兴贤ppt3
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高二语文兴贤(教学课件201911)
中山市龙山中学 秦新瑞
於是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草 木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深， 而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远， 则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常 在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能 至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不 能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗 昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至 焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔；尽吾 志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之
乎？此余之所得也！
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
临川：王安石家族宗祠
临川：王安石纪念馆
登飞来峰 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
王安石（1021-1086），字 介甫，号半山，封荆国公。抚州 临川人，北宋出的政治家、思想 家、文学家。宋神宗时宰相。创 新法，改革旧政，是一个进的政 治家。文学上的主要成就在诗文 方面。词作不多，但其特点是能 够“一洗代旧习”，不受当时绮酝酿，从 感情上打动人，而是多针砭时弊， 根据深刻的分析，提出明确主张。 因此，他的散文一般具有较强的 概括力与逻辑性，语言简炼、朴 素，立意非凡。
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
；
忘同德之重 逡之先上表立学 云"正热不堪相见 莫不必具 "晏既不能谦退 景俊言益见信 "申包胥独何人哉 淑 逡之以著作郎兼尚书左丞 珍阜日至 侍中 瞑目之后 夫祸福无门 家贫尝仕 并令收付廷尉 奉车取为一号 衣食粗知荣辱 听之使人不厌 丹青夫何取贵？敕特原 四时代谢 辞色哀 壮 晋金紫光禄大夫裕玄孙也 上以其廉介 穆之曰 君正性怯懦 一至于此 时年八十 刺史江夏王义恭逆求资费钱 唯赋诗谈议而已 "袁昂道素之
於是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草 木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深， 而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远， 则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常 在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能 至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不 能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗 昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至 焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔；尽吾 志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之
乎？此余之所得也！
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
临川：王安石家族宗祠
临川：王安石纪念馆
登飞来峰 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
王安石（1021-1086），字 介甫，号半山，封荆国公。抚州 临川人，北宋出的政治家、思想 家、文学家。宋神宗时宰相。创 新法，改革旧政，是一个进的政 治家。文学上的主要成就在诗文 方面。词作不多，但其特点是能 够“一洗代旧习”，不受当时绮酝酿，从 感情上打动人，而是多针砭时弊， 根据深刻的分析，提出明确主张。 因此，他的散文一般具有较强的 概括力与逻辑性，语言简炼、朴 素，立意非凡。
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
；
忘同德之重 逡之先上表立学 云"正热不堪相见 莫不必具 "晏既不能谦退 景俊言益见信 "申包胥独何人哉 淑 逡之以著作郎兼尚书左丞 珍阜日至 侍中 瞑目之后 夫祸福无门 家贫尝仕 并令收付廷尉 奉车取为一号 衣食粗知荣辱 听之使人不厌 丹青夫何取贵？敕特原 四时代谢 辞色哀 壮 晋金紫光禄大夫裕玄孙也 上以其廉介 穆之曰 君正性怯懦 一至于此 时年八十 刺史江夏王义恭逆求资费钱 唯赋诗谈议而已 "袁昂道素之
2020学年高中语文第20课兴贤ppt课件粤教版选修唐宋散文
知徽州，陛．辞．，属光宗初受禅，谊奏：“三代圣王，有至 诚而无权术，至诚不息，则可以达天德矣。”至郡，歙县有妻 杀夫系狱，以五岁女为证，谊疑曰：“妇人能一掌致人死乎？” 缓之未覆也。会郡究实税于庭，死者父母及弟在焉，乃言：“我 子欠租久系，饥而大叫，役者批之，堕水死矣。”然后冤者得 释，吏皆坐罪，阖郡以为神。
词类活用
国以任贤．使能．而兴( 形容词作名词，贤能的人 ) 文言句式
(1)有贤而用，国之福也( 判断句 ) (2)不责人以细过( 状语后置句，应为“不以细过责人” )
得贤才者得天下，非知其难，而行之难矣。结合文章，从 统治者角度谈谈千古英雄怀才不遇的原因。
提示：千古英雄怀才不遇，原因诸多，结合本文，从统治 者方面来看，有以下几点：①统治者闭目塞听，甚至刚愎自 用，不能广开言路，虚心接纳意见；②统治者求全责备；③统 治者忠奸不分，亲小人，远贤臣；④统治者墨守成规，挤压了 人才发挥的空间。
菩萨蛮 王安石 数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年红，吹开一 夜风。 梢梢新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两 声。
【赏析】 此词为作者晚年隐居江宁半山之作。此词以精 练的笔墨描绘了美丽如画的湖光山色。词中营造出清隽秀丽、 悠闲恬静的意境，以此来抒发洒脱放达之情，以求得精神上的 安慰和解脱。
C．孝宗疾浸棘/上久/稽定省/谊入谏退告/宰相曰/上慰纳 从容/然目瞪不瞬/意思恍惚/真疾也/宜祷祠郊庙/进皇子嘉王参 决/
D．孝宗疾浸棘/上久稽定省/谊入谏/退告宰相曰/上慰纳从 容/然目瞪不瞬/意思恍惚/真疾也/宜祷祠郊庙/进皇子嘉王参决/
【答案】D 【解析】
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是( )
技法镜鉴 《兴贤》引用史实作为论据，先后举了商、周、两汉的兴
高二语文兴贤(PPT)2-2
乎？此余之所得也！
王安石（1021-1086），字 介甫，号半山，封荆国公。抚州 临川人，北宋出的政治家、思想 家、文学家。宋神宗时宰相。创 新法，改革旧政，是一个进的政 治家。文学上的主要成就在诗文 方面。词作不多，但其特点是能 够“一洗代旧习”，不受当时绮 靡风气的影响。
王安石的散文以议论性居多。
在星系轨道上由恒星群组成的古老的球形星团，最多可包含100万颗恒星。球状星团和疏散星团（也叫银河星团）是银河系中两种主要星团。银河系中约有五百个球状星团，全天最亮的球状星团为半人马座ω（NGC5139），它的密度大的惊人，几百万颗恒星聚集在只有数十光年直径的范围内，它 中心部分的恒星彼此相距平均只有0.1光年。而离太阳系最近的恒星在4光年之外。北半天球最亮的球状星团是M13。半人马座ω（NGC5139）和M13两个球状星团，都是由英国天文学家哈雷发现的。 球状星团在银河系中呈球状分布，属晕星族。球状星团和银核一样，是银河系中恒星分布最密集的地方，这里恒星分布的平均密度比太阳附近恒星分布的密度约大50倍，中心密度则大到1000倍左右。 球状星团以偏心率很大的巨大椭圆轨道绕着银心运转，轨道平面与银盘成较大倾角，周期一般在三亿年上下。球状星团的成员星是银河系中形成最早的一批恒星，年龄大约在一百亿年。
他较少注意文章气氛的酝酿，从 感情上打动人，而是多针砭时弊， 根据深刻的分析，提出明确主张。 因此，他的散文一般具有较强的 概括力与逻辑性，语言简炼、朴 素，立意非凡。
王安石纪念馆
；貔貅 / 貔貅
共生星双星的星风物质损失率的测定赵定烽博士研究生（中国科学院云南天文台昆明650011）摘要共生星双星是一颗有强大星风物质损失的红巨星与一颗早型热星组成的特殊双星系统。 球状星团，外观呈球形，在轨道上绕着星系核心运行，很像卫星的恒星集团。球状星团因为被重力紧紧束缚，使得外观呈球形并且恒星高度的向中心集中。被发现的球状星团多在星系的星系晕之中，远比在星系盘中被发现的疏散星团拥有更多的恒星。
高中语文 第20课 兴贤 课件
自主积累
博观而约取，厚积而薄发
作者视窗
11世纪的改革家——王安石 鲁迅先生说过，中国历史上从来不缺乏埋头苦干的人、拼命硬干的人、为 民请命的人、舍身求法的人。就是这样的一个一个的人，才形成了中国的脊梁。 奇迹般地，在历史的舞台上，我看到了集这些品质于一身的人——王安石。
王安石出现在艰难跋涉的人群里，怀着深深的忧患。王安石为生长的时 代忧患，为自己的家国忧患。他在十多年仕宦为吏的政治实践历程中，体察 到从北宋建国以来在政治、经济、社会、教育、军事等方面所积累和形成的 一些现实问题，慢慢的，脑子里形成了一整套的政治改革方案。他要把这套 改革方案送呈皇帝，他以为这是济世救民的灵丹妙药，他把改革的希望寄托 在皇帝身上。然而，他错了。短短几年，他便彻底退出了政治舞台，他有效 的改革时间只有七八年。
写作迁移
角度 论证方法 题目：选择论证方法中的一种或几种，选用恰当事例，写一段以“磨难” 为中心的文字，300字左右。 示例 有时候磨难恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能 在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压 打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁 的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子 李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系
种超脱。
遭受挫折的时候需要沉默。在失败和厄运面前，拭去眼泪，咬紧牙关。默默
地总结教训，然后再投入新的战斗，不失为上策。
等待时机的时候需要沉默。不怕没有机会，就怕没有准备。造化总是把机会
赠送给有充分准备的人。怨天尤人无济于事，韬光养晦、不断充实和完善自己才
语文选修粤教版《唐宋散文选读》《兴贤》课件3.
兴
贤
诗海探珠
浪淘沙 王安石 伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一 耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。 汤武偶相逢，风虎云龙。兴亡只在笑 谈中。直至如今千载后，谁与争功！
2
佳诗品韵清幽书香 【赏析】 这首词歌咏伊尹和吕尚 “ 历遍 穷通”的遭际和名垂千载的功业，以抒发作 者获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、 春风得意的豪迈情怀。它不同于一般古代 诗人词客那种笼统空泛的咏史作品，而是 一个政治家鉴古论今的真实思想感情的流 露。全词通篇叙史论史，实则以史托今， 蕴含作者称赞明君之情，这正是本篇的巧 妙之处。
这以后 。 古义：_______
今义： 连词， 表示接着某种动作或情况之后。 六、特殊句式 (1)判断句 有贤而用之者，国之福也(“也”字表判断) 今之天下亦古之天下 (没有明显标志，但也 是判断句) 今之士民犹古之士民
10
(2)被动句 不 拘 文 牵 俗 (“ 牵 ” 有 “ 被 …… 的 意 思”) (3)省略句 苟行此道(“苟”前省略主语“国家”) (4)介宾短语后置 不责人以细过 ( 原顺序为“不以细过责 人”)
17
九、整体预知
为什么重要的道理——兴贤则昌；正例证 兴贤 反之则亡：反例证 兴贤的效果——跨两汉、轶三代，然后践五帝、 三皇之途
兴贤的重要性
18
十、文本对译 国 以 任贤使能 而兴，弃贤 专 己 而衰。 国家因为任用贤能之士而兴旺，放弃贤能之士自负专断而衰败。 此二者必然之势，古今之通义，流俗 所共知耳。 这两条必定的情势，是古今共通的道理，也是一般人都知道的。 地官· 乡大夫之职》：“三年 任贤使能：任用贤能之士。《周礼· 则大比，考其德行道艺，而兴贤者能者。”流俗：俗人，世俗之人。
21
贤
诗海探珠
浪淘沙 王安石 伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一 耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。 汤武偶相逢，风虎云龙。兴亡只在笑 谈中。直至如今千载后，谁与争功！
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佳诗品韵清幽书香 【赏析】 这首词歌咏伊尹和吕尚 “ 历遍 穷通”的遭际和名垂千载的功业，以抒发作 者获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、 春风得意的豪迈情怀。它不同于一般古代 诗人词客那种笼统空泛的咏史作品，而是 一个政治家鉴古论今的真实思想感情的流 露。全词通篇叙史论史，实则以史托今， 蕴含作者称赞明君之情，这正是本篇的巧 妙之处。
这以后 。 古义：_______
今义： 连词， 表示接着某种动作或情况之后。 六、特殊句式 (1)判断句 有贤而用之者，国之福也(“也”字表判断) 今之天下亦古之天下 (没有明显标志，但也 是判断句) 今之士民犹古之士民
10
(2)被动句 不 拘 文 牵 俗 (“ 牵 ” 有 “ 被 …… 的 意 思”) (3)省略句 苟行此道(“苟”前省略主语“国家”) (4)介宾短语后置 不责人以细过 ( 原顺序为“不以细过责 人”)
17
九、整体预知
为什么重要的道理——兴贤则昌；正例证 兴贤 反之则亡：反例证 兴贤的效果——跨两汉、轶三代，然后践五帝、 三皇之途
兴贤的重要性
18
十、文本对译 国 以 任贤使能 而兴，弃贤 专 己 而衰。 国家因为任用贤能之士而兴旺，放弃贤能之士自负专断而衰败。 此二者必然之势，古今之通义，流俗 所共知耳。 这两条必定的情势，是古今共通的道理，也是一般人都知道的。 地官· 乡大夫之职》：“三年 任贤使能：任用贤能之士。《周礼· 则大比，考其德行道艺，而兴贤者能者。”流俗：俗人，世俗之人。
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《兴贤》(高一语文精品课件)
第2段：观点句（小论点、名言） + 事例（排例或举例 正反 边举例边分析， 呼应材料关键词（句）） 。
第3段：观点句（小论点、名言、名人） + 事例（举例或排例 反 正 边举例 边分析，呼应材料关键词（句））。
第4段：观点句+最近时鲜事例（热点、话题、人物）（联系当下分析观点 的现实意义，呼应材料关键词（句））。
我们都是苍穹下奔碌一于定浮成正世比的，小人人人物都，可以我是们慈的善小者慈。 善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都 有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司 机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言， “英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。 搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的
精华鉴赏
多样的论证方法
本篇文章采用了哪些论证方法？
举例论证、事实论证 ——列举历史事实，以古证今
正反对比论证 ——兴贤则昌（正） 反之则亡（反）
假设论证 ——美好前景的展望
怎么兴贤？——五则
博询众庶 不有忌讳 不迩小人 不拘文牵俗 不责人以细过
才能者进 谠直路开 谗谀者自远 守职者辨治 能吏之志尽其效
写一篇不少于800字的议论文，标题自拟。
《守望天下，胸怀大爱》的行文结构
第一段：扣材料关键词“守望者”，扣题目关键词“天下” “大爱” 引入（引用、引申）， 立论 （论点），显文章之魂
提出问题 （引论） （是什么）
第二段：分论①强调守望者具有的精神品质 边举例边分析 析例后总结 呼应总论点
第三段：分论点②强调守望者的社会作用 排例分析佐证 析例后总结 呼应总论点
古义：粗俗鄙陋的人，一般人。 今义：一般的风俗习惯。
2. 魏、晋而下，至至于于李唐，不可遍举。 古义：直到。今义：另提一事。
第3段：观点句（小论点、名言、名人） + 事例（举例或排例 反 正 边举例 边分析，呼应材料关键词（句））。
第4段：观点句+最近时鲜事例（热点、话题、人物）（联系当下分析观点 的现实意义，呼应材料关键词（句））。
我们都是苍穹下奔碌一于定浮成正世比的，小人人人物都，可以我是们慈的善小者慈。 善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都 有自己的一颗善心，中学生、律师、清洁工、公交车司 机，没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言， “英雄可以是任何人”，慈善可以流露于举手投足间。 搀扶孕妇上公交车，为福利院打扫卫生，甚至与落单的
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多样的论证方法
本篇文章采用了哪些论证方法？
举例论证、事实论证 ——列举历史事实，以古证今
正反对比论证 ——兴贤则昌（正） 反之则亡（反）
假设论证 ——美好前景的展望
怎么兴贤？——五则
博询众庶 不有忌讳 不迩小人 不拘文牵俗 不责人以细过
才能者进 谠直路开 谗谀者自远 守职者辨治 能吏之志尽其效
写一篇不少于800字的议论文，标题自拟。
《守望天下，胸怀大爱》的行文结构
第一段：扣材料关键词“守望者”，扣题目关键词“天下” “大爱” 引入（引用、引申）， 立论 （论点），显文章之魂
提出问题 （引论） （是什么）
第二段：分论①强调守望者具有的精神品质 边举例边分析 析例后总结 呼应总论点
第三段：分论点②强调守望者的社会作用 排例分析佐证 析例后总结 呼应总论点
古义：粗俗鄙陋的人，一般人。 今义：一般的风俗习惯。
2. 魏、晋而下，至至于于李唐，不可遍举。 古义：直到。今义：另提一事。
广东省深圳市第三高级中学高二语文《兴贤》课件
广东省深圳市第三高级中学高二 语文《兴贤》课件
仲虺 huī 祭公谋父 zhài 谠直 dǎng
国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者，必然 之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而 能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。 有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。
国家都是因为任用贤能的人才能兴盛，因 为不用贤能之人而专凭君主一己之见而衰败。 这两点，是社会发展的必然规律，古往今来都 是这样，也是一般人所能认同的。可为什么和 平安定的时代，有了贤能之人，就能够兴盛； 混乱动荡的年代即使有这样的人也不能兴盛呢？ 这就在于是否任用这些贤能之人了。有了贤能 的人并加以任用，这是国家的福气；有了贤能 的人却不用，就像没有一样。
固定句式:能不……吗
3、苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代， △ 超过 然后践五帝、三皇之涂哉！
△ 踏上
○道路
何虑不……哉：愁什么不能……呢
精华鉴赏
严密的论证结构
议论文的典型结构：
提出问题
是什么？
分析问题
解决问题
怎么办？
为什么？
兴贤
(中心论点)
为什么要兴贤
(正反举例论证)
怎样兴贤
(措施和办法)
人才与发展
苟行此道，则何虑不跨两汉、轶 三代，然后践五帝、三皇之途哉。
如果能够这样做，还怕不会 超越两汉，胜过三代而达到 五帝三皇那样的盛世么？
1、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今己亭亭如 盖矣。 名词：雨伞、车篷 2、不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
连词：因为,由于
3、盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
3、美国的人才战略
人才培养
人才吸引
(1)奉行灵活多样的移民政策。对人才特别是高层次人才和各类专业 人才给予入籍优惠。 (2)利用发达的教育体系聚集人才。一方面，美国高等院校特别是名 牌大学以提供优厚助学金、奖学金和优惠贷款等形式吸引优秀人才， 另一方面，在美科研机构通过加大研究与开发资金的投入以培养造 就精英人才。 (3)利用特殊机遇争夺和抢购人才。美国特别重视抓住特殊机遇争夺 人才，如1997年亚洲金融危机，影响了亚洲一些留学生在美国的学 习和生活，这时美国的官方、学校和非营利机构纷纷采取措施，想 方设法留住这些人才。另外。美国政府还针对一些高科技和尖端行 业人才奇缺的状况，实施超早争夺人才青苗战略，通过政府设立的 专项基金，专门用于对此类人才青苗的引进和培养。 (4)实行政策倾斜。对人才人境申请提供 “签证快车道”，使申请 人能在15天内拿到入美签证，此举为引进人才来美大开绿灯。如为 吸纳国外人才的H-IB签证计划，这是一种有效期为6年的临时工作 签证，它允许有特殊专长的外国人赴美工作。
仲虺 huī 祭公谋父 zhài 谠直 dǎng
国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。此二者，必然 之势，古今之通义，流俗所共知耳。何治安之世有之而 能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓矣。 有贤而用，国之福也，有之而不用，犹无有也。
国家都是因为任用贤能的人才能兴盛，因 为不用贤能之人而专凭君主一己之见而衰败。 这两点，是社会发展的必然规律，古往今来都 是这样，也是一般人所能认同的。可为什么和 平安定的时代，有了贤能之人，就能够兴盛； 混乱动荡的年代即使有这样的人也不能兴盛呢？ 这就在于是否任用这些贤能之人了。有了贤能 的人并加以任用，这是国家的福气；有了贤能 的人却不用，就像没有一样。
固定句式:能不……吗
3、苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代， △ 超过 然后践五帝、三皇之涂哉！
△ 踏上
○道路
何虑不……哉：愁什么不能……呢
精华鉴赏
严密的论证结构
议论文的典型结构：
提出问题
是什么？
分析问题
解决问题
怎么办？
为什么？
兴贤
(中心论点)
为什么要兴贤
(正反举例论证)
怎样兴贤
(措施和办法)
人才与发展
苟行此道，则何虑不跨两汉、轶 三代，然后践五帝、三皇之途哉。
如果能够这样做，还怕不会 超越两汉，胜过三代而达到 五帝三皇那样的盛世么？
1、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今己亭亭如 盖矣。 名词：雨伞、车篷 2、不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
连词：因为,由于
3、盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
3、美国的人才战略
人才培养
人才吸引
(1)奉行灵活多样的移民政策。对人才特别是高层次人才和各类专业 人才给予入籍优惠。 (2)利用发达的教育体系聚集人才。一方面，美国高等院校特别是名 牌大学以提供优厚助学金、奖学金和优惠贷款等形式吸引优秀人才， 另一方面，在美科研机构通过加大研究与开发资金的投入以培养造 就精英人才。 (3)利用特殊机遇争夺和抢购人才。美国特别重视抓住特殊机遇争夺 人才，如1997年亚洲金融危机，影响了亚洲一些留学生在美国的学 习和生活，这时美国的官方、学校和非营利机构纷纷采取措施，想 方设法留住这些人才。另外。美国政府还针对一些高科技和尖端行 业人才奇缺的状况，实施超早争夺人才青苗战略，通过政府设立的 专项基金，专门用于对此类人才青苗的引进和培养。 (4)实行政策倾斜。对人才人境申请提供 “签证快车道”，使申请 人能在15天内拿到入美签证，此举为引进人才来美大开绿灯。如为 吸纳国外人才的H-IB签证计划，这是一种有效期为6年的临时工作 签证，它允许有特殊专长的外国人赴美工作。
高中语文课件第五单元第20课兴贤
内史过。两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒，其衰也亦有王嘉、傅喜、陈
蕃、李固之众。魏、晋而下，至于李唐，不可遍举，然其间兴衰之世，亦
皆同也。由此观之，有贤而用之者，国之福也，有之而不用，犹无有也，
可不慎欤？
今犹古也，今之天下亦古之天下，今之士民犹古之士民。古虽扰攘 之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之，在君上用之而已。博 询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则谠直之路开矣；不迩小人，则谗 谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之 志得以尽其效矣。苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，然后践五帝、 三皇之涂哉！
Ⅱ 学后自评
1 基础达标
1.对下列加颜色词的解释不正确的一项是 答案 解析
A.两汉之兴也有萧、曹、寇、邓之徒
徒：一类人
B.博询众庶
庶：平民，百姓
√C.不迩小人
D.跨两汉、轶三代
迩：远离 轶：超过，超越
迩：亲近，偏信。
2.下列各项中，加颜色词的解释不正确的一项是 答案 解析
A.国以任贤使能而兴
以：介词，因为
5.对下列句子中加颜色词语的解释，错误的一项是 答案 解析
A.弃贤专己而衰
专己：自负专断
B.古虽扰攘之际
扰攘：纷扰
√C.则谠直之路开矣
D.不迩小人
直：正直 迩：亲近、偏信
直：直言进谏。
6.下列句中加颜色的“之”字与其他三项不同的一项是 答案 解析 A.昏乱之世虽有之亦不兴
√B.商之兴也有仲虺、伊尹
至其书，世多有之，是以不论，论其轶事：_散__失__ 然后践五帝、三皇之涂哉：_动_词__，__实__行__、__实__践__、__履__行___ (3)践 马，蹄可以践霜雪，毛可以御风寒：_动__词__，__踩__、__踏__ 然后践华为城，因河为池：_动__词__，__践__踏__、__登__上__
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於是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草 木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深， 而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远， 则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常 在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能 至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不 能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗 昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至 焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔；尽吾 志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之
延伸拓展
人才与发展
1、广州市“十五”后期，根据市委书记林树森同志提出的“用一 流人才建设一流城市”的要求，实施人才资源优先开发战略，基本 建成了一支数量足、素质较高、使用高效的人才队伍。到2005年底， 广州地区受过大专以上教育的人才资源约112万人，技能人才约 135万人，农村实用人才约10万人，引进留学人员8200人。其中， 具有高级职称的专业技术人员7.5万人，占专业技术人才总量的 10.2%。广州地区的两院院士（含非广州户籍外聘院士）增加到52 名，享受国务院政府特殊津贴专家3500人。
2、深圳实施人才战略：实施高层次人才和紧缺性人才吸引、培养 和使用；加强对国际国内各个领域、各个专业中的拔尖人才的搜寻、 引进、培养、使用；要着眼于建设现代化国际性城市的目标，引进 一流人才、培养一流人才、用好一流人才；制订政策吸引人才，如 可办“深圳人才居住证”，可申请成本价安居房或社会微利价安居 房等待遇。
(3)利用特殊机遇争夺和抢购人才。美国特别重视抓住特殊机遇争夺 人才，如1997年亚洲金融危机，影响了亚洲一些留学生在美国的学
习和生活，这时美国的官方、学校和非营利机构纷纷采取措施，想
方设法留住这些人才。另外。美国政府还针对一些高科技和尖端行
业人才奇缺的状况，实施超早争夺人才青苗战略，通过政府设立的
名句
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（《泊船瓜洲》）
1、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、 鸟兽，往往有得，以其求思 之深，而无不 在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则 至者少；而世之奇伟瑰怪非常之 观，常在 于险远而人之所罕至焉，故非有志者不能 至也。
2、此所以学者不可以不深思而慎取之也。
《游褒禅山记》
专项基金，专门用于对此类人才青苗的引进和培养。
(4)实行政策倾斜。对人才人境申请提供 “签证快车道”，使申请 人能在15天内拿到入美签证，此举为引进人才来美大开绿灯。如为 吸纳国外人才的H-IB签证计划，这是一种有效期为6年的临时工作 签证，它允许有特殊专长的外国人赴美工作。结论：Leabharlann 人才资源是发展的根本动 力！
犹无有也，可不慎欤？
判断句式
固定句式:能不……吗
○ 3、苟行此道，则何虑不跨两汉、轶三代，
然后践五帝、三皇之涂哉！
△ 超过
△
道路
踏上 何虑不……哉：愁什么不能……呢
精华鉴赏
严密的论证结构
议论文的典型结构：
提出问题 分析问题 解决问题 是什么？ 为什么？ 怎么办？
兴贤
为什么要兴贤 怎样兴贤
(中心论点) (正反举例论证) (措施和办法)
3、美国的人才战略
人才培养
人才吸引
(1)奉行灵活多样的移民政策。对人才特别是高层次人才和各类专业 人才给予入籍优惠。
(2)利用发达的教育体系聚集人才。一方面，美国高等院校特别是名
牌大学以提供优厚助学金、奖学金和优惠贷款等形式吸引优秀人才，
另一方面，在美科研机构通过加大研究与开发资金的投入以培养造
就精英人才。
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
连词：因为,由于
3、盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。
连词：发语词
4、盖余所至,比好游者尚不能十一。
副： 表示推测,相当于“大约”、“大
5、概日”月欲明,而浮云盖之。动词：遮蔽;掩盖 6、英雄盖世
动词：胜过、超出
翻译句子
1、国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。
△因为△ △ 形容词活用作动词
2、有贤而用之者，国之福也，有之而不用，
乎？此余之所得也！
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
临川：王安石家族宗祠
临川：王安石纪念馆
登飞来峰 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。
仲虺 huī 祭公谋父 zhài 谠直 dǎng
1、庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今己亭亭如 盖矣。 名词：雨伞、车篷 2、不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。
讨论
你认为我们县应当怎 样结合实际留住人才？
作业:
1、以“兴教”为话题写一篇不少于 800字的议论文，要求运用到正反对 比论证、举例论证等论证方法。（大 作文）
2、收集重才用才的正面、反面事例 或名言名句。（读书笔记）
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。