠叠(AABB式)：
四、搭配词语。
服从（ ） 坚持（ ） 安定（ ） 增强（ ）
挽救（ ） 拧成（ ） 完成（ ） 收敛（ ）
五、搭配词语
严峻的 情绪 喜出望外地 跑回来