山东省肥城市王庄镇初级中学八年级语文上册《第28课 观潮》导学案
八年级语文上册 第28课《观潮》导学案(无答案) 新人教版
观潮课题：观潮课型新知预展学习目标：1熟读并翻译文章，记住文中的重点文言词汇2整体把握文章，说出文章从哪些方面写“潮”的3通过本文的学习，说说文中有哪些你值得借鉴的写作方法（至少两点）学习重点：翻译文章，记住文中的重点文言词汇教学随笔知识链接：钱塘江大潮，古人称之为“壮观天下无”。
它的形成与其独具的自然条件密切相关。
其一，因江口呈喇叭形，宽处过百里，窄处仅十里，巨潮被狭窄的江道约束，当然会形成波澜壮阔的涌潮。
其二，河口有巨大拦门沙坎，潮水涌进遇到如此巨阻，当然会掀揭天下；前浪遭阻，后浪又上，波赶波，浪叠浪，潮水就会奔腾咆哮，排山倒海般地呼啸而来。
自主预习：1.给下列字词注音雷霆（）杨诚斋（）艨艟（）如履平地（）倏尔（）一舸无迹（）善泅（）僦赁（）罗绮（）2.辨明词义：既望方玉城雪岭出没倏尔略不相睹皆披发文身江干溢目溯迎而上如履平地随波而逝僦赁3.重点句子翻译浙江之潮，天下之伟观也。
玉城雪岭际天而来大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。
僦赁看幕，虽席地不容间也。
合作探究1.通过梳理文章，说说文章四个段落分别写了哪些内容？着眼点和立足点分别是什么？2.“浙江之潮，天下之伟观也”，文中从哪些词语来写钱塘江潮之“伟观”的？这样写的好处是什么？请用成语语来形容一下这种景象。
（至少三个）教学反思：3.第四段中写观潮人数之多与上文写钱塘江潮的气势、操练水军的情况及吴中健儿有何联系？4.文章题目是观潮，通过自主预习，大家已经知道了钱塘江潮之“伟观”，请选择一个自己喜欢的场面从写作方法来进行赏析。
拓展运用：请你展开想像，结合课文内容为钱塘江大潮写解说词。
八年级语文上册 第28课《观潮》(第2课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
合作探究
1、《观潮》第一句说：“浙江之潮，天下之伟观也。”这句话在文中有什么作用？
2、作者在《观潮》这篇散文中，绘声、绘色、绘形、绘势地描写了这一壮美雄奇
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教师资格证面试答辩攻略
题目的内容主要涉及三个方向，一是对考生说课、试讲方面的补充提问。这类问题经常是对 试讲内容的追问或试讲内容的细化。 在回答此类问题时最重要的 就是要结合前面试讲的整体设计思路进行作答， 不要脱离自己说 讲的内容，造成相互矛盾的情况。 二是对学科专业设计理念方面 的提问。这里的问题相对较为细致， 可能是对某一个环节和设计 理念的询问。 在这里对考生的分析教材和设计教材内容的要求就 比较高。所以，这也对考生熟悉和准确把握教材提出了要求。针 对内容设计方面，考生要专注于在课程的导入、 新授课重难点和 板书设计等方面多加注意， 这里往往会成为考试问题涉及的侧重 点。三是教育教学理念同教学实际相关联部分的提问。 经常会被 问到的是遵循着新课程改革的理念， 在设计时如何体现学生的主 体地位，如何发挥教师的引导作用。 还有的会涉及到课程设计的 理念等方面。 这些都是要将教育理论同所讲的学科专业相结合的 题目。这类题目的出现就提示考生在设计所考察的讲课内容时就 要考虑到设计一些环节体现学生的自主学习， 体现学生主动性的 环节，同时配有教师的指导和引导环节， 这样就能从容的回答此 类题目。 总而言之，教师资格证面试考试中的答辩二字听起来容易，准 备起来还是需要技巧，多加思考，多加练习，因此才可以得到更 大的提高。
2、第4段在文中的作用是：以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美。
赏读课文
1、方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势机雄豪。
八年级语文上册 第28课《观潮》(第1课时)导学案(无答案)(新版)新人教版
观潮
课题
观潮
课型
新授课
课时第一课时探Fra bibliotek学习1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。
2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。
3、以小组为单位，质疑解难。
把在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
八年级上册六单元第28课《观潮》教案范文（精选5篇）
八年级上册六单元第28课《观潮》教案范文（精选5篇）八年级上册六单元第28课《观潮》教案范文（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的八年级上册六单元第28课《观潮》教案范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
八年级上册六单元第28课《观潮》教案1教学目标：认知目标：认真读课文，学习生字新词，了解钱塘江大潮在“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”的不同景象及特点，从而认识到钱塘江大潮是汹涌澎湃的天下奇观。
引导学生进一步认识“潮汐”的成因及相关知识。
情感目标：使学生在钱塘江大潮的震撼中，陶冶身心，从而激发学生对钱塘江大潮、乃至祖国的大好河山、锦绣风光的无比热爱。
技能目标：引导学生能深情朗读课文，背诵课文第三段。
学着按时间写作的办法仿写片段《雷雨》。
教学重点：1.使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。
2.理解并主动积累课文中生动优美的语言，并读出感情。
教学难点：1.使学生感受到钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观。
2.仿写一个片段《雷雨》。
教学时间：1课时教学过程：一、导入：1.同学们，爱旅游吗？哪些地方的景象给你留下了深刻的印象？2.大家能用平时积累的语句来描绘这些令自己难忘的景象，真不错，老师也积累了一段与大家一起分享。
师深情背诵课文第三段。
3.出示课题，齐读。
二、整体感悟：1.同学们听了老师的诵读，对钱塘江大潮留下了什么印象？2.请同学们也来读读课文，看看课文是按什么顺序写的，划出文中自己喜欢的语句，反复读读，推荐给同桌。
3.师按学生回答归纳板书：“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”。
4.交流学生喜欢的语句，及时纠正读音。
并让学生说喜欢的理由。
三、精读课文：1.钱塘江大潮为什么会被称为“天下奇观”。
（并板书）我们一起去看看。
2.指名读课文第二段，你读懂了些什么？师归纳板书：江面平静，人山人海、昂首东望。
校八年级语文上册(第28课 观潮)导学案(无答案) 新人教版 学案
《第28课 观潮》导学案走近作者： 周密（1232-1298），字公谨，号草窗，又自号弁（bi àn ）阳老人、四水潜夫，宋代某某（现在某某某某）人，是南宋末年有名的词人。
其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称“二窗”。
他工诗能文，亦善书画。
著有《武林旧事》《齐东野语》《草窗词》等。
写作背景：课文选自《武林旧事》。
《武林旧事》一书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
某某在南宋时称临安，是国都。
观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至某某某某），每年农历八月十八日举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。
当日上到宫廷下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
《观潮》所记即为此事。
相关：雄伟壮观的钱塘江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。
钱塘江南岸赭山以东近50万亩围垦大地像半岛似的挡住江口，使钱塘江赭山至外十二工段酷似肚大口小的瓶子，潮水易进难退，某某湾外口宽达100公里，到外十二工段仅宽几公里，江口东段河床又突然上升，滩高水浅，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，使潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，层层相叠。
其次还跟钱塘江水下多沉沙有关，这些沉沙对潮流起阻挡和摩擦作用，使潮水前坡变陡，速度减缓，从而形成后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮。
（一）、给下列字词注音。
雷霆． 吞天沃．日 玉系．腰 京尹艨艟．．． 乘骑．倏．尔一舸．善泅．者倍穹僦赁．．．不容间．（二）、解释下列加点词语。
方．其远出海门仅．如银线际．天而来沃．日艨．艟．既而尽．奔腾乘骑弄．．旗标．枪略不．．相睹随波而逝披．．发文．身溯迎．．而上鲸波万仞溢目倍穹僦赁．．．．．．．．（三）、翻译下列句子方其远出海门，仅如银线玉城雪岭际天而来杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也每岁京尹出某某亭教阅水军既而尽奔腾分合五阵之势吴儿善泅者数百珠翠罗绮溢目而僦赁看幕，虽席地不容间也（四）文学常识填空本文作者_________（1232-约1298）______（朝代）词人，字_____号_______，原籍某某，后为吴兴人，其词讲求格律，与吴文英（梦窗）并称________。
观潮导学案 八年级语文上册第28课《观潮》导学案 新人教版
观潮导学案八年级语文上册第28课《观潮》导学案+新人教版观潮周密【学习目标】1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。
4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
【学习重点】1、了解周密，积累文言词语的用法。
2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习难点】体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。
【知识链接】1、作者简介周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。
宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
2、背景资料钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，宋朝时最盛。
现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。
南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
周密的《观潮》记叙的正是这一盛况。
举世闻名的钱塘奇观——海宁潮将要申报“世界遗产”。
这是继温州雁荡山、江南水乡古镇西塘、乌镇、南浔联合申报“世界遗产”后，浙江省申报“世界遗产”的又一举措。
被誉为“世界第一大涌潮”的钱塘江潮，从海宁角度观看最为壮观。
每年的中秋节前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”。
双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光客。
为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景。
2019年八年级语文上册 第28课《观潮》(第1课时)导学案(新版)新人教版 .doc
当堂练习
1．下列加横线字读音完全相同的一组是[]
A．雷霆朝廷挺
2．加粗词语解释有误的一项是[]
A．方其远出海门（当……时）B．仅如银线（仅仅）
C．既而尽奔腾分合五阵之势（全是）D．虽席地不容闲也（即使）
2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
3、分别用一句话概括每一段的内容。
2019年八年级语文上册第28课《观潮》（第1课时）导学案（新版）新人教版
课题
观潮
课型
新授课
课时
第一课时
探究学习
1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。
2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。
3、以小组为单位，质疑解难。
把在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
检查预习：
（1）读准字音：
雷霆（） 杨诚斋（）艨艟（）如履平地（）倏尔（）
一舸无迹（）善泅（）僦赁（）罗绮（）鲸波（）
（2）辨明词义：
既望（）方其远出海门（）
则玉城雪岭（）倏尔黄烟四起，（）人物略不相睹（）
皆披发文身（）江干上下十余里间（）
珠翠罗绮溢目（）溯迎而上（）
自主学习
1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
学后反思
学法指导栏
学习
目标
1、对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
2、品读赏析文章，感受其自然美、人情美。
学习
重点
读懂读通文章，积累一些文言词句
学习
难点
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
八年级语文上册第28课《观潮》教案5篇
八年级语文上册第28课《观潮》教案5篇Lesson 28 "watching the tide" teaching plan八年级语文上册第28课《观潮》教案5篇前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：观潮模板通用版2、篇章2：观潮文档(通用版)3、篇章3：观潮模板规范版4、篇章4：观潮模板通用版5、篇章5：观潮模板标准版篇章1:观潮模板通用版（一）吟诵古诗，导入新课：1.同学们，古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。
唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
（评析：古诗的引入，可以让学生了解古人赞美钱塘江大潮的诗句，知道钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂，同时，为学生营造出了一种浓郁的学习语文的氛围，让孩子们能够在一点一滴中受到中华传统文化的熏陶。
）2.课件出示：引导学生体会“观潮”和“天下奇观”两个“观”字各是什么意思?（评析：让学生体会到同一个字在不同的语言环境中意思是不一样的，从而感受到中国语言文字的博大精深，同时，也夯实了学生的基础知识。
）（二）自主读文，探究识字：1.自由小声读课文，画出生字和新词，采用自己喜欢的方法自学生字。
2.同学之间互相交流自学生字的情况，争取做到把字音读准确。
3.全班齐读生字和新词。
4.全班共同交流生字中比较复杂的字形和容易读错的字音。
八年级语文上册 第28课《观潮》(第1课时)导学案
学习
重点
读懂读通文章，积累一些文言词句
学习
难点
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
知识链接
背景简介
南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。南宋词人周密曾经观看了钱塘江涌潮，并将自己的所见所闻生动的描绘了出来，
当堂练习
1．下列加横线字读音完全相同的一组是[]
A．雷霆朝廷挺拔
B．震撼遗憾喊叫
C．耳闻目睹赌博堵塞
D．容忍万仞缝纫
2．加粗词语解释有误的一项是[]
A．方其远出海门（当……时） B．仅如银线（仅仅）
C．既而尽奔腾分合五阵之势（全是） D．虽席地不容闲也（即使）
学后反思
学法指导栏
学习
目标
1、 对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。
自主学习
1、用自己喜欢的方式读课文，将读不准的字标出来。
2、结合文下的注释，翻译课文，把还不能解释的词语、不能翻译的句子标出来。
3、分别用一句话概课
课时
第一课时
探究学习
1、教师示范朗读，学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。
2、学生大声读课文，对照注释，疏通文意。
3、以小组为单位，质疑解难。
把在自学中的疑难，在小组中交流，并将你们小组中认为重点的字词句以及还不能解释的词句写在黑板上。
4、选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。
检查预习：
（1）读准字音：
雷霆（ ） 杨诚斋（ ）艨艟（ ） 如履平地（ ）倏尔（ ）
八年级语文上册 第六单元 28《观潮》导学案 (新版)新人教版
28*观潮【导学目标】1．了解作家作品，掌握重点实词、虚词的意义和用法，疏通文意。
2．把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。
3．体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。
【课时计划】2课时，第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
学生齐读导学目标，圈点关键词，做到对学习任务心中有数。
1．自主学习，让学生围绕“自我研学”中的知识点进行自主学习。
(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自我研学”中的思考题，准备展示交流。
(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。
2．合作学习(1)每个小组派1～2名代表展示“自我研学”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。
(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。
情景导入生成问题同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很是壮观。
海水顺着出海口涌进江河，那么多的海水同时涌进来，如果出海口很窄，那会怎样呢？会激起更高的浪潮。
钱塘江潮就以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古以来，吸引了很多游人前去观潮。
现在我们就走进周密的《观潮》去体会一下。
自我研学生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
霆(tíng) 斋(zhāi) 艨艟(méng chōng) 履(lǚ) 倏(shū)舸(gě) 泅(qiú) 僦赁(jiù lìn) 仞(rèn) 绮(qǐ)2．理解课文重点词语。
(1)一词多义方：①方其远出海门(当……时)②方出神(正)③方七百里(面积)观：①观潮(观看，动词)②天下之伟观也(景象，名词)仅：①仅有“敌船”为火所焚(仅仅)②仅如银线(几乎，将近)为：①仅有“敌船”为火所焚(被)②海涌银为郭(成为)③自既望以至十八日为盛(算是)以：①以此夸能(凭借)②自既望以至十八日为盛(和时间词等连用，表示时间助词)势：①势极雄豪(气势)②既而尽奔腾分合五阵之势(阵势)能：①以此夸能(本领)②未复有能与其奇者(能够)(2)词类活用①天下之伟观．也(动词作名词，景观，景象。
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28、观潮
【学习目标】
1、了解有关周密的文学常识。
2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、积累文言词语，掌握“方”“倏尔”“文”“江干”等词含义。
4、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。
5、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
6、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。
【学习重点】
1、了解周密，积累文言词语的用法。
2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
【学习难点】
体会文中自然美与民俗风情美相融合的特点，感受大自然的不凡魅力，感悟弄潮儿的不凡风采。
【自主学习】
1、填空：
《观潮》选自，作者，字，号，（朝代）文学家。
著有、、等。
2、注音或写字：
每岁京尹（）艨（）艟（）shū（）尔一舸（）
善泅（）倍穹（）珠翠罗qǐ（） sù（ ）迎而上
jiù（ ）赁（）看幕如lǚ（）平地鲸波万rèn（）
3、解释句中加点的词：
（1）吞天沃日，势极雄豪沃：（2）倏尔黄烟四起倏尔：
（3）人物略不相睹略（4）饮食百物皆倍穹常时穹：
（5）珠翠罗绮溢目溢： 6）自既望以至十八日为盛既望：
（7）方其远处海门方：（8）如履平地履：
（9）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝为：逝：
（10）吴儿善泅者数百，皆披发文身文：
（11）溯迎而上，出没于鲸波万仞中溯迎：出没：
（12）江干上下十余里间江干：
4、指出下列加点词的古义和今义：
（1）海涌银为郭古义：今义：
（2）吞天沃日古义：今义：
（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
骑：古义：今义：
标枪：古义：今义：
5、解释句中加点的词（一词多义）：
（1）为仅有“敌船”为火所焚（）海涌银为郭（）自既望以至十八日为盛（）
（2）以以此夸能（）自既望以至十八日为盛（）
（3）仅仅如银线（）仅有“敌船”为火所焚（）
（4）观浙江之潮，天下之伟观也（）可远观而不可亵玩焉（）（5）势势极雄豪（）既而尽奔腾分合五阵之势（）（6）能而旗尾略不沾湿，以此夸能（）未复有能与其奇者（）（7）腾既而尽奔腾分合五阵之势（）腾身百变（）
6、判断下列句子的句式：
（1）仅有“敌船”为火所焚（）
（2）浙江之潮，天下之伟观也（）
（3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（）
（4）出没于鲸波万仞中（）7、下列没有使用修辞方法的一句是（）
A：海涌银为郭，江横玉系腰
B：震撼激射，吞天沃日
C：争先鼓勇，溯迎而上
D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地
8、按原文填空。
（1）写参演船舰之多的句子是：
（2）写阵势变化多端的句子是：
（3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是：
（4）写双方习战之激烈的句子是：
（5）写声势之大的句子是：
【合作探究】
9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。
请分析一下作者是从哪几个方面写“观潮”的？
10、题目为《观潮》，作者为什么还要写“校阅水军”和“吴中健儿弄潮”？
【精读精练】
综合能力训练113—114页1—8题
【教（学）后记】。