科学植树节教案
2024年幼儿园植树节教案《植树造林》
2024年幼儿园植树节教案《植树造林》
一、教学目标
1.了解植树节的由来和意义。
2.掌握植树的方法和注意事项。
3.培养幼儿保护环境、热爱大自然的意识。
二、教学准备
1.植树节的相关图片或视频资料。
2.植物种子或幼苗。
3.铁锹、铲子、水壶等植树工具。
三、教学过程
第一课时：植树节的意义
1.初识植树节
–介绍植树节的由来和历史意义。
–讲解植树对于环境保护的重要性。
第二课时：植树的方法与技巧
2.植树方法
–示范如何挖坑、放入树苗、浇水等植树步骤。
–强调植树的正确姿势和注意事项。
第三课时：实际植树活动
3.树苗养护
–分组进行实际植树活动。
–引导幼儿用心照料自己所种植的树苗。
四、教学延伸
1.植树日记
–让幼儿记录植树的过程及心得体会。
–鼓励幼儿在日记中表达对大自然的爱。
五、教学反思
1.教学效果
–思考教案设计的合理性和实用性。
–对幼儿参与植树活动的反应进行评估和总结。
六、家长参与
1.鼓励家长参加植树活动，共同培养孩子对大自然的尊重和热爱意识。
以上是本教案的内容，希望对您有所帮助！。
植树节教案五篇
植树节教案五篇植树节是依法宣传和保护树木，组织和动员群众积极参与植树造林活动的节日。
以下是为大家整理的关于植树节教案的文章5篇 ,欢迎品鉴！植树节教案篇1活动目标1、让学生在活动中了解开展研究的一般步骤，懂得获取知识的途径是多样的。
2、通过各种渠道，培养学生主动发现问题并解决问题的态度和能力。
3、学生通过自主调查，了解植树节、树和森林资源等方面的有关知识，让学生初步养成良好的环境保护意识，明白植树造林的意义，培养社会责任心和责任感。
4、利用各种学科资源，实现多种知识的整合，培养学生的科学素质和合作精神。
活动前准备：1、学生自由分组，民主选定组长，一共分为四个小组：我是小小资料员资料组校园树木知多少实地考察组我为家乡添绿色绿色行动组我为植树做宣传宣传推广组2、各组讨论研究制定活动计划，教师适当指导。
3、小组对照活动计划开展活动。
活动过程：一、导入3.12植树节即将来临，为了使我们的环境更加优美，生活更加惬意希望我们每位同学都参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
二、交流展示（一）我是小小资料员――资料搜集1、通过上网、查阅图书、请教老师等途径了解有关植树节、植树的知识、树木生长的知识、植物与人类的关系等；2、整理归类，进行交流：我知道3、将收集的资料分类、整理，制作卡片或手抄报。
老师评价，提出建议（二）校园树木知多少实地调查1、观察、调查校园内的树木，了解其名称、数量、主要分布地点，并拍照；2、设计调查表格，统计；3、利用网络、图书等资源收集各种树木的信息，制作名片；4、我们的发现和思考。
老师评价，提出建议（三）我为植树做宣传宣传推广1、介绍植树节主题黑板报；2、介绍搜集与设计的宣传标语；3、介绍小组合作完成的植树节主题手抄报；4、宣读植树节倡议书。
老师评价，提出建议（四）我为家乡添新绿绿色行动1、植树实践活动回顾（1）"植树活动过程剪影'展示（2）说一说：植树的方法与技巧（3）"我与小树苗合影留念'展示（4）"今天我植树了'体验作文交流2、师评价，提出建议三、活动小结与延伸同学们在这次"快乐的植树节'实践活动中，参与活动的热情高，活动的形式丰富多彩，活动的成效非常显著。
班级生命科学植树教案
班级生命科学植树教案植树是一项非常重要的活动，我们需要通过教育让学生了解植树的意义，提高他们对环保的意识。
班级生命科学课程是我们提高学生对环境的认识和保护意识的一个很好的平台。
本文旨在为教师提供一个班级生命科学植树教案，帮助他们在教学中正确引导学生对环保和植树的认识。
一、教学目标1.了解植树的重要性及其对环境的作用。
2.了解植树的方法和步骤。
3.制定并实施植树计划。
二、教学准备教学材料：学生手册、PPT课件、视频资料、植树工具、苗木。
教学环境：校园周围或公园的多种植物区域。
三、教学步骤步骤一：介绍植树的意义（30分钟）1.教师向学生介绍植树的意义，鼓励学生为环境作出贡献。
2.教师向学生展示一些示意图或视频，展示植树的效应，比如净化空气、增加花草和鸟类数量、减轻气候变化等。
3.鼓励学生通过现实生活的例子来说明植树的重要性。
步骤二：制定植树计划（40分钟）1.教师和学生一起制定一项植树计划，包括植树的地点、种类、数量和时间表。
2.提醒学生近期的天气条件是否适合植树。
3.在制定计划时，教师和学生可以在校园或附近的公园中选取适合植树的地点，确保植树的效果，借此提高学生的绿化意识。
步骤三：实施措施（60分钟）1.在规定时间内，带领学生前往选中的植树地点种植。
2.向学生介绍种植方法和注意事项，让学生了解每一棵树、苗木的特征，以确保它们能健康生长。
3.教师和学生共同栽种苗木，并确保它们能健康生长，促进树木成长并确保它们不被损坏。
步骤四：总结教学经验（20分钟）1.总结活动中的经验和教训，帮助学生了解现行环境保护规定。
2.激发学生参与树种植行动和创造性解决方案的兴趣。
3.在结束阶段，教师鼓励他们思考和提出其他有关环境和可持续发展方面的问题，并鼓励他们探究一些新的解决方法。
四、教学方法1.互动法：学生将在植树现场进行种植，并与老师、同学互动，讨论合作。
2.课堂演讲法：老师将植树的信息用简单的语言向学生传达，组织学生根据信息进行讨论。
(教案)第11课植树造林共参与
第11课植树造林共参与一、教材分析本课创设了“植树活动”的教学情景，意在倡导学生积极参加绿化活动，提升学生对312 植树节的关注与绿化意识。
通过树木的绘画，让学生学会使用刷子工具等绘画各种造形的树木，同时认识相关树木种植的基本知识，增长见闻，关心身边的绿植，形成人与自然和谐共生的理念。
围绕劳动实践活动中的植树活动，教会学生利用刷子工具绘画树干、组合叶堆形成树冠的方法与技能，从而进一步深入对画图工具的灵活应用能力。
在学习过程中，通过对针叶、球花的认识和绘画，进一步培养学生分析、组合的能力及计算思维，又能从各种不同树木的创新绘画中掌握多学科知识融合创新能力，提升学生的数字化学习与创新能力。
因此，本课是对“画图”程序各种工具配合使用绘画劳动实践情景的进一步深入和拓展，能有效提升学生的数字化学习与创新能力及增强学生的信息社会责任。
本课所设计的绘画树木的活动，构成了整个劳动实践情境活动的关键一环，为后面继续围绕“劳动实践”开展活动起到很好的承上启下作用。
二、教学目标1.学会使用刷子和喷枪“刷”出树干、叶子堆与球花，绘画松树。
2.学会使用形状工具与颜色工具绘画树木，提升数字化学习与创新的能力。
3.学会使用“画图”程序的“选择”工具对基本图形进行组合，掌握自主探究的方法，增强信息意识。
4.初步感受围绕劳动实践主题进行树木创作的乐趣，增强劳动意识与信息社会责任。
5.学会分析图案，初步培养分析思考问题的计算思维。
三、重点：1.学会“画图”程序的选择工具的使用方法。
2.学会应用刷子和选择工具的配合使用组合成叶堆的方法。
3.学会分析不同树木的造型、叶型，初步培养分析思考问题的计算思维。
四、难点：1.能把不同颜色的叶片组合在一起形成疏密有度、新旧叶交替的“叶堆”。
2.掌握利用喷枪喷出大小造型各异的花朵或果实的方法。
3.能根据树木生长科学规律，绘画出贴近生活的树木五、教具：多媒体电脑室、教学广播软件、课件。
六、教学内容（1）课程引入（5分钟）情境创设：展示自然界中各种美丽的树木图片，引导学生欣赏并感受树木的多样性和美感。
植树节教案(6篇)
植树节教案（6篇）植树节教案1一、设计意图在植树节到来之际，为使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增添幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节—“种植绿色放飞幻想”的活动。
让孩子们亲自播种一些在春季简单生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增添环保意识，生态意识。
二、活动方案〔一〕活动时间：3.12下午2：30〔二〕活动目标1、激发幼儿参加花草种植活动及爱惜花草植物的意识。
2、培育幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人协作、协作，增添团队意识。
3、赐予幼儿亲近自然的机会，增添环保意识，生态意识。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。
5、让幼儿知道节日的时间。
〔三〕活动预备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。
各班制作一个班牌。
〔四〕活动地点：幼儿园东边绿化带。
〔五〕活动详细内容1、向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。
2、观看辨别蔬菜与花草的区分。
3、带着幼儿到种植园，各班划分包干区域。
4、播种春天易生长的植物种子和枝丫。
5、贴上植物名牌。
三、活动反思在植树节到来之际，我园各班组开展了植树节—“种植绿色，放飞幻想”的活动。
旨在使孩子们能够主动与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增添孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
在班级老师的带着下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。
在活动中，孩子们体验胜利的喜悦；在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增添了孩子的环保意识和生态意识。
植树节教案2活动目标1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。
2、赐予幼儿亲近大自然的机会，培育幼儿劳动技能。
3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增添团队意识。
幼儿园植树节主题活动方案【6篇】
幼儿园植树节主题活动方案【6篇】幼儿园植树节主题活动方案【篇1】一、活动目的：以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的植树护绿实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
2、小草的自述：教育学生不要破坏和践踏学校的草坪，要爱护草坪。
3、同心树，和我们一起茁壮成长活动。
每个班级做10张心愿卡分别代表班级内来自五湖四海的不同省份的、瑞安市内不同县镇的同学的心愿。
由班级推荐两名学生代表(男、女各一名)在学校的同心树上挂上心愿卡。
在活动中，要充分发挥主人翁和团队合作精神，遇到挫折要相互体谅，相互帮助，共同学习，能像一家人一样和睦相处。
4、小小护绿队3月12日是一年一度的植树节。
我校开展小小护绿队宣传活动，在孩子们的意愿下自己制作护绿温馨提示牌，自己设计护树小标语(16年级每个班级制作一块，并写上自己的班级)。
同时开展护绿实施行动，组织部分学生成立未来花护绿小分队，参加学校护绿实践活动。
通过活动让孩子们增强环保意识，增添爱护花草树木的责任，让我们的校园永远充满绿色，充满温馨。
六、注意事项1.活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。
2.在组织活动的时候要确保安全工作。
幼儿园植树节主题活动方案【篇2】活动背景早春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。
3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱我们美好家园的情感，现制定如下植树节活动方案，供老师们参考学习。
活动目标1.从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
植树问题教学设计(优秀7篇)
植树问题教学设计（优秀7篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是整理的植树问题教学设计（优秀7篇），希望可以启发、帮助到大家。
植树问题的教案篇一教学内容：人教版实验教材四下P117-P118页《植树问题》例1、例2教学目标：1、使学生通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的思想方法。
2、初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。
3、让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
教学重点：理解种树棵树与间隔数之间的关系，会应用植树问题的模型解决一些相关的实际问题。
教学难点：应用植树问题的模型灵活解决一些相关的实际问题。
设计理念：新课标实施，数学教材进行了相应的改革，数学思想方法的重要性更为彰显。
每册教材通过“数学广角”来进一步渗透数学学习的思想、方法，加强学生综合运用知识的能力，逐步提高解决问题的能力。
在植树问题的教学中，解题不是主要的教学目的，主要的任务是向学生渗透一种思想，一种在数学上、在研究问题上都很重要的思想--化归思想。
本课的设计，主要根据教学内容的特点，及学生的实际情况，引导学生积极参与，通过开放性的设计，让学生在设计植树方案的过程中通过画图亲身体验在三种种植情况下，选择的间隔不同，但棵数〔baihuawen〕与间隔数之间都存在一定的关系。
通过学生的体验，建构植树问题的模型，再运用模型解决生活中的类似问题。
教学中重在让学生体验知识获得的过程，更注重于培养学生运用所学知识，举一反三，解决实际问题的能力。
教学过程：一、新课导入1、师：大家知道3月12日是什么节日吗？（植树节）那么今天我们就一起来研究植树中的数学问题。
板书课题：植树问题二、引导探究1、创设情境，理解概念（1）出示：“为了美化环境，学校准备在操场边上的一条100米长的小路一边植树，总务主任需要准备多少棵树苗呢？（2）理解题意。
植树节的班会班会教案(通用8篇)
植树节的班会班会教案（通用8篇）植树节的班会班会教案第1篇活动目的我们从“植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源”让学生明白：保护人类共同的家园——地球已刻不容缓。
从小树立环境保护意识，争当绿色小卫士，以此呼唤绿色的明天。
活动形式：主题班会（学生主持）活动材料：准备好轻音乐伴奏带和《我们的田野》磁带。
朗诵的诗句《我们的星球》、《春天，我们栽下一棵树》。
环保科教片、以及VCD、电视机。
活动准备：活动材料的准备。
主持人的排练及诗朗诵的准备。
黑板的布置（画好联合国环境与发展大会会徽与中国环境保护徽）。
活动过程：主持人甲：亲爱的同学们，你们好！“呼唤绿色的明天”主题班会现在开始！主持人乙：同学们，你们知道吗？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。
在我们中国，三月十二日是植树节。
这些节日都是为保护地球而设立的。
主持人甲：地球是我们人类共同的家，是我们唯一可以生存的星球。
请听诗朗诵《我们的星球》。
全体女生：（诗朗诵《我们的星球》，朗诵过程中配轻音乐）在这寒冷的宇宙，有一座星球花园。
唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤。
唯独这里百花争艳，青青的草地开着铃兰。
唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺……请珍惜我们的星球，要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现，主持人乙：地球是人类的母亲，生命的摇篮。
大约200万年前，当人类在地球上诞生时，这颗行星为人类创造了充足的生存条件——陆地、海洋、森林和空气。
当时，地球被一层薄薄的淡蓝色大气所包围，晶莹透亮，美丽壮观。
主持人甲：本世纪以来，人们只顾蛮横地征服自然，蛮横地向自然界索取，使得地球再也无法忍受，不得不敲响惩罚的警钟。
于是自然灾害不断袭来：气候变暖、土地沙化、森林锐减、物种灭绝、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧层破坏……主持人甲：请看正在破坏的地球……（用VCD放准备好的环境科教片）主持人乙：地球的危机，就是人类自身的危机。
如果我们对保护地球、保护环境仍然不重视，那么，历史将不会原谅我们，地球将给予我们更严厉的惩罚。
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科学植树节教案科学植树节教案1 一、教案目标：1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。
2、引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
3、进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
4、通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。
二、教案准备：1、与家长取得联系，争取家长的大力支持；2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
三、教案安排：1.绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
2.树叶探趣：家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……3.树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。
科学植树节教案2 一、活动目标：1、了解绿树植树对环境和生活的作用。
2、知道3月12日是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
二、活动重点：知道3月12日是植树节，并在老师的帮助下种植花草。
三、活动难点：了解绿树植树对环境和生活的作用。
四、活动准备：请幼儿收集有关树的资料或图片。
五、活动过程：(一)、活动开始。
1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树。
有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?(二)、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。
(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。
)2、老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
(三)、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。
(四)、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。
1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦。
然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。
也要养成爱护花草树木。
科学植树节教案3 活动目标1、了解树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。
2、认识3月12日植树节，激发幼儿爱护树木的意识。
3、体验在不同环境下人们所产生的不同情感，知道环境影响人的身心健康。
4、体验明显的季节特征。
5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。
活动过程一、故事引入活动。
1、教师讲述《大森林的故事》。
（故事内容见附页）2、引导幼儿思考故事的启示。
师：村子被风吹垮了吗？被沙埋了吗？被洪水淹没了吗？（没有）师：刚刚的故事告诉我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。
师：请你们再想一想如果没有了树，还会怎样呢？二、教师借助图片和多媒体，引导幼儿认识树的其他作用。
1、美化环境的作用。
教师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜欢哪一幅？为什么？（一幅有花草树木、一幅是沙漠）师：如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿意住在哪儿？为什么？师：树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，使人们心情舒畅，这是树的其中一个作用。
这种作用我们叫它“美化环境”。
2、净化空气的作用。
教师选择两幅空气差别比较大的图片。
（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）师：两幅图中的人为什么会有不同的表现？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿讨论）。
师：如果人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。
师：后来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新鲜干净。
于是，人们就在不同的地方种很多很多的树。
师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。
3、调节气温的本领。
师：天气炎热，我们户外活动时，你们喜欢在哪里玩？（树下面）请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同？为什么有树的地方就会凉快呢？原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调节气温”。
三、激发爱护树木的意识，认识植树节。
师：树有很多作用，我们该怎样爱护树呢？鼓励幼儿大胆发言。
师：树有很多作用，为了使我们生活的环境更美好，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣传努力保护我们的环境，并鼓励大家多种树、爱护树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，希望小朋友能和家人多植树，保护我们的环境。
区角活动语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿阅读，了解树的作用。
科学区：将树的作用的图片与“美好环境”“净化空气”“调节气温”等词配对。
美术区：鼓励幼儿画爱护树木、植树的情景。
家园互动有条件的可以请家长带幼儿去种一棵树，并给幼儿讲解植树的.意义，引导幼儿爱护树木，保护环境。
随机教育户外活动时，教育幼儿不折树枝、不摘花，爱护绿色植物。
科学植树节教案4 活动名称：快乐植树节活动目标：1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3．了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动预备：1．请孩子搜集树的资料或图片。
2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？二、分享和讨论植树节的资料1、教师请孩子展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请孩子讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请孩子讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组孩子把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组孩子设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：组织孩子踏青观察春天的树木。
科学植树节教案5 活动目标：1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。
3.了解保护树木的途径、爱惜树木。
活动准备：1.请幼儿搜集树的资料或图片。
2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。
1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。
2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。
4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
三、以植树为主题分组绘画。
1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。
2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。
延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。
附：儿歌<<留住小鸟>>小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的.长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说："谢谢!谢谢!"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦!《留住小鸟》小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说："谢谢!谢谢!"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦!。