新人教版五年级(下)《第15课时 金色的鱼钩》同步练习卷
第1页（共3页） 新人教版五年级下册《第15课时 金色的鱼钩》同步练习卷 一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分） 1．把下列词语补充完整。 服从 坚持 安定 增强 挽救 拧成 完成 收敛 。 2．把下列词语补充完整。 喜出 三 两 夜色 目不 无 无 一息。 3．搭配词语
第2页（共3页） 4．在下面的括号里填上合适的关联词语。 （1）老班长 瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去， 一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （2）我 接受了指导员交给的任务， 得把你们带出草地。 （3） 哪一天吃不上东西，说不定 会起不来。 5．按课文内容填空。 （1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有 ，怎么也送不到嘴边。 （2）我觉着好像有 扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。这是“我” 时候说的话。“万根钢针”表现了“我” 的心情，后面的省略号省去了 。 （3）可是我的心里像 似的，沉重极了。 （4）我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像 。
第3页（共3页） 新人教版五年级下册《第15课时 金色的鱼钩》同步练习卷 参考答案 一、填空题（共5小题，每小题0分，满分0分） 1．分配；原则；情绪；体质；生命；疙瘩；任务；笑容； 2．望外；言；语；苍茫；转睛；边；际；奄奄； 3． ； 4．虽然；但是；既然；就；如果；就； 5．千斤重；万根钢针；看见老班长吃草根鱼骨头；难受，惊讶；省去了；塞了铅块；过节；
【教育资料】五年级下册语文第15课金色的鱼钩说课稿学习专用
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教育资源 五年级下册语文第15课金色的鱼钩说课稿
五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》说课稿1
一、 说教材。
《金色的鱼钩》选自五年级上册第三单元第十五课。这是篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。
二、 说教学目标。
根据新课堂标准的要求，结合教材特点和学生的知识、学情、智力层次，围绕老班长的感人故事，紧扣“老班长忠于革命、忠于党、舍己为人”的崇高品质，把本课设计为两课时，现主要说说第二课时的目标和重难点。
〈一〉、学习目标：1、理解文章的主要内容;
2、抓住描写老班长的外貌、语言、动作等重点词句，体会老班长忠于革命、忠 于党、舍己为人的精神;
3、能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。
〈二〉、学习重点：通过老班长的外貌、语言、动作等重点词句，体会老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的精神品质。 教育资源
教育资源 〈三〉、学习难点：、能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。感悟今天的幸福生活来之不易。
三、说教法、学法。
根据素质教育的新思想和语文课标的新理念，充分考虑本课在教材中的地位和学生的实际情况，综合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标，结合本区的学案导学模式，我采用了导读式教学法，自主、合作、探究式教学法。让学生通过自读、自悟、合作学习的方法，充分尊重学生的个性化，让学生之间碰出火花，结合生活实际，体会当年革命先烈的精神品质，感悟今天的幸福生活来之不易。
学生使用“读”(发现并提出问题)——“思”(思考问题)——“议”(讨论解决问题)——再读的方法仔细回味，体会文章感情的方法。
五年级下册语文第一课_五年级语文下册第十五课金色的鱼钩
五年级下册语文第一课_五年级语文下册第十五课金色的鱼钩
五年级语文下册第十五课《金色的鱼钩》课文阅读过程中，要求学生入眼看得快，入脑想得快，边读边想：课文写了一件什么事?小编在此整理了五年级语文下册第十五课《金色的鱼钩》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
五年级语文下册第十五课《金色的鱼钩》课文
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。
一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问他：老班长，你怎么不吃鱼啊?
他摸了摸嘴，好像回味似的说：吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊!我不由得呆住了。
他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么
新人教版小学语文五年级下册《金色的鱼钩》导学案
新人教版小学语文五年级下册《金色的鱼钩》导学案
学习目标：
1. 认识本课生字词，理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思，能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。
2. 快速默读课文，了解文章的主要内容。
3. 抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。
重点和难点：
训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法。
导学提纲：
一、我能正确、流利地把课文读四遍。
二、我能把这些词语正确地读下来。
青稞面 抽噎 红锈 颧骨 两鬓 搪瓷碗 熬过 收敛 搀扶 奄奄一息 喜出望外 无边无涯
三、我知道：
（1）这篇课文讲了一件什么事？（2）为什么是金色的鱼钩？
四、我感动：
我要把感动的地方画出来，有感情地多读几遍。
教学过程：
第一课时
一、检查预习：
1、板书课题。齐读课题：金色的鱼钩
（1）朗读课题，应该强调哪个词？
（2）读到“金色”这个词语，你想到了什么？（光明、灿烂、永垂不朽等。）
了不起，由这个词语联想到了……
2、平常的鱼钩是钓鱼用的，而这个鱼钩，却蕴含着一个感人的故事。课前我们已经预习了课文，谁能说说这篇课文讲了一件什么事呢？
3、认读词语。
青稞面 抽噎 红锈 颧骨 两鬓 搪瓷碗 熬过 收敛 搀扶 奄奄一息 喜出望外 无边无涯
（1） 颧骨 两鬓：是指什么地方？
（2） 这是什么描写？
（3） 谁找到课本上对老班长外貌描写的句子？你来读一下。
（4） 你从这段外貌描写中感受到了什么？从哪个词语感受到的？你爸爸多大？和老班长岁数差不多，那外貌和老班长一样吗？为什么老班长却这样地苍老呢？（艰苦）
（5） 那你心中的草地是什么样子的？（美，那是草原）来大家看：（大屏幕）
红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其实就是高原湿地，为泥质沼泽。两河的河道迂回曲折，叉河横生，地势低洼，水流淤滞而成沼泽。经年水草，盘根错节，草甸之下，积水淤黑，
人教版语文五年级下册第15课金色的鱼钩
人教版语文五年级下册第15课金色的鱼钩
1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。
一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成了钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。
以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。
有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊?”
他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们
吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……”
“不，我全知道了。”我打断了他的话。
老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁!咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”
《时代学习报·语文周刊》五年级(下)期末测试卷答案
《时代学习报·语文周刊》五年级(下)期末测试卷答案
第一部分 基础知识与运用（共40分）
一、看拼音，写词语。（每空1分，5分）
六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu（ ），在舞台上毫不xiū（ ）sè（ ）地尽情表演，场下的同学都dèng（ ）大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。舞台前那chà（ ）紫yān（ ）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！
你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书里，会更好地
jǔ（ ）jué（ ）文字，消除心中的jì（ ）mò（ ）。
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。（每题1分，共3分）
1.语文课上，小强的坐姿很不（ ），老师用目光示意他坐端正。
2.这里山清水秀，环境（ ），民风古朴，是休闲度假的好去处。
3.她演奏的古筝曲子（ ）动听，我们都陶醉了。
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。（每空1分，7分）
1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语） 2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威而不露，丹唇未启笑先闻。”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。
3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。
4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。
诣：____________________ 乃：_______________________
5.“良药口苦利于病，__________________________。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。
四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）
1.刘关张桃园三结义----_________________________
新[人教版]五年级语文[下册]基础训练(自主学习指导课程)答案
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专业资料
word完美格式 1 草原
自学提示
1. lè yín měnɡ xuàn sè zhuăn
2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢
巩固运用
1. 天涯 摔跤 羞涩 渲染
2. （1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......
3.（1）回味 美
(2)一碧千里 茫茫 辽阔（大）、碧绿
（3）热乎乎 语言 心 好客或热情
4. A.① B. ②
拓展阅读
1. 这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2. ， ：“ ， ......”
3. 先概括后分述(先总后分)
4. 承上启下
5. 例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路
自学提示
1.略
2．jī cháo zào áo nónɡ báo bì hòu
巩固运用
1. 例：凹（凹陷） 侯（侯爵） 换（交换）
凸（凹凸） 候（时候） 奂（美轮美奂）
2.五彩缤纷 美轮美奂 栩栩如生
3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2） 友谊之路 ，商贸之路，文化之路，探险之路
拓展阅读：
1.2000余 古长安 波斯湾 欧洲 非洲
2.异彩纷呈 扑朔迷离 举世闻名 多姿多彩 成千上万
3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨
自学提示（略）
巩固运用
1.清晰 新疆 介绍 抚摸
2.辨字组词。 专业资料
word完美格式 僵（ 僵硬 ） 辩（ 争辩 ） 晰（ 清晰 ）
最新部编人教版五年级语文下册第四单元精品试卷(4套含答案)
新课标人教版小学语文四年级下册第四单元试卷
一、看拼音写字、词。(6分)
xiāo tàn lán dènɡ zhàn yì
（ ）烟 木（ ） （ ）子 （ ）眼 ( )
二、把成语补充完整。(9分)
雪中（ ） 深情（ ） 喜出（ ） 迫不（ ）
无边（ ） 三长（ ） 一声（ ） （ ）于尽
艰苦（ ） 百折（ ） 扶危（ ） 鞠（ ）尽（ ）
三、写出下列词语的近义词。（9分）
担心 ——（ ） 忘怀 ——（ ） 茂盛 ——（ ）
清楚 ——（ ） 增强 ——（ ） 惊慌 ——（ ）
足够 ——（ ） 请求 ——（ ） 兴奋 ——（ ）
四、给下列加点的字选择正确的解释。（8分）
顶：① 最高最上的部分 ② 用头承载 ③ 抵住 ④代替
⑤相当；等于 ⑥ 担当；支持 ⑦ 最 ⑧ 量词
（1）别担心，他一个人顶得住。 （ ）
（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。 （ ）
人教版五年级语文下册15课金色的鱼钩
15课
【教材分析】
金色的鱼钩这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界，作者语言质朴，按照事情发展的顺序满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
【学情分析】
五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等，这为我们开展有效的阅读教学奠定了基础。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限，因此在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地接受新知。
【教学目标】
1. 认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。
2. 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育。
3. 学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
4. 练习快速阅读，简要地复述故事。
【教学重点】 体会文章中蕴含的思想感情
【教学难点】
理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。
【教法学法】
1.情景教学法。
2.自主、合作、探究法。
【课前准备】
课前布置收集有关长征的图片、文字等资料。通过课前阅读，熟悉课文。
【课时安排】1课时。
【教学流程】
一、导入
1. 介绍文章发生的背景
师：长征是中国军事史上一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事（板书课题，生读课题。）
2018-2019五年级语文下期末测试卷(含答案)
2018－2019学年度第二学期期末教学质量监测试卷
五年级 语文
注意事项：
1. 本次考试一律采用在答题卡上答题，全卷答案必须做在答题卡上，否则无效。
2. 答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
一、单项选择题。（10分）
1.下列带点的解释完全正确的一项是（ ）。
Ａ.疾．驰（飞快） 始料不及．（比得上） Ｂ.困窘．（为难） 安．居乐业（安全）
Ｃ.瞑．目（闭上） 喜出望．外（探望） Ｄ.充沛．（旺盛） 喜不自胜．（承受）
2.下列与口有关的词语中，可用来描写人物神态的一项是（ ）。
Ａ.异口同声 Ｂ.樱桃小口 Ｃ.交口称赞 Ｄ.目瞪口呆
3.主要通过人物对话或唱词来推进情节、刻画人物的文学形式是（ ）。
Ａ.相声 Ｂ.小说 Ｃ.戏剧 Ｄ.诗歌
4.下列句子没有语病的一项是（ ）。
Ａ.乌云和大雨从空中倾泻下来。 Ｂ.我们通过并讨论了中队的活动计划。
Ｃ.我经常看见小明去游泳。 Ｄ.刘红被评为区“三好学生”的光荣称号。
5.下列语言不得体的一项是（ ）。
Ａ.人人讲究卫生，争当文明市民。（街道旁标语）
Ｂ.再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。（学校标语）
Ｃ.欢迎各界人士光临本院。（医院门口标语）
Ｄ.为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（公路旁标语）
二、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）
6.严监生是我国古典讽刺小学《儒林外史》中的一个人物。 （ ）
7.本学期我们又认识了几种新的文学形式，如《半截蜡烛》是相声。 （ ）
8.贾宝玉、林黛玉、张飞是《红楼梦》中的人物。 （ ）
9.《刷子李》从一个小徒弟的视角印证了《刷子李》的真功夫。 （ ）
10.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 （ ）
11.《彩色的非洲》一课是“总—分—总”的结构方式。 （ ）
2019年五年级语文下册 15.金色的鱼钩 拓展阅读 草地夜行素材 新人教版 (I)
2019年五年级语文下册 15.金色的鱼钩 拓展阅读
草地夜行素材 新人教版 (I)
茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”
他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。
“金寨斑竹园！听说过吗？”
“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”
一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。
我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？”
“我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了，天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”不容分说，他背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。 突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”