调压器符号意义

Pe = 入口压力(1 bar = 105 Pascal = 14,5 psig )

Pa = 出口压力

标准状况= 绝对压力为1,01325 bar 且t = 15°C （欧洲或北美）

或t = 20°C （中国）Q = 流量范围(1 m3/h = 35,1 SCFH)

Pas = 出口压力设定值

Pf = 关闭压力。流量Q=0时的压力

Wh = 弹簧的可设定压力范围

Wa = 调压器的可设定压力范围

RG(AC) = 精度等级，最大的出口压力波动许可范围

SG = 关闭压力精度等级，Pf 与Pas之间许可的最大压差

SZ = 关闭压力等级范围，Qmin/Qmax 时的SG的%

KG/CG = 流量特性

PsPu max承载最大压力反馈

PT壳体整体压力

Wdo高压工作范围

Wdu低压工作范围

Wdso高压保护（弹簧可调范围）

Wdsu低压保护（弹簧可调范围）

Pdso高压保护设定值

Pdsu低压保护设定值

Wds弹簧调出的出口压力范围

符号与意义

【明示性意义和暗示性意义】任何一个民族都有其衣、食、住、行、信仰、年节、娱乐等各种风俗习惯，即所谓的“民俗”。民俗符号作为民俗的表现体，是用某一个民俗事物作代表，来表现它所能表示的对象，并由相应背景中的人们做出公认的解释，指明其含义或概念的一种特殊符号。[7]民俗符号的一个显著特点是它的通俗性和易读性。它可以反映不同的文化特征，达到文化传播的目的。福娃的设计中采用了多个已为社会约定俗成的民俗符号作代表。首先，从总体造型上看，福娃的外形取自中国传统年画中的虎头娃娃，在头部纹饰上分别采用了中国新石器时代、宋代瓷器，以及敦煌壁画、藏民族装饰和传统风筝的图案或变形，这些图案在长期的历史发展过程中都携带了丰富的文化意义，福娃借助这些古老的民俗符号，不仅体现了中国文化的历史悠久，更展现了中国传统艺术形式的多姿多彩。其次，从单个福娃的艺术表现上分析，每个福娃还恰到好处地借用了民俗符号的暗示性意义，表达了隐藏的文化内涵。符号的暗示性意义指的是符号的引申意义，它与符号的明示性意义相对应，属于意义的外围部分。[8]在福娃的艺术造型中，处处体现了这种意义的传达。福娃“贝贝”，是鱼和水的化身。鱼是人们日常生活中的常见物，而在中国传统民俗中，鱼已经由一种普通实物演变为一个具有象征意义的符号。在象征解释的视角下，“鱼”蕴涵着“喜庆丰收”、“年年有余”、“兴旺富足”的所指意义，成为传递人们美好情感的一个符号工具。福娃“晶晶”和“迎迎”，取形于国宝熊猫和藏羚羊，是一组典型的实物符号。由于熊猫和藏羚羊在中国都具有唯一性而且是珍惜保护动物，因此符号的意义也可以引申为地域的代表以及人与自然和谐共存的象征。“晶晶”和“迎迎”两组相似符号的选用并不具有矛盾性，相反，它们的有机组合呈现了符号多义性的一面。熊猫以温和的性格，可爱的外形，传达了人与动物和谐共处的欢乐，而藏羚羊则以它矫健和灵活的身姿预示了一种健康的活力，是生命力的象征。福娃“欢欢”以火为代表，在中国民俗中，火是“兴旺”、“繁荣”的喻象，在民间更是流传为一种表达热情与激情的符号。“欢欢”正是借用了火的隐含意义，象征了红红火火的奥运精神。福娃“妮妮”利用北京传统风筝“沙燕”作为民俗表现体，以传统民俗形式“放风

水电图纸上各种符号的意义

水电图纸上各种符号的意义SC:钢管 PC: PVC聚乙烯阻燃性塑料管 CT:桥架 WC:沿墙暗敷设 WS:沿墙明敷设 CC:沿顶板暗敷设 F:暗敷在地板内 CE:沿顶板明敷 YJV:电缆 SYV:电视线 PE:接地(黄绿相兼) PEN:接零(蓝色) 3项线(火线):A项(黄) B项(绿) C项(红) KV: (电压)千伏 BV:散线 MEB:总等电位 LEB:局部等电位线路敷设方式代号 PVC——用阻燃塑料管敷设 DGL——用电工钢管敷设 VXG——用塑制线槽敷设 GXG——用金属线槽敷设 KRG——用可挠型塑制管敷设线路明敷部位代号 LM—沿屋架或屋架下弦敷设 ZM——沿柱敷设 QM——沿墙敷设 PL——沿天棚敷设线路暗敷部位代号 LA——暗设在梁内 ZA—暗设在柱内 QA—暗设在墙内 PA——暗设在屋面内或顶棚内 DA——暗设在地面或地板内 PNA—暗设在不能进入的吊顶内照明灯具安装方式代号： D——吸顶式 L——链吊式 G——管吊式 B——壁装式

R——嵌入式BR—墙壁内安装

配电线路的标注方法： a——b(c×d)e——f 其中： a--回路编号 b--导线型号 c--导线根数 d--导线截面 e--敷设方式及穿管管径 f--敷设部位灯具吸顶安装标注方法：其中：a--灯数 b--型号或编号 c--每盏照明灯具的灯泡个数 d--灯泡容量，W e--灯泡安装高度，m f--安装方式 L--光源种类，白炽灯或荧光灯如何识别配电图以及上面电器符号配电系统图怎么看，符号，字母含义等配电系统图上的符号系统图中某线路上标有:ZR-YJV-4*25+1*16-CT-SC80-ACC ZR 表示阻燃 YJV--交联聚乙烯绝缘低卤、阻燃、耐火型电力电缆 4*25+1*16是线的平方数 SC是表示水煤气钢管 CT是表示电缆桥架敷设 80说的是公称直径既不是外径也不是内径 ACC是表示：暗敷设在不能进人的吊顶内 BV(2*6+E6)SC20-C： BV：是聚氯乙烯绝缘电线 2*6+E6)：是表示两根6平方毫米的电源线，加一根6平方毫米的接地保护线SC20-C ：是说明使用DN20的水煤气管做穿线管，暗敷 “LGJ185/25” LGJ是钢芯铝绞线的意思， 185是指导线的截面积， 25是指的是钢芯的截面积，这种型号应该是用于110KV的输电线路在插座中：L----火线、N----零线、G---地线、插座内部有此符号标识。颜色也有区分,通常红色是火线,蓝色是零线,双色为地线。转换开关型号：

模具图常见符号含义

模具图面常见符号含义模具图面常见符号含义 M,MC ——铣SP ————基准点 H ———热处理TYP ————典型尺寸 ELE ——镀铬RP ————圆弧点 DYE ——染黑CEN,CL ——中心线 G ———磨TAN ————切点 PG ———光学曲线磨 THR ————穿孔 JG ———坐标磨BOTT ———底面 W/C,W ——线割 TOP ————顶面 E,EDM——放电SYM ————对称 L ————车T —————厚度 INT ———交点CB ————沉孔 C ————倒角CLEAR ———间隙常用金属材料密度表常用金属材料密度表，包括黑色、有色金属材料及其合金材料的密度。材料名称密度克/厘米3材料名称密度克/厘米3 灰口铸铁6.6~7.4不锈钢1Crl8NillNb、Cr23Ni187.9 白口铸铁7.4~7.72Cr13Ni4Mn98.5 可锻铸铁7.2~7.43Cr13Ni7Si28.0 铸钢7.8纯铜材8.9 工业纯铁7.8759、62、65、68黄铜8.5 普通碳素钢7.8580、85、90黄铜8.7 优质碳素钢7.8596黄铜8.8 碳素工具钢7.8559-1、63-3铅黄铜8.5 易切钢7.8574-3铅黄铜8.7 锰钢7.8190-1锡黄铜8.8 15CrA铬钢7.7470-1锡黄铜8.54 20Cr、30Cr、40Cr铬钢7.8260-1和62-1锡黄铜8.5

38CrA铬钢7.8077-2铝黄铜8.6 铬钒、铬镍、铬镍钼、铬锰、硅、铬锰硅镍、硅锰、硅铬钢7.8567-2.5、66-6-3-2、60-1-1铝黄铜8.5 镍黄铜8.5 铬镍钨钢7.80锰黄铜8.5 铬钼铝钢7.65硅黄铜、镍黄铜、铁黄铜8.5 含钨9高速工具钢8.35-5-5铸锡青铜8.8 含钨18高速工具钢8.73-12-5铸锡青铜8.69 高强度合金钢7.826-6-3铸锡青铜8.82 轴承钢7.817-0.2、6.5-0.4、6.5-0.1、4-3锡青铜8.8 不锈钢 0Cr13、1Cr13、2Cr13、3Cr13、4Cr13、 Cr17Ni2、Cr18、9Cr18、Cr25、Cr287.754-0.3、4-4-4锡青铜8.9 Cr14、Cr177.74-4-2.5锡青铜8.75 0Cr18Ni9、1Cr18Ni9、Cr18Ni9Ti、 2Cr18Ni97.855铝青铜8.2 1Cr18Ni11Si4A1Ti7.52锻铝LD82.77 7铝青铜7.8LD7、LD9、LD102.8 19-2铝青铜7.6超硬铝2.85 9-4、10-3-1.5铝青铜7.5LT1特殊铝2.75 10-4-4铝青铜7.46工业纯镁1.74 铍青铜8.3变形镁MB11.76 3-1硅青铜8.47MB2、MB81.78 1-3硅青铜8.6MB31.79

符号、意义与传播

符号、意义与传播一、符号是人类的表征 1、符号、语言与意识、思想 2、符号为人类所独创和独有二、符号与意义 1、意义性质与表意过程 2、外延意义与内蕴意义外延意义：指语言符号体系中所固有的与客观事物有代表性关系的意义。内蕴意义：人们在运用语言符号时所表达的与客观事物无直接联系的评价性意义。德弗勒认为媒介对人类语言和意义产生的影响主要表现在下列四方面：立意功能、引申功能、替代功能、稳定功能。三、编码 (一）科学编码。如：学科代码、邮政编码、汉字输入法编码、条形码等（二）艺术编码。如乐谱等。第二节符号的特性、功能与易读性一、符号的特性 1、任意性 2、约定性 3、组合性 4、传授性 5、跨越性二、符号的功能 1、指代功能 2、表义功能 3、自律功能 4、显示功能 5、认识功能 6、交流功能三、易读性与易读标准大众传媒要将信息传播给尽可能多的受众，就必须使编码尽可能地明白易懂，让人能轻松快捷的译码。 “一篇提出足以使全世界震动的重要论断的社论，如果写成只有受过大学教育的人才看得懂，那么，它将失去88%的读者。”（[美]赛弗林和坦卡特：《传播学的起源、研究与应用》，福州，福建人民出版社，1985年，第69页）不仅大众传播的文本要简明易读，组织传播的文本也要如此。1998年6月1日，美国总统克林顿正式向政府官员提出要求：在官方文件中也要用简单明了的语言，以方便美国公民阅读。克林顿说：“运用简明语言，可以一目了然地告诉人们政府在做什么、要求做什么及提供什么服务。简明语言可以使政府和私人机构节省时间、精力和费用。” 简明易读也是受众的普遍要求。国外的“简明英语运动”从20世纪70年代就开始了。1979年，英国民众在议会广场举行集会，要求政府和大众媒介改变繁琐难懂的文体。此后，“简明英语运动”渐渐波及世界上的其他英语国家，每年一度的“简明英语奖”定期在英国颁发。我国进行的白话文运动、汉字改革、改字简化运动，实际上也是一种“简明汉语运动”。易读性研究，最终是站在人本的立场上为你的传播对象考虑，最终是为了提高传播效果、为传播者自己考虑。那么，究竟有哪些因素决定着文本的易懂或难懂呢？用什么方法来测量它在多大程度上易懂或难懂呢？西方传播学界在这方面进行了大量研究，在大众传播特别是新闻传播中，其观点归纳起来主要有以下五个方面： 1、字词的形式多用常见的字词，忌用冷僻的字词；尽可能选用实体动词、及物动词，尽量少用形容词和介词，有部分成语、诗化的词和高度文学性的词也要少用或不用，尽量使用普通词汇，避免使用行话或专业词汇，以减轻受众的“词汇负担”。若要对易读性进行测量，则需统计出全篇“忌用”或“少用”的字词数，再除以全篇的字数，得数越大，其易读性越差。

常用数学符号及其意义

常用数学符号及其意义 1 几何符号 ?∥∠??≡ ≌△ 2 代数符号 ∝∧∨～∫ ≠ ≤ ≥ ≈ ∞ ∶ 3运算符号 × ÷ √ ± 4集合符号 ∪∩ ∈ 5特殊符号 ∑ π（圆周率） 6推理符号 |a| ??△∠∩ ∪≠ ≡ ± ≥ ≤ ∈← ↑ → ↓ ↖↗↘↙∥∧∨ &; § ?????????? Γ Δ Θ Λ Ξ Ο Π Σ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε δ ε ζ η θ ι κ λ

μ ν π ξ ζ ηυ θ χ ψ ω ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶⅷⅸⅹ ∈∏ ∑ ∕ √ ∝∞ ∟ ∠∣∥∧∨∩ ∪∫ ∮ ∴∵∶∷?≈ ≌≒≠ ≡ ≤ ≥ ≦≧≮≯⊕?? ??℃ 指数0123：o123 上述符号所表示的意义和读法（中英文参照）＋plus 加号；正号－minus 减号；负号 ±plus or minus 正负号 ×is multiplied by 乘号 ÷is divided by 除号＝is equal to 等于号 ≠ is not equal to 不等于号 ≡ is equivalent to 全等于号 ≌ is approximately equal to 约等于 ≈ is approximately equal to 约等于号＜is less than 小于号＞is more than 大于号

≤ is less than or equal to 小于或等于≥ is more than or equal to 大于或等于％per cent 百分之… ∞ infinity 无限大号 √ (square) root 平方根 X squared X的平方 X cubed X的立方 ∵ since; because 因为 ∴ hence 所以 ∠ angle 角 ? semicircle 半圆 ? circle 圆 ○ circumference 圆周 △ triangle 三角形 ? perpendicular to 垂直于 ∪ intersection of 并，合集 ∩ union of 交，通集 ∫ the integral of …的积分 ∑ (sigma) summation of 总和 °degree 度 ′ minute 分〃second 秒

元素、元素符号教案设计教育

元素、元素符号-教案设计教学目标知识目标：了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义;学会元素符号的正确写法;了解并记忆常见的24种元素符号。理解单质和化合物的概念。理解氧化物的概念。能力目标：培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力。情感目标：树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。教学建议教学重难点重点：元素概念的形成及理解。难点：概念之间的区别与联系。教材分析：本节要求学生学习的概念有元素、单质、化合物、氧化物等，而且概念比较抽象，需要学生记忆常见的元素符号及元素名称也比较多，学生对这些知识的掌握程度将是初中化学的学习一个分化点。这节课是学生学好化学的基础课，所以在教学中要多结合实例，多做练习，使学生在反复实践中去加深理解和巩固，是所学的化学用语、概念得到比较清晰的对比、

区分和归类。化学用语的教学：元素符号是化学学科重要的基本的化学用语，必须将大纲中规定要求记住的常见元素符号记牢，为以后的学习打下坚实的基础。元素符号的读法、写法和用法，它需要学生直接记忆并在以后的运用中直接再现的知识和技能。教学中应最好采用分散记忆法，在此过程中，进行元素符号发展简史的探究活动，课上小组汇报。这样既增加了学生的兴趣、丰富了知识面，又培养了学生的查阅资料及表达能力。关于元素概念的教学元素的概念比较抽象，在教学时应从具体的物质着手，使他们知道不同物质里可以含有相同种类的原子，然后再指出这些原子之所以相同：是因为它们具有相同的核电荷数，并由此引出元素的概念。例如：说明以下物质是怎样构成的? 氧气氧分子氧原子水水分子氧原子和氢原子二氧化碳二氧化碳分子氧原子和碳原子五氧化二磷五氧化二磷氧原子和磷原子这些物质分子的微粒中都含有氧原子，这些氧原子的核电荷数都是8，凡是核电荷数是8的原子都归为同一类，称氧元素。此外，把核电荷数为6的同一类原子称为碳元素;将核

各种继电器图形符号及其作用、特点

继电器在机电控制系统中，虽然利用接触器作为电气执行元件可以实现最基本的自动控制，但对于稍复杂的情况就无能为力。在极大多数的机电控制系统中，需要根据系统的各种状态或参数进行判断和逻辑运算，然后根据逻辑运算结果去控制接触器等电气执行元件，实现自动控制的目的。这就需要能够对系统的各种状态或参数进行判断和逻辑运算的电器元件，这一类电器元件就称为继电器。继电器实质上是一种传递信号的电器，它是一种根据特定形式的输入信号转变为其触点开合状态的电器元件。一般来说，继电器由承受机构、中间机构和执行机构三部分组成。承受机构反映继电器的输入量，并传递给中间机构，与预定的量（整定量）进行比较，当达到整定量时（过量或欠量），中间机构就使执行机构动作，其触点闭合或断开，从而实现某种控制目的。继电器作为系统的各种状态或参量判断和逻辑运算的电器元件，主要起到信号转换和传递作用，其触点容量较小。所以，通常接在控制电路中用于反映控制信号，而不能像接触器那样直接接到有一定负荷的主回路中。这也是继电器与接触器的根本区别。继电器的种类很多，按它反映信号的种类可分为电流、电压、速度、压力、温度等；按动作原理分为电磁式、感应式、电动式和电子式；按动作时间分为瞬时动作和延时动作。电磁式继电器有直流和交流之分，它们的重要结构和工作原理与接触器基本相同，它们各自又可分为电流、电压、中间、时间继电器等。下面介绍几种常用的继电器。 1. 中间继电器中间继电器是用来转换和传递控制信号的元件。他的输入信号是线圈的通电断电信号，输出信号为触点的动作。它本质上是电压继电头能承受的电流较大（额定电流5A～10A）、动作灵敏（动作时间小于0.05s）等特点。中间继电器的图形符号如图6.28所示，其文字符号用KA表示。中间继电器的主要技术参数有额定电压、额定电流、触点对数以及线圈电压种类和规格等。

论传播沟通中的符号与含义的关系

[摘要]传播与沟通是人类社会交往的基本行为过程，是人类社会中的一种普遍现象。尤其在信息爆炸的现代社会，传播与沟通无时不在，无处不在。人类进行沟通是通过符号来表达含义的。人类创造符号，使用符号来表达意愿，是社会进步的表现。不管是言语符号，还是非言语符号，都与某一含义相联系。因此，我们正确理解和把握符号与含义的关系，对于我们实现积极有效的传播与沟通，提高传播与沟通效果，具有重要的现实意义。 [关键词]传播与沟通符号含义关系传播与沟通的一个基本组成就是符号。没有符号，便不能进行有效的传播与沟通。所谓符号，是一种代表人的思想、意愿的通用记号或标志。任何有含义的东西都可以是符号。它可以是文字、图像、声音、记号或某个具有特殊象征意义的具体事物。它是人们借以传递信息的载体和交流思想感情的手段。一般情况下，符号所对应的含义是具体的、统一的。然而有时相同的符号受一定因素的影响，在接受者眼里会产生不同的含义。因此正确认识与理解符号与含义的关系，具有十分重要意义。一、符号不等于含义，含义是通过符号来传送的符号不等于含义。在传播与沟通过程中，虽然表达的是含义，但只能通过自己熟悉的符号进行交流。传播与沟通的目的不是在传送符号，而是在传达和交流含义。也可以说人与人进行传播与沟通，是通过符号来传递含义的。例如，当老师在学生所做的数学题后打“√”或“ⅹ”时，老师通过符号“√”或“ⅹ”向学生传达题做的对或错的意思表示。在沟通过程中，如果没有符号，人们就无法传递含义，无法表达思想情感了。二、符号所代表的含义在特定情况下是具体的、统一的一般而言，符号所表达的含义是一定的，这是人们能够进行正常传播与沟通的基础。我们无论在工作还是生活中不难发现一段视频，一幅图画，一段文字，所表达的含义是具体的、特定的。例如，一段记载如何推销车辆保险的培训视频，它所传达的含义就是如何推销车辆保险;一段交通安全公益广告，就是告诉我们要注意交通安全;一本菜谱，它所传达的就是如何做各种美味菜肴。这时，符号所代表的含义是确定的，人们也不会对此产生歧义。所以，一定符号的特定含义，为人们进行正常的传播与沟通提供了前提，也为人们进行有效的积极的沟通提供很好的保障。在一场大型音乐

文化符号及其象征意义

文化符号及其象征意义 ———论广告文化附加值的表现形式贺雪飞【内容摘要】对广告商品所蕴含的各种文化附加价值的传播已成为广告传播的主要内容,而广告中的文化附加值必须借助各种元素、符号才能得以表现,从本质上讲广告文化附加值的表现元素都是一种文化符号元素,它是广告文化附加值不可或缺的组成部分。本文从表现形式的层面,解读广告中不同“话语”类型的文化附加值在表现形式上的诸多特色。【关键词】广告;文化附加价值;符号表现今天,广告已经不是一种纯经济现象或纯商业行为,而是与人们的生活、思想、行为紧密相连的社会文化现象,无论是广告的内容、广告的形式,还是广告的传播无不被包容在文化之中。契合着从以产品为中心到以人为中心,从有形产品到无形品牌的传播的转移,广告诉求更多强调的不是产品 (服务) 的物质属性,而是产品与人的联系,演绎的是人的情感、欲望和需求,表现的是人的意识和观念等等,即附加在商品实体及其价值之上的文化附加值。在众多广告话语和文本之中,我们所能找到的都是由此而派生、延伸出来的意义群落,它们共同建构起了广告内容文化附加值的“话语”类型,具体包括对价值理念的传播、对人类情感的传递、对生活方式的重塑、对自我价值的追求等①广告对消费者产生强大影响的根本因素在于广告商品所蕴含的文化附加价值,它几乎在所有的购买决策中都起着重要的作用。值得注意的是,广告的文化附加值是借助各种表现手段、表现形式、表现符号转化成具体的广告作品的,因此,在表现形式的层面,解读广告文化附加值信息被符号化、具象化、视觉化、听觉化的过程是非常有意义的。广告必须通过一定的文化符号 (画面、文字、音乐等) 来说明“产品”是什么,而消费者对商品的理解和认知也是通过对这些符号的解读来实现的。如同广告的文化附加值由多重意义及内涵构成一样,广告文化附加值的表现形式也是由语言、形象、画面、色彩、音乐、场景等多重符号元素组合而成的。这些符号元素作为意义的承载物和象征物,都具有特定的“意义域”,而这种“意义域”是文化所赋予的。根据文化人类学家格尔茨的观点,文化是一个系统,它

文化符号及其象征意义

模具图面常见符号含义

模具图面常见符号含义 M,MC――铣SP――――基准点 H―――热处理TYP――――典型尺寸 ELE――镀铬RP――――圆弧点 DYE――染黑CEN,CL――中心线 G―――磨TAN――――切点 PG―――光学曲线磨THR――――穿孔 JG―――坐标磨BOTT―――底面 W/C,W――线割TOP――――顶面 E,EDM――放电SYM――――对称 L――――车T―――――厚度 INT―――交点CB――――沉孔 C――――倒角CLEAR―――间隙模具制造领域的25个常见问题解答1 )选择模具钢时什么是最重要的和最具有决定性意义的因素？成形方法－可从两种基本材料类型中选择。 A)热加工工具钢，它能承受模铸、锻造和挤压时的相对高的温度。 B)冷加工工具钢，它用于下料和剪切、冷成形、冷挤压、冷锻和粉末加压成形。塑料-一些塑料会产生腐蚀性副产品，例如PVC塑料。长时间的停工引起的冷凝、腐蚀性气体、酸、冷却/加热、水或储存条件等因素也会产生腐蚀。在这些情况下，推荐使用不锈钢材料的模具钢。

模具尺寸－大尺寸模具常常使用预硬钢。整体淬硬钢常常用于小尺寸模具。模具使用次数－长期使用（> 1 000 000次）的模具应使用高硬度钢，其硬度为48－65 HRC。中等长时间使用（100 000到1 000 000次）的模具应使用预硬钢，其硬度为30－45 HRC。短时间使用（表面粗糙度－许多塑料模具制造商对好的表面粗糙度感兴趣。当添加硫改善金属切削性能时，表面质量会因此下降。硫含量高的钢也变得更脆。 2)影响材料可切削性的首要因素是什么？钢的化学成分很重要。钢的合金成分越高，就越难加工。当碳含量增加时，金属切削性能就下降。钢的结构对金属切削性能也非常重要。不同的结构包括：锻造的、铸造的、挤压的、轧制的和已切削加工过的。锻件和铸件有非常难于加工的表面。硬度是影响金属切削性能的一个重要因素。一般规律是钢越硬，就越难加工。高速钢（HSS）可用于加工硬度最高为330-400 HB的材料；高速钢+钛化氮（TiN）涂层，可加工硬度最高为45 HRC的材料；而对于硬度为65-70HRC的材料，则必须使用硬质合金、陶瓷、金属陶瓷和立方氮化硼（CBN）。非金属参杂一般对刀具寿命有不良影响。例如Al2O3（氧化铝），它是纯陶瓷，有很强的磨蚀性。最后一个是残余应力，它能引起金属切削性能问题。常常推荐在粗加工后进行应力释放工序。 3)模具制造的生产成本由哪些部分组成？粗略地说，成本的分布情况如下：切削65％

机械图纸中常见的符号及意义(中文)

直度-一个条件，一个面元素或轴是一条直线。平整度-是条件，表面有所有的元素在一个平面。圆度- 描述条件对革命的表面（圆柱，圆锥，球）在所有点的表面相交的任何飞机。圆柱度- 描述了一个条件的旋转面，使所有的点面距离相等，一个共同的旋转轴。线轮廓度-是条件允许量相同的剖面变化，醚单边或双边，沿着一条线元素的特征。面轮廓度-是条件允许量相同的剖面变化，醚单边或双边，上表面。周围标志-表明公差适用于所有周围的部分表面。倾斜度-是表面，轴，或中线，这是从某一特定角度基准平面或轴。垂直度-条件是表面，轴，或线，这是90度的基准平面或基准轴平行度 -一个表面，线，或轴，这是等距离的所有点，基准平面或轴。位置公差- 定义一个区域内的轴或中心平面的一个特点是允许不同的真正的（理论上精确）位置。同心度-描述在其中一个条件的 2个或更多的功能，在任何组合，有一个共同的旋转轴。对称度 -是一种状况，其中一个功能（或功能）是处理有关对称中心平面基准特征。跳动-是复合偏离理想形式的一部分表面上通过革命旋转（360 度）的一部分，在基准轴全跳动-是同时复合控制所有表面元素在所有圆轮廓测量位置的部分是通过旋转 360。直径-圆形特征时使用的显示领域的绘图或表明，宽容是针锋相对的当用在特征控制框架圆锥锥度-是用来表明锥度锥度。这个符号是始终显示垂直腿向左。斜坡度-是用来表明坡平锥度。这个符号是始终显示垂直腿向左。深度-是用来表明，一方面适用于深度的特征。这个符号之前的深度值之间没有空间。

正方形- 是用来表明，一个单一的尺寸适用于方形。符号之前的尺寸之间没有空间。半径-创建一个区域定义的弧（最大和最小半径）。零件表面必须躺在这个区域。 δ 厚度新代词（t ）球形直径公差值-前应在指定的公差值代表球区。此外，一个位置公差可能被用来控制的位置，一个球形特征相对于其他特征的一部分。符号为球形直径之前的尺寸大小的特征和位置公差值，表明一个球形公差带 C 45°倒角之间-表明一个外形公差适用于几个连续的功能，可以指定在外形公差的开始和结束。这些信件是参考使用符号（1994）或词之间的图纸发到早期版本的标准。

各类标志及含义

三创一办：第九届全国少数民族传统体育运动会 1、会徽：由５支盘龙的牛角图腾纹样组成，寓意平等和谐的５６个民族是一家，5支牛角形成了“贵”字的手写字母“G”和数字“9”，寓意着第九届全国民族运动会在举办，５种色彩形成相互追逐的动感，象征民族体育健儿奋力拼搏、为国争光。 2、吉祥物：吉祥物“圆圆”，以独有的"龙"为造型基础，以少数民族服饰常用的"旋涡纹"图饰结合时尚化、拟人化的卡通形象设计而成，寓意各族人民的大团结、大联欢、大发展，绿色意在强调青山绿水的自然环境。 3、宣传画：以牛角和民族刺绣为基本元素，色彩炫丽夺目，民族气息浓烈奔放；表现了民族运动会的各种比赛项目，运动员拼搏奋进的精神风貌和各民族和谐团结的美好画面；浅浅的底纹展示了美丽的自然景观和名胜古迹。三创一办：“创模”标识：（创建国家环境保护模城市）绿色部分似手、鸟、叶；蓝色弧线似水，又似英文字母“G”，是“”的开头字母和“创建”的英文字头，象征共同创建、共同保护；鸟、叶、水象征城市绿色环境。 “森林之城魅力”形象标志以巨大树冠和标志性建筑甲秀楼为主体，辅以由中国传统古拙稚嫩剪纸手法变形的日、月、花、鸟、人、祥云、水流组合，喻示森林之城是一个人与自然和谐相处的城市，一个五彩缤纷充满勃勃生机与无限魅力的城市。中国避暑之都——爽爽的标识青山环绕、碧水连城的城市，总是和风送爽，满目苍翠，自然环境与城市和谐共融，“城在林中，林在城中，四季常青，人居舒适”。是“中国避暑之都森林之城”城市形象品牌标识，使“让森林走进城市、让城市融入森林” 成为今日的显著特色，形成了中国省会城市中独有的森林景观旅游标识以一个变形的“林”字为主题，紧扣“森林之城魅力”的文化元素，以绿色为基调，体现了“避暑之都”的旅游定位。

符号表示的意义

一、符号表示的意义判断元素、化学式，（首先判断是元素符号还是化学式）元是二、化是四。（元素符号表示二层意思，化学式表示四层意思）元素前面的系数，（2H：2个氢原子）表示原子的个数。（3Cu：3个铜原子）化式前面的系数，（2H2：2个氢分子）表示分子的个数。（3H2O：3个水分子）离子前面的系数，（2O2-：2个氧离子）表示离子的个数。（3CO32-：3个碳酸根离子）元素、化式右下角，（2H2：第二个2表示：每个氢分子由2个氢原子构成）每个分子中原子个数少不了。（3H2O：第二个2表示：每个水分子中含有2个氢原子）离子符号右上角，（2O2-：第二个2表示：每个氧离子带2个单位负电荷）每个离子所带电荷少不了。（3CO32-：第二个2表示：一个碳酸根离子带2个单位负电荷）化合价，真搞笑，（化合价的表示方法：+3 元素头上戴顶帽。Al ) 离子、离子了不起，(离子的表示方法：Al3+) 电荷跑到耳朵里。例题 H：氢元素一个氢原子2H：2个氢原子 Cu：铜元素1个铜原子2Cu：2个铜原子 H2：一个氢分子由2个氢原子构成2H2：2个氢分子 H2O：一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成2H2O：2个水分子 2O2-：2个氧离子2SO42-：2个硫酸根离子 +3 铝的化合价为+3价+2 氧化镁中，镁的化合价为+2价 Al MgO 数字“2”表示的意义 2H：2个氢原子 2Cu：2个铜原子 H2：一个氢分子由2个氢原子构成2H2：第一个“2”：2个氢分子第二个“2”：一个氢分子由2个氢原子构成 H2O：一个水分子含有2个氢原子 2H2O：第一个“2”：2个水分子第二个“2”：一个水分子含有2个氢原子 2O2-：第一个“2”：2个氧离子第二个“2”：一个氧离子带2个单位负电荷 2SO42-：第一个“2”：2个硫酸根离子第二个“2”：一个硫酸根离子带2个单位的负电荷 +2 钙的化合价为+2价+2 氧化镁中，镁的化合价为+2价 Ca MgO 二、常见元素的化合价金正非负单质零，（金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质中元素的化合为零）正负总价和为零。（在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零）一价氢氯（-1）钾钠银，二价氧（-2）钙镁钡锌。一、二铜、汞，二、三铁，二、四、六价硫皆存。 +3 +1 -1 -1 -2 -2 Al NH4OH NO3CO3SO4 例题计算KClO3中氯元素的化合价解：设氯酸钾中氯元素的化合价为X +1 X -2 K Cl O3 +1+X+（-2）×3=0 X=+5 答：氯酸钾中氯元素的化合价为+5 三、物质的分类

机械图纸中常见符号及意义中文

!GD&T Tips resources for your desk, workbench or pocket. Be sure to check out our 一个条件，一个面元素或轴是一条直线。直度- -是条件，表面有所有的元素在一个平面。平整度描述条件对革命的表面（圆柱，圆锥，球）在所有点的表面相-圆度交的任何飞机。描述了一个条件的旋转面，使所有的点面距离相等，一个共-圆柱度同的旋转轴。是条件允许量相同的剖面变化，醚单边或双边，沿着一条线轮廓度- 线元素的特征。面轮廓度-是条件允许量相同的剖面变化，醚单边或双边，上表面。周围标志-表明公差适用于所有周围的部分表面。倾斜度-是表面，轴，或中线，这是从某一特定角度基准平面或轴。度的基准平面或基准轴条件是表面，轴，或线，这是90-垂直度一个表面，线，或轴，这是等距离的所有点，基准平面或平行度-轴。定义一个区域内的轴或中心平面的一个特点是允许不同的位置公差- 真正的（理论上精确）位置。个或更多的功能，在任何组合，有2描述在其中一个条件的同心度- 一个共同的旋转轴。是一种状况，其中一个功能（或功能）是处理有关对称中心对称度- 平面基准特征。度）的一部360是复合偏离理想形式的一部分表面上通过革命旋转（-跳动

分，在基准轴是同时复合控制所有表面元素在所有圆轮廓测量位置的部分-全跳动。是通过旋转360 是条件的一部分功能其中包含的最高金额最大材料状态（三菱）- 材料在规定的极限尺寸。那就是：最小孔尺寸和最大轴尺寸。意味着条件的一部分功能的大小，其中也最小材料状态（落马洲）- 包含了最小（最低）的材料，例子，最大孔尺寸和最小轴径。它的对面是最大材料状态。的情况下，形状公差，跳动或位置必-不论大小的特征（范畴专题）须满足，不论在哪里，它的特点是在其尺寸公差。适用于孔内的销，螺栓，螺钉，等等，是插入。它控制投影公差区-孔的垂直度的程度的预测从洞，因为它涉及到交配的一部分清除。投影公差区延伸高于地面的部分功能的针的长度，螺栓，螺钉相对于其组装与交配的一部分。切平面切面显示。该标志被放置在特征控制框后表示宽容。- 是一个用来描述失真部分去除后的部队在加工过程中的应用-自由状态的变化圆形特征时使用的显示领域的绘图或表明，宽容是针锋相对的直径- 当用在特征控制框架用来描述的确切尺寸，轮廓，方向或位置的一个特征。一基本尺寸- 个基本的层面总是与特征控制框架或基准目标。（理论上精确尺寸标准）尺寸通常不容忍使用，仅供参考。它不适用于生产或检验-参考尺寸业务。（辅助尺寸标准） -实际是用来建立一个基准组件特征基准特征. 表示维源于飞机由短和三维表面的限制适用于其他表面-尺寸源

《意义生活：符号学导论》章节练习及答案

《意义生活：符号学导论》章节练习及答案包含99%的章节练习和90%的期末考试以下哪项描述有误？（D） ?A、先文本能影响后文本 ?B、“山寨文化”必须要有明确的、大众都能认出的“先文本” ?C、“同样的味道，同样的配方”，是靠先文本做广告 ?D、《疯狂的石头》“引用”了很多大片，这些大片构成其型文本深入理解文本（A）。 ?A、需要从组合轴探向聚合轴 ?B、可以离开组合轴 ?C、可以离开聚合轴 ?D、需要从聚合轴探向组合轴符号下列意义的解释的标准，比较妥当的是（C）。 ?A、发出者的意图意义 ?B、接受者的解释意义 ?C、解释社群共享的意义 ?D、文本自身携带的意义把符号分解成能指与所指，是（D）。 ?A、符号学的普遍做法 ?B、符号学的唯一做法

?C、现在基本上还在使用的做法 ?D、索绪尔式符号学的做法，当代符号学基本上不用三分式，把所指分成两个组成部分：对象，解释项。这样的话，对象就是（A）。?A、不同的解释者大致都同意的符号指出的直接意义 ?B、符号的字面意义 ?C、符号的不容挑战的意义 ?D、符号的不必多做解释的意义如果我不喜欢某个符号文本，而大多数人喜欢，这可能是因为（D）。 ?A、大部分人的知识水平比我高 ?B、这符号文本的学问太难 ?C、我的水平太低了 ?D、我这样的文化背景，本来就不在发出者的意图定点范围内解释项可以比喻地称作符号的“百科全书式”意义解释，因为（C）。 ?A、每个解释者可以提出不同的解释项 ?B、解释项可以包括尽可能多的内容 ?C、解释项可能让意义的内涵，在新的语境下延伸 ?D、解释项实际上无法固定某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义，这是因为（C）。 ?A、符号文本是发送者用他的符码编成的 ?B、符号文本的解释者用他的符码进行解读 ?C、发送者与解释者用的是相同的符码 ?D、社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准

化学符号及其意义

化学符号意义及化学式的计算【观念一】元素符号的意义 1、宏观意义：表示一种元素；微观意义：表示该元素的一个原子例如：H 表示氢元素；也表示一个氢原子 2、特殊，金属单质（Fe 、Cu 、Zn 等）由原子构成的物质对应的元素例外非金属固体单质（C 、Si 、P 、S）稀有气体以上这几种物质对应的元素符号具有三种意义：表示一种元素；表示该元素的一个原子；表示对应的物质。例如：S 表示硫元素；也表示一个硫原子；也表示硫这种物质 3、在元素符号前面加了数字，则只具有微观意义，代表原子的个数例如：3 H 表示3个氢原子 5 S表示5个硫原子【示例一】例1、下列符号通常用来表示微观意义而不表示宏观意义的是（） A、 H B H2 C 2H D H2O 例2、将下列符号中“2”所表示的意义写在横线上： 2Hg 2SO3 N2 2N +2 Cu SO42- 例3、用化学符号．．．．表示： 2个氦原子，3个碘分子，氖气，2个镁原子两个氧原子一个钾原子三个硅原子一个银原子

【观念二】化学式符号的含义 1、化学式的意义表示一种物质（1）、宏观意义：表示该物质的元素组成表示该物质的一个分子微观意义表示该分子的原子构成例如：SO2表示二氧化硫这种物质；表示二氧化硫由硫元素和氧元素组成表示一个二氧化硫分子表示一个二氧化硫分子由一个硫原子和两个氧原子构成（2）、若在化学式前面加了数字，则只具有微观意义，代表分子的个数。例如：6 SO2表示6个二氧化硫分子 2、离子符号的意义：表示该离子；表示一个该离子例如：Mg2+：表示镁离子；表示一个镁离子若在离子符号前面加了数字，则表示离子的个数。例如：4 Mg2+：表示4个镁离子【示例二】例1、距地球15~35km处，有一个臭氧层。关于臭氧叙述不正确的是（） A、臭氧是一种单质 B、臭氧与氧气性质完全相同 C、臭氧和氧气混合后形成的是混合物 D、臭氧转化成氧气发生了化学变化例2、下列物质化学式，书写正确的是（） A、FeSO4（硫酸铁） B、H2SO4（硫酸） C、Mg2O2（氧化镁） D、AgCl2（氯化银）

图纸中常见的符号及意义

图纸中常见的符号及意义形状公差——单一实际要素的形状所允许的变动全量。形状公差包括直线度、平面度、圆度、圆柱度、线轮廓度和面轮廓度。直线度——是限制实际直线对理想直线变动量的一项指标。它是针对直线发生不直而提出的要求。平面度——符号为一平行四边形，是限制实际平面对理想平面变动量的一项指标。它是针对平面发生不平而提出的要求。圆度——是限制实际圆对理想圆变动量的一项指标。它是对具有圆柱面（包括圆锥面、球面）的零件，在一正截面（与轴线垂直的面）内的圆形轮廓要求。圆柱度——是限制实际圆柱面对理想圆柱面变动量的一项指标。它控制了圆柱体横截面和轴截面内的各项形状误差，如圆度、素线直线度、轴线直线度等。圆柱度是圆柱体各项形状误差的综合指标。线轮廓度——是限制实际曲线对理想曲线变动量的一项指标。它是对非圆曲线的形状精度要求。面轮廓度——符号是用一短线将线轮廓度的符号下面封闭，是限制实际曲面对理想曲面变动量的一项指标。它是对曲面的形状精度要求。定向公差——关联实际要素对基准在方向上允许的变动全量。定向公差包括平行度、垂直度、倾斜度。倾斜度——用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线）的方向偏离某一给定角度（0°～90°）的程度，即要求被测要素对基准成一定角度（除90°外）。

垂直度——用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线）的方向偏离90°的要求，即要求被测要素对基准成90°。平行度——用来控制零件上被测要素（平面或直线）相对于基准要素（平面或直线）的方向偏离0°的要求，即要求被测要素对基准等距。定位公差——关联实际要素对基准在位置上允许的变动全量。定位公差包括同轴度、对称度和位置度。位置度——符号是带互相垂直的两直线的圆，用来控制被测实际要素相对于其理想位置的变动量，其理想位置由基准和理论正确尺寸确定。同轴度——用来控制理论上应该同轴的被测轴线与基准轴线的不同轴程度。对称度——符号是中间一横长的三条横线，一般用来控制理论上要求共面的被测要素（中心平面、中心线或轴线）与基准要素（中心平面、中心线或轴线）的不重合程度。面特征。跳动公差——关联实际要素绕基准轴线回转一周或连续回转时所允许的最大跳动量。跳动公差包括圆跳动和全跳动。圆跳动——符号为一带箭头的斜线，圆跳动是被测实际要素绕基准轴线作无轴向移动、回转一周中，由位置固定的指示器在给定方向上测得的最大与最小读数之差。

数学符号及其含义

数学符号及其含义 ∈属于符号，表示元素与集合之间的一种从属关系 ∏求积符号 ∑求和符号 ∕相当于除号÷ √算术平方根，如±2的平方是4，那么4的算术平方根是2 ∝正比于，常见于物理学，如a∝b说明当a增加，b也增加 ∞无穷表示一种趋向，+∞表示不断变大的趋势 ∟直角符号 ∠角符号 ∣绝对值符号与除号 ‖平行刻画两直线的关系 ∧交符号逻辑基本符号，表示两个命题同时发生则命题成立 ∨并符号逻辑基本符号，表示两个命题有一个发生则命题成立 ∩交符号集合基本符号，表示两个集合同时满足 ∪并符号集合基本符号，表示至少满足一个集合 ∫不定积分符号微积分基本符号 ∮积分符号微积分基本符号 ∴所以 ∵因为 ∶比例符号 ∷比例 ∽属于符号集合基本符号刻画两个集合间的从属关系 ≈约等于符号 ≌相似符号刻画集合图形的基本特征 ≈约等号刻画两个关系式之间的关系 ≠不等号两者存在差异的地方 ≡同余符号数论基本符号，表示两个整数除以同一个特定的整数余数相等，例如5=2×2+1，7=2×3+1，那么5≡7 (mod 2) ≤不大于关系符号前者小于或者等于后者 ≥不小于关系符号前者大于或者等于后者 ≤远小于等于关系符号前者远小于后者或与后者相等 ≥远大于等于关系符号前者远大于后者或与后者相等 ≮非小于同≥ ≯非大于同≤ ⊙圆⊙O表示圆心为O的圆 ⊥垂直刻画两直线或空间间关系 ⊿三角形 ⌒反三角函数 sin正弦函数 Cos余弦函数 tan正切函数

cot余切函数 sec正割函数 csc余割函数 log对数 ln自然对数 lg常用对数 +加法 -减法 ×乘法 ÷除法 ①②③④ ★ ☆ ♀☉ ● ◇ ╬ 〖〗【】〇￥＊﹡¤ ? ℃ ← ↑ → ↓ ↖ ↗ ↘ ↙ √ ═ ▇ █ ▓ ◆ ▲ △ ▼ ▽ ◎ ±(加减号) ——外码:jjh -(减号) ——外码:jh ×(乘号) ——外码:ch ÷(除法) ——外码:cf √(对号) ——外码:dh °(度) ——外码:du ⌒(弧) ——外码:hu ℃(摄氏度) ——外码:ssd ∠(角) ——外码:jiao ≡(恒等) ——外码:hd ≌(全等) ——外码:qd ≈(约等) ——外码:yd ∽(相似) ——外码:xs