学校科技创新方案
2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划
2024-2024学年度学校科技创新活动工作计划一、活动背景随着科技的发展，创新已成为国家战略，学校作为培养未来科技创新人才的摇篮，肩负着重要使命。
为进一步激发学生科技创新热情，提高学生科技创新能力，本学年度学校科技创新活动计划应运而生。
二、活动目标1.培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
2.激发学生对科技的兴趣，提高学生的科技素养。
3.促进学生团队合作精神，培养团结协作能力。
4.搭建校际交流平台，推动科技创新教育的发展。
三、活动内容1.科技创新讲座：邀请知名专家、教授为学生们作科技创新讲座，分享科技创新的前沿动态、研究方法以及实践经验。
（1）竞赛：鼓励学生设计、制作、调试，参加国内外竞赛。
（2）创意编程竞赛：培养学生编程兴趣，提高编程能力，参加国内外编程竞赛。
（3）科学实验竞赛：鼓励学生开展科学实验，培养实验操作能力和科学探究精神。
（1）科技实践活动：组织学生参观科研机构、企业，开展实践交流活动。
（2）科技创新夏令营：选拔优秀学生参加科技创新夏令营，开展科技培训、交流互动等活动。
（3）科技志愿者活动：鼓励学生参与科技志愿者活动，为社区、学校提供科技服务。
4.科技创新成果展示：组织学生展示科技创新成果，包括科技作品、论文、实验报告等。
四、活动安排1.2024年3月-4月：筹备阶段，制定活动方案、邀请专家、筹备活动场地等。
2.2024年5月-6月：宣传阶段，通过校内宣传栏、网站、社交媒体等渠道进行宣传。
3.2024年7月-8月：科技创新竞赛阶段，组织各类竞赛，评选优秀作品。
4.2024年9月-10月：科技创新实践活动阶段，组织学生参加实践活动。
5.2024年11月-12月：成果展示阶段，组织学生展示科技创新成果。
五、活动保障1.建立健全组织机构，明确各部门职责，确保活动顺利进行。
2.落实活动资金，确保活动顺利进行。
3.加强宣传力度，提高活动知名度，吸引更多学生参与。
4.加强指导教师队伍建设，提高教师科技创新指导能力。
科技创新活动方案(共7篇)
篇一：科技创新活动方案《科技创新活动方案》一、宗旨二、活动主题为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，我班2012年度科技活动节的主题是："节约，创新，发展"。
三、辅导老师、科普征文辅导：语文老师科普手抄报辅导：班主任科普绘画辅导：美术老师四、参赛对象：全校学生五、活动方案：（一）科普宣传（二）科普实践2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
（三）科普比赛1、科技创新制作活动（1）"科技创新小制作"--比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。
比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。
（2）"电脑制作" --电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。
数量要求：每人1-2件2、科幻绘画比赛据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用"绘画形式多样化"的比赛方法，作品用a4纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
数量要求：每人选送参赛作品1件评奖方法：各设一、二、三等奖3名。
3、科普手抄报比赛作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。
数量要求：每人择优选送1件比赛方式：各设一、二、三等奖1名。
4、科普小论文比赛内容：通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。
活动中，要求课任老师要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着"参与第一，比赛第二"的态度，篇二：科技创新活动方案汨罗市沙溪中学科技创新活动方案一、指导思想科技创新是民族进步的源泉，青少年是祖国的希望，是民族的生力军。
学校科技创新工作方案
学校科技创新工作方案目标本科技创新工作方案旨在推动学校科技创新，提高学生的创新能力和科技水平。
通过以下措施，我们希望培养学生的探索精神和实践能力，激发学生的创新潜能，为学校的科技发展做出贡献。
措施1. 创建科技创新实践基地：学校将建立科技创新实践基地，提供必要的设备和实验室场所供学生开展科技创新实践活动。
同时，学校将组织相关培训和指导，帮助学生掌握实践技巧和科技创新方法。
2. 建立科技创新项目资助机制：学校将设立科技创新项目资助机制，鼓励学生提出创新项目并提供相应的经费支持。
学生可以申请项目资助，用于购买实验材料、器材和其他必要资源，以推动项目的顺利进行。
3. 举办科技创新比赛和展览：学校将定期举办科技创新比赛和展览活动，为学生提供展示自己科技成果的机会。
比赛和展览将评选出优秀项目，并给予奖励和认可，以激励学生的创新热情和努力。
4. 鼓励学生参与科技研究项目：学校将鼓励学生参与科技研究项目，与教师和科研人员合作开展科研工作。
学生可以通过参与科研项目，深入了解科学研究的过程，提升科技研究能力和学术素养。
5. 增加科技创新课程设置：学校将增加科技创新相关课程的设置，包括创新思维、科技实践和科技管理等方面的教学内容。
通过这些课程的研究，学生将掌握创新方法和实践技巧，提高科技创新能力和综合素质。
预期效果通过实施上述措施，我们期望达到以下效果：1. 提高学生的科技创新能力和实践能力，培养学生的创新意识和创新思维。
2. 激发学生的创新潜能，鼓励学生勇于尝试和创造，培养学生在科技领域的竞争力。
3. 推动学校科技创新的发展，为校内科研工作提供更多优秀项目和人才支持。
4. 提升学校的科技创新水平和影响力，在科技创新领域取得更多突破和成果。
结束语通过学校科技创新工作方案的实施，我们相信学校将培养更多具有创新精神和科技能力的学生，为社会的科技发展做出贡献。
我们期待着学生们的积极参与和创新成果的涌现。
让我们共同努力，推动学校科技创新迈上一个新的台阶！。
学校科技创新策划书3篇
学校科技创新策划书3篇篇一《学校科技创新策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，科技创新已经成为推动经济发展和社会进步的重要力量。
为了培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一次科技创新活动。
二、活动目的1. 激发学生的创新意识和实践能力，培养学生的科技创新精神。
2. 提高学生的综合素质，增强学生的竞争力。
3. 促进学校的科技创新氛围，推动学校的科技创新工作。
三、活动主题科技创新，引领未来四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场或室内体育馆六、参与人员全体师生七、活动内容1. 科技创新展览：展示学生的科技创新作品，包括科技发明、科技创新论文、科技创新实验等。
2. 科技创新讲座：邀请专家学者或科技创新企业的代表来校举办科技创新讲座，介绍科技创新的前沿动态和发展趋势。
3. 科技创新竞赛：组织学生参加科技创新竞赛，包括科技创新发明竞赛、科技创新论文竞赛、科技创新实验竞赛等。
4. 科技创新实践：组织学生参加科技创新实践活动，包括科技创新实验、科技创新调研、科技创新创业等。
八、活动流程1. 活动开幕式：主持人介绍活动背景和目的，学校领导致辞，宣布活动正式开始。
2. 科技创新展览：学生在指定区域展示自己的科技创新作品，包括科技发明、科技创新论文、科技创新实验等。
3. 科技创新讲座：邀请专家学者或科技创新企业的代表来校举办科技创新讲座，介绍科技创新的前沿动态和发展趋势。
4. 科技创新竞赛：组织学生参加科技创新竞赛，包括科技创新发明竞赛、科技创新论文竞赛、科技创新实验竞赛等。
5. 科技创新实践：组织学生参加科技创新实践活动，包括科技创新实验、科技创新调研、科技创新创业等。
九、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：通过学校官网、公众号、海报等多种渠道宣传活动，吸引更多的学生参与。
3. 活动报名：学生在规定时间内报名参加活动，填写报名表格，提交科技创新作品或竞赛方案。
学校科技创新活动工作计划（精选6篇）
学校科技创新活动工作计划（精选6篇）学校科技创新活动篇1一、宗旨：丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、活动主题：体验生活，健康成长三、组织机构：1、组委会组长：副组长：成员：2、辅导老师科普“征文”辅导：语文老师科普板报辅导：班主任老师科普绘画辅导：各部美术组老师科技制作辅导：物理教师邢宇老师曹云老师四、活动内容：本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。
(一)、科普宣传1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。
3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。
(二)、科普实践1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2、学生每人选读一本科普读物，写出。
3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4、举办一次科普知识讲座。
5、组织学生观看科普录相片(三)、科普比赛1、科技创新制作活动(1)主题、说明a：“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。
b：“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
(注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸)(2)活动要求：a、根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。
(每班择优选送，数量3至5件)b、比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
c、作品上贴注：作品类型(小制作或小发明)、作品题目、作者班级、姓名、年龄。
2024年校园科技创新大赛策划方案
2024年校园科技创新大赛策划方案一、活动背景随着科技的飞速发展，创新能力已成为衡量人才综合素质的重要标准。
为了激发学生的创新思维，提高学生的科技素养和实践能力，营造浓厚的校园科技创新氛围，特举办 2024 年校园科技创新大赛。
二、活动主题“创新引领未来，科技点亮校园”三、活动目的1、激发学生对科技创新的兴趣和热情，培养学生的创新意识和创新能力。
2、提高学生的实践动手能力和团队协作精神，促进学生的全面发展。
3、为学生提供一个展示自我才华和创新成果的平台，增强学生的自信心和成就感。
4、加强学校与企业、科研机构的联系与合作，促进科技成果的转化和应用。
四、活动时间具体活动时间，如 2024 年 3 月-6 月五、参与对象全体在校学生六、组织单位主办单位：＿____承办单位：＿____协办单位：＿____七、活动安排（一）宣传发动阶段（具体时间区间 1）1、制定详细的活动方案，明确活动的主题、目的、时间、参与对象、比赛项目、评选标准等。
2、召开活动启动仪式，邀请学校领导、专家学者、企业代表等出席，向全校师生介绍活动的意义和内容。
3、通过校园网、广播、海报、班级宣传等多种渠道，广泛宣传活动的相关信息，鼓励学生积极参与。
（二）项目申报阶段（具体时间区间 2）1、学生根据自己的兴趣和特长，自由组成团队（每个团队不超过X人），选择参赛项目。
2、参赛团队填写《2024 年校园科技创新大赛项目申报书》，包括项目名称、团队成员、指导教师、项目简介、创新点、预期成果等内容，并提交至所在学院。
3、各学院对申报项目进行初审，筛选出优秀项目推荐至学校。
（三）项目培训阶段（具体时间区间 3）1、学校组织专家对通过初审的项目进行培训，包括科技创新方法、项目设计与实施、专利申请等方面的知识和技能。
2、邀请企业技术人员、创业成功人士等与参赛团队进行交流，分享创新经验和创业心得。
3、参赛团队根据培训内容和专家意见，对项目进行修改和完善。
学校科技创新策划书3篇
学校科技创新策划书3篇篇一《学校科技创新策划书》一、活动背景随着时代的发展和科技的进步，科技创新能力已成为衡量一个国家和地区综合实力的重要标志。
为了激发学生的科技创新热情，提高学生的科技创新能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我们特制定本策划书。
二、活动目的1. 激发学生对科技创新的兴趣和热情，培养学生的创新意识和创新思维。
2. 提高学生的科技创新能力和实践能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动主题“科技点亮未来，创新成就梦想”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园内六、活动对象全体在校学生七、活动内容1. 科技创新讲座邀请知名专家、学者或企业家来校举办科技创新讲座，介绍科技创新的前沿动态、发展趋势和成功案例，激发学生的科技创新兴趣和热情。
2. 科技创新竞赛举办科技创新竞赛，包括发明创造、科技论文、科技绘画等多个项目，鼓励学生积极参与，展示自己的科技创新成果。
3. 科技创新实践活动组织学生开展科技创新实践活动，如科技小制作、科学实验、科技创新调研等，让学生在实践中提高科技创新能力和实践能力。
4. 科技创新展览举办科技创新展览，展示学生的科技创新成果，包括发明创造、科技论文、科技绘画等，同时邀请专家、学者或企业家进行点评和指导。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组成立由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成的活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2. 制定活动方案根据活动目的和内容，制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、内容、参与人员、组织形式等。
3. 宣传动员通过学校网站、公众号、班级群等多种渠道进行宣传动员，让全体学生了解活动的目的、内容和意义，鼓励学生积极参与。
4. 活动实施九、活动经费预算1. 科技创新讲座费用：[X]元2. 科技创新竞赛费用：[X]元3. 科技创新实践活动费用：[X]元4. 科技创新展览费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、注意事项1. 活动期间要加强安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
学校科技创新策划书3篇
学校科技创新策划书3篇篇一学校科技创新策划书一、策划背景随着时代的发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素养，我们计划在学校开展一系列科技创新活动。
二、活动目标1. 培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提高学生的科技素养和综合素质。
三、活动内容1. 科技讲座邀请专家学者来校举办科技讲座，介绍最新的科技成果和发展趋势，激发学生对科技的兴趣。
2. 科技竞赛组织各类科技竞赛，如科技创新大赛、大赛、科技发明比赛等，鼓励学生积极参与，提高学生的科技创新能力。
3. 科技社团成立科技社团，如社团、航模社团、科技发明社等，为学生提供一个交流和学习的平台，培养学生的团队合作精神和兴趣爱好。
4. 科技展览举办科技展览，展示学生的科技创新成果，提高学生的自信心和成就感。
5. 科技实践活动组织学生参加科技实践活动，如科技下乡、科技服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校校园六、活动对象全体学生1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。
3. 邀请家长参加活动，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 竞赛费用：[X]元3. 社团活动费用：[X]元4. 展览费用：[X]元5. 实践活动费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、创新成果、学生满意度等。
2. 进行问卷调查和访谈，了解学生和家长对活动的评价和建议。
十、注意事项1. 确保活动的安全性，特别是科技竞赛和实践活动。
2. 合理安排活动时间和内容，避免影响正常教学秩序。
3. 充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与活动。
4. 加强与学校其他部门的合作，共同推进科技创新活动的开展。
篇二学校科技创新策划书一、策划背景随着时代的发展，科技创新已经成为推动社会进步的重要力量。
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景泰县四中学
2012--2013年青少年科技创新活动方案
一、活动目的
（1）丰富校园文化生活，大力宣传和落实科学发展观，全面实施科教兴校战略和可持续发发展战略，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
（2）充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、参加对象
全校学生及学校物理、化学教师。
三、活动项目
本次青少年科技创新大赛设五个项目：小发明、小制作、科普手抄报、科技小论文、动画设计、漫画绘画、口琴演奏、学生原创歌曲大合唱、电脑绘画。
四、活动时间按排
1、宣传动员阶段：2012年5月8日—2012年9月30日；
2、活动竞赛阶段：2012年10月1日—2013年3月31日；
3、总结表彰及成果展示阶段：2013年4月1日—2013年4月20日。
五、组织机构
1、成立科技创新活动小组，统一领导协调科技创新大赛的各项工作。
组委会组长：廖强
组委会副组长：余华勇廖树强
组委会成员：钟金张勇赵仁彪李诗旭温清霞荣丽
2、项目主负责人及主辅导老师
（1）电脑绘画主要负责人：李成军
主辅导老师：计算机教师
（2）小制作主负责人：荣丽
主辅导老师：各班班主任、通用技术科组老师
（3）科普手抄报主负责人：温清霞
主辅导老师：各班主任、综合实践活动科组老师（4）科技小论文主负责人：熊英
主辅导老师：班主任及语文教师
（5）科技创新绘画主负责人：彭松
主辅导老师：艺术组老师
（6）口琴演奏主负责人：李诗宏
（7）原创歌曲合唱主负责人：徐丽
主辅导教师：罗晓玲严静
六、参赛作品要求
参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下），作品符合学生年龄特点。
（一）小发明
中小学学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。
参赛作品要求：
1、新颖。
作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。
作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。
2、科学。
小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。
3、小巧。
小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。
作品要体现小、巧、简、易的特点。
4、实用。
小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。
（二）小制作
指中小学学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。
参赛作品要求：
1、科学。
作品在设计、技术上符合科学原理。
制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。
2、艺术。
作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。
3、创意。
作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。
4、节约。
充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。
（三）科普手抄报
同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活出发，仔细观察，深入探究，展开丰富的想象力、创造力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类进步过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验创造的乐趣。
同学们可通过各种形式，收集相关资料，精心制作，可独立完成，也可团队协作共同完成。
手抄报的规格为A3标准纸（297×420mm）。
（四）科技小论文
1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。
2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。
3、论文字数一般在800字以上，最多不超过3000字。
论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。
4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。
（五）科技创新绘画
1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。
2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。
3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
七、作品提交要求
1、小发明和小制作项目
（1）每班两项合计至少有3件作品参赛；（2）每件参赛作品同时要填写《参赛作品信息表》，此表可从校园网下载打印，也可自行复印；（3）参赛作品上需粘贴标签，写明作品名称、作者姓名、班级、类别（小发明或小制作）、指导老师等；（4）各件参赛作品主创人员一般为1人，最多为3人，指导教师不多于2名；（5）参赛作品统一交到电脑室张朋飞助理处。
2、科普手抄报每班3份以上，班主任收集后交级长，再统一交到教科室何尚新副主任处。
3、科技小论文每班选送3篇，A4纸打印，由各班由理、化、生科任老师选出后交备课组长，再统一交教科室黎秀玲主任处。
上送论文要求同时发送电子稿到邮箱**************。
邮件标题为“班别+作者+论文标题”。
4、科技创新绘画每班3件以上，统一交到政教处。
5、所有作品上交时间：2012年9月31日前。
八、奖励措施
1、奖项设置：每一项目设一、二、三等奖和优秀奖若干名（获奖率不少于50%）。
同时，学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
2、奖励办法：
（1）凡获奖者，学校将发给荣誉证书，三等奖以上的还有奖品，奖品有MP3、或U盘、或书等。
（2）凡上交作品学校将组织评比，作为文明示范班加分内容之一。
每多交一件作品参赛加2分，获奖作品按等次分别再加7、5、3、1分；每缺交一件参赛作品对应要扣2分。
（3）获奖作品及优秀作品将进行全校“科技成果系列展览”，并将选送参加市开展的竞赛活动。
九、其他
各项比赛同学们可以结合自己的综合实践活动开展，各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。
活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。
各班要广泛宣传、营造氛围。
各班要精心组织、积极参与、讲究实效。
各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。
附一：发明”评审标准
一、评分说明：
1、“原创”指作品所有都是全新的，目前没有的；“改进”是指在现有作品的基础上进行的增加新的功能，实际上只要是获得了专利的作品都是原创，这里主要是为了区别“没有的”和已经“有了的进行改造
2、“小“不是指实物的大小，而是思维概念上的区分，符合学生知识水平和年龄特征等。
3、“工艺”是学生作品的制作水平，要求美观、实用，有学生制作的痕迹等。
4、“成本”是指作品制作的整个费用，与实用相结合。
二、评分表（总分100分）
附二：“小制作”评审标准
一、评分说明
科技小制作是学生运用科学原理，把身边的普通材料、物品、废品或新材料、新产品等，加工成有新价值的实物的过程。
科技小制作的实物，如各种科技模型、实用科技物品、标本等等。
作品要突出创造性和新颖性，必须符合科学原理，具有一定的科技含量。
而一般的剪纸、刺绣等工艺作品和各类软件，不在本次科技小制作比赛之列。
科技小制作作品必须完整，能显示作品的功能，作品的形状、色彩美观大方，小巧灵活，具有观赏性，有一定的实用价值或收藏保存价值，制作成本低。
所选用的材料、零件不受限制，尽量利废利旧，节能环保，本次比赛不能用购买的套材拚装成科技作品。
科技小制作作品要小，要适应学生现实的知识水平和能力，要由学生亲自选题并设计，亲手制作。
二、评分细则
附三：
硕勋中学青少年科技创新大赛作品信息表。