冀教版五年级科学下册第四单元地表缓慢变化
第四单元地表缓慢变化
1、山脉占地球陆地面积不足(五分之一)，它们是地壳板块大规模运动的结果。
2、山脉主要是由岩石构成，它们有的是(3亿年前)形成的，被称为(老年山脉)有些是(6000多万年前)形成的，称为(幼年山脉)。
3、实验：模拟温度变化对岩石的破坏作用。
（P57）实验现象：玻璃片破碎。
实验结论：说明岩石在温度变化的条件下，由于表层个内部受热不均，产生膨胀与收缩，而发生破碎。
说明岩石破碎与（温度）有关。
4、山脉主要是由（岩石）构成的。
（岩石破碎）是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其（缓慢）的。
5、风化作用：由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏。
6、老年山脉在形成初期是（山峰高耸，雄伟壮观）。
由于天长日久的自然原因，如（温度、水、空气、生物）等外力的作用与影响，使山脉地表或近地表的岩石造成破坏的（风化作用），是老年山脉变成了现在的样子。
7、关于蘑菇石的形成，我的解释是：沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石时，松软的部分被吹走了，坚硬的部分被留下了，于是就形成了形态各异的蘑菇石。
8、在自然界，除了（河流）、（冰川）有冲刷和搬运作用外，（风）也有冲刷和搬运作用。
9、大河中央有一些由沙石堆成的“小岛”，人们称他们为（沙洲）。
10、沙尘暴是我国（北方）春天经常出现的一种天气现象。
11、现在，在高山上或南极北极地区，仍有不少冰川在（流动），慢慢的侵蚀着地面。
12、大约在（200）万年前，北半球的陆地被巨大的冰川所覆盖。
现在，在高山上或南极北极地区，仍有不少（冰川）在（流动），慢慢地侵蚀着地面。
冰川流动时会带走地面的石块，这就是冰川的（冲刷）和（搬运）作用。
13、在河流的上游、中游和下游的不同河段，石块越来越（小），表面越来越（光滑），棱角越来越（不明显）。
14、沙洲的形成过程是：河水带着泥、沙、石经上游，大块石头先下沉，经中下游水流变缓，水里的小石块沉积，慢慢地河中就出现了一个小沙洲。
15、实验中，如果向托盘中注入更多的水，会发生什么现象？答：水的冲刷和搬运作用增强，形成的沙洲离水源较远。
16、想象一下，连续一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么？答：大暴雨会使地表发生严重损坏，树倒屋塌，河道破坏，泥石流发生，桥梁及铁路毁坏，山体滑坡等。
因为洪水有冲刷和搬运作用。
17、鹅卵石形成的原因：河边的岩石，经过长期的风化和河水的拍击，破碎崩塌，被河水搬运到河滩，他们在搬运过程中互相碰撞、摩擦，在河边又长期受到河水冲刷，便形成了鹅卵石。
、
18、除了水，还有（重力、冰川、风、波浪、生物等）能搬动沙子和岩石。
19、沙尘暴的形成：过度砍伐、垦荒、放牧，导致大面积的森林、草原退化消失，一到大风天气，沙尘卷起就形成沙尘暴。
20、沙尘暴的危害：不仅毁坏耕地，使土地荒漠化，阻碍交通，还严重影响工程和破坏生态环境。
21、造成荒漠化的主要原因是什么？
答：人口快速增长、土地过度耕种、
草原过度放牧和乱砍滥伐森林，使土地变得贫瘠，植被遭到破坏，水土流失严重。
22、人类有利于保护地表的活动有哪些？
答：修筑梯田、合理填海、修筑海塘、改造沙漠、植树造林、防沙治沙、退耕还林、退耕还草、开山筑路、挖河修渠、建造水库等。
23、人类不利于保护地表的活动有哪些？
答：增加土地面积、过度垦荒、过度放牧、在耕地上挖土烧砖、过度使用农药、砍伐森林、滥垦乱伐等。
五年级下册科学课件-第4单元 地表缓慢变化 复习课件- 冀人版(共20张PPT)
植树绿化
二、写一写
• 6.你知道哪些不利于保护地表的活动（两个以上）
• 答案： • 乱砍滥伐、过度放牧、毁林开荒
二、写一写
• 7.写出钟乳石形成试验的变化现象
• 答案： • 第一天，盘中有结晶物出现。 • 2.第二天，盘中结晶物增多，堆积在盘中。 • 3.第三天，结晶物继续增多，堆积起来。 • 4.第四天，形成类似石笋的堆积物。
重点知识回顾
1.自然力量对山脉的影响 • 由于温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表
或近地表的岩石造成的破坏，称为风化作用。 • 风化作用有多种不同的形式， • 岩石在温度变化的条件下，表层和内部受热不均，产生膨胀与
收缩而发生破碎。 • 裂缝中水结冰时体积膨胀 对岩石的挤压力量，使岩石发生破碎。 • 岩石在植物根系的膨胀作用下发生破碎。 • 岩石在水，氧和溶解古水中的各种酸的作用下，被溶蚀而破碎。
一、选一选
• 3.钟乳石形成不需要下列哪个条件(B) • A、石灰岩地区的溶洞 • B、光照 • C、雨水 • D、时间
二、写一写
• 4.你知道沙洲的形成过程吗？
• 答案： • 1、水流、波浪搬运、可以形成堆积地貌 • 2、河水中携带的泥沙在水流减慢时堆积，逐渐形成沙洲。
二、写一写
• 5.你知道哪些有利于保护地表的活动（三个以上）
第4单元 地表缓慢变化 复习课件
单元知识梳理
板块
主题
知识点
山脉的变化 探究自然力量对山脉的影响 自然力量对山脉的影响
沙洲的形成
沙洲的形成 光滑的鹅卵石
沙洲的形成过程 鹅卵石的形成
单元知识梳理
冀人版五年级下册科学第四单元 地表缓慢变化 教学设计
第四单元地表缓慢变化教学设计13、山脉的变化教学目标：１、知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。
２、通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。
３、用发展的观点看待地表岩石的变化。
教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。
教学难点：推测出使岩石破碎的各种因素。
教学准备：酒精灯、试管夹、玻璃、一杯冷水和多媒体课件等。
教学过程：一、导入1、观看视频资料，感受“幼年山脉”和“老年山脉”的特征。
二、探究新知1、小组讨论后回答：（1）幼年山脉和老年山脉在外形上有什么不同？（2）想象“老年山脉”在形成初期是什么样子的？为什么“老年山脉”会变成现在的样子？2、推测：山脉的变化受到哪些自然力量的作用？3、交流：进一步补充和完善自己的假设。
4、小组根据自己的假设，设计模拟实验研究一种自然力量对山脉的影响。
2、汇报交流实验结果，认识风化作用。
三、拓展延伸1、看图，认识蘑菇石。
2、推测蘑菇石形成的原因。
3、设计实验证明自己的推测并写出实验报告教学反思：14、沙洲的形成教学目标一、知识与技能知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。
二、过程与方法通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用。
三、情感态度与价值观体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。
教学重点指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。
教学难点体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。
教学准备喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和视频资料。
教学课时1课时教学过程一、创设情景，导入新课1、欣赏沙洲图片二、探究沙洲的形成1、提出问题：沙洲是怎样形成的？2、学生观察示意图，猜想沙洲是怎样形成的。
思考：在河流的上游、中游和下游石块有什么不同？沙洲的形成需要什么样的条件？3、汇报自己的猜想。
4、教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。
冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化 16 人类改变地表》教案_19
人类改变地表
教学目标
一、科学探究目标
1.能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。
2.能将人类各种改造地表的活动进行分类。
二、情感态度与价值观目标
.能从正反两个方面看待人类改造地表的活动。
三、科学知识目标
能有根据地举例说明人类哪些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。
四、科学、技术、社会、环境目标
能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。
五、教学重点和难点：
指导学生通过收集和整理资料，探究人类活动对地表的影响。
六、教学过程：
（一）复习引入
1、我们知道，今天我们看到的壮美的自然景观，高山、河流、平原
都不是一成不变的。
2、同学们猜想一下，引起这个变化的因素有哪些呢？
3、你们的这些猜想都是有可能的，都是自然力量，在我们的现实生
活中，除了自然力量以外，还有一种力量能引起地表的变化，是什么呢？
4、学生试着回答，引出课题：你真是了不起呀，今天我们就来学习《人类改变地表》（二）科学探究
1、我们是有生命的会思考能活动的动物，为了生存，人类在地球上可以进行哪些活动呢？
A、组内交流
B、全班交流
C、老师总结了一些活动（出示课件）
2、人类的这些活动使地表发生了变化，是有利还是不利呢？将他们
进行分类
A、组内交流
B、全班交流
C、出示课件
3、人类的有些活动对地表造成了极大的破坏，请看一个记录片（出
示纪录片）
A、看了之后，你一定有很多话要说吧？
B、总结：是啊，人类在改变自然的同时，也在影响着周围的自然，
因此，我们要合理利用开发这些宝贵资源，应该保护它\爱护它。
\。
五年级科学下册第四单元地表缓慢变化16人类改变地表教案冀教版
16．人类改变地表教学设计思想：本课将帮助学生梳理和提升所学的知识和概念，同时引导学生进一步研究除自然力量以外的人类活动给地表改变带来的影响。
教学过程循序渐进，最终让学生意识到人类是自然界的组成部分，人类的发展不可能不对自然界产生影响，但人类的发展应该遵从自然发展规律，和大自然和谐共处，倡导可持续发展的理念。
教学目标：一、科学探究目标1．能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。
2．能将人类各种改造地表的活动进行分类。
3．能设计一个清晰的方式整理辩论或研究的结果。
4．能按照“对保护地表是否有利”的标准对人类影响地表的活动进行分类。
二、情感态度与价值观目标1．能从正反两个方面看待人类改造地表的活动。
2．能客观公正地评价与自己持不同看法的同学的观点。
3．敢于发表自己的观点，不怕被别人否定。
三、科学知识目标能有根据地举例说明人类哪些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。
四、科学、技术、社会、环境目标能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。
教学重点和难点：指导学生通过收集和整理资料、召开辩论会等方式来探究“人类活动对地表的影响”问题。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备、有关自然力量使地表改变的图片。
课时建议：1课时。
教学过程：（一）导课谈话：我们知道，今天我们看到的壮美的自然景观，高山、河流、平原等都不是一成不变的。
根据前三课的研究，你认为是哪些自然力量引起地表变化的？教师引导学生，某种地表形态的改变往往是由许多种自然力量共同作用的结果。
教师：除了自然力量，还有那些力量能引起地表的变化？今天我们就来研究人类改变地表。
（二）新课教学◆活动1：人类活动改变地表1．梳理前三课内容。
明确：引起地表缓慢变化的自然力量除流水、风、海浪和冰川外，还有湿度、生物的影响。
学生举例，并记录下来。
引导学生发现：某种地表形态的改变往往是由多种自然力量共同作用的结果。
五年级下册科学-人类改变地表优秀课件冀教版2
开山修路
平整田地 修筑梯田 修建海塘 开山筑路 挖河修渠 植树绿化 乱砍滥伐 过度放牧 毁于保护地表的
有利于保护 地表的活动
平整田地 修筑梯田 修建海塘 开山筑路 挖河修渠 植树绿化
美丽的钟乳石
美丽的钟乳石
美丽的钟乳石
你认为哪些自然力量可能引起地 球表面的变化？
地壳运动
温度 风
流水 植物
你认为哪些自然力量可能引起地 球表面的变化？
地壳运动
温度 风
流水 植物
想一想：除了自然力量，你认为 还有哪些力量改变地表？
人类活动改变地表
平整田地
修筑梯田
修建海塘
在有些地方则断裂张开,形成裂谷和海洋,如：东非大裂谷、红海、大西洋等. 第四单元 地表缓慢变化 想一想：除了自然力量，你认为还有哪些力量改变地表？ 在有些地方则断裂张开,形成裂谷和海洋,如：东非大裂谷、红海、大西洋等. 你认为哪些自然力量可能引起地球表面的变化？ 你认为哪些自然力量可能引起地球表面的变化？ 水平运动使地表岩层在某些地方发生弯曲隆起,形成巨大的褶皱山系,如：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、落基山脉、阿尔卑斯山脉等； 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 你认为哪些自然力量可能引起地球表面的变化？ 水平运动使地表岩层在某些地方发生弯曲隆起,形成巨大的褶皱山系,如：喜马拉雅山脉、安第斯山脉、落基山脉、阿尔卑斯山脉等； （冀教版）五年级科学下册 想一想：除了自然力量，你认为还有哪些力量改变地表？ 在有些地方则断裂张开,形成裂谷和海洋,如：东非大裂谷、红海、大西洋等. 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 乱砍滥伐 过度放牧 毁林开荒 你认为哪些自然力量可能引起地球表面的变化？
2019-2020学年度冀教版小学科学五年级下册第四单元 地表缓慢变化复习特训五十三
2019-2020学年度冀教版小学科学五年级下册第四单元地表缓慢变化复习特训五十三第1题【单选题】造成山脉变化的主要原因是( )。
A、岩石破碎B、岩圈震动【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列中，( )有利于保护地表。
A、过渡放牧B、植树绿化C、乱砍滥伐【答案】：【解析】：第3题【单选题】在( )泥石的颗粒大而粗糙。
A、河流上游B、河流中游【答案】：【解析】：第4题【判断题】凡是石头都是卵石。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】水土流失是自然界对人类无节制的毁林开荒的严厉惩罚。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】有的石笋是人们种的或人工雕刻的( )。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】上游的碎石块，能被水流冲到很远的中、下游地方，这是因为水流搬运的作用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】退耕还林、退耕还草，有利于保护生态环境，保持生态平衡。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】为了扩大耕地面积，我们应把当地所有长草的地方都开垦出来，种上粮食。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】山脉的变化主要是由于人类长期对自然界改造的结果。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】钟乳石的形成要历经上百年的时间。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【填空题】由于______变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，被称为______。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】2004年我国将防治荒漠化和干旱日的宣传主题为“______”。
【答案】：【解析】：第14题【填空题】地球上的生物也以其独特的方式______地改变着地表。
人类______对地表的变化产生了重要的影响。
【答案】：【解析】：第15题【填空题】目前，中国约有______万平方千米的土地荒漠化，占国土面积的______。
五年级科学下册第四单元地表缓慢变化13山脉的变化第1课时教案冀教版
13山脉的变化教学设计思想：本课以山脉的变化为切入点，从观察老年山脉和幼年山脉在外形上的区别入手，探究自然力量对山脉的影响。
其重点是指导学生通过观察、想像、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。
教学目标：一、科学探究目标1．能有根据地推测“老年山脉”初期的形态特点。
2．能用模拟实验的方法验证岩石破碎的假设。
3．能通过分析模拟实验的结果推测出使岩石破碎的各种因素。
4．能用所学过的知识解释各种风蚀地貌的现象产生的原因。
5．能设计一个模拟实验证实自己的假设。
二、情感态度与价值观目标能用发展的观点看待地球表面岩石的变化。
三、科学知识目标1．能解释“老年山脉”和“幼年山脉”的含义。
2．能用自己的话解释造成地球表面的岩石不断破碎的原因。
3．能用自己的话说出什么是风化作用。
教学重点和难点：指导学生通过观察、想像、假设，设计并完成模拟实验，初步认识风化作用对地表改变的影响。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备、有关山脉的图片。
课时建议：2课时。
第一课时教学过程：（一）导课谈话：山脉占地球陆地面积不足五分之一，它们是地壳板块大规模运动的结果。
在这些山脉中，有些是3亿年前形成的，被称为“老年山脉”；有些则是在6000多万年前才形成的，被称为“幼年山脉”。
今天我们就来认识山脉。
（二）新课教学语文试卷及试题◆活动1：探究自然力量对山脉的影响1．看一些不同形态的山脉图片，讨论。
（1）说一说“老年山脉”与“幼年山脉”有何不同。
（2）想一想“老年山脉”形成初期是什么样的。
（3）为什么“老年山脉”会变成现在这个样子。
2．推测：山脉的变化受到哪些自然力量的作用？学生讨论汇报。
学生尽可能多地列举有可能影响到山脉变化的自然力量。
3．根据假设，设计模拟实验来研究一种自然力量对山脉的影响。
实验一：模拟冷热变化对岩石的影响步骤：（1）用试管夹夹住玻璃片边缘（2）给玻璃片加热时，旁边的同学不要靠近，小心伤着。
冀人版五年级科学下册《地表缓慢变化 14 沙洲的形成》教案_6
对于五年级的学生来说，沙洲的概念学生比较模糊，沙洲形成的原因不是很清楚。本课是在学生在已有的知识基础上，探究影响地表形状改变的诸多外力因素。本课在引导学生对沙洲的形成进行分析、想象并尝试提出有根据的假设，再做模拟实验，逐步使学生感悟自然力量对地表的作用和影响，帮助学生认识到地表是一个不断进行、永不停息的复杂过程，在学习过程中，学生同时还会欣赏到自然界的美丽，并了解相关自然灾害常识。
师：由此可见，大自然的力量是多么的奇妙！水流和波浪就好像一个搬运工、把沙子和石块搬运到特殊地域，沙子开始沉淀堆积形成沙洲的堆积地貌。
。
师:同学们，我们看这张照片，是美丽的鹅卵石。下节课我们会用到鹅卵石，下课找一找鹅卵石，我们下节课用，好吗？
学生欣赏橘子洲的视频
生：都有一片沙滩。
生：沙洲是怎样形成的？
教学目标
1、知识与技能
1．能通过观察发现河流中沙洲所在地的地点。
2．能根据观察的结果对河流中沙洲形成的过程进行假设。
2、过程与方法
1．能设计模拟实验证实自己的假设。
2．能用模拟实验的结果解释洪水对河流中沙洲形成所起的作用。
3、情感态度和价值观
体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。
教学重难点
重点
指导学生通过观察、想象、假设、设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。
3、沙子放在托盘的顶端，制作一个带有丘陵的自然景观。
4、用水从顶端把沙子冲下来。水不要移动位置。
5、最后完成实验报告。
生：沙子和石子浇完水之后，位置发生了变化，被冲到了下边。
1、水量小，沙子不是很多，可以形成沙洲。
2、水量小，沙石多，形成沙洲缓慢。
3、水量大，沙石多，未形成沙洲。。
最新精选冀教版小学科学五年级下册第四单元 地表缓慢变化巩固辅导八十三
最新精选冀教版小学科学五年级下册第四单元地表缓慢变化巩固辅导八十三
第1题【单选题】
下列中，( )不利于保护地表。
A、修建海塘
B、挖河修渠
C、毁林开荒
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列中，( )有利于保护地表。
A、过渡放牧
B、植树绿化
C、乱砍滥伐
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
为了扩大耕地面积，我们应把当地所有长草的地方都开垦出来，种上粮食。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
河道中的碎石块，是在河水的冲击、摩擦、互相碰撞作用下失去棱角的。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
山脉的变化主要是由于人类长期对自然界改造的结果。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
水土流失是自然界对人类无节制的毁林开荒的严厉惩罚。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：。
精选2019-2020年小学五年级下册科学第四单元 地表缓慢变化冀教版知识点练习
溶洞里的钟乳石是怎样形成的？
【答案】：
【解析】：
怎样才能更好地保护地表不受破坏呢？
【答案】：
【解析】：
观察下面两幅图，比较两幅图中的山脉在外形上有什么不同？想想“老年山脉”在形成初期是什么样，变化的原因又是什么？
【答案】：
【解析】：
某地由于人口增加，人均耕地数量减少，不足以维持当地的粮食供应。为了解决这一问题，有人提出围湖造田、增加耕地面积的方案。对这一方案，有人赞成有人反对，你的意见是什么？
A、石柱
B、岩石
【答案】：
【解析】：
蘑菇石一般都出现在沙漠地区，这些地区一般都比较干旱多风。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
改造利用大自然创造了人类所需的物质财富，所以改造自然是一项有益无害的工程事业。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
山脉的变化主要是由于人类长期对自然界改造的结果。( )
【解析】：
石笋和钟乳石每年只增长______左右。
【答案】：
【解析】：
目前，中国约有______万平方千米的土地荒漠化，占国土面积的______。
【答案：
【解析】：
随着时间推移，石笋和钟乳石会形成千姿百态、十分壮观的______。
【答案】：
【解析】：
卵石的形成过程是______、______、______、______、______。
【答案】：
【解析】：
六千多万年前形成的山脉称为“______”。
【答案】：
【解析】：
在石灰岩地区，河水顺着地球表面岩石的______渗入地下。
【答案】：
【解析】：