xx中学副班主任工作职责
中学副班主任制度(3篇)
中学副班主任制度是指在中学班级中设立副班主任的制度。
副班主任通常是一名老师，负责协助班主任开展班级管理工作，共同照顾和指导学生的学习和生活。
中学副班主任的职责包括以下几个方面：1. 协助班主任管理班级：副班主任与班主任合作，共同制定班级管理计划，负责组织和执行各项管理工作，维护班级纪律和秩序。
2. 学业指导：副班主任与班主任共同负责学生的学习指导，关注学生的学习情况、成绩和学习动态，及时发现问题并采取措施加以解决。
3. 生活管理：副班主任关注学生的生活习惯和生活状态，帮助学生解决生活上的问题，开展卫生、安全等方面的管理工作。
4. 沟通与协调：副班主任与班级内外的各方进行沟通与协调，与家长保持联系，向家长及时反馈学生的学习和生活情况，并与教师、校领导等进行有效的协作。
中学副班主任制度的实施可以有效分担班主任的工作压力，提高班级管理的效率。
副班主任的存在可以更好地照顾每个学生的个体差异和需求，提供更全面的指导和服务。
同时，副班主任还可以承担一些额外任务，如组织班级活动、培养学生的领导才能等，促进学生的全面发展。
中学副班主任制度（2）为进一步加强班主任队伍建设，培养学校班主任队伍的后备力量，使学校德育工作系统化、网络化，同时也为了解决部分教师需要班主任工作经历但又欠缺班主任工作平台的矛盾，学校决定推行副班主任制度，让一批有志于做班主任的同志先从做副班主任开始。
二、副班主任条件1、本校教师中年龄在三十五周岁以下(含三十五周岁)，未担任班主任的，根据实际情况安排做副班主任工作；特殊情况的，年龄可适当放宽。
2、副班主任原则上自主联系自己所任教班级的班主任做指导教师，特殊情况也可由学校指定。
3、所教班级发生变化时，指导教师要做相应调整。
一般每学年调整一次。
三、副班主任职责1、认真学习了解我校有关班级管理、学生工作的规章制度，虚心向指导教师和校内其他班主任学习工作经验、方法和管理艺术。
自觉通过各种载体学习班主任工作的智慧、方法和技巧。
中学副班主任制度模版(四篇)
中学副班主任制度模版第一章总则第一条为了加强学生管理工作，促进学生的全面发展，培养学生的综合素质，树立良好的班集体形象，特制定本制度。
第二章主要职责第二条副班主任是指在班主任领导下，负责协助班主任开展班级管理工作的教师。
第三条副班主任的主要职责包括：1. 协助班主任做好年级、班级各项工作的组织、领导和管理；2. 负责协助班主任进行学生的思想教育和心理疏导工作；3. 指导学生的学习方法和学习计划制定；4. 负责指导学生参与社会实践和活动，并组织相关活动；5. 协助班主任落实学校的纪律要求，并进行班级纪律教育；6. 做好学生日常管理工作，维护良好的班级秩序；7. 协助班主任和教师团队开展家校沟通和家长工作；8. 积极参与学校组织的各项培训和研讨活动，提高自身的专业水平。
第四条副班主任在履行职责时，应与班主任保持密切联系，共同制定班级工作计划、活动方案，并定期进行工作交流和评估。
第三章选拔与责任第五条副班主任的产生方式由学校根据具体情况制定，一般通过民主推荐、面试和考核的方式进行选拔。
第六条副班主任的任期为学年制，一般从9月份开始，结束于次年6月底，任期满可以继续连任。
第七条副班主任对班级的管理工作负有直接的责任，如教育不善、管理不当等情况发生，应承担相应的责任。
第八条副班主任应遵守学校的各项纪律要求，坚守教师职业操守，不得利用职务之便谋取私利或牟取私利。
第四章常规管理第九条副班主任应制定班级管理工作计划，明确各项管理工作的目标和重点，合理安排时间和资源。
第十条副班主任应保持与学生的良好沟通，倾听学生的意见和建议，关注学生的成长和问题，及时解决学生的困惑和冲突。
第十一条副班主任应定期组织班会，传达学校和年级的重要通知，开展思想教育和心理健康教育，组织学生进行集体活动。
第十二条副班主任应根据学生的学习情况，及时了解并分析学生的学习困难，制定针对性的辅导方案，引导学生合理安排学习时间和提高学习效果。
第十三条副班主任应定期组织班级评比活动，树立文明班风，表彰优秀学生，激励全体学生积极向上。
副班主任的工作职责（5篇）
副班主任的工作职责为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》精神，结合本校德育工作实际，制定副班主任、班主任的职责。
一、副班主任的工作职责:(一)协助班主任做好出操进退场的纪律和安全管理工作。
(二)协助班主任做好上午、下午放学路队的护送和安全管理工作。
(三)学校、年级或班级组织学生集会、社会实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。
(四)协同班主任做好班级家访、家长会工作。
(五)班主任出差、事病假时，副班主任履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
(若班主任请假时间一周或以上，学校按比例将班主任津贴补给副班主任)二、班主任的职责(一)调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
(二)组织管理班集体。
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养一支得力的班干部队伍，营造良好的班风。
做好班主任如下的日常组织管理工作: ____组织每周一次的班会课。
____组织学生参加全校、年级的活动。
3.督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
____组织好大课间活动，督促学生按时到位，上好体育课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
5.了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
6.处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
7.做好教室的清洁卫生管理和文化布置。
(三)教育指导学生全面发展。
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
1.教育学生学习并践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，逐步树立为人民服务的思想。
2.教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
中学副班主任工作条
中学副班主任工作条作为一名中学副班主任，我的工作主要分为以下几个方面：班级管理、学生管理、教育教学指导和家校沟通等。
在这____字的描述中，我将详细说明我在每个方面的工作内容和具体做法。
1. 班级管理：(1) 组织班级会议：每周召开班级会议，安排学生的学习和活动计划，激发学生的积极性和主动性。
(2) 学生考勤管理：每天对学生进行考勤登记，及时了解学生的出勤情况，发现问题及时解决。
(3) 班级卫生管理：定期检查班级的卫生状况，提醒学生保持教室的整洁和卫生。
(4) 班级文化建设：组织各类班级文化活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
2. 学生管理：(1) 学生心理辅导：了解学生的心理状况，与他们建立良好的关系，提供适当的帮助和支持。
(2) 学生纪律教育：制定班级纪律规定，帮助学生树立正确的行为规范，处理学生违纪行为。
(3) 学生日常事务管理：解决学生日常生活中的问题，如住宿、饮食等，确保学生的正常生活秩序。
(4) 学生学业指导：了解学生的学习状况，提供学习方法和技巧指导，帮助学生提高学习成绩。
3. 教育教学指导：(1) 班级教学计划：制定班级的教学计划，确保教学内容的有效传达和学生的学习进度。
(2) 学生学习情况跟踪：及时记录学生的学习表现，发现学生的问题并及时进行个别辅导。
(3) 学科教学支持：协助班主任开展教育教学活动，提供教学资源和指导，共同提高教学质量。
(4) 教学管理与评价：协助班主任进行教学质量评估，提供评价意见，持续改进教学效果。
4. 家校沟通：(1) 家长会议：定期召开家长会议，汇报学生的学习和行为情况，与家长共同讨论解决学生问题的方法。
(2) 家长沟通：与家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生家庭情况，协助解决学生在家庭中的问题。
(3) 家庭访问：定期进行家庭访问，了解学生的家庭环境和成长背景，及时掌握学生的家庭情况。
综上所述，作为一名中学副班主任，我将全身心投入到学生的管理和教育教学工作中。
中学副班主任职责模版
中学副班主任职责模版一、协助班主任管理学生1. 协助班主任负责班级管理工作，做好课程安排、考试安排、作业布置等各项学生事务的协调工作。
2. 组织和指导班级学生进行学习活动，鼓励并帮助学生制定学习计划，提高学习效果。
3. 关注学生的学习情况和学习动态，及时发现学生学习问题并采取有效措施进行辅导和指导。
4. 协助班主任建立并维护良好的班级风气，引导学生遵守纪律和规则，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 定期与班主任进行班级工作讨论，交流工作经验，共同制定班级管理计划，并及时反馈班级工作情况。
二、关心学生的成长和发展1. 倾听学生的心声和需求，建立良好的师生关系，关注学生的成长和心理健康。
2. 关注学生的身心发展，鼓励学生积极参与各类社团活动，培养学生的兴趣和特长。
3. 协助班主任进行个别学生辅导工作，帮助解决学生在学习和生活上的问题。
4. 定期组织班会，开展主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
5. 协助班主任进行学生评优工作，奖励优秀学生，激励学生取得更好的成绩和进步。
三、与家长保持良好的沟通与联系1. 及时与家长沟通学生的学习和行为表现，与家长共同关心学生的发展问题，互通家校信息。
2. 定期组织家长会，向家长介绍班级的教育教学工作，听取家长对学生管理和教育的意见和建议。
3. 协助班主任对学生进行家访，了解学生家庭情况，解决学生在家庭环境方面的问题，促进学生家庭与学校的良性互动。
4. 协助班主任与家长共同研究学生发展的问题，共同制定学生的教育方案，为学生提供全方位的成长支持。
四、参与学校教研和教学改革1. 积极主动参加学校组织的教研活动和教学培训，不断提升自身业务能力和教育教学水平。
2. 协助班主任推进教学改革和班级教学工作，积极参与班级教学计划和年度教学计划的制定和实施。
3. 参与班级教学质量评估工作，协助班主任对班级教学进行总结和反馈，提出相应改进意见。
4. 组织并参与学科竞赛和文化活动，培养学生的综合素质和创新精神，为学生提供更多的发展机会。
中学副班主任职责（四篇）
中学副班主任职责是指在学校中担任副班主任一职的教师的各项工作职责和责任。
作为中学副班主任，他们承担了与主班主任相辅相成的任务，共同负责班级管理和教育工作。
下面将就中学副班主任的职责进行详细阐述：一、学生管理责任作为中学副班主任，首要的职责就是学生管理。
他们负责班级纪律的执行、学生行为的监督和管理以及班委组织的培养。
他们需要建立和维护班级纪律和规范，并对学生的行为进行监督和引导，解决学生之间的纠纷和冲突。
同时，他们还应当关注学生的学习情况，提供必要的帮助和指导，确保每个学生都能在学习上有所进步。
二、安全责任中学副班主任还要负责学生的安全工作。
他们需要确保学生在学校的安全和健康，及时发现并妥善处理学生的事故和意外事件，保护学生的生命和财产安全。
在日常管理中，他们还要教育和引导学生正确认识和应对各类安全问题，提高学生的自我保护能力。
三、班级管理责任中学副班主任还需负责班级的管理和组织。
他们需要组织班级会议，协助主班主任安排班级活动和学习任务，统计并整理班级的各类资料，准备班级例会和班级总结等工作。
同时，他们还需要与学生家长保持密切沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况，帮助解决学生的问题和困扰。
四、班级教学责任中学副班主任还需要负责班级的教学管理。
他们需要协助主班主任组织和管理班级的教学活动，监督教师的教学质量，并协助学生进行学习指导和辅导。
此外，他们还需要组织和指导学生进行课外学习和活动，培养学生的综合素质和团队意识。
五、学生思想教育责任中学副班主任还需要负责学生的思想教育工作。
他们要关注学生的情感需求，关心学生的情绪变化，帮助学生解决个人成长和发展中的困惑和问题。
他们还需要进行德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的良好品德和道德修养。
六、与其他管理人员的合作中学副班主任需要与其他管理人员密切协作，共同完成学校的各项教育管理工作。
他们需要与年级主任、教务主任、校领导等紧密合作，参与到学校的决策和管理中，共同制定并落实学校的管理制度和规章制度。
XX中学副班主任工作职责及聘任办法
XX中学副班主任工作职责及聘任办法为切实加强班级管理的实效，发挥优秀班主任的传帮带的辐射作用，进一步提高我校青年教师的班级管理能力，经学校研究决定，自本学期起在各年级设立班级副班主任。
副班主任是班级工作的重要管理者，担负协助班主彳壬做好班级一切工作的职责，共同营造团结奋进的良好班风，促进学生身心安全、健康、和谐发展，共创优秀班集体。
为做好副班主任的聘任工作，特做如下规定：一、副班主任聘任对象1.未担任班主任的年青教师。
2、其它学校从全局考虑暂未安排班主任工作的教师。
二、副班主任工作职责1、副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级；当班主任不在岗时（如遇班主任外出学习、请假等），全面履行理主任职责，管理班级的各项工作。
2、协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，对所在班的学生进行政治思想、道德品质和行为习惯的养成教育、必要的心理疏导，开展好班级日常各项工作和活动，共同参与班队计划制定、实施、检查及总结工作。
3、在课间操、集会、班队活动、各种外出活动、家长会、家访等时协助班主任做好工作；协助组织学生参加校内外各重大活动，以学生的安全和纪律教育管理为重点；每学期跟班主任进行必要的家访。
4、配合班主任做好安全、心理健康、家校合作等，做好各类档案整理，班级量化各项跟踪管理等工作。
5、配合做好各项学生教育管理工作,共同处理偶发事件,配合做好后进生的转化工作。
6、做好班主任交给的各项临时性工作。
7、与班主任互相支持，工作效果好，工作关系融洽。
8、早晚自习与班主任互补，每天至少到班一次，早餐到校可到餐厅就餐，饭后到教室看早自习。
三、对副班主任的指导原则1、"二对一"原则，即两位班主任共同指导一名副班主任（实验班、艺体班可根据需要每班设立一名副班主任）。
2、就近指导原则，即优先安排两个平行班级中任课教师担任副班主任，接受年级组及两个班级班主任的指导。
中学副班主任工作职责
中学副班主任工作职责第一篇：中学副班主任工作职责中学副班主任工作职责根据学校实际工作需要，为了更好的促进年轻教师成长，加强学校班主任梯队建设，强化各班级常规管理，促进学生全面健康成长，学校设立副班主任岗位，根据此岗位设立的目的及意义，特制定《张各长中学副班主任岗位职责》。
1.协助班主任开展班级工作。
在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求与班主任一起开展班级的各项活动。
2.参加副班主任会议，做好学生思想道德、文明习惯、心理品质教育，经常与班主任交流班级情况。
3.每天进班巡视，协助班主任一起组织管理班级活动，全程参与主题班团队会、大扫除、课间操、大课间、学生体质健康测试、社会大课堂等班级活动。
4.每学年组织一次主题班会，时间任选；主抓班级板报、橱窗工作。
5.协助班主任做好学生实践活动及综合素质评价工作，参与撰写学生评语。
6.协助班主任认真抓好各项安全工作。
7.班主任外出学习时，正、副班主任应进行工作交接，副班主任全面承担起班主任的各项工作。
2016年9月第二篇：中学班主任工作职责中学班主任工作职责班主任要根据《大纲》要求，结合本班学生的实际情况，有计划地开展教育活动，要加强班级管理，组织和建设班级集体，形成良好的班风。
班主任工作的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人和建设者，在德育处、年级组的领导下落实学校办学规划的各项具体要求，班主任应该认真履行下列工作职责。
一、围绕“做文明人、聪明人、健康人、成功人”的学校德育主题，始终坚持以人为本，遵规守纪，完善自身素质，爱岗敬业，为人师表。
二、班主任必须熟悉和掌握本班学生的状况，关心学生，严格管理学生，指导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的综合培养。
奠定良好的班风和学风，使班级健康稳健地发展。
三、班主任要制定工作计划，保存好教育过程资料，做好工作总结，出色完成学校各项任务，准时参加班主任工作会议。
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xx中学副班主任工作职责
为了进一步深化全员育人制度，在学校形成良好的教育教学氛围，也为了更进一步优化年级和班级管理，防止班级分化。
学校决定充分利用全体行政和优秀老师的资源优势，在文锦中学实行副班主任工作制度。
副班主任要求：
1、副班主任的任命由学校教务处和德育处提名，并报学校办公室同意通过。
2、副班主任要主动关注所负责班级存在的主要问题，主动提出合理建议，帮助解决。
3、每学期至少要听所负责班级班主任2节班会课，要在所负责班级上2节班会课。
4、每学期要帮助所负责班级解决至少1个重要问题，每学期跟踪1个以上学困生，1个以上问题学生，使之学习习惯或学习状态有良性改变。
5、副班主任于期末提交班会课教案和工作记录，德育处进行检查并存档。
6、班主任外出学习或有事请假时，该班级工作由副班主任全权负责。