综合性学习 天下国家
综合性学习-天下国家
祝福你，祖国！ 我们的祖国幅员辽阔，历史悠 久，民族文化源远流长。同学们， 请拿起你的笔, 为祖国献上你美好 的祝福……
抗日名将张自忠
现在，在北京、天津、上海等城市， 都有以张自忠命名的街道。因为张自忠是 为国捐躯的将军，是“抗战军人之魂”。 张自忠经常教育部下：军人只有以必 死的决心去战胜敌人，才能对得起国家和 自己的良心。 1940 年 5 月，国民党军三十三集团军 总司令张自忠率军在湖北襄樊一带抗战。 大洪山一战，他们消灭了1000多名日寇。 日军疯狂报复，派重兵包围过来。
第三篇章：爱国名言展示会
爱国主义就是千百年来巩固
起来的对自己祖国的一种深厚的 感情。 ——列宁
为中华崛起而读书。 ——周恩来
我是中国人民的儿子。我深 情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平
中国惟有国魂是最可宝贵 的。惟有他发扬起来，中国人
才真有进步。
——鲁迅
人民不仅有权爱国，而且
爱国是个义务，是一种光荣。
董存瑞挺身而出，向连长请战：“我 是共产党员，请准许我去！”毅然抱 起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负 伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗 堡距地面超过身高，两头桥台又无法 放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫 地用左手托起炸药包，右手拉燃导火 索，高喊：“为了新中国，冲啊！” 碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为 部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
沁园春·雪 毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长
城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须 晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多
娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输
文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成 吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流 人物，还看今朝。
人教部编版七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》教案
人教部编版七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》教案
一、教学内容
人教部编版七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》主要包括以下内容：首先，通过对《诗经·小雅·北山》的阅读与赏析，了解古代诗歌中表达的家国情怀；其次，学习《战国策·齐策四》中的名篇《邹忌讽齐王纳谏》，理解古代士人如何以智慧为国家效力；再次，探讨《出师表》中所体现的忠诚、奉献精神，体会诸葛亮为国家付出的努力；最后，通过学习《滕王阁序》中的名句，感受作者王勃对家国的热爱与赞美。本节课将围绕这些内容，引导学生深入理解文章，培养他们的家国情怀。
-例如，学生需要了解《诗经》产生的时代背景，才能更好地理解诗中的家国情怀。
（2）分析《邹忌讽齐王纳谏》中的人物形象、故事情节，提炼文章主旨。
-学生需要学会分析人物性格、行为动机，理解邹忌劝谏的艺术和效果。
（3）理解《出师表》中所体现的忠诚、奉献精神，并联系实际生活加以运用。
-难点在于如何引导学生将诸葛亮的品质转化为自己的行为准则。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。学生将模仿《滕王阁序》的风格，创作一段表达家国情怀的文字。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在现实生活中展现家国情怀”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《邹忌讽齐王纳谏》中的智慧和国家利益，《出师表》中的忠诚与奉献这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
七下语文综合性学习《天下国家》知识点集锦含答案
七年级语文下册综合性学习《天下国家》知识点集锦1、爱国人物故事。
①屈原在国都被秦军攻陷后，自沉汨罗江，以身殉国。
②苏武留居匈奴十九年持节不屈，须发尽白才回国。
③文天祥拒绝威逼利诱，宁死不降元。
④陆游在风雨交加之夜为收复国土而辗转难眠。
⑤艾青在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
⑥“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊。
⑦民主战士朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮。
⑧“两弹元勋”邓稼先在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。
2、爱国名言。
①爱国如饥渴。
——班固②捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植③乾坤含疮痍，忧虞何时毕？——杜甫④安得广厦千万间，大避天下寒士俱欢颜。
——杜甫⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹⑥僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
——陆游⑦位卑未敢忘忧国。
——陆游⑧人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
——文天祥⑨天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武⑩苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐⑪爱祖国高于一切。
——肖邦⑫为祖国倒下的人，他的死是光荣的。
——荷马⑬不爱自己国家的人，什么也不会爱。
——拜伦3、爱国诗篇。
①屈原：《离骚》《九歌》《九章》；②杜甫：《春望》《闻官军收河南河北》；③陆游：《示儿》《十一月四日风雨大作》；④辛弃疾：《水龙吟》（渡江天马南来）；⑤文天祥：《过零丁洋》《正气歌》等。
⑥艾青《我爱这土地》。
4、爱国歌曲。
《我的中国心》《龙的传人》《爱我中华》5、活动形式。
①举行爱国人物故事会。
②举行爱国名言展示会。
③举行爱国诗词朗诵会。
④举行爱国歌曲演唱会。
⑤举行爱国书籍交流会。
⑥举行爱国作文竞赛会。
6、宣传标语。
①弘扬爱国主义，建设伟大祖国。
②爱祖国高于一切。
③天下兴亡，匹夫有责。
④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⑤回望历史，立志报国。
⑥铭记历史，励志报国。
⑦团结奋进，振兴中华。
⑧热爱祖国，建设家园。
7、仿句。
假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿；假如我是一棵大树，我愿为祖国撒下一片绿阴，________________，_________________ _____。
第二单元 重点03—综合性学习活动《天下国家》(原卷版)
03综合性学习活动《天下国家》1．我们曾经是奴隶，否则不会有从1840年到1949年中华民族的百年沉沦；我们也拥有英雄，否则不会有从1949年到2050年中华民族的百年复兴。
个人与国家的命运是息息相关的，每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
我校七（6）班将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【活动一】班上举办“爱国英雄故事会”，很多同学喜欢邓稼先、黄继光、杨利伟、袁隆平、钟南山等英雄，请你从以上英雄人物中选择一位，在班级里分享他的故事。
(2)【活动二】文学作品中有无数的英雄，《海底两万里》的尼摩船长是一位善良的、智慧的、富有正义感的英雄，例如A （简述与他有关的一个故事情节）。
美国记者B （填人名）深入根据地采访和考察，写成了《红星照耀中国》。
文中毛泽东同志将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行，这让我们了解到一位C （填精神品质）的共产党领导。
(3)【活动三】爱国英雄故事会、红色经典文学作品对同学们的触动很大。
小语说：“今年暑假，我参观了杨家岭、枣园等革命旧址，更深刻地了解延安的革命文化，切身感受到了真正的延安精神。
” 许多同学也分享了自己曾参观过博物馆，去过爱国主义教育基地，参加过爱国主义教育研学活动的感受。
你如何看待爱国研学活动？请说说你的看法，要求观点明确，理由充分，字数80字以内。
百年峥嵘岁月，百年建党伟业。
2021年是中国共产党成立100周年，回望中国共产党艰辛的奋斗历程，厚植深厚的爱党爱国情怀，你所在的学校正在开展“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动。
请你完成以下任务：2．【活动一：设形式】老师为这次综合性学习设计了两个活动形式，请你仿照示例，再补充两个活动形式。
①诵爱国诗歌①唱革命歌曲①①3．【活动二：做准备】学校准备举行爱国诗歌朗诵比赛，如果你是策划者，你将做哪些准备工作？4．【活动三：选名言】学校确定爱国诗歌朗诵比赛的主题是“爱我中华，天下国家”，下列名言中适合主题的两句是( )（只填序号）①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
综合性学习《天下国家》同步练习-部编版语文七年级下册
七（下）语文综合性学习《天下国家》班级_________姓名_________学号____1.综合性学习(6分)“天下国家”是一个古老的话题,在两千多年前的战国时期,人们就经常讨论。
孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。
天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
”每个人对自己国家的热爱,都是近乎本能的，无论外国民族、中华民族。
(1)请写出一句关于爱国的名言或连续的两句爱国诗句。
(2分)_________________________________________________________________________________(2)请结合学过的课文及爱国人物,谈谈你对爱国的理解。
(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)请设计两个关于“天下国家”主题的活动形式。
(2分)_________________________________________________________________________________【答案】(1)示例一：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
示例二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(2)林则徐领导了中国历史上轰轰烈烈的禁烟运动，指挥了抗英斗争。
爱国是维护了国家主权和民族的尊严。
(3)示例：爱国故事我来讲；爱国歌曲我来唱；出黑板报等。
2.为了弘扬中国精神，感受时代力量，启航中学决定开展主题为"学习时代模范"的综合性学习活动。
请你根据要求完成下列任务。
(8分)【宣讲中国精神】学校请你做宣讲员，请根据下图为同学们简要介绍中国精神的内涵。
(2分)核心：爱国主义民族精神中国精神时代精神中国精神内涵图__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【评说时代精神】你认为我国哪个汉字最能代表当下的中国精神？请说明理由。
第二单元综合性学习《天下国家》课件(共19张ppt)+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
黄文秀
任务二：爱国人物故事会
黄文秀硕士毕业后，因为牵挂家乡发展，毅然决 然放弃城市工作选择回乡,投入到家乡建设之中。2018 年,黄文秀担任广西壮族自治区百色市乐业县白坭村的 驻村第一书记。在工作中，她引进多项种植技术,打开 电商销售渠道，帮助村民走上富裕之路。2014年,因公 职，年仅30岁，生命就此定格。
一玉口中国 一瓦顶成家，都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家，家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家，有了强的国 才有富的家
任务二：爱国人物故事会
爱国情操是一种高尚的道德情操，也是良好心理品质的结晶，它 能促进人的精神趋于高尚。那么，我们的前辈是怎样来爱国的呢？请 将你搜集到的爱国故事分享出来。
示儿 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
任务三：爱国诗词朗诵会
陆游
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
文天祥
任务三：爱国诗词朗诵会
颁奖词：有些人从山里走了，就不再回来，你从城里 回来，却再没有离开。来的时候惴惴，怕自己不够勇 敢，走的时候匆匆，留下最美的韶华。百色的大山， 你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。
任务二：爱国人物故事会
任务三：爱国诗词朗诵会
爱国是诗歌常见的主题，古往今来，诗人们以诗词的形式，歌咏 祖国的入好河山，赞颂爱国的历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒 发个人的报国之志。在这里，让我们诵读经典，传唱经典，激发我们 的爱国热情！
教师寄语
民族的兴旺，要靠每一个有要国之心的人去奉献；国 家的强大，需要每一位有爱国之心的人去建设。让我们将 自己的命运同国家的兴亡联系在一起，“为中华之崛起而 读书”，以一腔热血报效国家。
综合性学习《天下国家》同步练习(含答案)
综合性学习天下国家涡阳八中臧文清1、“祖国”不是一个普通的名字，“爱国”也不是一句简单的口号。
民族的兴旺，要靠每一位有爱国之心的人去奉献，国家的强大，需由每一位有爱国之情的人去建设。
七(2)班开展以“爱国”为主题的活动，请完成以下任务。
(1)请你举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。
_____________________________________________________________________________________ (2)写出两句表现爱国精神的古诗词，并注明出处。
_____________________________________________________________________________________ (3)班上组织一次爱国名言展示会，请你搜集两句爱国主题的名言警句。
_____________________________________________________________________________________ (4)我们作为现在的青少年，生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。
但新时代的我们也有自己的爱国情怀，说说我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情呢？_____________________________________________________________________________________ (5)小强对这次活动不以为然，他认为同学们还处在学生阶段，最重要的任务就是学习。
至于爱国，那是长大后才可能付诸实践的事，现在谈爱国为时尚早。
请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。
_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2、班上将开展“爱国主义教育”的语文实践活动，请你完成下列任务。
综合性学习 天下国家
为中华崛起而读书。——周恩来
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平
天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武
爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——（苏联）列宁
爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦
爱国是文明人的首要美德。——（法）拿破仑
环节四
活动
展示
推荐优秀习作在全班交流展示。
【爱国人物故事】
岳飞——精忠报国
岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日（公元1103年3月24日）生于相州汤阴县永和乡（今河南省汤阴县程岗村）。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州，后又攻破郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金兵“拐子马”“铁浮图”不可战胜的神话。朱仙镇大捷，威震敌胆，金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”正当岳飞所向披靡，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。
2.班内举办一次爱国诗歌朗诵会。会前，制定活动规则、具体的活动措施和任务，选出公平、公正的评委（也可由语文老师担任）。评委从读音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。
【中国爱国古诗词】
1.死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》
2.秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐·王昌龄《出塞》
3.生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
——宋·李清照《夏日绝句》
4.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》
5.
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2.爱国故事二： “两弹一星”功勋奖章获得者钱学森
1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学 院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心” 负责人的钱学森为祖国的新生深感高兴。他打算回 国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国 的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与 国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国， 他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
示例：小明同学，我们参加国家公祭日活 动，不是为了记住仇恨，只是为了铭记历史， 珍惜来之不易的和平。再说了,“一定要侵略者 血债血偿”，这样不是又会有战争发生吗？所 以，呼吁全社会的人们珍惜和平，才是我们此 次活动的目的，你说呢？
2.爱国诗词二：
满江红
宋·岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰
天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路 云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？驾长车， 踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴 血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
三、启发心智：爱国名言展示会
课外搜集爱国主题的名言警句，组织一次爱国 名言展示会。小组合作，分类搜集，组长汇总、整 理，召集大家一起阅读、讨论，采用小册子、墙报、 幻灯片等形式将整理出来的名言在班内展示。
——［匈牙利］裴多菲
题一：某中学七年级（5）班开展以“爱国”为主 题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
1. 在诗歌朗诵这一环节，吴霑同学朗诵了光未然 的《黄河颂》后，王淑涵同学接着朗诵黄霑的 《我的中国心》。假如你是主持人，请你设计 一段串联词。
_______________________________________________
示例：吴薇同学的朗诵，让我们感受到中 华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏 的英雄气概。下面请王淑涵同学为大家朗诵 《我的中国心》，让我们在缠绵婉转中，感受 那爱国的依依深情。
2. 香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太
多，唱爱国的歌曲太少，我看有必要提倡爱我民
族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如何看待
【A】句语序不合理，应该把“__参__与__”和 “__关__注__”两个词语互换位置。
【B】句关联词使用不当，应该把“___就___” 换成“___才___”。
4. 某班要为“中国烈士纪念日”出一期黑板报，需要 引用一句古诗，请你从下面选择最恰当的一句是 （C） A.抚剑长号归去也，千山风雨啸青峰。（清•康有为） B.男儿何不带吴钩，收取关山十五州。（唐•李贺） C.身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。（战国•屈原） D.杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。（清•黄遵宪）
题二：某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动， 活动中有一些问题，请你参与解决。
1. 我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日， 请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
【示例】不为记住仇恨，是要珍惜和平（国家公 祭日）
日期 9月3日 9月30日 12月4日 12月13日
国家纪念日 抗战胜利纪念日 中国烈士纪念日
综合性学习 天下国家
1. 理解“天下国家”的含义，懂得个人与国家命 运是息息相关的。
2. 培养根据主题收集、整理、筛选信息的能力， 培养故事讲述能力、朗读能力和合作意识，提 升语文素养。
3. 深刻理解和正确评价爱国人物的生活理想和政 治抱负，激发爱国情感，增强责任担当意识。
一、激发心志：爱国人物故事会
结合历史课的学习以及课外阅读的积累，选 择你熟悉的一两个历史人物，利用报刊书籍或网 络，搜集他们的爱国事迹。召源自一次故事会，与 同学们分享你的感受。
1.爱国故事一：
爱国英雄杨靖宇
杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困， 身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着 冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅 35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体， 当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些侵略者全 呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖 宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。
国家宪法日 国家公祭日
【标语】___不__为__记__恨__杀__戮__，__是__要__警__示__未__来__。_____ ________（__抗__战__胜__利__纪__念__日__）__________
2. 小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一 条微博：“一定要侵略者血债血偿！”如果请你 在小明的微博上留言劝说他，你会怎么说？
二、陶冶心灵：爱国诗词朗诵会
搜集一些爱国诗词，举行一次小型诗歌朗诵会， 感受高尚的爱国情怀。小组成员分类搜集爱国诗词， 组长负责汇总，每人从中选择一首自己最喜欢的诗 词进行朗诵，评委从读音、语调、节奏、表情、感 染力与背景音乐等方面进行评判并评出优胜者。
1.爱国诗词一：
示儿 宋·陆游 死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.古代爱国名言：
天下兴亡，匹夫有责。
——（清）顾炎武
常思奋不顾身，而殉国家之急。
——（汉）司马迁
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
——（清）林则徐
2.近代爱国名言：
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
——周恩来
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是
一种光荣。
——徐特立
国家是大家的，爱国是每个人的本分。
这一问题？ _____示__例__：__我__赞__同__张__明__敏__先__生__的__话__。_因___为_唱__爱__国__ _歌__曲__能__够__让__我__们__时__刻__不__忘__自_己__是__一__个__中__国__人__。__时__ _刻__因__我__们__是__中__国__人__而__骄__傲__、_自___豪_。______________
3. 下面是小强同学写的一段感悟，请你帮他修改。
为国家纪念日的设立“点赞”，而一个纪念 日能否具有生命力、感召力，【A】还有赖于当 代人的务实探寻，社会各界的参与和关注。国家 仪式的崇高感从哪里来？【B】形式是壳，只有 温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远 的诠释与表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
——陶行知
一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之
心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么
冤屈都受得了。
——冰心
3.外国爱国名言：
为祖国而死，那是最美的命运啊！
——［法］大仲马
爱祖国高于一切。
——［波兰］肖邦
人类最高的道德是什么？那就是爱国之心。
——［法］拿破仑
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的 祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是 喜欢、热爱、祝福我的祖国。