螃蟹与青蛙材料作文结构

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材料作文螃蟹与青

材料作文螃蟹与青

• 故事的梗概是什么? • 关键句: • “我没有骗你!叫你一直往前走, 你却横着爬,当然到不了河边。”
从螃蟹的角度思考,观点: • 对别人的意见不要盲从 • 接受别人好的意见(思想)的同时也要结 合自己的实际情况。 • 具体问题具体分析。 • 实事求是。 • 学会思考,切勿“照搬” • 认清自我,走适合自己的路
材料作文螃蟹与青蛙在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前 面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹 遇见了青蛙,指责道:“你害得我好苦,我走了 老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我 没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然 到不了河边。” • 要求:全面理解材料,但可以从一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定 标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不 要套作,不得抄袭。
• 如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙 之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建 议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替 它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结 果好心办坏事。 • 观点:
• 1、帮助别人(给别人提建议)要多站在 别人的角度想问题 • 2、换个角度,换位思考 • 要注意强调换位思考后,“我”应怎么做 才正确。
离题。 没有理解材料的内容及其含 义。
• 分析以下立意:
• • • • • • • • • • • •
做人要脚踏实地。 不要横行霸道。 讽刺是一种可耻的行为。 不怕挫折,向前走。 我们要解放思想。 要听正确的忠告。(或要虚心接纳别人的意见) 不能推卸责任,埋怨别人。 要学会反省自己。 换一种思维面对生活。 人生需要指导。 偏题。 要学会变通。 或纠结于材料的枝末, 学会创新。 或脱离材料限定的范 围,忽略限制条件。 • 30——38

材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文

材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文

材料作文“螃蟹问路”写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。

”螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

”全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。

如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。

【优秀例文】合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?是青蛙走错路了吗?没有,河确实在前面。

青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800

青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800

青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800示例文章篇一:《青蛙和螃蟹的故事带给我的启示》嘿,朋友们!你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗?这可不是一个普通的故事哦,它就像一颗闪闪发光的星星,照亮了我心中的某些角落。

故事是这样的,青蛙和螃蟹在一条小沟边相遇了。

青蛙可神气啦,一蹦一跳地对螃蟹说:“嘿,螃蟹老弟,你横着走路,多难看呀!你看我,两条腿一蹬,就可以跳得老远。

”螃蟹可不乐意了,它挥舞着大钳子说:“哼,你有啥了不起的,你能像我这样横着走吗?这是我的独特本领!”就这样,它们俩你一言我一语,谁也不服谁。

青蛙说:“那咱们来比比赛,看谁先到达沟的那一头。

”螃蟹想都没想就答应了。

比赛开始啦,青蛙两条腿用力一蹬,“嗖”的一下就跳出去好远。

它回头得意地看着螃蟹,心想:“这螃蟹,慢吞吞的,肯定输定了!”可螃蟹呢,它横着身子,努力地移动着八条腿,一步一步稳稳地向前。

青蛙跳了一会儿,发现前面有个大坑,哎呀,它跳不过去,一下子掉进了坑里。

而螃蟹呢,不慌不忙,继续横着走,慢慢地超过了青蛙。

青蛙在坑里急得直叫:“哎呀,这可怎么办呀?”螃蟹听到了,笑着说:“哈哈,青蛙大哥,你不是很能跳吗?怎么掉坑里啦?”朋友们,你们说这个故事是不是特别有意思?这就好像我们在学校里,有的同学语文好,有的同学数学好,大家都有自己的长处和短处,不是吗?就像我和我的同桌,我擅长画画,每次美术课我都能画出漂亮的作品,得到老师的表扬。

而我的同桌呢,数学特别厉害,那些难题在他眼里就像小蛋糕一样,轻松就能解决。

我们也曾经像青蛙和螃蟹一样,互相不服气,觉得自己的本领最大。

可是后来我们明白了,每个人都有自己的闪光点呀!我画画好,可以帮班级出黑板报;他数学好,可以帮同学们解答难题。

我们一起合作,不是能让班级变得更好吗?再想想,这个世界上有各种各样的人,有的高,有的矮,有的胖,有的瘦。

难道高的就一定好,矮的就一定差吗?当然不是啦!高的人可能打篮球有优势,矮的人可能更灵活,跳舞很棒呢!青蛙和螃蟹的故事让我知道,不要总是觉得自己是最厉害的,也不要瞧不起别人的特点和长处。

“螃蟹与青蛙”材料作文讲评

“螃蟹与青蛙”材料作文讲评

VS
选材
在撰写文章时,可以选择与主题相关的历 史事件、名人名言、社会现象等作为论据 ,来支持自己的观点。例如,可以引用孔 子的“己所不欲,勿施于人”来强调关注 他人的重要性;或者列举一些勇于创新、 不断挑战自我的成功人士的例子,来激励 读者超越自我、追求卓越。
03 作文讲评
总体评价
01
本次作文整体表现良好,大部分学生能够准确理解材料,提 炼出主题,并围绕主题展开论述。
塑造角色
学生讨论如何塑造螃蟹和青蛙这 两个角色,包括通过描写它们的 语言、动作和心理活动来展现角 色的性格特点。
安排情节
学生分享如何安排故事情节,如 设置悬念、伏笔和情节转折等技 巧,以吸引读者的兴趣并推动故 事发展。
讨论疑难问题
材料理解
针对学生对材料理解上存在的问题,进行讨论和解答,例如对故事中隐含的寓意和象征意义的分析。
外延
这个故事可以引申到更广泛的领域,如职场竞争、团队协作、家庭教育等。在 这些领域中,我们也需要警惕螃蟹和青蛙的心态,努力成为更积极、更有同理 心的人。
立意角度及选材
立意角度
从螃蟹和青蛙的故事中,我们可以提炼 出“超越自我”、“关注他人”、“勇 于尝试”等积极向上的主题。这些主题 呼吁人们摆脱自私和自满的束缚,追求 更高的境界和更广阔的天地。
通过分析作文中的立意、构思等 方面,培养学生的思维能力和创 造力。
讲评范围
立意
评价作文的立意是否明确、深刻,是否能够 体现作者对生活的思考和感悟。
构思
评价作文的构思是否巧妙、新颖,是否能够 吸引读者的兴趣。
表达
评价作文的语言表达是否流畅、生动,是否 能够准确地传达作者的思想和情感。
素材运用
评价作文中素材的运用是否得当、丰富,是 否能够支持文章的中心思想。

“螃蟹与青蛙”材料作文讲评

“螃蟹与青蛙”材料作文讲评
审题不当:没有正确理解材料
要思考
螃蟹达不到目标,是因为它不努力么?不是,是
因为它没有思考。努力是好事,可是不思考而一味地蛮
干便是愚蠢。……可见,人是离不开思考的。人生之路,
我们必须且思且行。
——《且思且行》
螃蟹到不了河边,是因为螃蟹是横着走的,听完青
蛙的指引后并没有结合自身情况去思考。
像螃蟹一样,许多人听从他人教导后没有进行思考总
青蛙之所以指路失败,是因为它没有 站在螃蟹的角度考虑,忘记了它的行走方 式和自己不一样。
从螃蟹的角度思考,
• 观点: • 对别人的意见不要盲从 • 接受别人好的意见(思想)的同时也要结合
自己的实际情况。
• 具体问题具体分析。 • 事实就是。 • 学会思考,切勿“照搬” • 认清自我,走适合自己的路
青蛙的角度: 指导(帮助)别人时要考虑对方的实际情况,要 懂得换位思考。要懂得因材施教。
整体的角度: 一个有效意见(正确的思想)应该从提出和接受 两个方面来检验。(误会源于错误的沟通)
新颖立意:独特表述,不落俗套
“换汤不换药”常作为贬义词出现, 但在学习他人方法这一实践中,却有可 取之处。“药”是一个既定的模式,而 “汤”则是这个模式在不同条件下的具 体体现。如果我们能做到保留别人的药, 换上适合自己的汤,那么我们离成功将 更近一步。 ——《别人的“药”,自 己的“汤”》
常见的一些立意:
1. 反省自己,不怨别人 2. 注意语言概念的模糊性 3. 走自己的路,不要听取别人的意见 4. 要听取别人的意见 5. 改变自己,做只向前爬的螃蟹
认清自己 认识自己,是一种能力。也是另一种人生
方式。认识自己,能使我们走上成功之路。 ——《认识自己》
我们应该时刻把握自己的特质,在借鉴他 人经验的时候不能照抄照搬,要懂得与自身的

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转载材料作文螃蟹问路写作指导及例文原文地址:材料作文"螃蟹问路"写作指导及例文作者:luogzh 196693材料作文"螃蟹问路"写作指导及例文【文题回放】螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:"青蛙哥哥,到河边去,怎么走?"青蛙指着前面说:"你一直往前走,一会儿就会到达河边。

"螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:"你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

"青蛙说:"我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。

"全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

【材料分析】这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。

从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中"我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边"这个关键句,另外由于题目中要求我们"可以从一个侧面、一个角度构思作文"所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路,是因为它对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际出发。

从这个角度出发我们可以得出"对别人的意见不要盲从""接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况"等观点。

如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。

从这个角度我们可以得出"帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题"等类似的观点。

青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800

青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800

青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800篇一:《青蛙和螃蟹的故事》嘿,你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗?这可太有趣啦!有一天呀,青蛙和螃蟹在一条小水沟里相遇了。

青蛙鼓着大眼睛,“呱呱”地叫着:“嘿,螃蟹兄弟,你横着走路可真奇怪!”螃蟹挥舞着大钳子,不服气地说:“哼,你跳来跳去的,不也很滑稽?”青蛙一听,可不高兴了,“啥?我跳来跳去那是灵活,你懂不懂呀!”螃蟹也来劲了,“你灵活?我横着走那是我的独特风格!”就这样,它们俩你一言我一语,谁也不让谁。

青蛙气呼呼地说:“我能轻松地跳到荷叶上,欣赏美丽的风景,你能吗?”螃蟹瞪着眼睛回道:“我能在水底的石头缝里找到美味的食物,你行吗?”这时候,旁边的小鱼游了过来,劝道:“你们别吵啦,每个人都有自己的长处和短处,干嘛非得争个高低呢?”可青蛙和螃蟹哪听得进去呀,它们继续吵个不停。

青蛙蹦到一块大石头上,骄傲地说:“我能帮农民伯伯捉害虫,是他们的好帮手,你能做什么?”螃蟹也不甘示弱,爬到一块更高的石头上,大声说:“我在海里的时候,能帮海洋清理垃圾,你能吗?”哎呀呀,它们俩就像两只斗气的公鸡,谁也不肯认输。

这时候,一只乌龟慢悠悠地爬过来,笑着说:“你们别吵啦,就像我的壳能保护我,青蛙的跳跃能让它行动敏捷,螃蟹的横行能让它躲避危险,大家都有自己的优点,干嘛非得比个没完?”青蛙和螃蟹听了,都陷入了沉思。

过了一会儿,青蛙不好意思地低下了头,“螃蟹兄弟,是我不对,我不该只看到你的短处。

”螃蟹也红着脸说:“青蛙大哥,我也有错,我不该那么骄傲。

”从那以后,青蛙和螃蟹成为了好朋友。

它们一起在小水沟里玩耍,互相帮助。

这个故事告诉我们,每个人都有自己的优点和不足,我们不能只看到别人的缺点,而忽略了他们的优点。

就像一颗星星,虽然它没有月亮那么明亮,但也有自己独特的光芒,不是吗?我们要学会欣赏别人的长处,这样才能和大家友好相处,共同进步!篇二:《青蛙和螃蟹的故事》嘿,你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗?那可太有意思啦!有一天,青蛙和螃蟹在一个小池塘边相遇了。

一则寓言材料作文及剖析

一则寓言材料作文及剖析

螃蟹在树林里迷了路。

遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。


螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。

”青蛙说:“我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。


要求:请依据提供的这段材料,联系社会生活实际,自选角度,自拟题目,写一篇议论文,字数不少于800字。

[析]从螃蟹角度看:1、没有正确方向,就很难达到目标;2、没有正确的方法,“横着爬”是很难实现理想的;3、没有正确的态度,不自究自查原因,一味责怪别人指导错误,无济于事。

从青蛙角度看:1、帮助别人要从实际出发;
2、提建议要具体,有耐心。

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❖审题是作文的最关键
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道: “青蛙哥哥,到河边去,怎么走?”青蛙指 着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到 达河边。” 螃蟹走了老半天,还是没走到 河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到: “你害得我好苦,走了老半天还是没有见到 河的影子。”青蛙说:“我没有骗你!叫你 一直往前走,你却横着爬,当然到不了河 边。”
青蛙与螃蟹作文讲评
训练目标分解 1、掌握新材料作文的审题立意方法
2、熟悉一种议论文的结构

好文章的标准
❖ 好的立意、好的形式、好的材料、好 的语言
❖ 审题立意——写得对——36分以上 ❖ 材料选择——写得丰——42分以上 ❖ 论证严密——写得准——45分以上 ❖ 结构清晰——写得清——48分以上 ❖ 语言优美——写得美——50分以上
就能找到出路,但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的,
照搬青蛙的方法,结果无功而回,还责备是青蛙的错。
其实,问题出在螃蟹身上,它只会套用别人告诉它的指
示,而自己没有认真思考是否符合自己,最终是徒劳无
功。
(由材料而观点)

盲目套用别人的而不结合自身特点,不假思索,
最终会落得可笑可悲的下场。“东施效颦”的成语中,
美丽的西施按住作痛的心口,显得更加楚楚动人,而丑
陋的东施也模仿她的动作,却显得更加丑态百出。邯郸
学步的故事中寿陵少年盲目鄙薄自己,一味崇拜别人,
生搬硬套邯郸人的步姿,最终落得爬回寿陵的可笑下场。
这些就告诉我们不要像螃蟹那样只是生搬硬套别人的而
不假思索,这只会事半功倍,徒劳无功的。
❖ 接受别人好的意见同时也要结合自己的实际
❖ 只看到自身立场,问题便会越发迷离;只顾 己方利益,只会让双方走向无底深渊!索尼公司 同一场谈判中出现的两种结果,充分说明了一点: 只有站在对方的角度,才能消除分歧;只有考虑 对方的立场,方能达成共识,走向双赢!
❖ 用合适的方式来表达自己的立场和观
点,就能避免误会,达成共识。楚汉争霸时, 刘邦并不是一个贤明的君王,他的谋士张良 每次进宫献策,都会站在刘邦的立场,用他 喜欢的方式述说,于是多为采纳。反观项羽 的谋士范增,虽然所议十分有理,却过于直 率,项王十分不快,自然不会听从。
❖ 要听正确的忠告。(或要虚心接纳别人的意见)
❖ 不能推卸责任,埋怨别人。
❖ 要学会反省自己。
❖ 换一种思维面对生活。
❖ 人生需要指导。 ❖ 要学会变通。 ❖ 学会创新。
偏题。 或纠结于材料的枝末, 或脱离材料限定的范
❖ 30——38
围,忽略限制考,切勿“照搬”

迷路的螃蟹向青蛙问路,青蛙告诉它只要向前走
情况。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟 大尝试。它学习了先进的马克思主义但最终失败, 原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法 国正处于资产阶级上升发展阶段,没有总结出一 套适合自己国情的革命理论,只是照搬别人的东 西,当然要注定失败了。我国的改革开放便是一 个历史见证。中国的社会制度根据前苏联的社会 主义制度,也根据自身的国情 ,通过了一系列学 习实践,走出了一条属于自己的路——有中国特 色的社会主义道路。所以在当今社会主义国家解 体的解体,变革的变革之时,中国人能生机勃勃 地走着自己的路。究其原因正是她并没有照搬苏 联的模式,而是自主开创,并且根据国情的发展 而不断改善,这样才可永立不败。
换位思考的胜利
❖ 对待同一条道路,打横走与打竖走通 住全然不同的终点;看待同一个问题,两个 不同的角度导致迥然不同的结果。螃蟹找不 到路,并非其自身的错,固然亦不是青蛙有 心刁难。这一场误会全因他们都只站在自己 的角度看待问题。面对迷失的路,面对双方 的不同态度立场,只有站在对方的角度,才 能避免误会,达到双赢!唯有适合的方式, 才能成功!

总之,《螃蟹的责备》告诉我们遇事要学会
思考,选择符合自己的实际的方法,而不是像螃
蟹那样愚昧地去生搬硬套别人的意见。
议论文简妙结构
整体:总分式
中间:并列式
(1)分论点式
(2)分论据式
①分论点(论据1) 总起------分②分论点(论据2) ------总结
③联系生活现实(论据3) 基本顺序:逐步向现实生活推进 正反面论证要相结合,各尽其妙 事例不在多,精析一个,引出普遍规律
❖ 1、帮助别人(给别人提建议)要多站在别 人的角度想问题
❖ 2、换个角度,换位思考
❖ 要注意强调换位思考后,“我”应怎么做才正确。
❖ 分析以下立意:
❖ 做人要脚踏实地。 ❖ 不要横行霸道。 ❖ 讽刺是一种可耻的行为。
离题。 没有理解材料的内容及其含 义。
❖ 不怕挫折,向前走。
❖ 我们要解放思想。
❖ 现实中常常也会出现类似学习了别人的好方 法,却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。在 高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿,聆听 高考状元成功经验,不失为一个方法。但状元除 了一点运气外,靠的还是自己雄厚的实力,脑筋 灵活、基础扎实适他们的资本。我们的资本是否 如此齐全呢?有些人没想过,只是盲从,最终却 是事倍功半。这些人没有找到适合自己的方法, 盲目跟随那些状元的学习方法走,谁知高得无法 驾驭,最终因为不适应他们的方法而误了自己的 前途。
❖ 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作 文,不要套作,不得抄袭。
❖ 故事的梗概是什么? ❖ 关键句:
❖ “我没有骗你!叫你一直往前走,你却横着 爬,当然到不了河边。”
从螃蟹的角度思考, ❖ 观点: ❖ 对别人的意见不要盲从 ❖ 接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情

站在对方的立场解决问题,方能取得最佳效
果。同样,在谈判桌上也常见这种方式。索尼公
司与美方商团就电子产品进口价问题进行谈判,
起初双方针锋相对,仅考虑本方利益,谈判僵持
不下。最后,索尼方代表主动从美方立场分析问
题,晓以利害,谈判最终成功!这正说明了立场
不同带来的不同结果,更反映了在对方立场解决
问题的重要性。
况。 ❖ 具体问题具体分析。 ❖ 事实就是。 ❖ 学会思考,切勿“照搬” ❖ 认清自我,走适合自己的路

❖ 如果从青蛙的角度思考,我们也可以看出青 蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人 提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的 角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一 特点,结果好心办坏事。
❖ 观点:
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