阳光小学学校简介
阳光小学寄宿制学校汇报材料
为孩子创建一个温暖的家阳光小学寄宿制管理实践与探索一、学校基本概况阳光小学是一所寄宿制小学，生源来自全市各乡镇。
（一）、社会发展的必须多年来，外出务工人员急剧上升，“留守儿童”增多，他们的学习、安全让家长担忧，“留守儿童”占到我校学生数的96％，这些留在家中的孩子，或由爷爷奶奶照看，或寄托在亲威邻里家中代理照顾饮食起居和学习，由于长年失去父母的监护，他们的学习、安全、心理和品德发展都存在一定隐患。
家长希望学校能提供寄宿并承担起孩子的监管教育责任。
学校无疑是学生最喜欢、家长最放心的监护场所。
二、我校寄宿制管理特色我校校本着教书育人，服务育人，管理育人，全面育人，以人为本，构建和谐校园的目标，实行了严格制度管理。
在学校导实行24小时全程管理，班主任、值班教师、后勤服务人员职责明确，各司其职，努力为寄宿学生提供最好的服务。
5年来，我们主要做了以下几项工作。
1.建立健全住宿制学校管理机构、管理制度学校成立了校长任组长，班主任教师、班科教师、住校生生活管理教师、住校生寝室室长为组员的住校生管理小组。
实行学校领导值班负责制，班级负责制，对学生的管理分为学习辅导、活动指导、生活指导、寝室管理等层级管理，定点到人，逐级负责。
通过寄宿制工作的开展及探索，学校制定和完善了《阳光小学住校生管理条例》、《阳光小学住校生安全管理制度》、《阳光小学住校生住校安全协议书》、《小学住校生班主任管理职责》、《值班教师管理职责》、《文明寝室评比细则》等规章制度，内容涉及安全、卫生、养成习惯、作息纪律等方方面面，做到了让住校生行为有章可循，生活老师管理有制可依。
2.强化寄宿制学校安全教育、安全管理结合学生实际，我校着重做好以下几个方面的安全教育：一是日常安全习惯培养。
教育学生不得在宿舍内擅自使用易燃物品，开启门窗，保证宿舍通风、通气，预防食物中毒；离开教室或宿舍时要随手关好门窗、电器等。
二是交通安全教育。
教育学生自觉遵守交通法规，文明走路、骑车。
东莞南城阳光三小简介
东莞南城阳光三小简介东莞南城阳光三小位于广东省东莞市南城区，是一所优秀的小学。
学校创建于1986年，始终以“立德树人，发展全面”为办学理念，致力于培养学生综合素质和创新能力。
学校占地面积约为2万平方米，建筑面积达到8000多平方米。
学校总共有32个教学班，其中包括幼儿班、小学部和初中部，目前学校的在校生超过1600人。
学校拥有一支优秀的师资团队，其中既有经验丰富的教师，也有充满激情和创新精神的年轻教师。
教师们秉持“以爱心教育，关心学生”的原则，注重培养学生的学习兴趣和创新能力。
学校还每年举办一系列教师培训和专题研讨活动，提升教师的教育教学水平。
学校注重优质教育资源的建设。
校内设有多媒体教室、计算机教室、科学实验室等现代化教学设施，为学生提供良好的学习环境。
此外，学校还与周边知名大学建立了教育合作关系，邀请相关专家定期进行学术交流和教育指导，为学生提供更广阔的学习机会。
学校开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等。
学校重视语文教学，注重培养学生的读写能力和文学素养。
在数学教学方面，学校采用了循序渐进的教学方法，帮助学生建立扎实的数学基础。
英语教学方面，学校注重培养学生的听说读写能力，为学生提供了良好的英语学习环境。
学校还非常注重学生的综合素质培养。
学校开设了各类兴趣班，包括音乐、美术、舞蹈等，让学生有机会发展自己的特长并充实自己的课余生活。
学校还积极组织各类校园活动，包括运动会、文化艺术节、科技展示等，为学生提供展示自我的平台。
学校十分重视学生的健康成长。
学校设有健康教育课程，引导学生养成良好的生活习惯和饮食习惯。
学校还有大型运动场和健身器材，为学生提供多种体育活动的机会，培养学生的体质和团队合作精神。
在教学成绩方面，学校取得了显著的成绩。
学校的毕业生在升学考试中表现优异，被各大著名中学录取。
此外，学校还多次获得东莞市教育局颁发的“优秀学校”荣誉称号。
东莞南城阳光三小以其优质的教育资源、一流的师资团队和丰富多样的课程体系享誉东莞。
阳光小学申报嘉兴市教科研基地汇报材料
阳光小学申报嘉兴市第六届教科研基地汇报材料嘉兴市阳光小学是嘉兴经济技术开发区直属的一所公办小学，学校目前有15个教学班，570多名学生，33名教师。
学校自2007年建校以来，就提出了“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，围绕“创特色，争一流”的办学理念，努力提升教育质量，并逐步形成了以“放飞科学梦想，扬起理想风帆”为主线的航天科技教育特色之路。
学校教科研工作本着“科研促进教师专业发展，科研提升教师教学水平，科研形成教师教学风格”的需求，逐步走上了一条从无到有，从有到强的科研之路，学校也因此取得了丰硕的成果：教科研等级评估从无到二类学校再到一类学校；秀洲区先进教科室；秀洲区研训工作先进集体等荣誉。
这些科研成绩的取得，更加坚定了我们科研立校的信心。
对照嘉兴市第六轮教科研基地评比条件，我们觉得学校已经到达了规定的要求，现简要地汇报如下：一、学校领导重视，科研制度健全科研立校一直是学校教育教学发展的原动力，也是学校品味发展的主阵地。
学校每年都要成立以校长为组长的科研领导小组，如2012学年学校教科研领导小组为：校长吴建祥为组长，仲明亮为副组长，计晓敏、刘媛、潘琦、周翠娇、严惠菊、周丽燕为组员的科研领导小组。
来具体管理和实施学校的教科研工作。
同时，学校还制定了五年科研发展规划，制定了教师三年科研发展目标，还制定实施细则，落实科研工作。
学校按照不少于学校年度日常公用经费总额10％的比例设立专门培训费支出科目，用于本校教师的校本研训、网络培训、区外研训活动经费等支出。
就2012年度，我们阳光小学用于教师各类培训经费34262元，占教师工资总额的%，同时占学校日常公用经费的%。
学校教科研工作有学校副校长仲明亮分管，同时，该教师还兼任学校教科室主任，具体负责并指导学校的教科研工作。
另外学校还配备潘琦老师为教科员，协助学校管理并开展各类科研活动。
学校逐步形成了由分管校长——教科室主任——科研骨干为主的科研管理团队，带领全体教师开展各项科研活动。
小学数字校园标杆校自评报告
小学数字校园标杆校自评报告一、学校简介阳光小学创建于1957年，与甲地这座城市同建同兴。
学校占地面积9760平方，建筑面积18900平方米，2672名在校学生的大规模学校。
学校校园规划合理，环境优美、整洁，教学设施达到省级一类标准。
进入校园让人感到优雅、舒畅。
学校坚持“为幸福人生奠基，为成功人生铺路”的办学理念，以“质量为本、特色丰富、面向全体、全面发展”为办学思路，倾心打造“智慧”教育特色品牌名校。
在近66年办学过程中，一代又一代阳光小学人砥砺深耕，载誉前行，在素质教育和全面发展的教育实践中取得了骄人成绩，先后涌现出了一批以全国优秀教师张三、全国优质课教师张四，省级名师张五等为代表的一大批全国、省、市、区优质课教师及学科带头人。
培养出了张六等在内的大量人才遍布各行各业。
学校先后获得“全国现代教育技术实验学校”“全国体育工作先进单位”“河南省基础教育试验基地”“河南省乒乓球传统项目学校”“省文明学校”“市文明校园”等诸多荣誉称号，深受市民赞誉，被誉为甲地的“小清华园”。
二、智慧教育特色办学近年来，在各级党委政府和教育行政部门的正确领导下，学校根植教育立德树人根本任务，立足体小素质教育优良传统和深厚底蕴，秉承学校“为成功人生铺路，为幸福人生奠基”的办学理念，确立了“倾心打造全省一流，全国知名的智慧教育特色名校”的办学目标，并提炼出了“质量为本、特色丰富、面向全体、全面发展”的办学思路。
（一）“引领+服务”的“智慧管理”（二）“德艺双馨”的“智慧教师”（三）“规范+特色”的“智慧课程”（四）“品学兼优”的“智慧学生”（五）、“美丽+育人”的“智慧校园”三、集团化办学发挥辐射带动作用，探索集团化办学新路子，将优质教育资源送到农民家门口，为教育优质均衡发展做出应有贡献。
四、未来规划以落实《义务教育学校管理标准》为抓手，不断丰富和完善阳光小学“智慧教育”特色办学品位和内涵体系。
1.规范管理、健全制度。
2.发掘资源、丰富平台。
小学学校简介
小学学校简介【学校名称】：阳光小学【学校简介】：阳光小学是一所位于中国某市的优秀小学，成立于1990年。
学校占地面积约1万平方米，拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境。
学校秉承“健康、快乐、全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育和培养全面发展的人材。
【学校特色】：1. 教育理念：阳光小学注重学生的全面发展，强调知识与品德的培养，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，努力培养出具有社会责任感和竞争力的优秀学生。
2. 师资力量：学校拥有一支高素质的教师队伍，教师们充满爱心和耐心，注重培养学生的个性和兴趣，采用灵便多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 课程设置：阳光小学注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等。
学校注重培养学生的实践能力，开设了丰富的实践活动和课外拓展课程，让学生在实践中学习，全面发展。
4. 教育环境：学校注重创造良好的教育环境，为学生提供舒适的学习场所和安全的学习环境。
学校设有图书馆、实验室、艺术室、音乐室、体育馆等各种设施，为学生提供丰富的学习资源和活动场所。
【学校成就】：阳光小学在多年的努力下取得了丰硕的成果。
学校的教育质量向来处于市内率先地位，学生的学习成绩优异，多次在市级和全国级的各类学科竞赛中获得奖项。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，学生在科技创新、艺术表演、体育竞技等方面取得了优异成绩。
【社会影响】：阳光小学以其优秀的教育质量和培养出的优秀学生而受到社会的广泛认可和赞誉。
学校注重学生的品德教育，培养学生的社会责任感和公民意识，学生们积极参预社区活动和公益事业，为社会做出了积极贡献。
【校园文化】：阳光小学注重校园文化的建设，营造了和谐、积极向上的校园氛围。
学校定期举办各类文化活动和主题教育，丰富学生的课余生活，培养学生的审美能力和文化素质。
学校还注重培养学生的体育兴趣和健康意识，开展了丰富多样的体育活动。
小学数字校园标杆校申报自评报告
小学数字校园标杆校申报自评报告一、总体情况近年来，随着国内教育信息化的迅猛发展，甲地区智慧教育进程不断加快，特别是数字校园的全面建设，甲地区阳光小学的教育信息化水平不断得到提升，信息化教学环境逐步完善，有力推动了学校教与学方式的重大变革，广大师生信息化素养不断提升。
二、信息化基础环境（一）学校简介甲地区阳光小学始建于1965年，占地面积6563平方米，现有30个教学班，1800多名学生，在岗教师98名。
作为甲地区教育信息化五校联盟成员学校之一，2020年8月被教育部评为全国网络学习空间应用普及活动优秀学校，2021年5月被评为河南省中小学数字校园标杆校。
2022年8月被评为河南省中小学信息化教学改革实验校。
2023年8月被评为河南省义务教育标准化管理示范校。
（二）校园网络环境学校校园网通过教育城域网千兆裸光纤接入互联网，实现有线和无线网络全覆盖，满足教育教学及其他信息化应用需求，支持高峰访问时段的群体并发数据流，初步实现互联网、校园广播网、校园安防网等多网融合。
数字校园智能安防系统与当地公安部门安防系统互联互通，校内外共安装51个高清摄像头，安装了人脸识别系统。
（三）数字终端设施近几年，学校数字化校园建设进程不断加快，安装了云计算机系统，3台服务器98个终端，实现一师一机。
除此之外，行管人员办公室配备有台式电脑、笔记本电脑和打印机。
30个教学班均配备了教学一体机、智慧黑板，全面实现了班班通。
学校投资建设了“专递课堂”主讲教室，计算机教室，音乐、美术、会议室等功能教室全部配备有相应的数字教学设备。
学校成立信息中心，开设广播站，室内外4块滚动电子屏，由专业人员进行日常维护。
三、信息化应用(一)应用平台借助“河南省基础教育资源公共服务平台”，学校结合实际工作的需要，开通了阳光小学学校网络空间，目前已经实现了PC端网页应用和对应的互动课堂软件应用相结合，同时也将所有数据和手机端“人人通空间”APP无缝对接，极大的方便了学校的教育教学和管理工作，可实现对学校基础数据可视化呈现，利用大数据为学校的管理和决策提供数据支撑。
阳光小学办学指导思想和办学宗旨15-1
阳光小学办学宗旨、培养目标一、办学宗旨办学宗旨：为学生的一生发展奠定基础，给少年儿童的成长提供服务，让每一位学子都健康快乐的成长。
二、学校的培养目标使学生具有爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识，集体意识和文明行为的习惯；良好的意志、品质和活泼的性格；自我管理能力。
具有阅读书写表达计算的基本知识和基本技能，了解一定的生活常识。
三、校训，校风，教风，学风校训：勤学多思乐学向上勤学多思：是我们的学习方法。
孔子告诉我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”只学不想那么就多疑问，只想不学是空想家，永远都掌握不了知识。
所以我们在学习中要勤学，同时还要多思考。
乐学向上：是我们的学习态度。
对学习感兴趣，并有一股进取的心，才能在繁重的学习中真正学到知识。
校风：净：环境整洁静：秩序安定敬：文明礼貌竞：力争上游净：环境整洁保持环境整洁，是讲卫生的表现，体现学生要养成良好的卫生习惯。
静：秩序安定在校园里，言谈举止，井然有序。
是守纪律的表现，体现出学生要养成收纪律的习惯。
敬：文明礼貌尊敬老师，尊敬长辈，守文明，讲礼貌。
是学生应有的习惯。
竞：力争上游天天向上，永不服输。
无论在现在的学习上，还是将来的生活中，要保持一颗不服输的进取心。
教风：博学严谨爱生敬业“身正为范，学高为师”，没有渊博的知识，是教不了学生，学富五车是老师永远的追求。
严谨是治学的态度，是对学生负责人的体现。
动之以情，晓之以理是爱学生的最好体现，爱学生就是才能教学生去“爱”，才能将“爱’延续下去。
敬业是我们职业操守所在，老师是份吃良心饭的职业，唯有敬业才可以肩负起教育祖国花朵，民族未来希望的重担。
学风：勤奋自主合作善思学风是学校教书育人的根本所在，良好的学风能在教学中起到事半功倍的作用。
所以在学习中，勤奋是第一要素，成功等于1%的天才加上99%的汗水充分说明勤奋的重要性。
自主是对学生的自己学，主动学，好学的要求，“师傅领进门，修行靠个人”自己约束自己，独立完成学习任务。
小学数字校园评定自评报告
小学数字校园评定自评报告一、学校简介阳光小学始建于1967年，现有20个教学班，在校生千余人。
学校在优质均衡的整体育人环境中发展，软、硬件配备齐全，智慧校园建设完善，先后被评为全国足球特色学校、全国新教育实验优秀学校、河南省卓越家长学校、河南省数字校园标杆校、河南省最美大课间、甲地市标准化管理特色学校、甲地市文明校园、甲地市书香校园、甲地市德育工作先进集体……数字化校园建设为我们更新教学手段，提高教学质量提供了有力的抓手。
二、强化基础建设提供应用平台学校网络采取三层交换架构，即主干交换（电信光纤500兆宽带接入）、楼层交换（千兆光纤连接）、节点交换（100兆自适应到桌面），既满足了现阶段使用要求，也满足了以后的网络升级需要。
信息节点遍及全校：连通了校园各个区域，覆盖了全部教室和办公室。
2018年，学校布设了无线网络，实现教学区无线全覆盖。
为了加强网络安全管理，学校投入资金架设了出口防火墙、防入侵网关等设备，并且在每台电脑上安装了正版杀毒软件。
近年来，学校先后投入上百万元用于信息化建设，更新教室电子白板30多台和校园广播系统，升级改造了校园网络，建成了符合数字化校园规范要求的校园信息化环境。
2019年，学校购买录播设备，分别筹建了60平米和100平米两间录播教室，满足教学教研活动需求；与此同时，学校为每位教师都配备了办公电脑，安装课件制作软件等工具，大大方便了电子备课和网络学习。
每个教室配备多媒体教学设备，满足课堂教学需要。
办公室、教室、学生微机室也全部接入互联网。
二、全方位数字化应用（一）数字化教育教学1.教师积极利用信息化手段进行备课。
全体教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，学校教育资源库涵盖小学阶段各年级、各学科教学内容，学校德育教育、安全教育、心理疏导等内容也录入其中。
2.教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机融合。
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学校简介
XX镇阳光小学坐落于XX镇XX村西，是一所农村完全小学。
学校现有5个教学班，学生151名，专任教师名11，其中大专以上4人，教师学历全部合格；学校占地面积5110m2,生均用地面积34m2;校舍建筑面积670m2，生均校舍建筑面积5m2,环形跑道160米，直道60米，体育场地1500m2,生均9.9m2;普通教室15间，教辅用房12间；图书室藏书5136册，生均图书34册。
学校创建于1995年，服务半径3公里，包括XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX八个村庄，服务人口4500人。
学校始终以教学质量为生命线，以安全为第一责任，坚持教学质量和安全两手抓、两手都要硬，教学成绩在全镇名列前茅，被评为XX镇“教书育人先进单位”，受到领导和广大群众的一致好评。
阳光小学
2015.12.07。