动员辍学学生返校复学制度
学校失学辍学劝返复学制度
一、制度背景近年来，我国义务教育普及取得了显著成果，但仍存在部分学生因家庭、经济、心理等原因失学辍学的问题。
为保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，提高义务教育普及率，我校特制定失学辍学劝返复学制度。
二、制度目标1. 提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育。
2. 加强家校沟通，了解学生失学辍学原因，采取有效措施进行劝返复学。
3. 建立健全劝返复学工作制度，形成长效机制。
三、工作原则1. 以人为本，关爱学生，尊重学生意愿。
2. 坚持依法依规，严格履行职责。
3. 家庭、学校、社会共同参与，形成合力。
四、工作流程1. 建立失学辍学学生信息库，对失学辍学学生进行动态管理。
2. 开展排查工作，对疑似失学辍学学生进行摸底调查，了解其失学原因。
3. 开展劝返工作，针对不同原因的失学辍学学生，采取以下措施：（1）家庭经济困难学生：积极争取政府资助，确保学生接受义务教育。
（2）心理问题学生：开展心理辅导，帮助学生克服心理障碍，重返校园。
（3）厌学、逃学学生：加强与家长沟通，了解学生需求，提供针对性的教育引导。
4. 建立劝返复学登记与书面报告制度，对劝返复学情况进行详细记录。
5. 对劝返复学工作成效进行评估，不断改进工作方法。
五、责任分工1. 学校校长负责总体协调和指导，确保劝返复学工作顺利开展。
2. 教务处负责具体实施，包括排查、劝返、评估等工作。
3. 班主任负责班级学生的日常管理，加强与家长的沟通，协助劝返复学工作。
4. 家长委员会负责协助学校开展劝返复学工作，宣传义务教育政策。
5. 社会各界共同关注失学辍学问题，为劝返复学工作提供支持。
六、保障措施1. 加强宣传教育，提高全社会对义务教育重要性的认识。
2. 建立健全劝返复学工作经费保障机制。
3. 加强对劝返复学工作的监督检查，确保工作落到实处。
4. 对在劝返复学工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
通过实施学校失学辍学劝返复学制度，我校将努力提高义务教育普及率，确保适龄儿童少年接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
控辍保学劝返复学制度
控辍保学劝返复学制度控辍保学劝返复学制度是为了解决学生辍学问题而设立的一种教育制度。
该制度通过对辍学学生进行劝返和复学的工作，帮助他们重新回到校园，继续接受正规的教育。
这一制度旨在改善辍学学生的处境，提高他们的教育水平，促进社会公平和教育公平。
首先，控辍保学劝返复学制度可以解决教育资源不均衡的问题。
在一些贫困地区，因为种种原因，很多学生放弃了学业，导致这些地区的教育资源浪费和纯净度不高。
通过控辍保学劝返复学制度，可以及时发现辍学学生，采取相应的措施帮助他们重新回到校园。
这样就能够充分发挥教育资源的作用，提高教育公平性，确保每个学生都能够享受到优质的教育。
其次，控辍保学劝返复学制度可以降低辍学率，提高学生完成学业的几率。
辍学率高不仅对个人造成了不良影响，也对社会产生了负面影响。
辍学学生往往面临就业压力的增大，生活水平的下降，甚至犯罪等问题。
通过推行控辍保学劝返复学制度，可以提供必要的资源和帮助，帮助学生解决辍学问题，重新回到学校，继续学习。
这样不仅可以减少辍学学生的数量，还可以提高学生完成学业的几率，培养更多的人才，促进社会的发展和进步。
再次，控辍保学劝返复学制度可以促进学生全面发展。
教育是人才培养的重要途径，而全面发展的人才是社会需要的人才。
通过推行控辍保学劝返复学制度，可以使辍学学生重新回到学校，得到正规的教育和培养。
这样可以帮助他们获得良好的知识和技能，提高综合素质，增强竞争力。
此外，学校也可以根据学生的特长和兴趣进行针对性的培养，帮助他们发掘潜能，实现个人价值。
最后，控辍保学劝返复学制度能够促进社会稳定和进步。
辍学学生往往容易陷入社会问题的困扰，犯罪率相对较高。
通过推行控辍保学劝返复学制度，可以避免这种情况的发生。
通过提供必要的资源和帮助，帮助辍学学生重新回到学校，他们可以获得正规的教育和培养，摆脱原有的困境。
这样不仅可以提高他们的生活水平，还可以减少社会问题的发生，促进社会的稳定和进步。
初中阶段辍学生劝返复学制度
初中阶段辍学生劝返复学制度背景在当前社会中，初中阶段辍学现象日益严重。
辍学不仅对辍学生本人的未来发展造成严重影响，也对社会和国家的发展构成一定的威胁。
因此，制定并实施一项辍学生劝返复学制度显得十分必要。
目的该制度旨在鼓励和帮助辍学学生重新回到校园，继续接受教育，实现他们的个人发展潜力，并为他们提供更好的未来机遇。
办法和措施1. 提供多样化的课程：根据辍学学生的实际情况和兴趣爱好，开设丰富多样的课程，包括实用技能培训、职业选择指导等，以吸引和激发他们的兴趣。
2. 提供经济支持：为辍学学生提供相关的经济援助，包括助学金、学费减免等，以减轻家庭经济负担，让他们能够重新获得接受教育的机会。
3. 心理辅导和社会支持：为辍学学生提供必要的心理辅导和社会支持，帮助他们克服辍学带来的心理阴影和适应问题，以及解决他们在校园中可能遇到的困难。
4. 联合家庭和社区：加强与辍学学生的家庭和社区的合作，共同努力将辍学学生重新引导回校园，建立良好的家校合作机制，充分发挥家庭和社会的支持作用。
5. 建立监测和评估机制：建立完善的监测和评估机制，跟踪辍学学生的复学情况和发展情况，及时评估制度的有效性，并对制度进行必要的调整和改进。
受益和效果通过实施辍学生劝返复学制度，可以达到以下受益和效果:- 提高辍学学生继续接受教育的机会，增强他们的研究兴趣和动力。
- 减少辍学学生对社会的负面影响，为社会安全和稳定做出贡献。
- 为辍学学生提供更好的未来发展和就业机会。
- 增加国家人才储备，促进国家的长期发展。
总结初中阶段辍学生劝返复学制度对于改善辍学现象和促进学生个人发展具有重要意义。
我们需要通过多种办法和措施，为辍学学生提供全方位的支持和引导，共同努力实现教育的公平与普及。
只有这样，我们才能推动社会的进步和发展。
学校控辍学生劝返制度 - 彬县龙高初级中学
学校控辍学生劝返制度 - 彬县龙高初级中学彬县龙高初级中学
流失学生劝返制度
为了保证适龄儿童全部完成九年义务教育～不使一个儿
童失学～加大工作力度～明确责任～特制定本制度。
1、每学期开学第一个周为全面劝返时间。
2、开学第一天报到注册结束后～教导处以学籍册为准～与班主任全面摸清未到校学生情况～立即上报校委会。
3、校委会召开专门会议安排开学“控辍保学”工作～落实人员～各司其责～明确时间～同时将情况报镇政府～请求政府协助进村入户家访劝学。
4、对于因家庭困难而未到校的学生～学校与政府协商解决学生的一切经济困难～保证入学。
5、对已外出打工者由政府组织～家长负责～孩子必须立即返校就读。
6、对于不重视子女教育～不配合孩子返校入学的家长～政府和有关部门要依法追究监护人的责任。
7、全体教师要关爱学生～因材施教～不准体罚和变相
体罚学生～不准过分加重学生的课业负担。
凡因此而造成学生辍学的～追究当事人责任～并责令将学生劝回。
8、全体教师要将控辍保学工作时时牢记于心～确保无一个儿童辍学。
2011年9月。
高中阶段辍学生劝返复学制度
高中阶段辍学生劝返复学制度背景辍学是指中途放弃学业或中断研究的现象。
在高中阶段，辍学会对学生的未来产生深远的负面影响，包括失去知识、技能和机会。
因此，采取措施鼓励和帮助辍学生返回学校继续研究至关重要。
目标本文档旨在提出一种高中阶段辍学生劝返复学制度，以鼓励和支持辍学生重新投入研究，并促进其学业发展和未来就业机会。
制度内容1. 辍学生沟通和了解：学校应建立一个专门的团队或委员会，负责与辍学生进行沟通，了解其辍学原因和需求。
这样可以更好地了解学生的情况，并提供有针对性的支持和解决方案。
2. 推动合适的研究计划：学校应根据每位辍学生的情况制定个性化研究计划。
这可以包括重新研究之前的课程内容，或者通过补和辅导来填补知识和技能的缺失。
这样能够帮助辍学生更好地适应学校的研究环境，并提高研究兴趣和成绩。
3. 提供全面的心理支持：辍学期间，学生可能面临各种心理压力和困惑。
因此，学校应提供心理咨询和支持服务，帮助辍学生解决内心的问题，并鼓励他们积极面对挑战。
4. 创造有吸引力的学校环境：学校应努力创造积极、包容和有吸引力的研究环境，吸引辍学生重新加入学校。
这可以包括提供丰富多彩的课外活动、培训课程和社交机会，以及建立良好的师生关系。
评估和监测为了确保高中阶段辍学生劝返复学制度的有效性，学校应建立评估和监测机制。
这可以包括定期评估辍学生的复学情况、研究成果和就业机会，并根据评估结果对制度进行调整和改进。
结论通过建立一个针对高中阶段辍学生的劝返复学制度，学校可以为这些学生提供再次获得良好教育的机会。
这有利于他们的个人发展和未来职业道路，同时也对社会产生积极的影响。
因此，我们强烈建议学校积极采取措施，实施这一制度，并不断加强和改进支持辍学生的工作。
小学阶段辍学生劝返复学制度
小学阶段辍学生劝返复学制度概述辍学是指学生在研究过程中中途放弃继续研究的行为。
小学阶段是孩子教育的重要阶段，辍学会对孩子未来的发展产生严重影响。
为了鼓励辍学生重新回到学校继续研究，我们需要建立一个有效的劝返复学制度。
制度目标1. 提供全面的支持：制度旨在为辍学生提供全面的支持，促使他们意识到教育的重要性，从而愿意重新回到学校研究。
2. 创造积极的研究环境：制度应努力创造积极的研究环境，激发辍学生的研究兴趣和动力，帮助他们克服研究障碍。
3. 提供个性化的教育方案：制度应根据每位辍学生的个体差异，提供个性化的教育方案，帮助他们顺利回归学校，实现学业进步。
实施措施1. 宣传教育：通过开展各种形式的宣传教育活动，向社会大众传递教育的重要性以及劝返辍学生的意义，增加社会的关注和支持。
2. 制定激励政策：制定特殊奖励措施，如学费减免、奖学金、特殊研究资源等，以激励和吸引辍学生重新回到学校研究。
3. 提供教育辅导：聘请专业的教育辅导人员，为辍学生提供个性化和针对性的辅导，帮助他们补充知识、培养研究技巧，提高复学成功的机会。
4. 联合家庭支持：与家长和家庭密切合作，了解家庭情况和原因，并提供必要的支持和帮助，以促进辍学生复学的顺利进行。
5. 监测和评估：建立监测和评估机制，及时追踪辍学生的研究情况和进展，及时调整劝返复学制度，提高制度的有效性和可持续性。
总结小学阶段辍学生劝返复学制度的建立是为了提供全面支持，创造积极的学习环境，提供个性化的教育方案。
通过宣传教育、激励政策、教育辅导、家庭支持和监测评估等实施措施，我们可以有效地劝返辍学生，促进他们重新回到学校学习，实现自己的教育梦想。
小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度
XXXX小学辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
一、班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。
二、学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
三、经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向学生所在单位汇报，协调单位对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。
四、学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向团镇和师市教育局报告辍学情况，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
五、实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报师市教育局督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。
六、责任落实1、班主任：班主任或科任教师为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后按程序上报。
2、教务处、德育处：负责此项工作，对发生的情况登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。
3、年级挂包领导：负责组织该班家访调查工作。
4、副校长：负责与单位沟通及学生家境调查。
5、校长：负责组织计划落实，并负责向主管领导和教育局通报情况。
学校劝返制度
一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量不断提高，越来越多的学生选择进入学校接受教育。
然而，由于各种原因，部分学生可能会中途辍学，这不仅影响了学生的个人发展，也对社会造成了不良影响。
为了保障学生的受教育权益，提高教育质量，我国部分地区实行了学校劝返制度。
二、制度概述学校劝返制度是指学校对辍学学生进行劝返，使其重返校园接受教育的制度。
该制度旨在通过多种途径，如家访、心理辅导、学业辅导等，帮助学生解决辍学原因，使其重新融入学校生活，继续完成学业。
三、制度内容1. 识别辍学学生学校应建立辍学学生信息库，对辍学学生进行分类、统计，以便于跟踪和管理。
学校要定期开展家访活动，了解学生辍学原因，做好辍学学生的识别工作。
2. 实施劝返措施学校要采取多种措施，对学生进行劝返。
具体措施如下：（1）心理辅导：针对辍学学生的心理问题，学校应邀请专业心理老师进行辅导，帮助学生克服心理障碍，重拾信心。
（2）学业辅导：针对辍学学生的学业问题，学校应安排教师进行一对一辅导，帮助学生尽快跟上学习进度。
（3）家访：学校要定期开展家访活动，与家长沟通，了解学生的家庭环境，共同解决辍学原因。
（4）宣传引导：学校要加大对劝返工作的宣传力度，让学生、家长和社会了解劝返制度，提高全社会对辍学问题的关注度。
3. 跟踪管理学校要对劝返学生进行跟踪管理，定期了解学生的学习和生活情况，确保劝返工作的有效性。
对劝返成功的学生，学校要给予一定的奖励，以鼓励其他辍学学生重返校园。
4. 完善劝返制度学校要根据实际情况，不断完善劝返制度，提高劝返工作的针对性和实效性。
同时，学校要积极与政府部门、社会组织等合作，共同推进劝返工作。
四、制度实施的意义1. 保障学生受教育权益：学校劝返制度有助于保障学生的受教育权益，让学生有机会接受完整的义务教育。
2. 提高教育质量：通过劝返工作，学校可以及时发现和解决学生辍学问题，提高教育质量。
3. 促进社会和谐：学校劝返制度有助于减少辍学现象，维护社会和谐稳定。
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XXX小学动员辍学生复学责任制度
为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展工作，保障我校学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。
2.在校生无故不到校上课，班主任、包保教师及包保领导应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学学生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
4.学生辍学，班主任、学科教师甚至学校领导应该上门进行说服动员工作，说服动员后仍不返校的，应及时上报学校。