护理学教案：第十三章 病人的清洁护理
护理学教案：第十三章-病人的清洁护理
教师 冯爱萍
课程 护理学基础
教研室主任
专业班级 12级护理 4、5、6班
周次 十四
课次 28
单元及课题 第十一章 病人的清洁护理 第一节 口腔护理
授课方式 讲授、示教
教学资源 教材、PPT、实验用品
引入新课
换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡，你会怎样清洁是我们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证呢
口腔护理目的
口腔护理技术
第一节 口腔护理
一、口腔卫生评估
1.口腔卫生状况
2.自理能力状况
3.口腔保健知识
二、口腔护理技术
【适应症】
禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人
【目的】
1．保持清洁，防止感染
2．增进食欲
3．观察口腔黏膜、舌苔变化及特殊口腔气味，提供病情变化
【准备】
1.护士准备
2.病人准备
2min
5min
5min
5min
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
冷开水中。不可放入乙醇或热水中浸泡、刷洗，以免变色、变形、和老化。
3.牙龈保健按摩法
重点提示
示教操作
小结：回顾重点难点
目标检测
3min
2min
5min
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室 护理
教师 冯爱萍
课程 护理学基础
3.用物准备
（1）治疗盘内准备
（2）外用药
（3）常用漱口液
4.环境准备
【操作步骤】
1．核对解释
2．安置体位
3．观察口腔
病人清洁的护理-精品医学课件
了解病人的饮食和排泄情况，及时调整护理方案。
遵守无菌操作原则
在进行护理操作前，认真洗手、戴手套、口罩等防护用品。
使用无菌棉球、无菌纱布等无菌物品，减少感染的风险。
对于开放性伤口或感染部位，应使用抗生素等药物进行预防和治疗。
合理使用清洁剂和护肤品
皮肤清洁
皮肤保护
皮肤观察
使用护肤用品，如皮肤保护剂、润肤剂等，以保护皮肤并保持湿润。
注意观察病人的皮肤颜色、温度、湿度等变化，以及是否有压疮、瘙痒等皮肤问题。
03
皮肤清洁护理
02
01
每天至少为病人进行两次口腔清洁，包括舌头、牙齿和牙龈。
口腔清洁
注意口腔卫生，如使用牙线、漱口水等，以保持口腔清洁并预防口腔感染。
保持病人体位清洁，可以预防压疮等并发症。
预防感染
预防并发症
保持病人体位清洁，可以预防压疮等并发症。
清洁护理可以减少病人的心理压力，有助于病人康复。
清洁护理可以预防静脉血栓形成，减少肺部感染等并发症。
提高康复速度
清洁舒适的体位可以促进病人的血液循环，有助于伤口愈合。
清洁护理可以减轻病人的心理压力，有助于病人保持良好心态，加快康复速度。
手术病人的清洁护理重点
高热病人应保持平卧位，以降低代谢率和减少热量消耗。
维持舒适体位
高热病人出汗较多，应勤换衣服和被褥，保持皮肤清洁干燥，避免感冒。
皮肤护理
高热病人的清洁护理重点
隔离措施
将传染病病人与其他病人隔离，避免交叉感染，使用一次性医疗用品。
严格消毒
对医疗器械、病人用品等进行严格的消毒，及时处理医疗废物。
护理学基础病人的清洁卫生
擦洗顺序
1、头、颈部的擦洗：将微湿小毛巾包在一手上，另一手扶 拖病人头部，为病人洗脸和颈部。先擦眼，由内眦向外眦 擦拭，然后擦洗额部、颊部、鼻翼、人中、耳后、下颌， 直至颈部，用较干毛巾再依次擦洗
2、上肢、躯干擦洗：两上肢、胸腹部，温水泡手
3、背部的擦洗：病人侧卧，背向护士，依次擦洗后颈部、 背臀部，擦洗后进行背部按摩，为病人换上清洁衣物
3、擦洗过程中注意观察病人的变化及皮肤有 无异常，若病人出现寒战、面色苍白等情 况，应立即停止擦洗，给予适当处理
4、操作时，注意保护病人，维护病人自尊， 尽可能减少暴露，防止受凉女病人会阴应 采用冲洗法
三、背部护理
目的
1、促进皮肤的血液循环，预防皮肤感染和压疮等并 发症
2、观察和了解病人的一般情况，满足其身心需要 3、活动背部肌肉，减少劳累与酸痛
背部护理
注意事项
背部护理
1、若局部出现压疮早期症状，按摩时不可在此处加 压力，以防皮肤破损，造成感染。可用拇指指腹 部以环形动作在压疮边缘正常皮肤处向外按摩
2、背部护理中，可与病人倾心交谈，分散注意力， 使其感到自然、舒适，减少心理困扰
3、施加压力大小适中
四、晨间护理
目的
1、使病人清洁舒适，预防并发症； 2、观察和了解病情； 3、进行心理护理及卫生宣传； 4、保持病室的整洁。
教学目标
了解淋浴、盆浴和床上擦浴的目的 熟悉晨晚间护理的目的及内容 掌握淋浴、盆浴的操作步骤及注意事项 掌握床上擦浴的操作步骤及注意事项
皮肤护理
一、淋浴与盆浴
目的 评估 计划 操作步骤 操作注意事项
1、清除污垢，保持皮肤清洁，使病人舒适 2、促进血液循环，增强皮肤排泄功能，预
防皮肤感染及压疮等并发症的发生 3、观察身体一般情况，皮肤异常变化，提
《基础护理学》病人清洁的护理教案设计
《基础护理学》-病人清洁的护理教案设计一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握病人清洁护理的基本知识和技能，培养其对病人清洁护理的重要性的认识，提高护理质量，减少病人感染的风险。
通过理论讲解、实践操作和案例分析等多种教学方法，使学生能够熟练地完成病人清洁护理的各项任务。
二、教学目标1. 了解病人清洁护理的基本概念和重要性。
2. 掌握病人清洁护理的基本流程和操作技巧。
3. 学会评估和处理病人清洁护理中的常见问题。
三、教学内容1. 病人清洁护理的基本概念和重要性2. 病人清洁护理的基本流程和操作技巧3. 病人清洁护理的注意事项和禁忌4. 病人清洁护理中的常见问题及处理方法5. 职业道德和敬业精神在病人清洁护理中的应用四、教学方法1. 理论讲解：讲解病人清洁护理的基本概念、流程和技巧等。
2. 实践操作：演示和指导学生进行病人清洁护理的操作。
3. 案例分析：分析病人清洁护理中的实际案例，讨论解决方法。
4. 小组讨论：分组讨论病人清洁护理的注意事项和禁忌，分享经验。
5. 角色扮演：模拟病人清洁护理的场景，进行角色扮演，提高学生的应变能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估其对教学内容的理解程度。
2. 操作技能：评估学生在实践操作中的技能掌握情况，如清洁护理的操作步骤、注意事项等。
3. 案例分析报告：评估学生对病人清洁护理案例的分析能力和解决问题的能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和分享的经验。
5. 角色扮演表演：评估学生在角色扮演中的表现和应变能力。
六、教学准备1. 教材或教学资源：《基础护理学》相关章节、案例分析、操作视频等。
2. 教室或实训室：提供宽敞的教室或实训室，配备必要的教学设备和用具，如床、桌子、椅子、护理用品等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组人数适中，以便进行小组讨论和角色扮演。
4. 教师培训：确保教师具备相关的教学知识和技能，如理论讲解、实践操作、案例分析等。
护理学基础__病人清洁的护理
身体清洁可以带来心理上的放松 和舒适感，有助于缓解病人的焦 虑和压力。
预防皮肤疾病
预防皮肤感染
定期清洁可以帮助清除皮肤上的细菌 ，预防皮肤感染和炎症。
预防皮肤干燥
清洁可以去除皮肤表面的污垢和油脂 ，有助于保持皮肤湿润，预防皮肤干 燥和瘙痒。
增强病人的信心和尊严
增强自尊心
保持身体清洁可以让病人感到自己的身体状况良好，增强他们的自尊心。
头发和头皮清洁
头发和头皮清洁是保持头发健 康、预防头皮感染的重要措施 。
头发和头皮清洁应注意水温、 室温和安全，避免过度疲劳和 意外伤害。
头发和头皮清洁可以使用温和 的洗发水和护发素，注意保护 头皮屏障，避免头发干燥和刺 激。
手和指甲清洁
手和指甲清洁是保持手部卫生、预防 手部感染的重要措施。
手和指甲清洁可以使用温和的指甲剪 和指甲刀，注意修剪指甲的形状和长 度，避免损伤甲床和周围皮肤。
护理学基础__病人清 洁的护理
汇报人：
日期:
目录
CONTENTS
• 病人清洁护理的重要性 • 病人清洁的护理实践 • 特殊病人的清洁护理 • 病人清洁护理的注意事项 • 病人清洁护理的未来趋势
01
病人清洁护理的重 要性
促进病人的舒适感
保持身体清洁
清洁可以减少身体上的污垢、汗 液和细菌，降低皮肤瘙痒、异味 等不适感，使病人感到舒适。
预防感染
瘫痪病人由于长期卧床，容易发生 肺部感染等问题。因此，需要保持 室内空气流通、定期更换衣物被褥 等措施，预防感染。
烧伤病人的清洁护理
创面清洁
烧伤病人的创面容易感染细菌，因此需要定期为病人进行创面清洁 ，保持创面清洁干燥。
口腔护理
护理学基础__病人清洁的护理
05
病人清洁护理的注意事项
护理过程中的隐私保护
尊重病人隐私
在清洁护理过程中，护士应尊重 病人的隐私权，确保病人个人信
息不被泄露。
合适的环境
在进行清洁护理时，应选择合适的 环境，保证病人隐私不受侵犯，如 拉好窗帘、关闭门窗等。
告知病人
在进行清洁护理前，应告知病人护 理的内容和目的，让其有心理准备 并主动配合。
床头柜表面应定期擦拭，保持 干净，避免积尘。
垃圾处理
床边垃圾桶应及时清理，避免 垃圾溢出，造成污染。
地面清洁
床边地面应定期清扫、拖地， 保持清洁，减少细菌滋生。
空气流通
定期开窗通风，保持室内空气 流通，有助于减少病菌在空气
中滞留。
04
特殊病人的清洁护理
卧床病人的清洁护理
床单清洁
卧床病人长时间在床上休息，因此床单的清洁尤为重要。 应定期更换床单、枕套，并保持干燥，以减少细菌滋生。
清洁用品的选择与使用
1 2 3
选择合适的清洁用品
根据病人的皮肤类型、病情等因素，选择合适的 清洁用品，避免使用刺激性强的清洁产品。
正确的使用方法
护士应掌握正确的清洁用品使用方法，如适量使 用、正确擦拭等，以确保清洁效果的同时避免对 病人造成不适。
过敏反应处理
在使用清洁用品时，护士应注意观察病人是否出 现过敏反应，如有过敏现象应立即停止使用，并 及时采取相应措施。
重要性
病人清洁护理对于预防并发症、减少感染风险、维护病人尊严、促进心理健康 等方面都具有重要意义。同时，它也是评价护理质量的重要指标之一。
病人清洁护理的原则
01
02
03
04
个体化原则
根据病人的年龄、性别、病情 、文化背景等因素，制定个性
护理学教案：第十三章-病人的清洁护理
重点强调
则处理
三、口腔健康维护
提问：你如何进行口腔保健？
3min
1.口腔卫生指导
（1） 养成良好的
口腔卫生习
评价
2min
惯
（2）口腔清洁用
具的选择
图片展示
5min
（3）指导正确的 刷牙方法
（4）牙线剔牙法
方法介绍
5min
2.义齿清洁护理 每餐后及时取下认真 清洗。晚上取下放于
简介义齿
5min
教学目标
教学内容
教学过程
时间
冷开水中。不可放入 乙醇或热水中浸泡、 刷洗，以免变色、变 形、和老化。
3•牙龈保健按摩法
重点提示
示教操作
小结：回顾重点难点
目标检测
3min
2min
5min
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍
课程护理学基础
教研室主任
专业班级12级护理4、5、6班
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理教师冯爱萍
课程护理学基础
教研室主任
专业班级12级护理4洁护理第一节口腔护理
授课方式讲授、示教
教学资源教材、PPT、实验用品
引入新课
换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡，你会怎样？清洁是我
们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证 呢？
教师展示用物
5min
下内侧面---左下咬合
示教操作
5min
面---左侧颊部---右上 内侧面---右上咬合面---右卜内侧面---右卜 咬合面---右侧颊部---
观看录像
《基础护理学》病人清洁的护理教案设计
《基础护理学》-病人清洁的护理教案设计一、教学目标1. 理解病人清洁护理的重要性。
2. 掌握病人清洁护理的基本技巧和步骤。
3. 能够运用护理知识评估和处理病人清洁护理中的问题。
二、教学内容1. 病人清洁护理的概念和重要性。
2. 病人清洁护理的基本技巧和步骤，包括床上擦浴、口腔护理、晨间护理等。
3. 护理评估和处理病人清洁护理中的问题，如皮肤完整性评估、压疮预防与护理等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解病人清洁护理的概念和重要性，床上擦浴、口腔护理等基本技巧和步骤。
2. 实践操作法：演示床上擦浴、口腔护理等操作，并进行实地操作练习。
3. 案例分析法：分析病人清洁护理中的实际问题，引导学生运用护理知识进行评估和处理。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 操作技能：评估学生在实地操作练习中的技能掌握程度，如床上擦浴、口腔护理等。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的护理评估和处理能力，以及问题解决能力。
五、教学资源1. 教材：《基础护理学》。
2. 实物模型：用于实地操作练习的病人模型。
3. 幻灯片和视频：用于讲解和演示病人清洁护理的技巧和步骤。
教学计划：第一课时：介绍病人清洁护理的概念和重要性。
第二课时：讲解床上擦浴、口腔护理等基本技巧和步骤。
第三课时：实地操作练习床上擦浴、口腔护理等操作。
第四课时：分析病人清洁护理中的实际问题，引导学生运用护理知识进行评估和处理。
第五课时：总结和复习教学内容，进行课堂提问和案例分析报告的评估。
六、教学准备1. 教室环境布置：确保教室安静、整洁，适宜进行教学活动。
2. 教学材料准备：准备教材、实物模型、幻灯片和视频等教学资源。
3. 操作场地准备：安排合适的操作场地，准备床上擦浴、口腔护理等操作所需物品。
七、教学过程1. 导入新课：通过引入病人清洁护理的实际案例，引发学生对病人清洁护理的兴趣和关注。
2. 讲解与演示：使用幻灯片和视频讲解床上擦浴、口腔护理等基本技巧和步骤，并进行实地操作演示。
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重点：1.口腔护理的目的
2.口腔护理技术
难点：口腔护理擦拭顺序
本次课应达目标
1.知识目标：说出口腔护理的目的
2.技能目标：能正确模拟口腔护理操作
3.情感目标：保护病人安全，促进病人舒适
教学评价及作业
病历分析
焦作卫生医药学校教案（首页）
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
3.用物准备
（1）治疗盘内准备
（2）外用药
（3）常用漱口液
4.环境准备
【操作步骤】
1．核对解释
2．安置体位
3．观察口腔
4．擦洗口腔
口唇---左外侧面----右外侧面---左上内侧面---左上咬合面---左下内侧面---左下咬合面---左侧颊部---右上内侧面---右上咬合面---右下内侧面---右下咬合面---右侧颊部---
6.整理记录
【注意事项】
1.擦洗时动作要轻柔，特别是对凝血功能障碍的病人，要防止损伤口腔黏膜及牙龈
2.昏迷病人禁忌漱口；需用张口器时，应从臼齿处放入；擦洗时需用血管钳夹紧棉球，每次一个，防止棉球遗留在口腔内；棉球不可过湿，以防病人将溶液吸入呼吸道。
3.长期使用抗生素的病人，应注意观察其口腔内有无真菌感染。
教研室护理
教师冯爱萍
课程护理学基础
教研室主任
专业班级12级护理4、5、6班
周次十四
课次28
单元及课题第十一章病人的清洁护理第一节口腔护理
授课方式讲授、示教
教学资源教材、PPT、实验用品
引入新课
换位思考：如果你三天不能刷牙，一周不能洗头、一年不能洗澡，你会怎样？清洁是我们获得健康的重要保证。当病人由于疾病的影响自理能力下降时，病人的健康该由谁保证呢？
教研室主任
专业班级12级护理4、5、6班
周次十五
课次29
单元及课题第十一章病人的清洁护理第一节口腔护理
授课方式练习
教学资源教材、实验用品
引入新课
分组两两结合真人事件练习
重点难点
重点：特殊口腔护理技术
本次课应达目标
熟练进行口腔护理操作
教学评价及作业
操作回示
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
引入新课
介绍口腔功能
观看口腔疾患图片谈感受
关爱病人
提问：当病人怎样时会出现这些问题呢？
引导总结
举例说明
病历：患者，女，50岁，因“慢性支气管炎急性发作”入院。入院后给予青霉素、氧氟沙星等药物治疗2周。近日来患者精神极差，食欲不振。检查发现患者口唇干裂，口腔黏膜干燥，有一白色凝胶乳状斑块，用棉签难以擦去，有口臭。
教学过程
时间
口腔护理技术
实验：口腔护理
教师示教
学生练习
操作回示、总结
20min
20min
5min
3min
2min
5min
5min
5min
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
时间
冷开水中。不可放入乙醇或热水中浸泡、刷洗，以免变色、变形、和老化。
3.牙龈保健按摩法
重点提示
示教操作
小结：回顾重点难点
目标检测
3min
2min
5min
焦作卫生医药学校教案（首页）
教研室护理
教师冯爱萍
课程护理学基础
提问：病人怎么了？该如何处理？
任务：1.选择漱口液
2.擦拭顺序
自学5min
学生展示
学生互评、教师点评
教师展示用物
示教操作
观看录像
5min
2min
3min
3min
5min
10min
3min
5min
5min
10min
教学内容及教学过程设计（续页）
教学目标
教学内容
教学过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间
硬腭---舌面---舌下
5.漱口涂药
口腔护理目的
口腔护理技术
第一节口腔护理
一、口腔卫生评估
1.口腔卫生状况
2.自理能力状况
3.口腔保健知识
二、口腔护理技术
【适应症】
禁食、昏迷、高热、鼻饲、大手术后及口腔疾患等病人
【目的】
1．保持清洁，防止感染
2．增进食欲
3．观察口腔黏膜、舌苔变化及特殊口腔气味，提供病情变化
【准备】
1.护士准备
2.病人准备
4.传染病患者的用物按隔离消毒原则处理
三、口腔健康维护
1.口腔卫生指导
（1）养成良好的口腔卫生习惯
（2）口腔清洁用具的选择
（3）指导正确的刷牙方法
（4）牙线剔牙法
2.义齿清洁护理
每餐后及时取下认真清洗。晚上取下放于
学生总结
教师点评
重点强调
提问：你如何进行口腔保健？
评价
图片展示
方法介绍
简介义齿
5mim