小学班主任、副班主任工作职责
小学副班主任职责模版（三篇）
小学副班主任职责模版一、指导班级管理工作1. 协助班主任制定班级管理计划，组织实施各项管理工作。
2. 帮助班主任处理班级日常事务，确保各项工作有序进行。
3. 监督学生遵守纪律，维护班级秩序，促进学生良好行为习惯的养成。
4. 协助班主任进行家长工作，及时与家长沟通学生的学习、生活、行为等情况。
5. 负责搜集、整理班级学生的有关情况，并向班主任汇报。
二、关心学生发展，提供必要的帮助和指导1. 关注学生的身心健康状况，协助班主任做好学生的学习、生活、饮食、卫生等方面的管理。
2. 指导学生树立正确的学习态度和价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和价值取向。
3. 针对学生个性特点和学习差异，开展针对性的辅导和指导，帮助学生解决学习上的问题。
4. 组织开展丰富多彩的课外活动，提供机会让学生发展兴趣爱好、锻炼身体、培养综合素质。
5. 帮助学生解决心理问题，做好学生心理健康教育工作，提供必要的心理疏导和支持。
三、协助班主任做好家校沟通工作1. 协助班主任组织家长会、家长座谈会等活动，促进家校合作，共同关注学生的成长。
2. 定期与家长进行沟通，了解家长对学生成长的期望、需求和反馈，及时回应家长的关切。
3. 向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，与家长共同探讨解决学生存在的问题。
4. 定期向家长发放学生的学习情况报告，与家长分享学生的进步和问题，并提供必要的建议。
5. 协助班主任做好家庭经济困难学生的资助工作，与家长积极沟通，帮助学生解决生活上的困难。
四、开展班级文化建设活动1. 组织班级活动，激发学生学习的兴趣和动力，营造积极向上的班级氛围。
2. 细心布置班级环境，使班级变得温馨、整洁、文明。
3. 主持班会，组织学生开展自主管理和自主学习活动，培养学生的自主学习能力和集体荣誉感。
4. 在班级内组织开展各类文体比赛、科技创新活动、社会实践等综合素质培养活动。
5. 发挥榜样作用，树立良好的师生关系，引导学生形成良好的行为规范和道德观念。
2024年小学副班主任工作职责（三篇）
2024年小学副班主任工作职责为了明确职责，规范管理，协助班主任做好班级和少先队工作，特制定我校副班主任职责。
具体职责如下：1、副班主任是班级工作的重要管理者，担负协助班主任做好班队切工作的职责；2、副班主任应协助班主任做好本班学生的思想、学习、生活、纪律等诸方面的管理，参与班队计划制定和班队总结；3、副班主任应经常(采取一切可行途径)对所在班的学生进行政治思想、道德品质和行为习惯的养成教育；4、副班主任应原则上做好班主任交给的临时性工作；5、副班主任应在出操、集会、家长会、家访时协助班主任做好工作；6、副班主任应协助班主任做好学期初注册、期末誊写素质报告单工作；7、在班主任离岗的情况下，副班主任应自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
2024年小学副班主任工作职责（二）作为2024年小学副班主任，您的工作职责主要包括以下方面：1.协助班主任管理班级作为副班主任，您需要协助班主任全面负责班级管理工作，包括学生管理、教育教学工作、学科竞赛和活动组织等。
您应积极参与学生的日常学习和生活管理，保持与学生的良好沟通，及时了解学生的学习情况、心理状态和困难。
2.组织学生活动作为副班主任，您需要积极主导和组织学生的各类活动，如班级会议、班级联欢、课外活动等。
您应关注学生的兴趣和需求，为他们提供丰富多样的学习和成长机会，提高他们的综合素质。
3.指导学生学习方法作为副班主任，您要指导学生学习方法和学习策略，帮助他们建立良好的学习习惯，提高学习效果。
您需要个别或集体辅导学生，解答他们在学习中遇到的问题，协助他们克服学习困难，培养他们的学习兴趣和学习动力。
4.落实班级管理制度作为副班主任，您需要帮助班主任落实班级管理制度，确保每位学生都能按照规定参与到班级管理中来，激发他们的主动性和积极性。
您要引导学生自觉遵守学校的纪律和规章制度，培养学生的自我管理能力和积极向上的品质。
5.关注学生心理健康作为副班主任，您要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
小学正、副班主任工作实施方案
小学正、副班主任工作实施方案班主任队伍是我校学生工作的骨干队伍，是开展学生教育、促进学生发展的主要依靠力量。
为了进一步优化班主任队伍，落实全员育人，提升学生教育及管理的品质，经学校校务会议研究决定，为每个班级任命正、副班主任各一名。
正班主任主管班级管理工作，副班主任作为正班主任的助手，两人分工合作，共同做好事、管好班、育好人。
一、选任标准1.正班主任:原则上从语、数、英学科教师中选拔师德好、能力强的担任正班主任(下称“班主任”) 。
2.副班主任:从兼任该班学科教学的非班主任教师中选择师德好、责任心强的担任副班主任;因无法调配的原因，可以从非本班任课教师中选择合适的教师担任。
3.拟任正、副班主任的教师客观上应该能在该班连续任职1年以上。
二、评选范围：除现任班主任外的所有教干教师。
三、主要工作要求1.加强正副班主任师德师风建设(1)爱岗敬业，不散布消极言论，主人公意识强，热爱学校管理为学校发展建言献策。
（2）在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。
(3)班主任要尽心尽职做好自己的本职工作，按时坐班，深入了解班情，采取妥善办法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教育。
2.正副班主任合力育新人（1）抓好班级工作需要正副班主任通力合作、互补相助、主辅相依。
正班主任对班级工作进行宏观调控，主导班级决策，把控班级导向，创建班级文化，营造班级舆论，指引班级正向发展，重点抓好学生的思想道德建设。
（2）副班主任是正班主任的得力助手，配合正班主任重点抓好班级内务，包括一日常规、行为养成、班级工作的落实与反馈。
正班主任外出的时候，副班主任代为履行班主任的职责，比如办理请假手续、照看集体活动等。
3.相辅相成共创共建（1）班主任是班级建设和发展的第一责任人，所以要有主人翁的意识，围绕学校的目标任务和安排部署，制定班级计划，筹划活动方案，牵头抓总让各项措施落地见效，同时更要深入了解班内每一位学生的成长背景、兴趣爱好、个性特长，紧密关注每位学生的思想动态和学习动态，在班级和其他科任老师之间要起到桥梁和纽带的作用，让本班所有老师形成合力，促进每一位学生全面发展，健康成长。
小学副班主任工作职责
小学副班主任工作职责1.协助班主任进行日常管理：副班主任要与班主任密切合作，协助班主任完成班级日常管理工作，如：组织班级活动、制定班级规章制度、制定班级年度工作计划等。
同时，副班主任还要协助班主任处理与家长的沟通，解答家长关于学生学习和生活方面的问题。
3.辅导学生学习：副班主任要辅导学生的学习，根据学生的学习情况，及时了解学生的学习困难和问题，并与班主任及其他教师配合，提供必要的帮助和支持。
同时，副班主任还要根据学生的实际情况，制定个别学习计划或培优计划，提高学生的学习兴趣和学习能力。
4.维护班级纪律：副班主任要维护班级的良好纪律和学风，及时发现和处理班级中的不良行为，教育引导学生正确的道德观念和行为规范。
同时，副班主任还要加强与其他教师之间的协调与交流，共同维护班级的纪律和秩序。
5.开展班级活动：副班主任要组织开展各种班级活动，如班级会议、班级文艺演出、班级旅行等，以丰富学生的课余生活，增加学生的社交经验，培养学生的集体观念和团队合作意识。
6.指导班级文化建设：副班主任要负责指导班级文化建设，通过举办各种班级文化活动，培养学生的优良品德和道德观念，提高学生的文化素养。
同时，副班主任还应指导学生参与社会实践活动，提高学生的社会责任感和拓宽学生的知识面。
7.解决班级问题和矛盾：副班主任作为班级管理团队的一员，要及时解决班级中出现的问题和矛盾。
在解决问题时，副班主任要遵循公平、公正、公开的原则，根据实际情况，采取适当的行动，保证班级的和谐稳定。
总之，小学副班主任是一个重要的工作职责，需要保持良好的团队合作和沟通能力，关心学生的学习和生活，维护班级纪律和秩序，发现和解决问题，为班级的和谐发展做出贡献。
以上是小学副班主任的工作职责的详细介绍。
副班主任的工作职责范文(4篇)
副班主任的工作职责范文第一章：岗位职责一、负责学生管理工作1. 配合班主任做好学生组织和管理工作，严格执行学校规章制度，维护班级纪律。
2. 协助班主任负责学生日常考勤、请假、值日、早操、托管等事务管理。
3. 及时了解学生的学习、生活和心理状况，关注学生的发展情况，及时向班主任反馈。
二、协助班主任做好教学管理工作1. 参与班级教育教学计划的制定和实施，协助班主任完成日常教学管理。
2. 协助班主任做好课堂纪律管理和学习氛围建设，帮助学生消化课程、提高学习效果。
3. 协助班主任做好学生考试成绩分析和测试、考试安排，及时向班主任反馈学生学习情况。
三、协助班主任开展班级文化建设1. 组织班级文化活动，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 协助班主任组织班级会议和班级管理工作，及时向班主任汇报工作情况。
3. 组织班级学习小组，激励学生共同学习、进步。
四、协助班主任开展班级工作总结与改进1. 及时总结班级工作，发现存在的问题并提出改进意见。
2. 撰写班级工作总结报告，及时向班主任汇报工作成果和进展情况。
第二章：工作能力要求一、学科知识与教学能力1. 具备良好的学科知识储备，能够辅助班主任做好教学管理工作。
2. 具备基本的教学能力，能够组织、指导学生进行学习活动。
二、管理能力1. 具备良好的班级组织能力，能够协助班主任做好学生管理和日常工作安排。
2. 具备较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与班主任和其他老师良好合作。
三、心理疏导和沟通能力1. 具备良好的心理素质，能够通过耐心倾听、关怀与学生进行心理疏导。
2. 具备良好的沟通能力，能够与学生和家长进行有效的沟通和协调。
四、创新意识和自我学习能力1. 具备创新思维，能够与班主任一起探索和寻找班级管理和教学改进的新方法。
2. 具备自我学习能力，能够不断提高自己的专业水平和技能。
第三章：工作表现考核与激励一、岗位工作表现考核1. 定期对副班主任的工作表现进行考核，主要考察学生管理、教学管理和班级文化建设等方面的工作。
小学副班主任职责（5篇）
小学副班主任职责小学副班主任的职责是协助班主任进行班级管理和教育工作。
具体职责如下：1. 协助班主任准备学生的教育教学计划，并配合班主任开展各项教育教学活动。
2. 监督学生的操行和学习情况，发现问题及时与班主任沟通，制定相应的解决方案。
3. 组织学生的日常生活和学习秩序，确保班级学习氛围良好。
4. 协助班主任做好班级管理工作，如班级人员调整、考勤统计等。
5. 与班主任一起进行家校沟通，与学生家长保持良好的联系，向家长传达班级教育工作情况。
6. 协助班主任做好学生的思想教育工作，关心学生的成长和发展。
7. 组织学生参加各种课外活动和社会实践，培养学生的综合素质和爱国情操。
8. 负责协调班级各项事务，如班级会议的组织、班级物品的管理等。
总之，小学副班主任是班主任的助手和协作者，负责协助班主任进行班级的管理和教育工作，促进学生全面发展。
小学副班主任职责（2）小学副班主任的职责包括以下几点：1. 协助班主任开展班级管理工作，负责班级日常事务的组织与协调。
2. 组织班级集体活动，如班会、班级联欢等，促进学生之间的交流与合作。
3. 监督和指导学生的学习习惯和作业完成情况，督促学生按时完成作业。
4. 关注学生的学习情况和学习成绩，协助班主任进行学生评价，与家长保持沟通，了解学生在学习上的问题并及时进行辅导和帮助。
5. 掌握学生的行为表现，引导学生遵守纪律，加强道德教育，培养良好的品德和习惯。
6. 协助班主任处理班级纠纷和冲突，促进班级和谐。
7. 组织健康教育和安全教育，关注学生的身心健康问题，定期对学生进行体检。
8. 参与学校的各类会议和培训，提升自身的管理和教育能力。
9. 协助班主任与其他老师、家长和学校领导进行沟通和协调，共同为学生的发展提供支持和帮助。
10. 做好与学生的心理沟通工作，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并给予适当支持。
11. 积极参与学校的品牌活动，树立小学形象，为学校的建设和发展做出贡献。
小学正副班主任职责模版
小学正副班主任职责模版一、职责概述小学正副班主任是学校管理岗位中非常重要的一环，他们负责指导、管理和教育学生，维护课堂纪律，培养学生的良好行为习惯，促进学生成长和发展。
他们不仅需要关注学生的学习情况，还需要关心学生的身心健康，帮助他们解决问题，塑造他们的个性和品格。
小学正副班主任承担着辅导员、教师、家长等多重角色的责任，需要具备较高的综合素质和职业道德。
二、工作内容1.关心、了解学生（1）关注学生的学习情况，定期与学生进行交流，了解他们的学习进展、学习困难和需求，提供适当的帮助和指导。
（2）关心学生的身心健康，了解他们的生活状况和家庭情况，并对需要帮助的学生进行及时援助和引导。
2.管理班级（1）制定班级管理规章制度，对班级的学习、生活、纪律等方面进行管理和督促。
（2）组织班级集体活动，如班会、班级文化建设、班级晚会等，增强班级凝聚力与向心力。
（3）维护班级的安全与秩序，负责班级的日常管理，保证校园的安全和学生的健康。
3.教育引导学生（1）树立正确的价值观念，培养学生的道德修养，使他们具备良好的行为习惯和社会责任感。
（2）教育学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效果，培养独立思考和创新意识。
（3）帮助学生解决学习和生活中的问题，提供心理辅导和咨询服务。
4.与家长沟通合作（1）与家长保持密切联系，及时了解学生的个人情况，向家长传递学生的学习和表现情况。
（2）与家长合作，共同关注学生的成长和发展，协调家庭与学校的关系。
（3）处理家长与学生之间的矛盾和问题，促进家校合作共同促进学生成长。
5.参与学校教学管理工作（1）协助学校完成各类教学管理工作，如教学计划制定、考试安排与监督、教材选用等。
（2）参与学校各项师生活动的组织与管理，如新生入学、毕业典礼、主题活动日等。
（3）积极参与教研活动，提高自身的专业知识和教学能力。
三、工作要求1.良好的师德师风，具有高度的责任感和事业心。
2.熟悉小学教育规律和教育心理学知识，了解小学生的发展特点和需要。
小学副班主任职责范文
小学副班主任职责范文小学副班主任负责学生的日常管理工作和班级的教育教学工作，是教师与家长之间的桥梁和纽带。
作为一名小学副班主任，需要承担以下职责。
首先，小学副班主任需负责学生纪律管理工作。
在学校中，副班主任是学生的亲近人，可以说是学生的朋友和家长的代表。
因此，副班主任需要维护学生的纪律，确保他们遵守学校和班级的规章制度。
对于违反纪律的学生，副班主任需要进行适当的教育和处罚，引导他们树立正确的道德观念和行为规范。
其次，小学副班主任需负责学生的学习管理工作。
副班主任需要与班主任密切合作，协助完成课程教学计划，指导学生合理安排学习时间，提供学习上的指导和帮助。
副班主任还需与家长进行定期沟通，及时了解学生在学习方面的情况，制定个性化教育措施，帮助学生提高学习成绩。
另外，小学副班主任需关注学生的身心健康。
副班主任需要了解学生的个人情况和特点，关注学生的身心健康问题。
在学生遇到困难和挫折时，副班主任要及时给予关心和帮助，引导学生树立积极健康的生活态度。
副班主任还需积极参与学校开展的身心健康教育活动，加强学生的身心健康教育。
还有，小学副班主任需积极参与班级文化建设工作。
副班主任要带领学生积极参与班级活动，培养团队协作意识和集体荣誉感。
副班主任还要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
对于班级的突出表现和优秀学生，副班主任要及时给予肯定和表彰，激励学生树立正确的人生目标。
总之，作为一名小学的副班主任，需要承担学生纪律管理、学习管理、身心健康关注和班级文化建设等多方面的工作职责。
只有不断提高自身素质和教育水平，加强团队合作和家校合作，才能更好地履行副班主任的职责，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
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小学班主任、副班主任工作职责
为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》精神，结合本校德育工作实际，制定班主任、副班主任的职责。
一、班主任的职责
（一）调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
（二）组织管理班集体。
班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养一支得力的班干部队伍，营造良好的班风。
做好班主任如下的日常组织管理工作：
1.组织每周一次的班会课。
2.组织学生参加全校、年级的活动。
3.督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。
4.组织好大课间活动，督促学生按时到位，上好体育课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。
5.了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。
6.处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。
7.做好教室的清洁卫生管理和文化布置。
（三）教育指导学生全面发展。
为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。
1.教育学生学习并践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，逐步树立为人民服务的思想。
2.教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
3.教育、组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。
教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
4.关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。
5.鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
6.对学生进行安全教育。
7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作，完成“学生成长手册”的填写工作。
8.落实学校德育处布置的促进学生全面发展的各种工作。
（四）协调各方面教育力量，沟通各种渠道。
班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
（五）订好班主任计划，检查计划执行情况，填写《班主任工作手册》，做好班级工作总结。
二、副班主任的职责：
（一）协助班主任做好出操进退场的纪律和安全管理工作。
（二）协助班主任做好上午、下午放学路队的护送和安全管理工作。
（三）学校、年级或班级组织学生集会、社会实践活动、公益活动、大扫除等大型活动时，要与班主任一起共同组织管理。
（四）协同班主任做好班级家访、家长会工作。
（五）班主任出差、事病假时，副班主任履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
（若班主任请假时间一周或以上，学校按比例将班主任津贴补给副班主任）。