作文范文之螃蟹和青蛙命题作文
螃蟹与青蛙高考,作文
螃蟹与青蛙高考,作文
《螃蟹与青蛙的奇妙旅程》
咱来讲一个螃蟹与青蛙的故事哈。
有一天呀，我去菜市场买菜，在水产区看到了一只螃蟹和一只青蛙。
那只螃蟹在盆里挥舞着大钳子，嘴里还吐着泡泡，好像在说：“嘿，谁敢来惹我！”而那只青蛙呢，则静静地蹲在旁边，鼓着大眼睛，一副很悠闲的样子。
我就站在那里看了一会儿它们，突然奇想，这要是螃蟹和青蛙去参加高考会咋样呢？哈哈，你想啊，螃蟹那横着走的样子去考场，是不是得引起一阵混乱呀？人家都规规矩矩地走，它倒好，横着就过去了，说不定还会走错考场呢！那青蛙呢，蹦蹦跳跳地进考场，估计得把监考老师吓一跳，还以为哪里蹦出来个小东西。
要是考试的时候，螃蟹的大钳子不小心把答题卡给夹破了，这可咋办哟！青蛙要是“呱呱”叫起来，那考场还不得乱了套呀。
我就这么一边想着，一边笑得不行了。
这螃蟹和青蛙呀，虽然在菜市场里不会去参加什么高考，但是它们给我带来了好多有趣的想象呢。
它们就像生活中的小惊喜，让我们在平凡的日子里也能找到快乐和乐趣。
以后每次看到螃蟹和青蛙，我都会想起这次奇妙的想象，说不定它们真的在它们的世界里有着特别的经历和挑战呢！就像我们一样，都在自己的人生道路上不断前
行，有着属于自己的故事。
哈哈，这就是我关于螃蟹与青蛙的小趣事啦，你们觉得好玩不？。
作文范文之螃蟹和青蛙命题作文
作文范文之螃蟹和青蛙命题作文《螃蟹与青蛙的奇妙友谊》
嘿，朋友们，今天咱们来聊聊那个关于螃蟹和青蛙的趣事。
你们知道吗？这个小故事其实挺有味道的，它告诉我们友情不分大小，只要真诚相待，就能结下不解之缘。
话说在一个阳光明媚的早晨，一只大螃蟹在河里游来游去，突然觉得肚子有点饿。
它四处张望，想找点东西吃。
这时，一只小青蛙跳到了它的面前，说：“螃蟹哥哥，我
这里有只小虫子，你要不要尝尝？”螃蟹听了，眼睛一亮，心想这真是个不错的主意。
于是，螃蟹和青蛙坐下来，一边吃着美食，一边聊起了天。
螃蟹问：“青蛙弟弟，
你平时都做些什么呢？”青蛙回答道：“我呀，除了吃虫子，还会游泳、跳跃，还会唱歌。
”螃蟹听了，感叹道：“原来青蛙弟弟这么能干啊！我以前怎么没发现呢？”
接下来的日子，螃蟹和青蛙成了好朋友。
他们一起游过河流，一起爬上岸，还一起讨论着如何更好地生活。
有一次，他们遇到了一条大鱼，螃蟹想抓住它，但不小心被鱼尾巴甩了出去。
青蛙见状，急忙跳到水里，用嘴叼住螃蟹，把它送回了岸上。
这个故事告诉我们，无论大小，朋友之间都应该互相帮助，共同成长。
螃蟹虽然体型庞大，但它也有一颗善良的心；青蛙虽然小巧玲珑，但它却能展现出惊人的勇气。
这样的友情，难道不让人感动吗？
所以啊，朋友们，我们要珍惜身边的每一个朋友，无论是大是小，都要用心去对待。
因为在这个纷繁复杂的世界中，能够遇到一个真心的朋友，那是多么难得的缘分啊！让我们一起努力，让这份友情永远延续下去吧！。
青蛙和螃蟹议论作文
青蛙和螃蟹议论作文
青蛙跳出池塘，阳光打在背上，暖洋洋的，舒服极了。
它瞥见螃蟹正在旁边悠哉悠哉地爬着，就忍不住想要跟它分享这份快乐。
“喂，螃蟹！你看今天天气多好啊，晒太阳简直爽翻了！”青蛙兴高采烈地说。
螃蟹抬头瞅了瞅天空，然后又低下头继续爬。
“青蛙啊，你的皮肤适合晒太阳，我可不敢，我这壳儿一晒就沉，还容易打滑。
”螃蟹漫不经心地回应。
青蛙一愣，没想到螃蟹会这么说。
它看着螃蟹的背影，心里琢磨着螃蟹的话。
是啊，每个生物都有自己的生活方式，不能一概而论。
青蛙觉得晒太阳舒服，可螃蟹未必就喜欢啊。
螃蟹爬到一堆沙子旁边，开始用钳子挖洞，准备避暑。
青蛙看着螃蟹忙活的身影，突然明白了螃蟹的用意。
“螃蟹兄，原来你是为了避暑才挖洞啊，真是聪明绝顶！”青蛙赞叹道。
螃蟹笑了笑，没说话。
它明白，每个生物都有自己的生存智慧。
青蛙喜欢晒太阳，它也不会去干涉。
这就是大自然的多样性，各有
各的活法。
青蛙和螃蟹虽然住在同一个池塘里，但生活习性却大相径庭。
它们相互尊重，相互理解，一起分享着这个美好的生态环境。
这样
的相处方式，让它们的生活变得更加丰富多彩。
螃蟹青蛙过河作文题目
螃蟹青蛙过河作文题目篇一《螃蟹和青蛙的渡河之旅》在一个小小的池塘边，住着螃蟹和青蛙这一对邻居。
这天，它们望着河对岸那片绿得诱人的草地，同时动了心思，想要到对岸去。
青蛙天生就擅长跳跃和游泳，看着那宽宽的河面，它胸有成竹。
青蛙大喊一声：“蟹兄，我先出发啦。
”说罢，后腿一蹬，就像一个绿色的小炮弹一样射入水中。
它那有力的腿在水中快速地摆动着，每一次划动都荡起小小的涟漪。
偶尔，青蛙还会冒出水面，眨巴着大眼睛，看看离对岸还有多远。
可突然，青蛙在水中感觉到一阵水流的异样，原来是一群小鱼快速游过，把它的方向都带偏了。
青蛙一边努力调整方向，一边念叨着“这群调皮的小鱼”。
再看螃蟹，它八只脚横着走，来到河边。
它可没有青蛙那能在水中畅游的本领，它往水里试试温度，水凉飕飕的。
螃蟹想，硬着头皮也要上啊。
它小心翼翼地把大钳子伸进水里，接着是几条腿，一步一步向水里挪。
这时候一个小浪打过来，差点把它冲倒，螃蟹心里那个慌啊，赶紧用钳子死命地夹住水底的一块石头。
它就这么晃悠着下了水，然后横着身子开始往对岸挪。
螃蟹的眼睛竖得直直的，滴溜溜地转，时刻警惕着周围的状况。
由于是横着走，它时不时就偏离了方向，还差点撞到水草里藏着的小田螺。
青蛙很快就到达了对岸，它在岸上蹦跶着，看着还在水中奋斗的螃蟹。
螃蟹好不容易来到了对岸的浅水区域，可上岸又成了个难题。
岸边有点陡，它那八条腿捣腾了好久才爬上去。
最后，螃蟹和青蛙都到达了对岸，它们相视一笑，这趟过河之旅虽然各有惊险，但都收获了满满的乐趣。
篇二《螃蟹青蛙过河：一场奇趣大冒险》有一天啊，螃蟹和青蛙在池塘边聊天。
青蛙突然说：“河对岸好像有好多美味的小虫子呢，我们去看看吧。
”螃蟹一听，心里想着河对岸许是有不少烂泥里的小惊喜，就点头答应了。
青蛙的渡河方式简单粗暴又有效。
它站在岸边，深吸一口气，后腿蜷起来，就像拉满的弓弦一样。
然后“嗖”的一下跃入水中。
它那长长的后腿就像两个灵活的桨，不停地划着水。
青蛙的肚皮在水中一鼓一鼓的，像是在给自己加油打气。
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800示例文章篇一：《青蛙和螃蟹的故事：不一样的视角，不一样的世界》在一个小池塘边，住着一只青蛙和一只螃蟹。
这只青蛙呀，那可是个急性子，整天在池塘里跳来跳去，“呱呱呱”地叫着，仿佛有说不完的话。
而螃蟹呢，总是慢悠悠地横着走，挥舞着它那两只大钳子，看起来很威风的样子。
有一天，青蛙跳到螃蟹面前，兴奋地说：“螃蟹呀，你知道吗？这个世界可真是奇妙呢。
你看这池塘，水清清的，里面的鱼儿游得多自在呀。
还有那些荷叶，像一把把绿色的大伞，多美呀。
”青蛙一边说，一边“呱呱”地叫着，眼睛里满是欢喜。
螃蟹却慢悠悠地回答：“哼，你说的这些有什么呀。
我觉得池塘底下那些小石头和泥沙才有趣呢。
那里有好多小虫子在爬来爬去，那是我的美食呀。
而且在水底安安静静的，不像你在水面上，整天咋咋呼呼的。
”青蛙听了，可不服气了，它跳得更高了，大声说：“你怎么能这么想呢？水面上的世界才精彩呢。
阳光洒在水面上，波光粼粼的，像无数的小星星在闪烁。
而且我还能看到天空中的小鸟在飞呢。
”这就像我们生活中的人一样啊。
有时候我们就像青蛙，看到的是那些表面上很美好的东西，像美丽的风景、热闹的人群。
而有些人就像螃蟹，他们关注的是那些不被人注意的小细节，那些隐藏在深处的东西。
比如说在学校里吧。
有的同学像青蛙，他们喜欢参加各种各样的活动，像演讲比赛、文艺表演，在舞台上闪闪发光，他们看到的是舞台上的荣耀和观众的掌声。
可是还有些同学像螃蟹，他们更喜欢在图书馆的角落里默默地看书，研究那些复杂的数学题或者探索历史的奥秘，他们享受的是那种安静思考的乐趣。
再想想家里的大人。
有些大人像青蛙，他们喜欢出去旅游，去看看外面的名山大川，感受不同地方的风土人情。
而有些大人像螃蟹，他们就愿意待在家里，精心地打理着自己的小花园，看着那些花花草草一点点长大，就觉得很满足。
这青蛙和螃蟹呀，谁也说服不了谁。
青蛙觉得螃蟹太沉闷，不懂欣赏美好的事物。
螃蟹觉得青蛙太浮躁，不懂得深入探究事物的本质。
螃蟹与青蛙高考,作文
螃蟹与青蛙高考,作文
《螃蟹与青蛙》
嘿，大家知道吗？我突然想起了一件特别好玩的事儿，就跟螃蟹和青蛙有关呢。
那是有一次我去乡下的姥姥家，姥姥家旁边有一个小池塘。
那天我闲得无聊，就想到池塘边去逛逛。
我在池塘边溜达着，突然就看到了一只螃蟹。
这只螃蟹呀，横着在那慢悠悠地走着，那模样可逗了，嘴里还吐着泡泡呢，好像在说：“嘿，我就这样走，你能咋滴。
”正看着呢，我又听到了一阵“呱呱”声，原来是一只青蛙在荷叶上蹦跶。
这只青蛙那眼睛鼓鼓的，看着可精神了。
然后神奇的事情发生了，那螃蟹不知道怎么的，居然爬到了荷叶边上，对着青蛙就挥舞起了大钳子，好像在挑衅青蛙呢。
青蛙哪能示弱呀，“呱呱”叫了两声，就跳过去和螃蟹对峙上了。
哎呀呀，这俩家伙，一个张牙舞爪，一个蹦来蹦去的，就像两个小孩在斗气一样。
我在旁边看着笑得肚子都疼了，心想这螃蟹和青蛙还真是有趣啊。
后来呀，它们俩闹腾了一阵，可能是都累了，就各自散去了。
我一直在想，这螃蟹和青蛙的世界还真是奇妙呢，能有这么好玩的互动。
这不就跟我们高考似的嘛，大家都有着自己的个性和特点，在考场上也展示着不同的姿态呢。
哈哈，这就是我和螃蟹青蛙的一次奇妙相遇，现在想想还觉得特别有意思呢。
螃蟹与青蛙，这件小事也让我对生活中的各种小惊喜多了一份留意呀。
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800示例文章篇一：《青蛙和螃蟹的故事带给我的启示》嘿，朋友们！你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗？这可不是一个普通的故事哦，它就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我心中的某些角落。
故事是这样的，青蛙和螃蟹在一条小沟边相遇了。
青蛙可神气啦，一蹦一跳地对螃蟹说：“嘿，螃蟹老弟，你横着走路，多难看呀！你看我，两条腿一蹬，就可以跳得老远。
”螃蟹可不乐意了，它挥舞着大钳子说：“哼，你有啥了不起的，你能像我这样横着走吗？这是我的独特本领！”就这样，它们俩你一言我一语，谁也不服谁。
青蛙说：“那咱们来比比赛，看谁先到达沟的那一头。
”螃蟹想都没想就答应了。
比赛开始啦，青蛙两条腿用力一蹬，“嗖”的一下就跳出去好远。
它回头得意地看着螃蟹，心想：“这螃蟹，慢吞吞的，肯定输定了！”可螃蟹呢，它横着身子，努力地移动着八条腿，一步一步稳稳地向前。
青蛙跳了一会儿，发现前面有个大坑，哎呀，它跳不过去，一下子掉进了坑里。
而螃蟹呢，不慌不忙，继续横着走，慢慢地超过了青蛙。
青蛙在坑里急得直叫：“哎呀，这可怎么办呀？”螃蟹听到了，笑着说：“哈哈，青蛙大哥，你不是很能跳吗？怎么掉坑里啦？”朋友们，你们说这个故事是不是特别有意思？这就好像我们在学校里，有的同学语文好，有的同学数学好，大家都有自己的长处和短处，不是吗？就像我和我的同桌，我擅长画画，每次美术课我都能画出漂亮的作品，得到老师的表扬。
而我的同桌呢，数学特别厉害，那些难题在他眼里就像小蛋糕一样，轻松就能解决。
我们也曾经像青蛙和螃蟹一样，互相不服气，觉得自己的本领最大。
可是后来我们明白了，每个人都有自己的闪光点呀！我画画好，可以帮班级出黑板报；他数学好，可以帮同学们解答难题。
我们一起合作，不是能让班级变得更好吗？再想想，这个世界上有各种各样的人，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。
难道高的就一定好，矮的就一定差吗？当然不是啦！高的人可能打篮球有优势，矮的人可能更灵活，跳舞很棒呢！青蛙和螃蟹的故事让我知道，不要总是觉得自己是最厉害的，也不要瞧不起别人的特点和长处。
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800
青蛙和螃蟹的故事理解作文初二800篇一：《青蛙和螃蟹的故事》嘿，你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗？这可太有趣啦！有一天呀，青蛙和螃蟹在一条小水沟里相遇了。
青蛙鼓着大眼睛，“呱呱”地叫着：“嘿，螃蟹兄弟，你横着走路可真奇怪！”螃蟹挥舞着大钳子，不服气地说：“哼，你跳来跳去的，不也很滑稽？”青蛙一听，可不高兴了，“啥？我跳来跳去那是灵活，你懂不懂呀！”螃蟹也来劲了，“你灵活？我横着走那是我的独特风格！”就这样，它们俩你一言我一语，谁也不让谁。
青蛙气呼呼地说：“我能轻松地跳到荷叶上，欣赏美丽的风景，你能吗？”螃蟹瞪着眼睛回道：“我能在水底的石头缝里找到美味的食物，你行吗？”这时候，旁边的小鱼游了过来，劝道：“你们别吵啦，每个人都有自己的长处和短处，干嘛非得争个高低呢？”可青蛙和螃蟹哪听得进去呀，它们继续吵个不停。
青蛙蹦到一块大石头上，骄傲地说：“我能帮农民伯伯捉害虫，是他们的好帮手，你能做什么？”螃蟹也不甘示弱，爬到一块更高的石头上，大声说：“我在海里的时候，能帮海洋清理垃圾，你能吗？”哎呀呀，它们俩就像两只斗气的公鸡，谁也不肯认输。
这时候，一只乌龟慢悠悠地爬过来，笑着说：“你们别吵啦，就像我的壳能保护我，青蛙的跳跃能让它行动敏捷，螃蟹的横行能让它躲避危险，大家都有自己的优点，干嘛非得比个没完？”青蛙和螃蟹听了，都陷入了沉思。
过了一会儿，青蛙不好意思地低下了头，“螃蟹兄弟，是我不对，我不该只看到你的短处。
”螃蟹也红着脸说：“青蛙大哥，我也有错，我不该那么骄傲。
”从那以后，青蛙和螃蟹成为了好朋友。
它们一起在小水沟里玩耍，互相帮助。
这个故事告诉我们，每个人都有自己的优点和不足，我们不能只看到别人的缺点，而忽略了他们的优点。
就像一颗星星，虽然它没有月亮那么明亮，但也有自己独特的光芒，不是吗？我们要学会欣赏别人的长处，这样才能和大家友好相处，共同进步！篇二：《青蛙和螃蟹的故事》嘿，你们听说过青蛙和螃蟹的故事吗？那可太有意思啦！有一天，青蛙和螃蟹在一个小池塘边相遇了。
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螃蟹和青蛙命题作文【篇一：《螃蟹的责备》作文指导及范文】《螃蟹的责备》作文指导螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
【题意分析及例文】（以下为教师参考）这是一道带寓言性质的多角度命意作文题。
从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。
从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”、“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。
如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。
指导步骤：第一步：分析材料，完成表格内容。
谁做什么怎么样为什么螃蟹问路仍然迷路不结合自身实际青蛙指路受到指责没站在螃蟹的角度第二步：任选一个角度，把表格的内容写成一个完整连贯的叙述性句子。
学生例句如下：从青蛙角度写成：青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为它指路，结果青蛙受到指责，螃蟹也没有找到路。
从螃蟹角度写成：螃蟹向青蛙问路，青蛙明明是指向前方，而螃蟹却不结合自己的实际情况，以为自己的“左边”便是别人的“前方”，最终仍然找不到路。
第三步：要求在刚才写成的叙述性句子的后面接上“因此，??”这个句子。
告诉学生，这个句子必须是论述性的句子，它不仅是对上面一个句子的总结，而且也应该是整篇文章的论点，写的时候还要注意叙述性句子与论述性句子之间的关联性，这样拟出来的论点往往就不会有偏题的情况出现了。
学生例句如下：从青蛙角度写成：因此，做事如果不能结合实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。
从螃蟹角度写成：因此，在套用别人的观点时，要结合自己的实际情况，才能找到正确的解决方法。
第四步：把第二步的叙述性句子与第三步的论述性句子连在一起，其实就是一个新材料议论文的开头段了。
这个段落，不仅对题目中的材料有所涉及，并顺理成章的引出论点，而且这样的论点一般不会偏题，至少第一个分数就有保障了。
第五步：段落的基本部分完成后，告诉学生，这样的开头段尽管规范准确，但是文采不足，不能够吸引人，最好润色一下，这样的文章可能分数更高。
指导学生运用合适的修辞手法配置一个适当的开篇。
学生例文如下：例文一：为什么事情常常无法得到解决？因为人总是无法站在对方的立场去想问题。
青蛙为螃蟹指路，明知螃蟹横着走，却不站在螃蟹的角度为它指路，结果青蛙受到指责，螃蟹也没有找到路。
因此，做事如果不能结合实际，一味的只是站在自己的角度去想，就将一事无成。
例文二：只站在自己的角度，不结合自身的实际，就如盲头苍蝇一样胡乱的横冲直撞，即使撞得遍体鳞伤也找不到方向，白白浪费了许多宝贵的时间。
就好象青蛙为螃蟹指路，明明是指向前方，却不结合自己的实际情况，以为自己的“左边”便是别人的“前边”，最终仍然找不到路。
因此，在套用别人的观点时，要结合自己的实际情况，才能找到正确的解决方法。
经过一番讲解与训练，同学们基本上已经了解一篇新材料作文的开头该如何写得又准又好了。
学会思考，切勿“照搬”迷路的螃蟹向青蛙问路，青蛙告诉它只要向前走就能找到出路，但是螃蟹没有考虑到自己是横着走的，照搬青蛙的方法，结果无功而回，还责备是青蛙的错。
其实，问题出在螃蟹身上，它只会套用别人告诉它的指示，而自己没有认真思考是否符合自己，最终是徒劳无功。
盲目套用别人的而不结合自身特点，不假思索，最终会落的可笑可悲的下场。
“东施效蹙”的成语中，美丽的西施按住作痛的心口，显得更加楚楚动人，而丑陋的东施也模仿她的动作，却显得更加丑态百出。
邯郸学步的故事中寿陵少年盲目鄙薄自己，一味崇拜别人，生搬硬套邯郸人的步姿，最终落得爬回寿陵的可笑下场。
这些就告诉我们不要像螃蟹那样只是生搬硬套别人的而不假思索，这只会事半功倍，徒劳无功的。
现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法，却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。
在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿，聆听高考状元成功经验，不失为一个方法。
但状元除了一点运气外，靠的还是自己雄厚的实力，脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。
我们的资本是否如此齐全呢？有些人没想过，只是盲从，最终却是事倍功半。
这些人没有找到适合自己的方法，盲目跟随那些状元的学习方法走，谁知高得无法驾驭，最终因为不适应他们的方法而误了自己的前途。
接受别人好的意见同时也要结合自己的实际情况。
巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
它学习了先进的马克思主义但最终失败，原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段，没有总结出一套适合自己国情的革命理论，只是照搬别人的东西，当然要注定失败了。
我国的改革开放便是一个历史见证。
中国的社会制度根据前苏联的社会主义制度，也根据自身的国情，通过了一系列学习实践，走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。
所以在当今社会主义国家解体的解体，变革的变革之时，中国人能生机勃勃地走着自己的路。
究其原因正是她并没有照搬苏联的模式，而是自主开创，并且根据国情的发展而不断改善，这样才可永立不败。
总之，《螃蟹的责备》告诉我们遇事要学会思考，选择符合自己的实际的方法，而不是像螃蟹那样愚昧地去生搬硬套别人的意见。
【篇二：“螃蟹的责备”作文导写】“螃蟹的责备”作文导写资阳中学凌彬螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、题意分析从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？这个寓言故事的结果是螃蟹“没走到河边”，溯其原因，表现在：螃蟹：①有了目标，方向、方法、道路不对（叫你一直往前走，你却横着爬）；②对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际（横着爬）出发；③不自省，推责任（你害得我好苦）。
因而可以得出如下观点：①要达目的，方向要对，路要正确；②对别人的意见不要盲从；③接受别人意见、思想的同时，要结合自己的实际情况来实行；④要正确理解和接受别人的意见；⑤要在不断反省中前进”；等等。
青蛙：给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度着想，忘记了螃蟹天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出观点：帮助别人、给别人提建议要多站在别人的位置上考虑问题，即换位思考。
▲审题误区：①断章取义，如“一直往前走”“你害了我——要防上当受骗”；②偏离材料，如“要正确选择”“思考很重要”“成功的秘诀”；③曲解题意，如“要注重自己”④不知所云，等等。
二、标题示例（一）找准方向：①行动之前，认准方向；②成功的方向；③理性思考，找准方向；④成功在拐弯处；⑤人生，只因90度而不同；⑥路在何方？⑦应该直走，请别横行；⑧你找对方向了吗？等等。
（二）认清自我：①人生需要清醒；②认清自己；③穷则思变；④纳谏的智慧；⑤适合自己的；⑥知己知彼，百战不殆；等等。
（三）换位思考：①欲助人，先知人；②换一个角度；③多为别人想想；④因材施教；等等。
▲拟题误区：有错字，是病句，不简洁，不生动，不新颖，文不对题等等。
三、论据示例：（一）有了目标，方向、方法、途径要对（要“三思而后行”，要运用智慧，要耳聪目明，要比较选择，要切合自己实际??）自然：①北雁南飞；②长江东流；③树木向上；等等。
个人：①岳飞“驾长车踏破兰山阙”；②鲁迅弃医从文；③罗伯斯放弃跳高，专攻110米跨栏；④“我们”选择专业、选择职业；等等。
团体：①“北上”红军长征的方向；②企业经营发展方向；③中国走改革开放的道路；等等。
（二）接受别人建议、思想，要结合自己实际（要充分理解，要去粗取精、去伪存真，要认清自我，要合理运用??）寓言：①小马过河；②小蝌蚪找妈妈；③小壁虎找尾巴；等等。
个人：①东施效颦；②唐太宗纳谏；③《高考指南》《成才指南》《发财指南》能否“指南”；④学生要正确借鉴别人的学习方法；⑤我们是否都能像李阳那样“疯狂”；⑥比尔.盖茨自“哈佛”退学成就事业、爱迪生休学自学成才、霍金在轮椅上成了思想家是否值得我们效仿；等等。
团体：①鲁迅的“拿来主义”；②苏联由城市包围农村取得了革命胜利；③中国共产党由农村包围城市取得了革命胜利；④生搬马克思教条的“教条主义”；⑤建设有中国特色的社会主义；⑥我们是否照搬资本主义的所谓民主人权；⑥是“复古”还是“维新”；等等。
（三）教育、指引和帮助别人，要换位思考，考虑别人的感受和实际（要放下“自我”，要有爱心和耐心，要深入观察分析，要讲究方式方法??）个人：①触龙说赵太后；②邹忌讽齐王纳谏；③教师教育学生要因材施教；④父母期望子女要发现优点；⑤作家作文要切合人们实际；⑥导演拍片要考虑观众需要；等。
团体：①美国推广资本主义“民主”“人权”要符合别国现实；②建立国际秩序不能一厢情愿；等等。
▲选材误区：错误，单一，陈旧，重复，不真实，不对点，等等。
四、例文（一）合适的鞋螃蟹问青蛙如何到河边，青蛙告诉它只要一直往前走就能走到，可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错，可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬，螃蟹为什么找不到河呢？是青蛙走错路了吗？没有，河确实在前面。