感统训练
感统训练教案20篇
感统训练教案20篇感统训练教案（一）：能左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的：双脚的协调本事及身体平衡本事。
训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
难度设置：A．由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；B．逐渐地呼啦圈的高度提高；C．由孩子自我尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。
帮忙给予：1．足够的身体协助；2．必要的身体协助；3．偶尔的身体协助。
感统训练教案（二）：《猜钮扣》（计数练习）目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：（1）猜猜手里有多少钮扣？家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子你看见几粒扣子？如不能肯定，再让孩子看一次。
也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长能够以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也能够用家里的物品进行练习。
感统训练运动项目
感统训练运动项目感统训练是一种针对儿童感觉统合发展的训练方式，通过一系列的多样化的运动项目，引导儿童更好地开发、利用各种感觉，有助于提高儿童身体协调、平衡、空间认知能力，并促进神经系统的发育。
以下是一些常见的感统训练运动项目。
1.平衡类运动项目（1）单脚站立：让孩子将脚掌紧贴地面，然后抬起一只脚，让其尽量保持平衡，左右轮流进行。
可以在脚下放一个软垫子等类似物品，以增加难度。
（2）平衡板练习：孩子在平衡板上站立，可以双脚同时着地，也可以单脚着地。
（3）单脚跳：让孩子尝试单脚跳，可以是同脚连续跳，也可以是左右脚交叉跳。
（4）走平衡梁：让孩子在一条平衡梁上来回行走。
（5）跨越障碍：在地上摆放一些障碍物，让孩子跨越障碍。
2. 空间感统训练项目（1）空间追逐：利用各种器材和场景进行空间追逐游戏，让孩子在游戏中感知和掌握空间距离、位置、方向等知识。
（2）抛接球：让孩子在不同的位置、方向、速度等条件下接球，以提高其空间感知能力。
（3）飞行榜：孩子站在一个大板子上，边缘有一些小板子，孩子需要把小板子扔到另一边后，再迅速跳到另一个板子上取回扔出去的小板子。
（4）箱式游戏：在一个狭长的大箱子内进行各种训练，如爬、滚、翻、跳等，以练习孩子的空间感知和身体控制能力。
（5）空间感知迷宫：孩子需要在迷宫中找到出口，途中可能需要翻越障碍和穿过一些窄道，以提高孩子的空间感知与身体控制能力。
3. 触觉训练项目（1）感觉识别：孩子可以在一盒子中摸出不同颜色、大小和形状的球，以锻炼孩子的触觉识别能力。
（2）多层次享受：将不同纹理的物品放在一个盒子中，让孩子伸手去摸并说出每个物品的手感。
（3）拼图游戏：利用拼图来训练孩子的手艺术能力，同时通过触觉进行对拼图形状、大小、位置等方面的认知。
（4）夹东西：训练孩子的手指动作控制能力，可以利用各种夹子和的物品来进行训练。
（5）塑料布：将塑料布放在地上，使用不同的颜料和各种贴物，让孩子进行各种涂色、贴物的手工艺术活动。
宝宝感统训练方法
宝宝感统训练方法
以下是一些宝宝感统训练方法：
1. 转移注意力练习：让宝宝利用视觉或听觉刺激，将注意力从一个物品或声音移动到另一个物品或声音。
2. 坐姿训练：让宝宝在平坦地面上坐直，练习保持平衡和姿势。
3. 站立训练：在宝宝能够坐稳的情况下，让他/她练习站立，重复练习直到他/她能够独立站立。
4. 触觉训练：给宝宝提供各种触觉刺激，例如玩具材质、温度、光滑度和质地等。
5. 运动协调训练：让宝宝进行运动协调练习，例如高抬腿、蹦跳或跑步等。
6. 感觉统合训练：给宝宝提供各种感觉刺激，例如粘稠感、重量、气味和口味等，让宝宝练习感官刺激的组合。
7. 抓握训练：让宝宝练习抓握、搬和移动小玩具，例如拼图和积木。
8. 眼部追踪训练：让宝宝追踪移动的物体，例如旋转的球或转动的玩具。
重要提示：这些训练方法应该由专业的医护人员，如儿科医生或康复治疗师进行指导和监督。
并且，任何训练方法都必须根据宝宝的年龄、能力和特殊需求进行个性化调整。
感统训练70个有用训练游戏大合集
感统训练70个有用训练游戏大合集感统训练对于孩子的成长和发展具有重要意义，它能够帮助孩子提高身体协调能力、注意力、情绪管理能力等。
以下为您整理了 70 个实用的感统训练游戏，希望能为您和孩子带来帮助。
一、平衡类游戏1、走平衡木准备一个适合孩子身高的平衡木，让孩子双手侧平举，慢慢地走过平衡木。
这个游戏可以锻炼孩子的平衡感和身体协调能力。
2、单脚站立让孩子单脚站立，尽量保持身体平衡，从5 秒钟开始逐渐增加时间。
这有助于提高孩子的腿部力量和平衡能力。
3、闭目站立孩子闭上眼睛，双手自然下垂，尝试站立保持平衡。
通过这个游戏可以增强孩子的本体感觉和平衡感。
4、荡秋千带孩子去荡秋千，让孩子感受身体在空中的晃动和平衡的控制。
5、踩高跷给孩子准备一副高跷，让他们尝试踩着行走，锻炼平衡和腿部力量。
二、触觉类游戏1、触觉球按摩用触觉球在孩子的身体上轻轻滚动，按摩肌肤，增强孩子的触觉敏感度。
2、玩沙游戏让孩子在沙坑中玩耍，用手触摸沙子，感受沙子的质地和温度。
3、指压板行走在地上铺上指压板，让孩子光脚在上面行走，刺激足底的触觉神经。
4、蒙眼猜物把一些常见的物品放在孩子手中，让他们蒙上眼睛通过触摸来猜测物品。
5、触觉拼图使用带有不同质地的拼图，让孩子在拼的过程中感受触觉差异。
三、视觉类游戏1、大家来找茬准备两张相似但有细微差别的图片，让孩子找出其中的不同之处。
2、追踪移动的物体用一个小球或玩具车在孩子眼前移动，让他们的眼睛跟随物体移动。
3、搭积木让孩子按照一定的规则和图案搭积木，锻炼他们的空间感知和视觉注意力。
4、拼图游戏选择适合孩子年龄的拼图，让他们通过观察和思考完成拼图。
5、数字划消在一张纸上写满数字，让孩子按照规定划掉特定的数字。
四、听觉类游戏1、听声音辨方向在不同的方向发出声音，让孩子判断声音的来源方向。
2、听故事回答问题给孩子讲一个故事，然后提出一些与故事相关的问题，让孩子回答。
3、声音模仿播放一些动物或物体的声音，让孩子模仿。
感统训练手册(20篇)
感统训练手册(20篇)感统训练手册简介本手册是为了帮助促进感官统合能力的发展而编写的，共包含20篇训练方法和技巧。
通过这些训练，可以提高感觉、听觉、视觉和运动技能等方面的感统能力。
本手册的目标是帮助读者全面了解感统训练的重要性，并提供简单易行的练方法。
文章列表1. 触觉训练：如何通过触摸和感知物体表面的纹理来增强触觉能力。
2. 听觉训练：使用不同声音和音乐来提高听觉感知和辨别能力。
3. 视觉训练：通过观察和注意力练来增强视觉感知和空间认知能力。
4. 运动训练：利用运动和协调练来促进身体感觉和运动技能的发展。
5. 平衡训练：如何通过平衡练来提高身体姿势控制和平衡能力。
6. 空间感知训练：通过感知物体和空间的位置和方向来增强空间感知能力。
7. 手眼协调训练：通过控制手部动作和眼睛的注视来提高手眼协调能力。
8. 关注力训练：通过各种活动和游戏来提高注意力和专注力。
9. 模仿训练：通过模仿他人的动作和行为来促进感官和运动技能的发展。
10. 反应速度训练：利用各种反应训练游戏来提高反应速度和灵敏度。
11. 音乐疗法：通过音乐的节奏和旋律来促进感官统合能力的发展。
12. 视觉追踪训练：通过追踪和跟随目标来增强视觉感知和跟踪能力。
13. 味觉训练：如何通过尝试不同味道和口味来提高味觉感知和辨别能力。
14. 嗅觉训练：利用不同气味和香料来增强嗅觉感知和辨别能力。
15. 运动规律训练：通过模仿和研究运动规律来促进身体运动技能的发展。
16. 创意绘画训练：通过绘画和创意活动来提高视觉和手部运动协调能力。
17. 空间想象力训练：通过想象和构建思维形象来增强空间感知和想象能力。
18. 社交互动训练：通过社交活动和互动游戏来促进情感和人际关系的发展。
19. 触觉定向训练：通过触摸和定向练来增强触觉反应和定向能力。
20. 感官统合训练：综合运用各种感官训练方法来促进感官统合能力的全面发展。
以上为本手册的20篇感统训练方法和技巧的简要介绍。
儿童感统训练教案(共3篇)
儿童感统训练教案（共3篇）第一篇一、教学目标1.了解感统的基本概念和重要性。
2.提高儿童感知、处理、反应的能力。
3.促进儿童身体协调、平衡和动作控制的发展。
二、适用年龄●3-13岁的儿童三、教学准备1.感统工具：响铃、毛毯、绷带、气垫、小球等。
2.音乐播放设备：用于配合某些感统训练活动。
3.宽敞的活动场地：以确保儿童有足够的空间进行感统活动。
四、教学步骤1. 导入（10分钟）●游戏式活动：进行一些简单的游戏，如找物品、跳舞等，引导儿童进入活动状态。
2. 感统认知（15分钟）●讲解：通过简单易懂的语言介绍感统的概念，强调感统对儿童发展的重要性。
●图示：利用图片或实物示范感统的各个方面，让儿童直观了解。
3. 感统训练活动（40分钟）3.1 触觉感统●活动1：在脚底轻轻滚动小球，增强足底触觉。
●活动2：用绷带将手腕绑起，进行触觉刺激。
3.2 运动感统●活动3：利用气垫进行平衡训练，鼓励儿童保持身体平稳。
●活动4：进行简单的瑜伽动作，提高儿童身体控制力。
3.3 听觉感统●活动5：使用响铃进行听觉刺激，让儿童根据声音进行动作反应。
●活动6：聆听不同音乐，模仿音乐的节奏进行运动。
4. 整合感统活动（15分钟）●整合训练：设计综合性活动，包括触觉、运动和听觉感统的元素，让儿童综合运用感官进行活动。
5. 总结与放松（10分钟）●感想分享：让儿童分享他们在感统训练中的感受和收获。
●冥想放松：进行简单的冥想放松活动，让儿童放松身心。
五、评估与调整●观察：观察儿童在活动中的参与度、配合度和表现。
●反馈：听取老师和家长的反馈，根据儿童的实际情况调整感统训练方案。
六、家庭延伸●提供简单的家庭感统训练活动，鼓励家长与儿童一同参与。
七、注意事项●确保所有活动都是适应儿童年龄和发展水平的。
●保证活动场地的安全性，避免儿童在活动中受伤。
第二篇一、教学目标1.培养儿童感知、处理和反应的能力。
2.促进儿童身体协调、平衡和运动控制的发展。
家庭中的感统训练方法
家庭中的感统训练方法1、沿直线走宽10公分、长2米左右的木板一条，用来走平衡木，让宝宝每天顺着木板的直线走来走去几次，可锻炼幼儿的胆量和平衡能力。
当然，户外的马路沿、花池边等，也可以当作直线练习平衡。
2、蹦球可以在家里做羊角球蹦跳，在蹦跳的基础上还可加入一些游戏，比如设定比赛路线，或者蹦着玩捉迷藏的游戏等等。
这个游戏可以练习他的大脑与肢体协调性，并且开发智力。
3、滚来滚去准备软硬适中的游戏垫，或者在床上，幼儿平躺将胳膊向上伸直，不停地滚来滚去，每天每次滚5分钟为宜。
坚持五分钟的目的是为了提高孩子的注意力，让他学会不断熟悉同一个动作，体会和感受学习的过程。
当然，这也要循序渐进，如果他不是特别乐意，可逐渐增加时间，爸爸妈妈共同滚来滚去，会增强他的兴趣。
4、推球幼儿趴在地上，将头抬起面对墙壁，双手抱球，向墙上推球，当球弹回再用双手接球。
这个方法每天可重复做100次，距离墙的间距按孩子的力量适当掌握就可以了。
这个训练是稍微综合的训练，坚持做效果比较好。
触觉方面1、多爱抚孩子：情绪稳定及人际关系的建立，均有赖安定的触觉系统，而爱抚是促进触觉系统，形成安定的有效方法；2、提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品，别老把婴儿放在学步车或婴儿车内，使其丧失爬行及用手触摸环境的机会。
3、对触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的手巾，轻轻地触压或按摩孩子地手、脚或背部。
4、对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子耍孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。
处理时要谨慎。
一般这种孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕地习惯。
父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感，在此前提下，才要求他们逐渐改掉这些习惯。
前庭平衡方面1、善于用摇篮。
2、多提供骑木马、坐电动玩具、滑滑梯、荡秋千、跳弹簧垫等活动。
感统训练的多种训练方法非常有效
家庭感统训练方案1、跳数字训练目的：增强身体平衡能力及重力感。
训练要求:用不粘胶剪出大的数目字1—10或1—20贴到圆形的不粘胶上，在地板上，让孩子从一个数字跨到另外一个数字上，以跨到圆形内为胜。
难度设置：（1)如果孩子还不懂得数字，可贴不同颜色的数字，然后让孩子按颜色跳；（2）让孩子按指定的数字跳或者按单、双数跳;（3）可玩双人游戏，创造出各种玩法,以最终达到终点为胜.帮助给予：（1)如果孩子跳跃技巧不成熟，可在开始时握他（她）的双手或夹着孩子的腋下帮助他(她）跳跃;（2）如果孩子不懂得或不遵守游戏规则,要随时给予身体或口头的提示。
2、打保龄球（3—5)训练目的：发展手眼协调能力训练要求：把儿童保龄球放在1米左右的距离,让儿童用黑色的大球击球。
难度设置：(1)开始时距离可以很近，以便让儿童容易击中,有成就感；（2)要求儿童按训练要求的距离击球；（3)逐个的把球摆在地上让儿童击，开始时距离要近一些，5次击球中有3次通过.帮助给予：(1）开始时给予孩子大量的身体协助,直至孩子掌握要领；（2）每一次增加难度时都需要随时提醒、纠正并示范给孩子看如何做。
3、滑雪（4—6）训练目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。
训练要求:让孩子两脚分别踩着一张纸，当做是雪橇，可前进或后退地踩着纸行走。
难度设置：（1）只用一只脚踩纸前进；（2)双脚踩纸前进；（3)赤脚踩纸前进;（4)赤脚踩纸前进或后退。
帮助给予:给予适当的搀扶；提醒孩子如何保持身体的平衡和适当的运动。
4、鞋子走路（4-6)训练目的：促进身体两侧协调及企划动作的能力.训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。
难度设置：先走直线再走曲线，先慢后快。
5、跳跃（3-5)训练目的：促进两侧协调及前庭刺激。
训练要求:在地面上摆放数个小号的呼啦圈，要孩子以双脚跳或单脚跳的方式跳过所有的圈圈。
难度设置：(1）双脚跳，并把呼啦圈之间的距离放近一点；（2）把呼啦圈之间的距离放远一点；（3）单脚跳；(4)单脚跳并连续跳完所有圈圈。
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感统训练：小小运动员
活动器材：大龙球、平衡跷跷板，太极平衡板
活动目标：1.发展孩子的视觉敏感度、反应能力和身体协调能力。
2培养幼儿的平衡能力和专注力。
一、热身运动
1.今天老师请了几位新朋友来和我们做游戏，在做游戏之前，我们先来热热身吧！（播放音乐）
2.现在我们做好热身了，我们有请我们的第一位新朋友！
二、活动过程
1.抛接球
(助教老师把大龙球拿上来)它的名字叫大龙球，我们接下来要玩的游戏叫做“接住抛出去”。
游戏规则：小朋友们面对老师站成一排，把手臂侧平举散开。
现在老师把大龙球抛给我对面的小朋友，请接到大龙球的小朋友再把大龙球抛给老师，老师再抛给下一位小朋友，如此类推。
（可反复几次）老师可以根据幼儿接抛情况适当调整距离。
现在大龙球玩累了，我们让它休息一会儿，我们请上我们的第二位新朋友。
2.平衡游戏
（助教老师把平衡跷跷板拿上来）它的名字叫平衡跷跷板，谁想来玩一玩？
游戏规则：（1)请小朋友把左脚放在矮的这一边，另一只脚踏在高的这一边，左右脚交替向下踩。
（练习几次）
现在要把第三位新朋友请过来和平衡跷跷板一起玩了。
它的名字叫做太极平衡板，小朋友们仔细看看老师是怎么玩的。
规则：小球在太极平衡板上的轨道里不能掉出来。
(练习几次)
现在老师要加大难度了，请小朋友上来一边玩平衡跷跷板一边玩太极平衡板。
请幼儿上来完成，注意要同时进行。
三、结束
小朋友们表现的真好，现在大家都玩累了，小朋友们把它们送回家吧！
朋友们都回家了，我们也休息一会儿吧！（放轻音乐，放松运动）
四、活动延伸
保持平衡：能在平衡跷跷板上水平站立，保持几秒钟不倾斜。
抛接球：孩子可以坐在球上，双手伸向两侧保持平衡，由另一位幼儿与他做投接球的游戏，或让他投球入指定篮子内，有助于孩子运动企划的练习。