大脑发散思维训练的方法有哪些
训练发散思维的方式有哪些
训练发散思维的方式有哪些发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。
具有思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等特性。
下面是店铺为大家带来的关于训练发散思维的方式有哪些的内容，希望你们喜欢。
训练发散思维的方法发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。
具有思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等特性。
数学教学的过程，和语文以及其他专业的语言学科不同，在课堂上，教师扮演着至关重要的作用，教师的引导、质疑、操作都直接带动着学生的思考。
数学教学过程中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又能提高小学数学教学质量。
下面极客数学帮小编就跟大家说说从哪几方面做好：在生活中我们不难发现，有时知识量并不一定能够解决某些实际问题，往往那些充满奇思妙想，脑洞大的人，对此十分感冒。
他们总能想到奇招、妙招应对各种各样的奇葩问题，而我们受思维的限制，想破脑袋也很难想到十全的办法。
有人说，聪明比不上努力，努力比不上勤奋，而勤奋比不上高层次的思维能力。
可以说，在不不受外界条件的影响下，通过努力，我们都能走上成功之路，但最后能否成功，很大程度上取决于我们的思维能力。
那么我们能否拥有高效的思维能力呢?可以很确切的说，每个人通过长期坚持的训练，都能掌握高效的思维方法。
如何才能拥有成功者的思维能力呢?那么我们不禁又要问——如何才能拥有成功者的思维能力呢?下面，我将为大家简单的介绍。
训练思维能力的根本就是要能够尽可能的发散我们的思维，这里，我们不得不提及到一个词“联想”，这是发散思维的基础。
面对同一个事物或事件，想到与之有关的东西越多的人，越具有创造力，而那些单层此联想的人却往往会受到某些局限。
联想，分为三种：联结想像、转结想像、跳跃想像。
打个比方，看到一个苹果，联结想像想到的是梨、西瓜、桃子等具有相同属性的同类事物;转结想像想到的是水果刀、水果盘等与之相关联的延伸事物;而当你想到垃圾桶或其他与之看上去无关的事物时，这就说明你有了跳跃联想能力了。
大脑发散思维训练的方法有哪些
大脑发散思维训练的方法有哪些一、破除常规法有一个年轻人给另一个年轻人出了一道趣味智力测验题：昨天我父亲碰到一场雨，当时没戴帽子，也没有撑雨伞，他头上什么也没遮，结果他的衣服全淋湿了，但是，他头上一根头发也没有湿。
为什么会这样呢这道题很简单，如果按照常规解答就无法回答。
因为头上有头发，怎么能够不湿呢所以，必须破除常规：设想这个人头部没有头发，是个秃子，这样才能解答。
事实上这个人真是个秃子。
这就是破除常规思维训练法。
二、追根求源法一天夜里，有一个姑娘正在街上行走，突然，从旁边窜出三个歹徒来，企图施暴，这时，姑娘从手提包里拿出一把枪，对准歹徒，叫他们迅速离开。
歹徒认为姑娘拿出来的是玩具，一点不怕，猛扑上去。
于是，枪声响了，两个歹徒闻声倒地，被打死了。
另一个歹徒正拔腿要跑，被行人抓住了。
这时，派出所民警也来了。
大家一面指责歹徒为非作歹，一面又怪姑娘不该把人打死。
正在议论纷纷，两个歹徒忽然活了过来，从地上爬了起来。
试问，这是怎么回事呢要回答此题，关键在于枪上。
这支枪肯定不是真枪，因为真枪能把人打死，死人是不能复活的。
此枪也不是玩具，因为玩具是打不死人的。
那么，这是什么枪呢这就要追根求源，一直要找到这是一支既能打昏人又能使人复活的枪。
这究竟是什么枪呢原来是一支麻醉枪，姑娘是动物园的驯兽员。
这就是追根求源思维训练法。
三、谐音拼读法有夫妇两人，都是音乐教师。
一次，为了买一样东西，妻子到丈夫的办公室去，在办公桌上用纸写了四个字：5632。
同事们都不知何意，但丈夫回头一看，立即就明白了，把需要的东西买了回来。
请问5632是什么意思原来，5632是速拿米来的意思。
5632是四个音符。
这就是谐音拼读思维训练法。
四、数字去除法大河上有座东西向横跨江面的桥，人通过需五分钟。
桥中间有一个亭子。
亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。
看到有人通过，就叫他回去，不准通过。
有一个聪明人想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。
请问：这个聪明人想了一个什么办法通过这座大桥聪明人想的办法是：从东往西过桥，走了两分半钟即转过脸来往东走。
发散思维的思维方法如何培养
发散思维的思维方法如何培养发散思维是一种能够创造出新的和独特的想法的思维方式。
它帮助我们从不同的角度看待问题，并找到多种解决方案。
发散思维对于创新和解决复杂问题非常重要。
下面是一些培养发散思维的方法。
1.多元角度思考：当面临一个问题时，尝试从不同的角度思考。
想象自己是不同的人，在不同的位置上，或者在不同的时期，从而获得不同的观点和见解。
这能够帮助我们迈出舒适区，打破固有思维模式。
2.创造力训练：开发自己的创造潜力非常重要的一步是进行创造力训练。
通过进行各种创造性的活动，例如绘画、写作、音乐等，可以锻炼自己的创造力和发散思维。
3.用非线性思维思考：线性思维是一种按照逻辑顺序进行思考的方式，而非线性思维则是自由地从一个想法转移到另一个想法，毫不受限制。
训练自己的非线性思维可以通过练习解决有关脑力游戏、谜题和悬疑故事等的问题。
4.引入外部观点：与他人交流并听取他们的观点和见解，从不同的背景、领域和文化中获取思维的灵感。
这可以帮助我们破除自身的局限性，并为自己的思考增加多样性。
5.逆向思考：当我们遇到一个问题时，考虑相反的情况和解决方案。
这种逆向思考可以帮助我们发现潜在的盲点和问题，并找到创新的解决方案。
7.学会提出问题：善于问问题是发散思维的一个重要方面。
提出更多的问题可以帮助我们深入思考，并从中寻找创新的解决方案。
8.鼓励尝试失败：发散思维需要勇气去尝试新的和不寻常的想法。
虽然不是每个尝试都会成功，但失败也是学习和成长的机会。
9.创造思维空间：给予自己一些空闲时间和无目的的时间，以便思考和反思。
这可以帮助我们放松大脑，并创造出新的和独特的想法。
10.不断学习：通过不断学习新的知识和技能，我们可以扩展自己的思维能力和视野。
阅读书籍、参加讲座和研讨会等都是提高发散思维的好途径。
培养发散思维需要时间和坚持。
通过以上的方法和不断的实践，我们可以逐渐培养出这种思维方式，并在日常生活和工作中发挥其价值。
发散思维训练有什么方法
发散思维训练有什么方法发散思维是指能够从一种观点或者问题出发，产生多种不同的想法和解决方案的一种思维能力。
通过发散思维训练，我们可以拓宽思维范围，培养创新能力，提高问题解决的效率。
下面是一些发散思维训练的方法：1.心理模拟法：假设你是另一个人，或者是在不同的环境中，思考问题。
通过这种方式，你可以从不同的角度观察和思考问题，找到不同的解决方案。
2.反转思维法：反转思维是指从与问题相反的角度出发思考问题。
例如，如果你想解决“如何提高销售额”的问题，可以反转思考，即思考“如何降低销售额或者停止销售”，从而找到问题的根源和对策。
4.组合法：将已存在的解决方案、观点、想法进行组合，从而创造出新的解决方案。
这种方法可以用来解决复杂的问题或创造新产品。
5.倒推法：逆向思考问题，从问题的结果或者目标出发，反向推导出达到这个结果或者目标的途径和步骤。
这种方法可以帮助你找到解决问题的最佳方案。
6.头脑风暴法：集思广益，邀请多个人一起进行创意思维。
在头脑风暴中，每个人都可以发表自己的观点和想法，刺激思维的碰撞和交流。
7.触发词法：选择一个或多个和问题相关的词语作为触发词，通过联想和发散思考，找到与这些词相关的新的观点和解决方案。
8.阅读和学习：通过广泛阅读和学习，了解不同领域的知识和观点，丰富自己的思维素材。
这样可以为自己的发散思考提供更多的输入和灵感。
9.创造性活动：参与创造性的活动，如绘画、写作、音乐创作等，可以激发你的创新能力和发散思维。
10.坚持练习：发散思维是一种可以通过练习和训练提高的能力。
坚持每天进行发散思维训练，锻炼自己的思维敏捷性和创新能力。
发散思维训练的方法
发散思维训练的方法
发散思维是一种能够产生大量可能性和创新想法的思考方式。
以下是几种训练发散思维的方法：
1. 逆向思考：反转问题或目标，尝试寻找与常规思维相反的解决方案。
例如，如果目标是提高销售额，可以思考如何减少销售额或停止销售。
2. 创意游戏：参加一些启发创意的游戏，例如词语联想游戏、画思维导图等。
这些游戏可以刺激大脑产生新的连接和想法。
3. 关联思考：将不相关的概念或领域联系在一起，寻找它们之间的关联和可能性。
例如，将音乐和数学联系起来，思考如何用音乐的元素解决数学问题。
4. 侧写法：从不同的角度或立场来思考问题。
想象自己是别人，或者换位思考，可以帮助你看到问题的不同侧面和解决方案。
5. 思维导图：使用思维导图工具来整理和展示思维过程。
通过将关键概念和想法连接起来，可以促进发散思维和产生新的创意。
6. 多角度思考：从多个角度来思考问题，在不同的情景和条件下考虑可能的解决方案。
尝试使用不同的观点和想法来解决同一个问题。
7. 自由写作：进行无限制的写作实践，不考虑语法和结构，只是尽情地表达自己的想法和想象力。
这可以帮助你放松大脑并思考非传统的想法。
无论使用哪种方法，坚持练习和挑战自己的思维习惯是训练发散思维的关键。
通过尝试不同的技巧和方法，你可以逐渐培养出更加灵活和创新的思维方式。
发散性思维有哪些训练方法
发散性思维有哪些训练方法发散性思维有功能扩散、结构扩散、形态扩散、组合扩散、方法扩散、因果扩散和关系扩散。
下面小编为你整理发散性思维的训练方法，希望能帮到你。
训练方法(1)功能扩散：以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。
例如尽可能多地设想水的用途;尽可能多地想出使脏衣服去污的办法等等。
(2)结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。
例如尽可能多列举具有“立方体”结构的东西;尽可能多地列举具有“旋钮式”结构的东西等等。
(3)形态扩散：以事物的形状、颜色、音响、味道、明暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。
例如，尽可能多地设想利用红光可以做什么或办什么事;尽可能多地设想利用辣味可以做什么或办什么事等等。
(4)组合扩散：从某一事物出发，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的各种可能性。
例如尽可能多地说出钥匙圈可以同哪些东西组合在一起：可同小刀组合，可同指甲刀组合，可同小剪刀组合。
(5)方法扩散：以解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该方法的各种可能性。
例如尽可能多地设想用“钻”的方法可以办成哪些事或解决哪些问题;尽可能多地设想用“爆炸”的方法可以解决哪些问题或办成哪些事情。
(6)因果扩散：以某个事物发展的结果作为扩散点，推测造成此结果的各种原因;或以某个事物发生的起因作扩散点，推测可能发生的各种结果。
例如尽可能多地设想造成空调不制冷的原因;随便仍出一块石头，尽可能多地设想可能发生的结果等等。
(7)关系扩散：从某一事物出发作为扩散点，尽可能多地设想与其他事物的各种联系。
例如尽可能多地说出某人与哪些人的关系;尽可能多地说出电与人类的关系等等。
常见的考题例如：1.“列举圆形结构的物体”属于( )发散思维。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散【答案】B。
2.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散【答案】D。
大脑发散思维训练的方法有哪些
大脑发散思维训练的方法有哪些
1.问题重构：这个方法将一个特定的问题转化为其他形式，从不同角度去思考问题。
可以将问题重新表述，以产生新的思考思路。
2.制造障碍：通过投入限制条件或制造障碍来激发创造力。
例如，给自己设置一些规则，然后挑战自己在限制条件下解决问题。
4.反转思维：将问题的前提条件倒转过来思考。
例如，将问题的目标从“如何获得成功”转变为“如何避免失败”来思考。
5.反问法：反问是一种对常规问题进行深入思考的方法。
通过反问来挑战传统思维方式，从而产生新的见解和解决方案。
6.头脑风暴：头脑风暴是一种集思广益的方式，通过集合多个人的意见和想法，共同解决一个问题或产生新的创意。
7.角色扮演：通过扮演不同角色，从不同的视角和观点来思考问题。
这种方法可以帮助开拓思路，产生新的观点和解决方案。
8.使用图像和视觉化：通过绘图、图表和其他视觉工具来帮助思考和生成新的创意。
9.定期锻炼：身体锻炼有助于提高思维的灵活性和敏捷性。
定期进行锻炼对大脑发散思维的训练非常有益。
10.学习新技能：学习新技能可以刺激大脑，促进发散思维能力的提升。
11.跨领域学习：掌握不同领域的知识和技能，可以促进大脑的互联互通，提升发散思维能力。
12.放松和冥想：通过放松和冥想来清空思维，并在思维放松的状态下寻找新的创意和解决方案。
为了有效训练大脑发散思维，可以结合使用以上这些方法，持之以恒进行训练。
尝试不同的方法，找到适合自己的方式，坚持下去，就能够提高大脑发散思维的能力，获得更多的创新和新颖的想法。
发散思维训练方法
发散思维训练方法发散思维是一种非线性思维的过程，它通过从不同的角度、多个方向和广阔的视野来进行思考，以寻找新的理念、创造性的解决方案和新的视角。
发散思维可以帮助我们跳出固有的思维框架，拓展思维的边界，从而提高创造力和创新能力。
下面是一些发散思维训练方法，帮助您培养和提升自己的发散思维能力。
1.定期阅读与自己领域无关的书籍和文章。
这样做可以扩大阅读的范围，获取更多不同领域的知识和观点，从而激发出更多的思维火花。
2.练习无限发问。
当面临问题或挑战时，不要停留在表面，多问几个为什么和怎么样的问题。
通过对问题的细致追问和思考，可以帮助我们发现问题的本质和更多的解决方案。
3.尝试不同的解决方案。
当面临问题时，不要只想一个最合适和常规的解决方案，而是尝试多个不同的解决方案。
这样可以帮助我们拓展思维的边界，挖掘更多的可能性。
4.进行头脑风暴。
组织一个小组或与朋友进行头脑风暴，讨论一个特定的主题或问题。
在头脑风暴的过程中，任何的想法和观点都可以表达出来，不考虑其可行性和实用性。
这样可以激发出更多的新思维。
5.多角度思考问题。
从不同的角度思考问题，可以帮助我们发现新的视角和解决方案。
可以通过改变观察角度、设身处地为他人思考或借鉴其他学科的方法，来拓宽思维的广度。
6.创造环境。
为了激发发散思维，创造一个鼓励创造性思维的环境是非常重要的。
可以通过与具有创造性思维的人合作、参加创新活动或思维训练课程等方式来营造一个创造性的氛围。
7.素材收集。
收集一些与自己感兴趣的领域或问题相关的素材，如文章、图片、音乐等。
在需要发散思维的时候，可以浏览这些素材，以激发创造力和灵感。
8.小心评判。
在发散思维的过程中，尽量避免过早地评判和规定一些想法的可行性。
要给自己足够的自由度和空间去思考和表达。
10.多角度的问题分析。
将一个问题从不同的角度进行分析，例如从经济学、心理学、哲学等多个学科的角度，可以产生更多的见解和思考。
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大脑发散思维训练的方法有哪些导读：我根据大家的需要整理了一份关于《大脑发散思维训练的方法有哪些》的内容，具体内容：发散思维能力是以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为"发散点"，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。
今天我...发散思维能力是以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等8个方面为"发散点"，进行具有集中性的多端、灵活、新颖的发散训练，以培养创造性思维的能力。
今天我为大家推荐大脑发散思维训练的方法。
大脑发散思维训练的方法一、破除常规法有一个年轻人给另一个年轻人出了一道趣味智力测验题："昨天我父亲碰到一场雨，当时没戴帽子，也没有撑雨伞，他头上什么也没遮，结果他的衣服全淋湿了，但是，他头上一根头发也没有湿。
为什么会这样呢?"这道题很简单，如果按照常规解答就无法回答。
因为头上有头发，怎么能够不湿呢?所以，必须破除常规：设想这个人头部没有头发，是个秃子，这样才能解答。
事实上这个人真是个秃子。
这就是破除常规思维训练法。
二、追根求源法一天夜里，有一个姑娘正在街上行走，突然，从旁边窜出三个歹徒来，企图施暴，这时，姑娘从手提包里拿出一把枪，对准歹徒，叫他们迅速离开。
歹徒认为姑娘拿出来的是玩具，一点不怕，猛扑上去。
于是，枪声响了，两个歹徒闻声倒地，被打死了。
另一个歹徒正拔腿要跑，被行人抓住了。
这时，派出所民警也来了。
大家一面指责歹徒为非作歹，一面又怪姑娘不该把人打死。
正在议论纷纷，两个歹徒忽然活了过来，从地上爬了起来。
试问，这是怎么回事呢?要回答此题，关键在于枪上。
这支枪肯定不是真枪，因为真枪能把人打死，死人是不能复活的。
此枪也不是玩具，因为玩具是打不死人的。
那么，这是什么枪呢?这就要追根求源，一直要找到这是一支既能打昏人又能使人复活的枪。
这究竟是什么枪呢?原来是一支麻醉枪，姑娘是动物园的驯兽员。
这就是追根求源思维训练法。
三、谐音拼读法有夫妇两人，都是音乐教师。
一次，为了买一样东西，妻子到丈夫的办公室去，在办公桌上用纸写了四个字："5632"。
同事们都不知何意，但丈夫回头一看，立即就明白了，把需要的东西买了回来。
请问"5632"是什么意思?原来，"5632"是"速拿米来"的意思。
"5632"是四个音符。
这就是谐音拼读思维训练法。
四、数字去除法大河上有座东西向横跨江面的桥，人通过需五分钟。
桥中间有一个亭子。
亭子里有一个看守者，他每隔三分钟出来一次。
看到有人通过，就叫他回去，不准通过。
有一个聪明人想了一个巧妙的办法，终于通过了大桥。
请问：这个聪明人想了一个什么办法通过这座大桥?聪明人想的办法是：从东往西过桥，走了两分半钟即转过脸来往东走。
当看守者出来见到他时就命令他往回走，这样就可以掉转头来过桥了。
三分钟减两分半钟，就可通过，这就是数字去除思维训练法。
五、推理分析法有一天正晌午，邵康节(北宋著名哲学家)和他12岁的小儿子邵伯温在院子里乘凉，突然院墙外边伸出一个人头，朝院子中瞅了一圈，又缩了回去。
邵康节问儿子："你说这个人瞅啥?"伯温说："八成是个贼，想偷东西，看见有人，又走啦。
""不"，邵康节说，"他是找牛的，不是贼。
"儿子不信，跑出门去向那人问是不是找牛的。
"是呀!"找牛的人说，"小兄弟，你咋知道我是找牛的?"试问，他爹怎么知道这个人是找牛的?邵康节是这样解答的：伸出头的人若是个贼，见院子里有人，便会立即缩回去。
他见院子里有人，还是瞅一圈，这说明是寻找东西，而且是寻找会动东西，只瞅一下而没仔细看，说明是个大东西，看他样子是农民，所以准是找牛的。
发散思维的训练方法是什么(一)材料发散以某个物品作为"材料"，以其为发散点，设想它的多种用途。
例：尽可能多地写出(或说出)回形针的各种用途。
把纸或文件别在一起;作发夹用;可用来代替西装领带上的别针;打开一端，烧红了可在软木塞上穿孔;拉开一端，能在蜡板或泥地上画印痕――画图、写字;拉直了，可用作粗织工的针或织针;拉直了还可以做鞋带(穿过鞋带孔纽结起来代替鞋带);当鱼钩;穿上一条线当挂钩;可用来固定标签;装在窗帘上代替小金属圈......训练题1.尽可能多地写出(或说出)砖的各种用途。
2.尽可能多地写出(或说出)玻璃杯的各种用途。
3.尽可能多地写出(或说出)火柴盒的各种用途。
4.尽可能多地写出(或说出)废旧牙膏管的各种用途。
5.尽可能多地写出(或说出)玻璃瓶的各种用途。
6.尽可能多地写出(或说出 )塑料薄膜的各种用途。
7.尽可能多地写出(或说出)旧食品罐头盒的各种用途。
8.尽可能多地写出(或说出)书的各种用途。
9.尽可能多地写出(或说出)报纸的各种用途。
10有个人用电熨斗去融化积雪，你认为是合理的吗?你能尽可能多地写出(或说出)电熨斗的各种可能的用途?(二)功能发散以某事物的功能为发散点设想出获得该功能的各种可能性。
例：怎样才能达到照明的目的?(办法越多越好)点油灯;开电灯;电蜡烛;用镜子反射太阳光;划火柴;烧纸片;用手电筒;点火把;燃篝火......训练题1.怎样才能达到取暖的目的?(办法越多越好)2.怎样才能达到降温的目的?(办法越多越好)3.怎样才能使脏衣服去污?(办法越多越好)4.怎样才能达到休息的目的?(办法越多越好)5.怎样才能使别人听到话音响一点?(办法越多越好)6.怎样才能一个物品看起来更清楚?(办法越多越好)7.张、王两家仅一板之隔，两家人的声响相互干扰很大，怎样才能提高隔音的效果? (办法越多越好)8.怎样才能达到锻炼身体的目的?(办法越多越好)9.怎样才能使两样东西粘接起来?(办法越多越好)10.怎样才能使两样东西裂开?(办法越多越好)(三)结构发散以某种事物的结构为发散点设想出利用该结构的各种性能。
例：尽可能多地画出包括"⌒"结构的东西，并写出或者说出它们的名称 (四)形态发散以事物的形态(如形状、颜色、音响、味道、气味、明暗等)为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。
训练题1. 尽可能多地设想利用黑颜色可以做什么事或办什么事。
2. 尽可能多地设想利用铃声可以做什么事或办什么事。
3. 尽可能多地设想利用鼓声可以做什么事或办什么事。
4. 尽可能多地设想利用粉末状态可以做什么事或办什么事。
5. 尽可能多地设想利用浆液状态可以做什么事或办什么事。
6. 尽可能多地设想利用圆形可以做什么事或办什么事。
7. 尽可能多地设想利用方形可以做什么事或办什么事。
8. 尽可能多地设想利用香味可以做什么事或办什么事。
9. 尽可能多地设想利用味道可以做什么事或办什么事。
10. 尽可能多地设想利用阴影可以做什么事或办什么事。
(五)组合发散从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想与另一事物(或一些事情)联结成具有新价值(或附加值)的新事物的各种可能性。
训练题1.尽可能多地写出(或说出)圆珠笔可同哪些东西组合在一起。
2.尽可能多地写出(或说出)伞可同哪些东西组合在一起。
3. 尽可能多地写出(或说出)小刀可同哪些东西组合在一起。
4. 尽可能多地写出(或说出)电话可同哪些东西组合在一起。
5. 尽可能多地写出(或说出)书可同哪些东西组合在一起。
6. 尽可能多地写出(或说出)图画可同哪些东西组合在一起。
7. 尽可能多地写出(或说出)钟表可同哪些东西组合在一起。
8. 尽可能多地写出(或说出)诗词可同哪些东西组合在一起。
9. 尽可能多地写出(或说出)音乐可同哪些东西组合在一起。
(六)方法发散以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想利用该种方法的各种可能性。
训练题1. 尽可能多地写出(或说出)用"敲"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
2. 尽可能多地写出(或说出)用"提"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
3. 尽可能多地写出(或说出)用"压"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
4. 尽可能多地写出(或说出)用"踩"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
5. 尽可能多地写出(或说出)用"拉"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
6. 尽可能多地写出(或说出)用"拔"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
7. 尽可能多地写出(或说出)用"翻"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
8. 尽可能多地写出(或说出)用"摇"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
9. 尽可能多地写出(或说出)用"摩擦"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。
10. 尽可能多地写出(或说出)用"爆炸"的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。