人教版五年级语文下册15.金色的鱼钩课件

人教新课标五年级下册语文课件-15金色的鱼钩PPT共22页

谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
人教新课标五年级下册语文课件-15金
色的鱼钩
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

小学五年级下学期语文第15课金色的鱼钩PPT课件

小组合作讨论：
你是怎样理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句的？
1.复述课文。 2.搜集长征中发生的感人的故事。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月20日星期三2022/4/202022/4/202022/4/20 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/202022/4/202022/4/204/20/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/202022/4/20April 20, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
喉管，失声叫起来：“老班长，你怎么……” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，
怎么也送不到嘴边。
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去较快的速度默读课文，注意入眼看得快,入脑想得快。 2. 课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子用线划出来。
颧骨两鬓搪瓷收敛疙瘩粗糙抽噎红锈宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。
“老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

金色的鱼钩课件(人教新课标五年级语文下册课件)

学习过程
初读要求：初读要求：用比较快的速度默读课文，思考：用比较快的速度默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？把和题目有关的句子主要讲了一件什么事？找出来。找出来。
在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。灿烂的金色的光芒。
老班长的外貌描写：老班长的外貌描写：个儿挺高，背有点驼，四方脸，个了。骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
考考你
阅读了课文，你觉得老班长是个什阅读了课文，么样的人？具有什么样的品质？么样的人？具有什么样的品质？
小组合作讨论：小组合作讨论：你是怎样理解“在这个长满了红锈你是怎样理解“ 的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒” 的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒” 这句话的？这句话的？
背景介绍
学习目标掌握本课生字、新词。 1. 掌握本课生字、新词。 2. 通过理解课文内容，知道红军过草通过理解课文内容，地时的艰苦情况。地时的艰苦情况。学习老班长忠于党、终于革命， 3. 学习老班长忠于党、终于革命，舍己为人的崇高品质。为人的崇高品质。
初读感知品词评句朗读体会提高认识
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤头一句话就说：小梁别浪费东西了。的鱼汤头一句话就说：“小梁别浪费东西了。我……我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！” 老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！我几乎要哭出来了。我几乎要哭出来了。 “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导你们吃吧。你们一定要走出草地去！告诉他，我没有完成党交给我的任务，员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 顾好。你们都瘦得 ” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。了下去。 “老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，老班长！老班长！我们叫起来。但是老班长，他的眼睛慢慢地闭上了。他的眼睛慢慢地闭上了。

小学五年级下学期语文第15课金色的鱼钩PPT课件课件PPT

小组合作讨论：
你是怎样理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句的？
1.复述课文。 2.搜集长征中发生的感人的故事。
82.态度决定高度，习惯主宰人生。 75.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 76.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 56.过去的事，交给岁月去处理；将来的事，留给时间去证明。我们真正要做的，就是牢牢地抓住今天，让今天的自己胜过昨天的自己。 76.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦 87.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 36.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 30.一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。 82.给人幸福的不是身体上的好处，也不是财富，而是正直和谨慎。——德谟可利特 90.富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。——程颢 45.不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰 88.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 28.一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。 20.不要怂，就是要拼，拼得越狠，就越牛逼，没啥道理好讲的，如果赚钱还要天天给你洗脑才行，你真的很适合做一辈子穷人！ 68.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。 64.人生好比一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的——这是我们要坚定的信念！ 5.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。 54.真正决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是严格的自律和高强度的付出，一直坚持做正确的事情，简单的事情重复做，重复的事情用心做，成功离你就不远了！ 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。

五年级下册语文课件-15金色的鱼钩_人教新课标

四（34）讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存下来。
2.课文几次描写了老班长的外貌、神态？每次有何不同？划出来，读一读，仔细体会。
第一次：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
说明了：这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。
第二次：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。
4.为什么我“端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边”？
当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点东西都给三个病号吃，自己却哽咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤。
（2）理清课文的叙述顺序，课文以什么为线索？
课文按故事发展顺序共分为四段一（1-2）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和“老班长”这个称呼的由来。
二（3-22）讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。
三（23-33）讲走到草地边缘，老班长牺牲了。
说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。
3.为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”？
这是课文最后一句话，揭示了课文的主题。长满了红锈是指鱼钩经过长时间的存放，上面长满了红锈这是写实。“金色的光芒”象征着老班长金子般的思想光辉。这句话不仅赞美了老班长为了革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质，而且昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。
五年级下册语文课件-15 金色的鱼钩_人教新课标
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的背后，有无数的红军战士可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事，去看那普通的鱼钩为何会闪烁着金色的光芒吧。

新课标人教版小学五年级语文下册：15金色的鱼钩PPT、优质教学课件

3、“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来？“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么？
一个小小的鱼钩，象征着老班长那忠于革命，忠于人民，舍己为人的金子般的心，也象征着千百万革命前辈的英雄事迹。所以，这篇课文要以“金色的鱼钩”为题。
肩负重任弯钩钓鱼老钓鱼不吃班安定情绪长困难重重壮烈牺牲
红军过草地
红军过草地
四、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？同学们课后自主阅读课文，找找答案。第二课时一、回顾课文，感知“神圣”
1、引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。 2、介绍西雅图这个城市。过渡：这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么怎样才能保存这份神圣, 留住这片圣洁呢？
1学生交流感受。（河水对我们很重要。） 2为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找出相关的句子谈谈自己的感受。
3感情朗读4．5自然段。 “你们要照管好它，使你们也能够品尝风景过草地后的甜美味
道。” 4“它”是谁？为什么要照管好它？重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。”
②擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
这是课文的最后一段话，揭示了课文
的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。