幼师舞蹈教案.doc
幼儿舞蹈教案(15篇)
幼儿舞蹈教案（15篇）幼儿舞蹈教案篇1教学提示：孩子有了肯定的表达情感的根底，教师在教舞蹈时要留意把动作和表情统一起来，避开把动作与表情分开的做法。
小司机歌词：小汽车呀真美丽，真呀真美丽，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭响，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。
舞蹈动作:1.双手做握住方向盘状，左右各两次。
2.双手在胸前绕转。
3.双手放于嘴前。
做吹喇叭状。
4.双手叉腰，左右踏步摇摆。
5.双手叉腰，身体左右摇摆。
6.原地跑动.7.双手向前，伸展穿插。
8.双手握拳，向上举起，屈肘。
小司机曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。
幼儿舞蹈教案篇2活动目标：1、根本把握互相邀请的动作，学会在音乐间奏处交换舞伴，初步学跳邀请舞。
2、体验与同伴共同合作跳舞的欢乐，增进伴侣间的友情。
活动预备：幼儿会跳邀请舞《熟悉你呀真兴奋》会唱歌曲《请你和我跳个舞》钢琴伴奏蓝点红点红色丝带假设干音乐播放器活动过程：一、导入局部在邀请舞《熟悉你呀真兴奋》表演中，传递欢乐心情。
师：今日来到工交幼儿园，熟悉你呀真兴奋，这首歌你们会唱吗?让我们一起唱唱跳跳吧。
二、根本局部1、听音乐师幼共同演唱，激发幼儿对音乐的爱好。
(1)幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》。
师：我还想听你们唱一唱《请你和我跳个舞》，预备好了吗?(2)幼儿尝试边唱边跳，自由想动作。
师：那让我们一起听着音乐唱唱跳跳吧。
(3)教师展现个别幼儿的动作，与幼儿共同学一学，学习“伸右脚、神左脚”的动作。
师：刚刚在跳舞的时候，我觉察你做了一个拉手的动作，让我们一起跟着学一学。
我觉察你做了一个转圈的动作，让我们一起跟着学一学，转圈的时候要留意跟好节奏，还有的小伴侣伸脚了，那先伸哪只脚?我们试试伸右脚，你觉察了什么?每个小伴侣的右腿上都系了一根红带子。
(留意鼓舞神教动作美丽的孩子)2、重点学习互相邀请的动作，分清男孩与女孩的不同动作。
(1)介绍男孩与女孩互相邀请的动作。
师：今日我们跳的是邀请舞，那跳邀请舞我们要会做什么动作?那谁来做做“请”的动作?选择适合的动作进展共同学习。
幼儿园舞蹈教案(6篇)
幼儿园舞蹈教案（6篇）●活动目标1、把握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。
2、能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐构造变化队形跳舞。
3、体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的欢乐心情。
●活动预备1、音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。
2、活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，把握音乐节奏。
3、将幼儿分成人数相等的6组。
●活动建议1、出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。
与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？2、感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。
（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。
幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带着其他幼儿练习。
动作要领是：手腕向里转动表示果子摘下，然后向外翻动表示果子放进筐子。
（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步阅历自由创编舞步。
教师与幼儿沟通争论：用什么步伐，能表现出摘果子时的喜悦心情？幼儿随音乐自由表现，教师准时帮忙幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑步等舞步。
（3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。
教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。
如：去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我们的欢乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最终用小跑步快乐地相互问候。
3、幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。
（1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。
教师引导分组练习，鼓舞每组排头带着全组小朋友尝试练习“太阳形”中的始终排；练习“6个小圆”中的一个圆。
（2）幼儿集体练习队形。
引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、6个小圆、大圆队形。
（3）随音乐，尝试队形变化。
鼓舞幼儿随音乐运用踵趾小跑变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，教师准时用语言提示。
4、幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。
幼师舞蹈教学试讲教案设计
幼师舞蹈教学试讲教案设计一、教学内容，《小星星》舞蹈教学。
二、教学目标：1. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏感；2. 培养幼儿的音乐感和表现力；3. 提高幼儿的协调能力和团队合作意识。
三、教学重难点：1. 重点，教学《小星星》的基本舞蹈动作和节奏；2. 难点，让幼儿掌握舞蹈的表现力和情感表达。
四、教学准备：1. 音乐播放设备；2. 舞蹈教学视频或示范者；3. 舞蹈教学道具（如星星头饰等）；4. 教学用具（如彩色绳子等）。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：老师选择一首轻快的音乐，引导幼儿做一些简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，以热身身体。
2. 导入新课（10分钟）：老师播放《小星星》的音乐，让幼儿听一遍，然后问幼儿有没有听过这首歌，接着引导幼儿谈谈对这首歌的感受。
3. 学习舞蹈动作（20分钟）：老师播放《小星星》的音乐，示范舞蹈的基本动作，如手指做星星、转身等，然后让幼儿跟随音乐和老师一起练习。
4. 分组练习（15分钟）：将幼儿分成若干小组，每组安排一名领舞，其他幼儿跟随领舞一起练习舞蹈动作。
5. 整合练习（10分钟）：让各小组轮流表演，老师指导幼儿注意动作的整齐和协调，同时鼓励幼儿展现自己的表现力。
6. 总结回顾（5分钟）：老师和幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿表达对舞蹈的感受和体会。
七、教学反思：1. 教学过程中，老师要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习舞蹈；2. 老师要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和节奏，确保每个幼儿都能参与到教学活动中；3. 舞蹈教学要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相配合，共同完成一项任务。
八、教学反馈：观察幼儿在学习舞蹈过程中的表现，收集他们的反馈意见，并根据实际情况调整教学方案，不断改进教学效果。
九、教学延伸：可以邀请舞蹈专业老师或舞蹈团体来学校进行舞蹈表演，让幼儿近距离感受舞蹈的魅力，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。
通过以上教学设计，可以有效引导幼儿学习舞蹈，培养他们的音乐感和表现力，提高他们的协调能力和团队合作意识。
幼儿园舞蹈教案七篇模板
幼儿园舞蹈教案七篇模板幼儿园舞蹈教案模板（篇1）毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
幼师面试幼儿律动舞蹈教案
幼师面试幼儿律动舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿掌握基本的律动舞蹈动作，提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力，激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
3. 提高幼儿的表现能力和团队合作意识，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本动作，包括简单的舞步、手臂动作、身体转动等。
2. 音乐感知，通过音乐的节奏和旋律，引导幼儿感知音乐的节奏和情感。
3. 舞蹈表现，教导幼儿如何通过舞蹈表达自己的情感和想法。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感，培养幼儿的表现能力。
2. 教学难点，如何引导幼儿正确理解音乐的节奏和情感，并通过舞蹈表现出来。
四、教学过程。
1. 热身活动，播放欢快的音乐，让幼儿自由活动，做一些简单的舞蹈动作，热身身体。
2. 教学基本舞蹈动作，教导幼儿一些简单的舞蹈动作，如踢腿、摆臂、转身等，让幼儿跟着音乐一起练习。
3. 音乐感知，播放不同类型的音乐，让幼儿感知音乐的节奏和情感，引导幼儿用舞蹈表现出音乐所传达的情感。
4. 创作舞蹈，让幼儿分组，自由发挥想象力，创作自己的舞蹈动作，并配合音乐表演。
5. 舞蹈表演，让每组幼儿表演他们创作的舞蹈，鼓励幼儿展示自己的舞蹈才华。
五、教学方法。
1. 示范教学法，教师先示范舞蹈动作，然后引导幼儿跟着学习。
2. 听觉教学法，通过音乐的播放，引导幼儿感知音乐的节奏和情感。
3. 合作教学法，让幼儿分组合作，共同创作舞蹈，培养幼儿的团队合作意识。
六、教学评估。
1. 观察幼儿的学习情况，包括幼儿对舞蹈动作的掌握情况，对音乐的感知能力，以及舞蹈表演的表现能力。
2. 评价幼儿的表现，鼓励幼儿积极参与舞蹈教学活动，给予积极的评价和肯定。
七、教学反思。
1. 教学过程中，要注重幼儿的个性差异，灵活运用不同的教学方法，满足不同幼儿的学习需求。
2. 要注重培养幼儿的自信心和自我表达能力，让幼儿在舞蹈教学中感受到成功的喜悦。
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）
幼儿舞蹈教学教案（通用5篇）幼儿舞蹈教学篇1一、教学目标1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。
2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。
在表演的过程中，感受快乐对舞蹈产生兴趣，同时爱上舞蹈。
3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的教学特点。
二、教学重点与难点：表现儿童舞蹈的特点,引导幼师生运用一些编舞技法创编儿童舞蹈,感受儿童舞蹈的风格特征,进而学习儿童舞蹈并对生活产生积极乐观的向上态度，三、教学准备：1.录音机、磁带2.道具（根据需要自带）四、教学过程3、在课堂教学上，打破了教师一直教的局面，让学生主动地进行学习效果演示，让更多的学生查找自身的优点和劣势，还将学生分成几个小组，让各小组之间进行"表演性比拼"，培养了学生集体荣誉感和团结合作精神，同时，也锻炼了学生的胆量和自我展示能力，促进了学生健康人格的形成与发展。
创新点主要体现在课堂教学内容的改革与教学方法的使用上，充分发挥了学生的主动性和自我锻炼能力，使体育舞蹈教学能够达到理想的教学目的。
6-2多种教学方法的运用一、教学方法使用的形式与目的：体育舞蹈教学方法是多种多样的，每一种教学方法对完成教学任务都有它特殊的作用。
1、讲解法：教师运用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等，以指导学生掌握基本知识、技术、技能、进行练习的方法，这是体育舞蹈教学中运用语言的一种最主要、最普遍的形式。
2、示范法：教师以自身完成的动作作为教学的动作范例，用以指导学生进行练习的方法。
这种方法可以使学生了解所要学习动作的具体形象、结构、要领和方法。
3、提示法：教师以提示的方式指导学生进行练习的一种方法，可以是语言的，也可以是非语言的。
语言提示是教师用简练的语言或口令提示学生所要完成的动作名称、时间、数量、方向和质量的要求等，非语言提示是教师用肢体语言、面部表情、视线接触等提示学生完成动作的一种方法。
简单技巧舞蹈幼儿教案
简单技巧舞蹈幼儿教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧。
2. 培养幼儿的音乐感和节奏感。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学视频或教材。
3. 舞蹈场地。
三、教学过程。
1. 热身活动。
利用欢快的音乐引导幼儿做简单的热身运动，如摇摆手臂、扭动腰部、踢腿等，让幼儿放松身体，做好舞蹈准备。
2. 基本舞蹈动作教学。
选择一些简单易学的舞蹈动作，如转圈、跳跃、扭动等，通过示范和慢动作教学，让幼儿掌握这些基本动作。
3. 节奏感训练。
利用不同的音乐节奏，引导幼儿做出相应的舞蹈动作，训练他们的音乐感和节奏感。
4. 小组合作。
将幼儿分成小组，让他们一起编排简单的舞蹈动作，培养他们的团队合作意识和创造力。
5. 表演训练。
组织幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，让他们展现自己的舞蹈技巧和表演能力。
6. 游戏活动。
结合舞蹈动作设计一些有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中继续学习和锻炼。
四、教学反思。
在教学过程中，要注意引导幼儿保持良好的姿势和动作，避免受伤。
同时，要注重激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中享受舞蹈教学的乐趣。
另外，要根据幼儿的年龄和能力，合理安排教学内容，确保教学效果。
最后，要及时总结教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
五、教学总结。
通过本次舞蹈教学，幼儿们不仅掌握了基本的舞蹈动作和技巧，还培养了音乐感和节奏感，提高了团队合作意识和表演能力。
同时，他们在愉快的氛围中度过了愉快的时光，增强了身体素质和心理素质。
希望通过不断的舞蹈教学，可以让幼儿们在快乐中茁壮成长。
奇妙的惊喜幼师舞蹈教案
奇妙的惊喜幼师舞蹈教案教案标题：奇妙的惊喜幼师舞蹈教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的音乐和动作协调能力。
2. 通过舞蹈活动，促进幼儿的身体发展，提高他们的灵活性和平衡能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
教学重点：1. 学习基本舞蹈动作和节奏感。
2. 发展幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐。
2. 舒适的教学环境，保证幼儿的安全。
3. 舞蹈教具，如彩带、小鼓等。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在舒适的地方，与他们分享今天要一起学习一支奇妙的惊喜舞蹈。
2. 播放欢快的音乐，让幼儿感受节奏，跟随音乐的节拍进行简单的身体晃动。
主体活动：1. 学习基本舞蹈动作：a. 教授简单的舞蹈动作，如手臂挥动、转身等。
b. 引导幼儿模仿教师的动作，逐步掌握基本动作要领。
c. 通过多次练习，加深幼儿对舞蹈动作的理解和记忆。
2. 创意舞蹈表演：a. 引导幼儿分组，每个小组选择一个惊喜主题，如生日派对、彩虹等。
b. 鼓励幼儿利用学习到的舞蹈动作和音乐，创作一个小舞蹈表演。
c. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。
3. 合作舞蹈游戏：a. 引导幼儿进行合作舞蹈游戏，如舞圈游戏、搭桥游戏等。
b. 鼓励幼儿相互合作，共同完成舞蹈动作，提高团队合作意识。
总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天学习的舞蹈动作和表演内容。
2. 鼓励幼儿分享他们在舞蹈过程中的感受和收获。
3. 表扬每个幼儿的努力和进步，并提供积极的反馈。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在课后继续练习舞蹈动作，并与家人分享他们的表演。
2. 组织幼儿参加校内或校际的舞蹈比赛或展示活动，提供更多的舞蹈机会。
教学评估：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现，评估他们对舞蹈动作的掌握程度。
2. 通过观察幼儿的创意表演和合作舞蹈游戏，评估他们的创造力和团队合作能力。
教学反思：1. 教学过程中，及时调整教学策略，根据幼儿的实际情况进行个别辅导。
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瓦房店市职业教育中心
2012-2013学年第二学期
教师学期授课计划
课程名称：舞蹈
任教班级：11幼师
教研室：幼师教研室
教师姓名：xxxx
课程表
2012-2013学年第二学期
瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第二学期
学科教学工作计划
教师：xxxx 学科：舞蹈专业：幼师年级：11
教学进度表
瓦房店市职业教育中心学年第二学期
授课计划
幼师专业13年级舞蹈学科教师曲娜
课时计划
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