10 日月潭(笔顺)
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统编版二年级语文上册第10课《日月潭》课文预习及知识点梳理
第10课《日月潭》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (2)03多音字 (2)04近义词 (2)05反义词 (2)06理解词语 (2)07句子解析 (3)08问题归纳 (3)10课后习题答案 (4)本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
知识点01我会写名míng（有名、姓名、著名）胜 shèng（胜地、取胜、胜利）迹jì（古迹、事迹、足迹）央yāng（央求、中央、央告）丽lì（秀丽、美丽、丽人）华huá（中华、华丽、华夏）展zhǎn（展开、展现、展翅）现xiàn（出现、发现、现在）披pī（披上、披肩、披挂）02我会认潭tán（水潭、深潭、日月潭）湖hú（湖水、湖面、西湖）绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）茂mào（茂盛、茂密、繁茂）盛shèng（盛开、盛会、旺盛）围wéi（围栏、围攻、周围）岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）纱shā（面纱、纱巾、轻纱）童tóng（童年、儿童、童话）境jìng（边境、环境、仙境）引yǐn（引起、引导、吸引）客kè（游客、客人、来客）03多音字盛shèng（盛开）chéng（盛饭）撞dǎo （撞到）dào（倒退）薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）04近义词环绕——围绕周围——四周展现——展示隐隐约约——模模糊糊05反义词茂盛——稀疏清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚06理解词语环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。
统编版二年级语文上册10《日月潭》
√
名胜（sèng shèng ）
√
环绕（yào rào）
√
2 打对勾√
用对勾在括号里选择正确的汉字。
（1）弟弟的（明 √名）字很好听。
（2）姑姑（√披 波）着粉色披肩。
10.日月潭
第2课时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思。 2.感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。
上节课我们学习了课文《日月潭》，谁能说 说日月潭的景色有什么特点？
风光秀丽
这节课我们就一起去体会日月潭秀丽的风光。
日月潭是我国台湾省最大盛，周围有许多名胜古迹。
1.日月潭在什么地方？ 2.它周围的环境怎样？
问题：从“群山环绕、树木茂盛、许多名胜古迹”可以看出什么？
救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便 用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖 哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖 山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
名胜古迹： 有古迹或优美风景的著名的地方。 造句：我的家乡有许多名胜古迹。
隐隐约约： 看起来或听起来不很清楚。 造句：薄雾中隐隐约约可以看到几个人影。
初读课文，谁能用课文中的词语概 括日月潭景色的特点？
风光秀丽
1 打对勾√
给画线字选择正确的读音，并打对勾。
轻纱（ sā shā ）
√
展现（zhǎn zǎn ）
我会认
tán wā h rào mào shèn wéi shèng
潭 湾n ú湖 绕
g
茂盛
围胜
名胜（sèng shèng ）
√
环绕（yào rào）
√
2 打对勾√
用对勾在括号里选择正确的汉字。
（1）弟弟的（明 √名）字很好听。
（2）姑姑（√披 波）着粉色披肩。
10.日月潭
第2课时
统编版语文二年级（上）
本课目标
1.理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思。 2.感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。
上节课我们学习了课文《日月潭》，谁能说 说日月潭的景色有什么特点？
风光秀丽
这节课我们就一起去体会日月潭秀丽的风光。
日月潭是我国台湾省最大盛，周围有许多名胜古迹。
1.日月潭在什么地方？ 2.它周围的环境怎样？
问题：从“群山环绕、树木茂盛、许多名胜古迹”可以看出什么？
救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便 用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖 哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖 山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
名胜古迹： 有古迹或优美风景的著名的地方。 造句：我的家乡有许多名胜古迹。
隐隐约约： 看起来或听起来不很清楚。 造句：薄雾中隐隐约约可以看到几个人影。
初读课文，谁能用课文中的词语概 括日月潭景色的特点？
风光秀丽
1 打对勾√
给画线字选择正确的读音，并打对勾。
轻纱（ sā shā ）
√
展现（zhǎn zǎn ）
我会认
tán wā h rào mào shèn wéi shèng
潭 湾n ú湖 绕
g
茂盛
围胜
部编人教版二年级语文上册《10.日月潭》优质课件(含课文视频)
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
造句：我的家乡有许多名胜古迹，是旅游胜地。 隐隐约约：模模糊糊，看不清。
造句：薄雾中隐隐约约可以看见几个人影。
清晰：清楚明晰。 造句：大雨过后，晴空万里，远处的景物清晰可见。 展现：展示、明显表现出来的意思。 造句：姐姐越来越展现出唱歌的天赋。
课文早知道
边听边想： 课文主要写了什 么？
重难点点拨
山多 它在台湾省中部的山区。那里群山环绕， 树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
树多
重难点点拨
因为日月潭湖中央有个美丽的小岛。小岛 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日潭 月 潭
重难点点拨
清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山
上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“加一加”记忆法： “胜”=“月”+“生”
吃 名
shèng
叫 胜
字词乐园—会写字
jì
笔顺： 书写提示：“辶”捺舒展，“亦”笔画紧凑。 组词：名胜古迹 陈迹 踪迹 笔记
吃 迹
yāng
巧记：无心留恋送出关。 造句：天坛是北京城的名胜古迹。
笔顺： 书写提示：第一笔竖短，横长，撇舒展。 组词：中央 当央 央求 央告 巧记：大桥如画飞南北，天上飞虹映半空。
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
本文用优美的 语言介绍了日月潭 的地理位置、名字 由来以及日月潭的 秀丽风光。
朗读指导
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
语气要舒缓，声音较 虚，突出细雨蒙蒙时日月 潭的朦胧之美。
试一试 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的 小岛，叫光华岛。
8古诗二首9 黄山奇石10日月潭11 葡萄沟(动画生字笔顺课件)【部编版二年级语文上册第四单元优秀课件】
部首： 结构：上下 组词：有些
好些
jù
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：巨大
巨人
wèi
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：地位
位子
měi
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：每天
每组
shēnɡ
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：上升
升高
shǎn
笔顺：
部首： 结构：半包围 组词：闪光
闪电
ɡǒu
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：走狗
狼狗
wān
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：台湾
港湾
mínɡ
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：名字
姓名
shènɡ
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：胜利
取胜
jì
笔顺：
部首： 结构：半包围 组词：古迹
足迹
yānɡ
笔顺：
部首： 结构：独体 组词：中央
央求
lì
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：美丽
华丽
lóu
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：楼房
楼梯
yī
笔顺：
部首： 结构：左右 组词：依靠
依次
jìn
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：尽力
尽心
huánɡ
笔顺：
部首： 结构：上中下 组词：黄色
黄瓜
cénɡ
笔顺：
部首： 结构：半包围 组词：层次
分层
zhào
笔顺：
部首： 结构：上下 组词：照片
照亮
lú
部首： 结构：左右 组词：利益
利用
笔顺：
部首： 结构：半包围 组词：起草
最新统编部编版语文二年级上册《日月潭》精品ppt教学课件
初读感知
课文按什么顺序描写的日月潭？
课文讲解
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它 在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木 茂盛，周围有许多名胜古迹。
课文讲解
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的 小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边 像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫 月潭。所以人们称它为日月潭。
shèng
胜 笔顺
பைடு நூலகம்
jì
迹 笔顺
lì
丽 笔顺
huá
华 笔顺
xiàn
现 笔顺
我会读
美丽 天边 树木 名胜古迹 蒙蒙细雨 树木茂盛 中央 展现 点点灯光 群山环绕 山清水秀
反义词 升起 （下降）
隐隐约约（清清楚楚）
清晰 （模糊）
多音字
盛shèng（盛世）chéng（盛饭） 薄bó（很薄）bò（薄荷）báo（薄衣）
日月潭
本课目标
1.认识生字词，会写“名、胜”等9个生字，理解词语意思。 2.正确流利地朗读课文。
我会认
hú
湖
rào mào tán wéi
绕茂
潭围
shèng yāng dǎo shèng jìng
胜
央
岛
盛
境
识字方法
胜
加一加：月+生=胜
现
加一加：王+见=现
湖
巧记：古月伴水流。
míng
名
我会写 笔顺
课后思考 你觉得日月潭美在哪儿？
景色美：风光秀丽。
名字美：日潭像太阳，月潭像月亮。
课后总结 通过学习本文，日月潭给你留下什么印象？
课文主题
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
统编二年级语文上册10日月潭
中外游客。
课后练习
1.在第2-4自然段中选择一个自然段背诵。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.查找有关日月潭的故事和传说。
第2课时
回到目录
导入课文
小岛 倒映 隐隐约约
展现 环绕 台湾省
建筑 名胜古迹 树木茂盛
课文解读
日月潭是我国台湾省
最大的一个湖。它在台湾
省中部的山区。那里群山
环绕,树木茂盛，周围有许
拥有丰富的森林资源，号称“森林之海”； 盛产食盐，有“东南盐库”之称；
此外，还有“兰花王国”“蝴蝶王国”“珊瑚王 国”“鱼仓”等美誉，不胜枚举。
结构梳理
位 置：台湾省中部的山区 名 字：像日像月 清 晨：薄薄的雾 中 午：太阳高照 雨 天：披上轻纱
感悟提升
太阳高照，日月潭就是一幅明丽的山水画； 细雨蒙蒙，日月潭就是童话中的仙境。日月潭真 美！仅仅是因为日月潭的迷人风姿，我们才陶醉 其间，流连忘返吗？不是的，还因为我们爱日月 潭，我们爱宝岛台湾，我们爱祖国的大好河山。
课内拓展
读句子，说出每组两句话的不同。
①
湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
叠
词
②
湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
课文解读
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒 映在湖水中。
清晨的日月潭
清晨的日月潭你最喜欢看到的是什么？
爸爸妈妈，你们知道台湾的日月潭的名字 是怎么来的吗？那是因为湖中央有个美丽的小 岛……叫月潭。所以这个湖就叫日月潭。现在， 你们知道了吧？
介绍第4自然段：
爸爸妈妈，今天我们学习了《日月潭》这 篇课文，我知道了日月潭是个风光秀丽的地方， 我最喜欢日月潭中午时的景色了。中午，太阳 高照……展现在眼前。
课后练习
1.在第2-4自然段中选择一个自然段背诵。 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音。 3.查找有关日月潭的故事和传说。
第2课时
回到目录
导入课文
小岛 倒映 隐隐约约
展现 环绕 台湾省
建筑 名胜古迹 树木茂盛
课文解读
日月潭是我国台湾省
最大的一个湖。它在台湾
省中部的山区。那里群山
环绕,树木茂盛，周围有许
拥有丰富的森林资源，号称“森林之海”； 盛产食盐，有“东南盐库”之称；
此外，还有“兰花王国”“蝴蝶王国”“珊瑚王 国”“鱼仓”等美誉，不胜枚举。
结构梳理
位 置：台湾省中部的山区 名 字：像日像月 清 晨：薄薄的雾 中 午：太阳高照 雨 天：披上轻纱
感悟提升
太阳高照，日月潭就是一幅明丽的山水画； 细雨蒙蒙，日月潭就是童话中的仙境。日月潭真 美！仅仅是因为日月潭的迷人风姿，我们才陶醉 其间，流连忘返吗？不是的，还因为我们爱日月 潭，我们爱宝岛台湾，我们爱祖国的大好河山。
课内拓展
读句子，说出每组两句话的不同。
①
湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
叠
词
②
湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
课文解读
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边 的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒 映在湖水中。
清晨的日月潭
清晨的日月潭你最喜欢看到的是什么？
爸爸妈妈，你们知道台湾的日月潭的名字 是怎么来的吗？那是因为湖中央有个美丽的小 岛……叫月潭。所以这个湖就叫日月潭。现在， 你们知道了吧？
介绍第4自然段：
爸爸妈妈，今天我们学习了《日月潭》这 篇课文，我知道了日月潭是个风光秀丽的地方， 我最喜欢日月潭中午时的景色了。中午，太阳 高照……展现在眼前。
部编版二年级语文上册第4单元第10课《日月潭》PPT
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日月潭的传说
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。 为 了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在 潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常 凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。” 年轻的 渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐手拿砍刀 ，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到 了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了 三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，
救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便 用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖 哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖 山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
课堂作业
一 、 我 能 给 苹 果 贴 上 合 适 的 标 签 。 （ 连 一 连 ）
吴壮达：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中 山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事 业和地理学研究工作。著有《台湾》、《台湾地理》、 《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，并思考：日月潭 为什么能吸引中外游客？
我会认
tán wān hú rào mào shèng wéi shèng
1.“日月潭”这个名字是怎么来的？用线画出来。 2.本段运用了什么修辞？体会它的作用。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛， 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭的传说
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。 为 了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法。有人说：“恶龙躲在 潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。”还有人说：“恶龙非常 凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。” 年轻的 渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 大尖哥和水社姐手拿砍刀 ，高举火把，来到阿里山。吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到 了金斧头和金剪刀。回到潭边，他俩又纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了 三天三夜。大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，
救出了太阳和月亮，人们重又见到了光明。 大尖哥和水社姐又累又饿，便 用龙肉来充饥。他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。转眼间，大尖 哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
人们为了纪念这两位为民造福的年轻英雄，就把这两座山命名为大尖 山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
课堂作业
一 、 我 能 给 苹 果 贴 上 合 适 的 标 签 。 （ 连 一 连 ）
吴壮达：原籍广东东莞，生于澳门。1936年毕业于中 山大学社会学系和地理学系。毕生致力于地理教育事 业和地理学研究工作。著有《台湾》、《台湾地理》、 《台湾的开发》、《台湾省农业地理》等。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，并思考：日月潭 为什么能吸引中外游客？
我会认
tán wān hú rào mào shèng wéi shèng
1.“日月潭”这个名字是怎么来的？用线画出来。 2.本段运用了什么修辞？体会它的作用。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛， 把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南 边像弯弯的月亮，叫月潭。
二年级上册《日月潭》PPT优秀课件部编版
那里的风光怎么样？
那里群山环 绕，树木茂盛， 周围有许多名胜 古迹。
（2）北边像圆圆的太阳，叫日潭。 日月潭的名字是怎么来的？
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
mào shènɡ
huán rào
1、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
míng shènɡ
gǔ jì
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
日月潭在我国台湾省中部的山区。
朦胧：指物体的样子模糊， 看不清楚或者人所表达的感情思想 不太清晰。
日月潭风光秀丽，吸引了许 许多多的中外游客。
“风光秀丽”是什么意思？
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
你还能用哪些四字词语来赞 美一下日月潭的风光呢？
景色优美 山清水秀 风景如画 景色宜人 美不胜收 湖光山色
课后练习
一、读拼音，写词语。
mào shènɡ
huán rào
日月潭的名字是怎么来的？
名胜迹
纱布 儿童 边境 引导 客人
这两段分别写了日月潭什么时候的景色？
南边像___________，叫_____。 名胜迹
潭水 江湖 围绕 茂盛
mào shènɡ
huán rào
清晰：形容词，指看得很清楚。
日月潭周围有哪些名胜古迹呢？
玄光寺
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。 这两段分别写了日月潭什么时候的景色？
纱布 儿童 边境 引导 客人
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
南边像弯弯的月亮，叫月潭。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
zhǎn xiàn
yǐn yuē
（1）北边像太阳，叫日潭；
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
风光秀丽：风景优美，景色秀丽。
同样是向我们介绍日月潭名字 的由来，这两句话有什么不同呢？